視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)《專業(yè)考察A》課程教學(xué)大綱

《專業(yè)考察A》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱專業(yè)考察課程編號(hào)390070134課程性質(zhì)必修課課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開課單位視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室授課學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)1/2周實(shí)施方式實(shí)習(xí)適用專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是否雙語(yǔ)否先修課程Illustrator設(shè)計(jì)思維與方法后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)二、課程簡(jiǎn)介專業(yè)考察是視覺傳達(dá)專業(yè)驗(yàn)證和拓展課程所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，拓寬專業(yè)知識(shí)視野，有效提高學(xué)生綜合搜集信息的能力，豐富學(xué)生知識(shí)，開闊眼界。有代表性地區(qū)的選擇，進(jìn)而進(jìn)行的專業(yè)性質(zhì)的考察，為學(xué)生開展畢業(yè)設(shè)計(jì)積累豐富的創(chuàng)作素材，是有效提高學(xué)習(xí)效果的有力手段。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐(一)課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):課程目標(biāo)1.通過(guò)專業(yè)考察，開拓學(xué)生藝術(shù)思維，陶冶道德情操，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情操、樂觀的生活態(tài)度，理解精益求精的工匠精神，注意學(xué)生的求知熱情、探索和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生善于思考，勇于實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)主義熱情和民族自信心。課程目標(biāo)2.通過(guò)專業(yè)考察，使學(xué)生將所掌握的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，在專業(yè)考察中進(jìn)一步深化。提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠?qū)σ晜鱾鬟_(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的一定問(wèn)題展開研究，掌握文獻(xiàn)的檢索方法，掌握?qǐng)?bào)告的撰寫規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的鑒賞力，提高專業(yè)綜合修養(yǎng)。課程目標(biāo)3.通過(guò)專業(yè)考察，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、分析問(wèn)題解決問(wèn)題和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。掌握專業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)的設(shè)計(jì)方法，能夠給定合理的方案，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到各種實(shí)際問(wèn)題，需要獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并提出解決方案。通過(guò)這種方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)4.通過(guò)專業(yè)考察，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，精益求精的工匠精神以及愛崗敬業(yè)精神，良好的美學(xué)素養(yǎng)，以及捕捉美的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。(二)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1:1-思想政治和德育方面課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-1:1-知識(shí)4-職業(yè)規(guī)范課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)2-1:指標(biāo)點(diǎn)2-2:指標(biāo)點(diǎn)2-3:指標(biāo)點(diǎn)2-7:1-知識(shí)2-問(wèn)題分析和研究3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案7-終身學(xué)習(xí)課程目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)2-5:指標(biāo)點(diǎn)2-6:5-個(gè)人和團(tuán)隊(duì)6-溝通四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐(一)課程基本教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐內(nèi)容一參觀博物館1.