人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)新版下冊(cè)全冊(cè)教案

人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)(新版)下冊(cè)全冊(cè)教案修改EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(a),3)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(h),、)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(nk),聽(tīng))EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(at),、)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(sh),認(rèn))EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(ab),下)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(bi),子)進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。(2)對(duì)話練習(xí)：Doyouhaveadog/cat...?Doyoulike(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit1的單詞和短語(yǔ)。younganimals?....2010年3月2日(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；(2)對(duì)話練習(xí)：What'sthisinEnglish?...(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生2010年3月5日(1)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱；(2)對(duì)話練習(xí)：What'′sthisinEnglish?.(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話。(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。(3)領(lǐng)讀兩遍。(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示2010年3月8日1、熱身English?..animals?....(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并2010年3月9日(3)領(lǐng)讀兩遍。(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.“寫一寫”。2010年3月12日(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；(2)對(duì)話練習(xí)：What'sthisinEnglish?Doyoulike(1)利用flash視頻課件練習(xí)Isthis/thatatiger/lion?...(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生chick,duckling,gosling,kittthese,those,they,are,animal,hen,Canthey/ducklingsswim?Yes,theycan.No,thArethesetigers?Yes,theyare.Arethosetigers?No,they5、能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants。those,the,baby,pig,animal,can,wa1、重點(diǎn)是掌握Whatarethese/th2010年3月15日(1)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱；(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit2的單詞和短語(yǔ)。(4)介紹重點(diǎn)句型：Whatarethese/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.2010年3月17日(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；(2)對(duì)話練習(xí)：Whatarethese/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosed(1)利用flash視頻課件練習(xí)Whatare(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Whatarethese/those?(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.11“聽(tīng)一聽(tīng)”、“連一連”;P.12“找一找”。八、板書設(shè)計(jì)九、課后反思1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ)：pig,those,the,run,3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握Arethey/these/thosedogs?句型。三、課前準(zhǔn)備2010年3月19日1、熱身(1)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱；(2)對(duì)話練習(xí)：Whatarethese/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話。(3)領(lǐng)讀兩遍。(4)介紹重點(diǎn)句型：Whatarethese/those?Are(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示(1)重點(diǎn)是熟練運(yùn)用Whatarethese/those?Are(2)難點(diǎn)是對(duì)Can...swim/run?的理解。2010年3月22日swim/run?Arethey/these/thosedogs?(1)利用flash視頻課件練習(xí)Whatarethese/those?Can...swim/run?Arethey/these/th(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Whatarethese/those?(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生Whatarethose?They're2010年3月24日(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。(3)領(lǐng)讀兩遍。(4)介紹重點(diǎn)句型：Thetiger/lion/cat/..can/can'tdo(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?6“寫一寫”。2010年3月26日(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；these/those?Can...swim/run?Arethey/the(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中的(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Arethey/these/those(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?7“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”;,school,classroom,library,wel,week,please,green,listen,draw,sing,dan2010年4月2日(2)對(duì)話練習(xí)：DoyoulikeEngli(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit3的單詞和短語(yǔ)。..(2)用DoyoulikeEnglish/Chinese...?加深對(duì)所學(xué)學(xué)科(6)利用flash課件演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容重點(diǎn)掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou/Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround.句型和理解領(lǐng)會(huì)Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround./Weoften(8)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。