2020-2021學(xué)年河北省石家莊市實驗中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語文卷

2020-2021學(xué)年河北省石家莊市實驗中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語文卷注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。新詩的“變”與“?！眳芜M新詩是中國詩歌的現(xiàn)代形態(tài)。幾千年的中國古典詩歌到了現(xiàn)代發(fā)生了巨變，所以“變”是新詩的根本。對新詩的“新”的誤讀，造成了新詩百年發(fā)展道路的曲折，造成了在新文學(xué)中充當先鋒和旗幟的新詩至今還處在現(xiàn)代文學(xué)的邊緣，還在大多數(shù)國人的藝術(shù)鑒賞視野之外。在一些理論者那里，新詩似乎是一種沒有根基、不拘形式、隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。其實，“變”中還有一個“?！钡膯栴}?！白儭本褪恰俺！保沂且环N永恒的“?！?。中國新詩的繁榮程度取決于它對新的時代精神和審美精神的適應(yīng)程度，新詩的“變”又和中國詩歌的“常”聯(lián)系在一起。詩既然是詩，就有它的一些“常態(tài)”的美學(xué)元素。無論怎么變，這些“?！笨偸谴嬖诘?，它是新詩之為詩的資格證書。重新認領(lǐng)這些“?！?，是當下新詩振衰起弊的前提。中國詩歌的“?！眮碓从谟滞庠谟诠诺湓姼?，活躍于又隱形于現(xiàn)代詩歌當中。也就是說，“?！辈皇窃婓w，不是古典詩歌本身，“常”是詩歌精神，是審美精神。在詩歌精神上，中國詩歌從來崇尚家國為上。氣不可御的李白，沉郁頓挫的杜甫，雖然他們的藝術(shù)個性相距甚遠，但是他們的詩詞總是以家國為本位的。他們對個人命運的詠嘆和同情，常常是和對家國的興衰的關(guān)注聯(lián)系在一起的。“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”，是古詩發(fā)展的一個規(guī)律。在創(chuàng)作過程中，詩人必然尋求審美靜觀，他走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。沒有“走出”，沒有審美距離，就沒有詩美體驗，也就沒有詩。但這是創(chuàng)作狀態(tài)。玩世玩詩、個人哀愁之作在中國不被看重，中國詩歌的評價標準從來講究“有第一等襟抱，才有第一等真詩”，以匡時濟世、同情草根的詩人為大手筆。這是中國詩歌的一種“?！薄Ｐ略娍梢圆欢紝懍F(xiàn)代格律詩。但是，中國古典詩歌是格律詩傳統(tǒng)，而格律詩的要義就是詩對形式和音樂性的尋求。注重聽覺，注重吟誦，因而注重格律，這是中國古詩的“常”。用心從詩質(zhì)上去捕捉詩情的音樂性，用耳從形式上去捕捉詩的音樂性，這是中國詩歌為讀者造就的審美習(xí)慣和審美標準。許多新詩人對此有所感悟。徐志摩在《翡冷翠的一夜》的創(chuàng)作中加強了音樂性，聞一多說，這是徐詩“一個絕大的進步”。從“感情泛濫”到“情感羈勒”，說明徐志摩的形式感和音樂感的加強。沒有形式感和音樂感的人絕對稱不上是詩人。中國詩歌在傳播上也有“?！薄Ｔ谠姼鑴?chuàng)作尋言的時候，總是盡量用最淺顯的語言來構(gòu)成詩的言說方式?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白），諸如此類的詩章在我們民族中流傳千年，和言說方式非常有關(guān)。重建寫詩的難度，重建讀詩的易度，這是新詩必須注意的我們民族詩歌之“?！薄Ｐ略?，新其形式需是詩。新詩在“變”中就有時時回望“故鄉(xiāng)”的必要。在“變”中繼承“?！笔欠浅Ｖ匾?。1．下列關(guān)于中國詩歌的“?！钡睦斫?，不正確的一項是（）（3分）A．新詩無論怎么變，“常”都是存在的，它是新詩之為詩的資格證書，所以新詩有的時候要在“變”中繼承“?！?。B．中國詩歌在精神上從來崇尚家國為上，以匡時濟世、同情草根的詩人為大手筆。C．在傳播上，中國詩歌總是盡量用最淺顯的語言來構(gòu)成詩的言說方式。D．中國詩歌的“?！眮碓从谟滞庠谟诠诺湓姼?，活躍于又隱形于現(xiàn)代詩歌當中?！俺！笔窃姼璧木?，是審美精神。2．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．中國詩歌一直講究以“有第一等襟抱，才有第一等真詩”為評價標準，而玩世玩詩，個人哀愁之作在中國不被看重。B．中國詩歌為讀者造就的審美習(xí)慣和審美標準是用心從詩質(zhì)上去捕捉詩情的音樂性，用耳從形式上去捕捉詩的音樂性。