課程主要內(nèi)容考察該地區(qū)各個(gè)時(shí)期的出土文物，了解歷史上各個(gè)時(shí)期工藝形式、民俗風(fēng)情等；使學(xué)生通過(guò)此次考察，能增加感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握。能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ靼l(fā)揮最大效用。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)地對(duì)考察的深入程度及理解程度、考察報(bào)告的撰寫。3.實(shí)施方式根據(jù)專業(yè)考察特點(diǎn)實(shí)踐形式采用考察基地實(shí)際考察形式。4.學(xué)習(xí)要求通過(guò)對(duì)博物館的考察了解其悠久的文化和歷史，感受考察地點(diǎn)藝術(shù)底蘊(yùn)和魅力風(fēng)情，能夠借助自身專業(yè)特色，利用考察歸納藝術(shù)設(shè)計(jì)元素，宣傳和推介考察地點(diǎn)歷史和文化的厚重，提升其知名度和美譽(yù)度，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材。5.實(shí)踐要求(1)實(shí)踐屬性:考察研究型(2)工作流程:按照考察基地的要求分組參觀考察(3)分組要求:根據(jù)專業(yè)人數(shù)、特點(diǎn)以班級(jí)為單位4~5人1組(4)實(shí)踐準(zhǔn)備:理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，注重新知識(shí)、新方法、新視野、新發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。(5)時(shí)間安排:考察內(nèi)容不少于2天(6)其他要求:未參加考察，無(wú)作業(yè)者，無(wú)此項(xiàng)成績(jī)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)此次考察，了解其悠久的文化和歷史，感受其藝術(shù)底蘊(yùn)和魅力風(fēng)情，深入挖掘豐富的文化資源，突出地域性文化元素，能夠借助自身專業(yè)特色，利用考察歸納藝術(shù)設(shè)計(jì)元素，宣傳和推介地域歷史和文化的厚重，滿足大眾日益增長(zhǎng)的文化需求和文化消費(fèi)訴求，提升其知名度和美譽(yù)度，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材。7.支撐課程目標(biāo)通過(guò)對(duì)博物館的實(shí)地參觀考察，了解其悠久的文化和歷史，感受考察地點(diǎn)藝術(shù)底蘊(yùn)和魅力風(fēng)情，能夠借助自身專業(yè)特色，利用考察歸納藝術(shù)設(shè)計(jì)元素，宣傳和推介考察地點(diǎn)歷史和文化的厚重，滿足大眾日益增長(zhǎng)的文化需求和文化消費(fèi)訴求，提升其知名度和美譽(yù)度，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、分析問(wèn)題解決問(wèn)題和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材。實(shí)踐內(nèi)容二商業(yè)文化中心1.課程主要內(nèi)容考察當(dāng)?shù)氐穆放茝V告、燈箱、商場(chǎng)廣告、媒體廣告、靜態(tài)廣告、動(dòng)態(tài)廣告；商品包裝及品牌形象，關(guān)注材料、工藝、形式、造及其品牌形表現(xiàn)；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)地對(duì)考察的深入程度及理解程度、考察報(bào)告的撰寫。3.實(shí)施方式根據(jù)專業(yè)考察特點(diǎn)實(shí)踐形式采用考察基地實(shí)際考察形式。4.學(xué)習(xí)要求體驗(yàn)文旅產(chǎn)業(yè)的魅力；了解考察地點(diǎn)人文，體驗(yàn)民俗傳承、文化展示、場(chǎng)景體驗(yàn)于一體的文旅商業(yè)綜合體魅力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材；5.實(shí)踐要求(1)實(shí)踐屬性:考察研究型(2)工作流程:按照考察基地的要求分組參觀考察(3)分組要求:根據(jù)專業(yè)人數(shù)、特點(diǎn)以班級(jí)為單位4~5人1組(4)實(shí)踐準(zhǔn)備:理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，注重新知識(shí)、新方法、新視野、新發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。(5)時(shí)間安排:考察內(nèi)容不少于2天(6)其他要求:未參加考察，無(wú)作業(yè)者，無(wú)此項(xiàng)成績(jī)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果體驗(yàn)文旅產(chǎn)業(yè)的魅力；了解考察地點(diǎn)人文，體驗(yàn)民俗傳承、文化展示、場(chǎng)景體驗(yàn)于一體的文旅商業(yè)綜合體魅力，引導(dǎo)學(xué)生掌控設(shè)計(jì)潮流的趨勢(shì)，總結(jié)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，體會(huì)設(shè)計(jì)風(fēng)格，為自身的畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材，提供設(shè)計(jì)思路。