七、作業(yè)布置：(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P·19“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選—選”;P20“譯一譯”。八、板書設(shè)計(jì)2010年4月5日(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；(2)對(duì)話練習(xí)：/Nicetomeetyou./Howdoyou(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Welcometooursch2、難點(diǎn)是dolisteing/speaking…的理解和activities的拼2010年4月6日一課時(shí)1、熱身(1)復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科的名稱；(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話。(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。(3)領(lǐng)讀兩遍。(4)介紹重點(diǎn)句型：DoyouoftenhavescienceclassWeoftendolistening,speaking,readingand2010年4月8日1、熱身(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生2010年4月9日1、熱身(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話部分。(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。(3)領(lǐng)讀兩遍。(4)介紹重點(diǎn)句型：Whatdoyoudoin(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?5“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”;Justpractise部分的flash視頻課件。2010年4月12日一課時(shí)1、熱身(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱；2、新課呈現(xiàn)(1)利用flash視頻課件練習(xí)Howmany(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmanymusic(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P26“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”。備課時(shí)間2010年4月23日game,for,boy,girl,flower,2、難點(diǎn)是對(duì)readstorybooks的理解和show的用法。課前準(zhǔn)備2010年5月3日(2)對(duì)話練習(xí)：DoyoulikeEnglish(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P28“寫一寫”。三、課前準(zhǔn)備(1)Justpractise部分的flash視頻課件；(2)學(xué)生自己所畫的自己理想中的教室簡(jiǎn)筆畫。四、備課時(shí)間五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身用自己所畫的簡(jiǎn)筆畫展示自己理想中的教室；2、新課呈現(xiàn)(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?9“寫一寫”、“譯一譯”。2010年5月10日(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話。(3)領(lǐng)讀兩遍。(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?1“寫一寫”。Justpractise部分的flash視頻課件；2010年5月12日(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?3“寫一寫”。2010年5月13日much....(3)領(lǐng)讀兩遍。2010年5月17日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身(1)抽查學(xué)生自我介紹的能力；(2)對(duì)話練習(xí)：DoyoulikeEnglish/science..?Why?2、新課呈現(xiàn)(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子Ourless(4)根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖片所示內(nèi)容對(duì)下個(gè)月要(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P35“聽(tīng)一聽(tīng)”、“改一改”。(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?6“做一做”、“寫一寫”、“譯toothpaste,tape,radio,recorder,twentshorts,swimmingtrunks,sandals,sportsshoes.walkman,recorder;sixty,seventy,eighty,ninetysandals?They're65yuan.Yes.Iwantatowel.Sure.Hereyouare.WhatcanIdofor2010年5月20日(2)對(duì)話練習(xí)：Doyouhaveapen/bag..?(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit5的單詞和短語(yǔ)。(6)利用flash課件演示對(duì)話，并讓學(xué)生2010年5月21日1、熱身(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型CanIhelpyou?Yes,I(4)根據(jù)所學(xué)句型，將學(xué)生分成小組，對(duì)第三部分的圖片(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?9“寫一寫”、“譯一譯”。2010年5月26日2、新課呈現(xiàn)(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話。(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。(3)領(lǐng)讀兩遍。(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。一(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.“寫一寫”。Justpractise部分的flash視頻課件；2010年5月27日一課時(shí)1、熱身(1)利用flash視頻課件練習(xí)WhatcanIdofory(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型WhatcanIdoforyou?I(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的商店中所示商品進(jìn)行對(duì)話(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生WhatcanIdoforyou?2010年5月28日(1)利用flash視頻課件演示新課部分。(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。of(3)領(lǐng)讀兩遍。of(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P?3“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”。2010年6月1日1、熱身(1)抽查學(xué)生購(gòu)物的能力；2、新課呈現(xiàn)(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子Howmuchisit?It′s(4)根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖片所示內(nèi)容對(duì)圖中所示fever,stomachache,headache,toothac2010年6月4日(2)對(duì)話練習(xí)：Whendoyougotoschool/have(2)難點(diǎn)是stomachache,cough的發(fā)音與拼寫。三、課前準(zhǔn)備Justpractise部分的flash視頻課件；四、備課時(shí)間2010年6月8日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身分組讓學(xué)生扮作教師和生病的學(xué)生練習(xí)31課的對(duì)話。2、新課呈現(xiàn)(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對(duì)話內(nèi)容并注意stomachache,headachetoothache,cough的拼讀。badcold.Thanky