C．在創(chuàng)作過程中，詩人必然尋求審美靜觀，他走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。這便是創(chuàng)作的境界。D．當徐志摩的詩從“情感泛濫”到“情感羈勒”時，證明了他在詩歌創(chuàng)作上加強了形式感和音樂感。3．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷合理的一項是（）（3分）A．變是新詩的根本，作者認為新詩似乎是一種沒有根基，不拘形式，隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。B．重建寫詩的難度，重建讀詩的易度是民族詩歌之“?！保谛略娢磥戆l(fā)展創(chuàng)作過程中也同樣值得我們重視。C．現(xiàn)今中國新詩的繁榮程度彰顯了新詩對新時代精神和審美精神的適應(yīng)程度。D．在“變”中繼承“?！?，在“變”中時時回望“故鄉(xiāng)”，新詩就會在未來文學(xué)中充任先鋒和旗幟的作用，就一定可以進入國人藝術(shù)鑒賞的視野之內(nèi)了。（二）實用類文本閱讀（本題共3題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一:隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,對天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威脅著居民健康,這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認,分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用,更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”,據(jù)保守估計,我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進。相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。(摘編自《垃圾變資源!這不是魔法,而是垃圾分類》,2017年4月5日新華網(wǎng))材料二:筆者所在的小區(qū),居民樓前三個垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問及原因時,有人說:“我辛辛苦苦分了類,環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了,分類還有什么意義?”這種現(xiàn)象可以說是屢見不鮮,垃圾分類處理是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理,各個環(huán)節(jié)必須配套銜接,才能高效運行。分類投放是居民的責(zé)任,分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與率和準確率較低,會影響垃圾分類制度的實施效果;而分類的目標和途徑不十分清晰,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的積極性。前不久,國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實施方案》,給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖。但是,這一方案即便再科學(xué)合理,如果缺乏全民動員、全民參與,也難以由藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我們應(yīng)當認識到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾,并不只是“把資源放錯了地方”而已,實際上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任,責(zé)無旁貸。當然,各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望,應(yīng)當落實政府主體責(zé)任,堅持政府主導(dǎo),根據(jù)本地特點,做好分類收集、分類運輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè),同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進、國民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進步,普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧!各負其責(zé),各盡其力,形成合力,減量化、資源化、無害化的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn),垃圾分類前景可期。(摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》,2017年5月6日《人民日報》)4．下列關(guān)于民眾對垃圾分類認知與實踐相關(guān)情況的理解,不正確的一項是(

)（3分）A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念,而50.9%的民眾"僅了解常見的可回收/不可回收垃圾"。B．民眾對垃圾分類的認知程度與實踐情況大致吻合,基本不了解和從未進行分類的都是少數(shù)。C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識,而是后端分類處理不到位、不完善,挫傷了他們分類的積極性。D．居民分類投放的參與率和準確率較低,是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價,正確的一項是(

)（3分）A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性,并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計;材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道，所以前者比后者更具有新聞價值。B．居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果,新聞媒體的宣傳報道,有助于形成輿論氛圍,增強居民分類投放、分類收集的意識。C．針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況,《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。D．《生活垃圾分類制度實施方案》的發(fā)布,明確了我國推進垃圾分類工作的總體規(guī)劃,具有重要的新聞價值,受到主流媒體的關(guān)注。6．怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類?請結(jié)合材料簡要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3題，15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。公雞岑燮鈞楊瑞鳳曾是剡劇界的頭牌老生。在舞臺上，她氣場極大，任是怎樣的名角，都得喊她一聲“爹爹”或者“老爺”，看她行事。她一開腔，聲若洪鐘，丹田震動，噴口激越，氣勢磅礴?？墒?，到了臺下，卸了妝，人們發(fā)現(xiàn)她只是一個小老太。晚年的楊瑞鳳已很少登臺，因為她身體不好，眼睛也不好。剡劇是小生小旦戲，清一色的女演員。女孩子自然不大喜歡演老生，所以，來楊瑞鳳處拜師的不多。目下倒是有個學(xué)生，是自己劇團的，叫李敏?？上Ю蠲粝忍觳蛔悖L得太秀氣，聲音也不夠洪亮，表演時有雌聲，是為大忌，這讓她很是操心。每次來上課，她都逼著學(xué)生喝人參湯，希望她能長壯些。偏是李敏對氣味過敏，捏著鼻子，喝參湯如喝毒藥。漸漸地，她來得不如以前勤了。楊瑞風(fēng)一個人過活，住在底樓因為眼睛不好，很少出門?！?，天蒙蒙亮，忽聽得公雞的叫聲，她立馬來了精神，想起多年前自己模仿公雞的叫聲．對著“獅子短缸”，（一種盛物的瓷器）練嗓，冬練三九，夏練三伏，終于練成剡劇界最蒼勁的老生腔?？磥?，李敏也得試試這一絕招。她沿著小區(qū)細細探聽，原來是不遠處的鄰居家傳來的。她一連敲了幾次門，都沒反應(yīng)，直到晚飯時分，才等到主人。她在院中果然看見了一只金黃威武的大公雞，原來是鄰居家鄉(xiāng)下的客人送來的。楊瑞風(fēng)說明來意，鄰居似乎臉有難色。楊瑞鳳出了高價，鄰居才舍得，她抱到家里，很是高興，因為市場上很難買到大公雞。沒有雞籠，只得散養(yǎng)。結(jié)果，院中到處都是雞屎。每天早上，她聽到公雞的鳴叫，就如公雞看到母雞而頸毛奓起一樣，也是熱血上涌，以至于一度還產(chǎn)生了眩暈。公雞一聲長鳴，她也一聲長鳴，公雞聽到應(yīng)和，更加叫得歡。