7.支撐課程目標(biāo)體驗(yàn)文旅產(chǎn)業(yè)的魅力；了解考察地點(diǎn)人文，體驗(yàn)民俗傳承、文化展示、場(chǎng)景體驗(yàn)于一體的文旅商業(yè)綜合體魅力，引導(dǎo)學(xué)生掌控設(shè)計(jì)潮流的趨勢(shì)，總結(jié)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，體會(huì)設(shè)計(jì)風(fēng)格，為自身的畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材，提供設(shè)計(jì)思路。培養(yǎng)創(chuàng)新思維、分析問(wèn)題解決問(wèn)題和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力以及團(tuán)隊(duì)分工合作的精神。實(shí)踐內(nèi)容三特色商鋪1.課程主要內(nèi)容考察當(dāng)?shù)靥厣珗D書館、藝術(shù)館、品牌店鋪等，感受傳統(tǒng)、時(shí)尚的視覺設(shè)計(jì)元素及其品牌設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與運(yùn)用;2.重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)地對(duì)考察的深入程度及理解程度、考察報(bào)告的撰寫。3.實(shí)施方式根據(jù)專業(yè)考察特點(diǎn)實(shí)踐形式采用考察基地實(shí)際考察形式。4.學(xué)習(xí)要求通過(guò)此次考察，感受傳統(tǒng)、時(shí)尚的視覺設(shè)計(jì)元素及其品牌設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與運(yùn)用;5.實(shí)踐要求(1)實(shí)踐屬性:考察研究型(2)工作流程:按照考察基地的要求分組參觀考察(3)分組要求:根據(jù)專業(yè)人數(shù)、特點(diǎn)以班級(jí)為單位4~5人1組(4)實(shí)踐準(zhǔn)備:理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，注重新知識(shí)、新方法、新視野、新發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。(5)時(shí)間安排:考察內(nèi)容不少于1天(6)其他要求:未參加考察，無(wú)作業(yè)者，無(wú)此項(xiàng)成績(jī)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)此次考察，考察了解其歷史文化價(jià)值，體驗(yàn)淳樸民風(fēng)和鄉(xiāng)土氣息，利用專業(yè)特色，宣傳、保護(hù)文化，體驗(yàn)中華民族風(fēng)格和地方文化特色，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材，了解當(dāng)?shù)仄放朴绊懥Γ_拓設(shè)計(jì)思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材；感受傳統(tǒng)、時(shí)尚的視覺設(shè)計(jì)元素及其品牌設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與運(yùn)用7.支撐課程目標(biāo)通過(guò)此次考察，考察了解其歷史文化價(jià)值，體驗(yàn)淳樸民風(fēng)和鄉(xiāng)土氣息，利用專業(yè)特色，宣傳、保護(hù)文化，體驗(yàn)中華民族風(fēng)格和地方文化特色，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材，了解當(dāng)?shù)仄放朴绊懥Γ_拓設(shè)計(jì)思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材；感受傳統(tǒng)、時(shí)尚的視覺設(shè)計(jì)元素及其品牌設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與運(yùn)用。實(shí)踐內(nèi)容四民俗民居1.課程主要內(nèi)容考察當(dāng)?shù)孛袼酌袼?，體會(huì)其民俗文化、品牌文化，了解其文化符號(hào)、文化色彩、傳統(tǒng)紋樣及傳統(tǒng)手工藝等。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)地對(duì)考察的深入程度及理解程度、考察報(bào)告的撰寫。3.實(shí)施方式根據(jù)專業(yè)考察特點(diǎn)實(shí)踐形式采用考察基地實(shí)際考察形式。4.學(xué)習(xí)要求通過(guò)此次考察，考察了解其歷史文化價(jià)值、民俗研究?jī)r(jià)值和建筑藝術(shù)價(jià)值，體驗(yàn)淳樸民風(fēng)和鄉(xiāng)土氣息，利用專業(yè)特色，宣傳、保護(hù)和傳承獨(dú)特的非遺文化，體驗(yàn)中華民族風(fēng)格和地方文化特色，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材，開拓設(shè)計(jì)思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材；5.實(shí)踐要求(1)實(shí)踐屬性:考察研究型(2)工作流程:按照考察基地的要求分組參觀考察(3)分組要求:根據(jù)專業(yè)人數(shù)、特點(diǎn)以班級(jí)為單位4~5人1組(4)實(shí)踐準(zhǔn)備:理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，注重新知識(shí)、新方法、新視野、新發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。(5)時(shí)間安排:考察內(nèi)容不少于1天(6)其他要求:未參加考察，無(wú)作業(yè)者，無(wú)此項(xiàng)成績(jī)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)此次考察，考察了解其歷史文化價(jià)值、民俗研究?jī)r(jià)值和建筑藝術(shù)價(jià)值，體驗(yàn)淳樸民風(fēng)和鄉(xiāng)土氣息，利用專業(yè)特色，宣傳、保護(hù)和傳承獨(dú)特的非遺文化，體驗(yàn)中華民族風(fēng)格和地方文化特色，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材，開拓設(shè)計(jì)思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材。7.支撐課程目標(biāo)利用專業(yè)特色，宣傳、保護(hù)和傳承獨(dú)特的非遺文化，體驗(yàn)中華民族風(fēng)格和地方文化特色，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材，開拓設(shè)計(jì)思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材。實(shí)踐內(nèi)容五網(wǎng)絡(luò)考察1.課程主要內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)考察此次考察內(nèi)容博物館，商業(yè)文化中心，特色商鋪，民俗民居，考察地域特色和文化傳統(tǒng)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)考察的深入程度及理解程度、考察報(bào)告的撰寫。3.實(shí)施方式根據(jù)專業(yè)考察特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)形式采用考察基地網(wǎng)絡(luò)考察形式。4.學(xué)習(xí)要求通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)考察，更好的考察該地區(qū)各個(gè)時(shí)期的出土文物，了解歷史上各個(gè)時(shí)期工藝形式、民俗風(fēng)情等；當(dāng)?shù)氐穆放茝V告、燈箱、商場(chǎng)廣告、媒體廣告、靜態(tài)廣告、動(dòng)態(tài)廣告；商品包裝及品牌形象，關(guān)注材料、工藝、形式、造及其品牌形表現(xiàn)；當(dāng)?shù)靥厣珗D書館、藝術(shù)館、品牌店鋪等，感受傳統(tǒng)、時(shí)尚的視覺設(shè)計(jì)元素及其品牌設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與運(yùn)用;當(dāng)?shù)孛袼酌袼?，體會(huì)其民俗文化、品牌文化，了解其文化符號(hào)、文化色彩、傳統(tǒng)紋樣及傳統(tǒng)手工藝等，借助網(wǎng)絡(luò)形式手段對(duì)近三年具有較大影響力的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行考察，搜集設(shè)計(jì)素材，開拓設(shè)計(jì)思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。5.實(shí)踐要求(1)實(shí)踐屬性:網(wǎng)絡(luò)考察研究型(2)工作流程:按照教師布置的任務(wù)網(wǎng)絡(luò)考察(3)分組要求:無(wú)(4)實(shí)踐準(zhǔn)備:理論教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，注重新知識(shí)、新方法、新視野、新發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。(5)時(shí)間安排:考察內(nèi)容不少于半天(6)其他要求:未參加考察，無(wú)作業(yè)者，無(wú)此項(xiàng)成績(jī)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)考察，充實(shí)實(shí)地考察，搜集設(shè)計(jì)素材，開拓設(shè)計(jì)思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。7.支撐課程目標(biāo)通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)考察，充實(shí)實(shí)地考察，搜集設(shè)計(jì)素材，開拓設(shè)計(jì)思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐(一)課程考核課程成績(jī)構(gòu)成(百分制)課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目70%考察報(bào)告(百分制)70撰寫考察報(bào)告。