于是，院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴，引得四鄰“側(cè)耳”?？上?，李敏一直不來上課。她等得心急，就打電話過去，那邊李敏說，身體不爽，楊瑞鳳只能徒呼奈何。這天晚上，她實在等不住了，看月色如晝，街燈如市，覺得自己固然目力有限，似乎仍可一試。于是，縛了公雞，放到藤籃里，一手提著，一手搭著人行道內(nèi)墻，摸索前往。一則看看李敏身體怎樣，二來也與她深入探討一下女子老生的唱腔問題。這些年，偶有她出席的會議，她必振臂高呼剡劇須重視老生行當，可惜應(yīng)者寥寥。倒不是她難耐寂寞，她是寂寞慣的，只是藝不傳人，心有不甘，就仿佛做婆婆的總不見媳婦肚子大起來心里著急一樣。她高一腳低一腳地走在城市平坦的大道上，不敢走路中央，就是人行道也是靠邊站。有幾個小孩子看看她古董般的藤籃和一只雄雞，感覺遇到了魔法世界的巫婆。好不容易總算摸到了李敏家。這一路足足有好幾公里吧?！袄蠲粼诩覇?？李敏在家嗎？”她的喊聲在夜空中顯得特別鏗鏘有力，帶著舞臺腔，完全像一個老頭。過了半晌，李敏下來了，臉蛋又是蒼白又是紅撲撲?！跋壬?，你怎么走來了？”剡劇界管老師叫先生，無論男女?！拔襾砜纯茨?，你看我給你買了什么?！薄耙恢浑u？先生你又破費了?！薄肮?，這不是一只普通的雞，這是一只大公雞，它是先生的先生，是你的太先生！楊端鳳說話時帶著職業(yè)性的舞臺夸張。過了會兒，李敏的老公下來了，讓她們落座，看著楊瑞鳳忘情地給李敏講老生唱腔，他只能訕訕地退下。楊瑞風(fēng)帶著李敏發(fā)聲，只可惜公雞還不到報曉時分。她一邊自己親自示范，一邊叮囑李敏明晨早點起來，觀察公雞怎樣發(fā)聲。“你看小小一只公雞，它的聲音這么飽滿，可為什么你的聲音在舞臺上推送力不強？我們戲曲界有一句行話，叫字字送聽，你要好好練習(xí)。這一教就是三個小時，李敏的老公幾次下來又上去。終于，他耐不住了，說今晚就到這里吧，否則要累著楊老師了。“不妨，不妨！”楊瑞鳳依然沉浸在舞臺上?！澳闼退拖壬??！崩蠲魧瞎f。送到半路，楊瑞鳳不再讓李敏老公送，說自己來得就去得，并教育不是剡劇中人的李敏老公多擔待，讓李敏多吃些，養(yǎng)胖些，才有力氣唱戲?！皸罾蠋?，李敏她懷孕了，吃不下！”“什么，李敏懷孕了？太早了吧……”楊瑞鳳想說說什么，終于咽下，“啊喲，那我應(yīng)該送一只老母雞！”這一晚，楊瑞鳳半夜進的門。小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉。（選自《2015中國年度小小說》）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．小說通過剡劇界頭牌老生楊瑞鳳用公雞教徒弟李敏練嗓的事情，寫出了剡劇老生這一優(yōu)秀傳統(tǒng)戲劇行當逐漸衰落，即將失傳的嚴峻現(xiàn)實。B．當楊瑞鳳跟鄰居說明想買公雞的意圖后，鄰居“臉有難色”，等到楊出了高價，鄰居才肯賣，說明楊的鄰居很會借機掙錢。C．買回公雞后，“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側(cè)耳’”說明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會處理鄰里關(guān)系。D．小說結(jié)尾“小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉”寫出小區(qū)里無人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面寫出剡劇老生行當?shù)乃ヂ洹?．結(jié)合全文，分析概括楊瑞鳳的形象特點。（6分）9．小說以“公雞”為題目，請分析“公雞”在小說中的作用。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。顧憲之字士思，吳郡吳人也，祖愷之，宋鎮(zhèn)軍將軍、湘州剌史。憲之未弱冠，州辟議曹從事，舉秀才，累遷太子舍人，尚書比部郎，撫軍主簿。元徽中，為建康令，時有盜牛者，被主所認，盜者亦稱己牛，二家辭證等.前令莫能決。憲之至，覆其狀，謂二家曰：“無為多言，吾得之矣?！蹦肆罱馀Ｈ纹渌ヅ＾熯€本主宅盜者始伏其事辜發(fā)奸擿伏多如此類時人號曰神明。至于權(quán)要請托，長吏貪殘，據(jù)法直繩，無所阿縱，性又清儉，強力為政，其得民和。齊高帝即位，除衡陽內(nèi)史。先是，那境連歲疾疫，死者太半，棺木尤貴，悉裹以葦席，棄之路傍。憲之下車，分告屬縣，求其親黨，悉令殯葬。其家人絕滅者，憲之為出公祿，使紀綱①營護之。又土俗，山民有病，輒云先人為禍，皆開冢剖棺，水洗枯骨，名為除祟。憲之曉喻，為陳生死之別，事不相由，民俗逐改。時刺史王奐新至，唯衡陽獨無訟者，乃嘆曰:“顧街陽之化至矣。若九郡率然，吾將何事!”還為大尉從事中郎。出為東中郎長史、行會稽郡事。山陰人呂文度有寵于齊武帝，于余姚立邸，頗縱橫。憲之至郡，即表除之。文度后還葬母，那縣爭赴吊，憲之不與相聞。文度深街之，卒不能傷也。比至高祖受禪，憲之風(fēng)疾漸篤，固求還吳。天監(jiān)二年，就家授太中大夫。憲之雖累經(jīng)宰郡，資無擔石，及歸，還堵，不免饑寒。八年，卒于家，年七十四。(節(jié)選自(梁書)列傳第四十六)[注]①紀綱:仆從。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)A.乃令解/牛任其所去/牛逕還本主宅/盜者始伏其辜/發(fā)奸擿伏/多如此類/時人號日神明B.乃令解/牛任其所去/牛逕還本主宅/盜者始伏/其辜發(fā)奸擿伏/多如此類/時人號曰神明C.乃令解牛/任其所去/牛逕還本主宅/盜者始伏其辜/發(fā)奸擿伏/多如此類/時人號日神明D.乃令解牛/任其所去/牛逕還本主宅/盜者始伏/其辜發(fā)奸擿伏/多如此類/時人號日神明11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)A.弱冠：古代男子二十歲行冠禮，以示成人，因體猶未壯，故稱“弱冠”。B主簿：職官名。為漢代以來通用的官名。其職責(zé)為主管文書，辦理事務(wù)。C.建康：六朝古都南京。三國吳時南京稱為建業(yè)，晉時稱為建鄴或建康。D.高帝：謚號名。謚號指古代帝王，貴族、大臣等死后加給的帶褒揚意義的稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概據(jù)，不正確的一項是（）(3分)A.顧憲之斷案如神，獲得贊賞。擔任建康令，以前官吏不能判決的案件，他輕松解決；只有他管轄的衡陽無訴訟案件，讓刺史王負大加贊賞。B顧憲之秉公執(zhí)法，兩袖清風(fēng)。對于權(quán)貴的請托、官吏的貪費兇殘，他不偏袒不縱容：他恪盡職守、清廉節(jié)儉，深受百姓愛戴。C.顧憲之摒棄迷信，擅長教化。衡陽當?shù)赜信f俗，百姓一旦患病就認為是先人所為，他曉之以理，從而去除了“除崇”的惡習(xí)。D.顧究之剛正不阿，敢作敢當。他上章拆除了寵臣呂文度在余姚營建的豪宅；呂文度回鄉(xiāng)葬母，其他那縣官員爭相憑吊，而他卻不理睬。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）時有盜牛者，被主所認，盜者亦稱己牛，二家辭證等，前令莫能決。(5分)（2）比至高祖受禪，憲之風(fēng)疾漸篤，固求還吳。(5分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成14～15題。野

望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣偃鞘何魃饺堑谋荆?，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。14．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）（）A．題目中“野”為曠野，廣闊的環(huán)境更加烘托了詩人跨馬出郊時孤獨感傷心境。B．“南浦清江萬里橋”是遠景，“西山白雪三城戍”是近景，遠眺和近看相互結(jié)合，扣住了詩題中的“望”字。C．尾聯(lián)詩人“跨馬出郊”“極目”本可能是為了排遣郁悶，卻不料觸動了對國家和個人際遇的種種感慨。D．此詩前三聯(lián)寫野望時思想感情的變化過程，即由向外觀察轉(zhuǎn)為向內(nèi)自我審視，體現(xiàn)出杜甫一貫的沉郁頓挫詩風(fēng)。15．頷聯(lián)蘊含了詩人哪些思想情感？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中空缺部分。（6分）1.《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：“，”。2.《念奴嬌·赤壁懷古》中詩人《沁園春·長沙》中，作者面對一派生機勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)出“”的悵問，表現(xiàn)了革命家的偉大抱負。第II卷表達題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。敦煌莫高窟是我國著名的旅游勝地，它有七百多個洞窟，鱗次櫛比地______在鳴沙山東麓的斷崖上，建造的結(jié)構(gòu)獨特，上下排列呈現(xiàn)五層，高低_________，遠遠看去就像是鑲嵌在山中一樣。