100-90分:考察報(bào)告格式正確，內(nèi)容完整，邏輯清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢，觀點(diǎn)正確，論證有力，很好的實(shí)現(xiàn)考察的目的。89-80考察報(bào)告格式正確，內(nèi)容教為完整，邏輯清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢，觀點(diǎn)正確，論證較為有力，較好的實(shí)現(xiàn)考察的目的?；蚴谴篌w優(yōu)秀，其中1-2個(gè)方面存在不足79-70分:考察報(bào)告格式基本正確，內(nèi)容較為完整，邏輯基本清晰，語(yǔ)言表達(dá)基本流暢，觀點(diǎn)正確，論證有力，能夠?qū)崿F(xiàn)考察的目的?；蚴谴篌w良好，其中1-2個(gè)方面存在不足。69-60分:考察報(bào)告格式基本正確，內(nèi)容表達(dá)基本完整，邏輯欠清晰，語(yǔ)言表達(dá)基本流暢，觀點(diǎn)基本正確，論證一般，基本實(shí)現(xiàn)考察的目的。或是大體中等，其中1-2個(gè)方面存在嚴(yán)重不足。59-0分:考察報(bào)告格式存在問(wèn)題，內(nèi)容表達(dá)不清晰，邏輯欠清晰，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，觀點(diǎn)有歧義，論證不充分，不能達(dá)到考察目的。或是大體及格，其中1-2個(gè)方面存在嚴(yán)重不足。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目30%表現(xiàn)及出勤(百分制)30每次課上的出勤情況以及課堂學(xué)習(xí)情況，曠課扣6分，遲到扣1分;對(duì)具有《唐山學(xué)院普通全日制學(xué)生學(xué)業(yè)考核與成績(jī)管理辦法》(2018年修訂)中第二章第三條之規(guī)定情形者，不予考核。目標(biāo)分值=0.1*出勤及表現(xiàn)成績(jī)課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考察內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)內(nèi)容一參觀博物館1-1了解歷史上各個(gè)時(shí)期工藝形式、民俗風(fēng)情等1-2畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材考察報(bào)告課程目標(biāo)：內(nèi)容二商業(yè)文中心2-1考察當(dāng)?shù)氐穆放茝V告、燈箱、商場(chǎng)廣告、媒體廣告、靜態(tài)廣告、動(dòng)態(tài)廣告；商品包裝及品牌形象，關(guān)注材料、工藝、形式、造及其品牌形表現(xiàn)2-2畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材考察報(bào)告課程目標(biāo)：內(nèi)容三特色商鋪3-1考察當(dāng)?shù)靥厣珗D書館、藝術(shù)館、品牌店鋪等，感受傳統(tǒng)、時(shí)尚的視覺設(shè)計(jì)元素及其品牌設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與運(yùn)用;3-2畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材考察報(bào)告課程目標(biāo)：內(nèi)容四民俗民居4-1考察當(dāng)?shù)孛袼酌袼?，體會(huì)其民俗文化、品牌文化，了解其文化符號(hào)、文化色彩、傳統(tǒng)紋樣及傳統(tǒng)手工藝等。4-2畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材考察報(bào)告課程目標(biāo)：內(nèi)容五網(wǎng)絡(luò)考察5-1網(wǎng)絡(luò)考察此次考察內(nèi)容博物館，商業(yè)文化中心，特色商鋪，民俗民居，考察地域特色和文化傳統(tǒng)5-2畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集設(shè)計(jì)靈感和素材考察報(bào)告課程目標(biāo)：六、課程資源1.本課程的學(xué)習(xí)資源課堂講授內(nèi)容可以在超星學(xué)習(xí)通上反復(fù)學(xué)習(xí)，在課內(nèi)討論、活動(dòng)通知、作業(yè)等在超星學(xué)習(xí)通上上傳。學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)的途徑方法如下:(1)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這不僅有利于學(xué)生了解需要掌握哪些知識(shí)，還可以幫助制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2).利用在線資源:互聯(lián)網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)的教育資源，如在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等。學(xué)生可以利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(3).創(chuàng)建學(xué)習(xí)計(jì)劃:制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的