洞窟內(nèi)的壁畫容量和內(nèi)容之豐富，是當今世界上任何宗教石窟都不能_______的，莫高窟中的各朝代壁畫表現(xiàn)出不同的繪畫風(fēng)格，反應(yīng)出我國古代社會的政治、經(jīng)濟和文化狀況，為中國古代史研究提了珍貴的形象史料，體現(xiàn)了中國古代美術(shù)史的光輝篇章。色彩鮮明的壁畫，是敦煌莫高窟那么出名的真正原因。壁畫的內(nèi)容較為完整，最令人震撼的就是經(jīng)歷了這么多年的時光，壁畫依舊__________，色彩鮮亮，這樣的技藝堪稱一絕。敦煌莫高窟很有研究價值，( )，它不僅僅是中國的瑰寶，更是世界上的瑰寶，絕無僅有的瑰寶!17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)（）A．分布 錯落有致 媲美 栩栩如生B．分散 有條不紊 媲美 惟妙惟肖C．分布 有條不紊 爭雄 惟妙惟肖D．分散 錯落有致 爭雄 栩栩如生18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)（）A．反應(yīng)出我國古代社會的政治、經(jīng)濟和文化狀況，為中國古代史研究提供了珍貴的形象史料，是中國古代美術(shù)史的光輝篇章。B．反映出我國古代社會的政治、經(jīng)濟和文化狀況，為中國古代史研究提供了珍貴的形象史料，是中國古代美術(shù)史的光輝篇章。C．反應(yīng)出我國古代社會的政治、經(jīng)濟和文化狀況，是中國古代美術(shù)史的光輝篇章，為中國古代史研究提供了珍貴的形象史料。D．反映出我國古代社會的政治、經(jīng)濟和文化狀況，是中國古代美術(shù)史的光輝篇章，為中國古代史研究提供了珍貴的形象史料。19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)（）A．是一座完整的古典文化藝術(shù)寶庫，聯(lián)合國由此把它作為世界文化遺產(chǎn)列進名單B．由于它是一座完整的古典文化藝術(shù)寶庫，被聯(lián)合國作為世界文化遺產(chǎn)列進名單C．是一座完整的古典文化藝術(shù)寶庫，被聯(lián)合國作為世界文化遺產(chǎn)列進名單D．由于它是一座完整的古典文化藝術(shù)寶庫，聯(lián)合國把它作為世界文化遺產(chǎn)列進名單20.（5分）下面是同學(xué)間通信的主要內(nèi)容，其中有五處表達不得體，請找出并修改。獲悉你們倆人考上大學(xué)，彈冠相慶，謹向你們致以衷心的祝賀！說來慚愧，咱們?nèi)嗽瑢W(xué)五年，獨我落選。不過，鄙人雖然這次高考不幸名落孫山，但決不灰心，決意明年再考?，F(xiàn)在，復(fù)習(xí)計劃已初具雛形，諸君學(xué)習(xí)成效顯著，有何經(jīng)驗之談或錦囊妙計，望拋磚引玉，來信告訴我。余不贅陳，愿我們在學(xué)習(xí)的道路上比翼雙飛。21.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。（6分）諺語雖然是黎民百姓的家常話，但家長里短中卻包含著生活哲理與人生哲學(xué)。諺語的內(nèi)容內(nèi)涵，幾乎都是向上向善的；傷時罵世，也是從反面來隱喻勸善的。古往今來，諺語“自覺地”承擔著一種良好的社會教化功能。傳統(tǒng)文化的日益興盛，諺語越來越受到重視。①縱使②始終③隨著四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

眼淚有時候是軟弱、有時候是堅強；有時候是懺悔、有時候是寬容；有時候是羞怯，有時候是勇氣；有時候是失敗、有時候是成功。我們每一個人，都是哭著來這個世界，而當我們要謝幕的時候，也將會在別人的淚水里告別。

詩人艾青說：“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛的深沉。”

說到眼淚，你會想到什么呢？

請寫一篇文章，表達你的思考與體會。明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案1．A2．C3．B【解析】1．本題考查對文章中詞語的理解能力，解答該題通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據(jù)目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間，準確尋找，篩選提取，篩選和提取信息類試題的答案均在文中，A項，強加因果，原文表述是“無論怎么變，這些“常”總是存在的，它是新詩之為詩的資格證書?！惫蔬xA。2．本題考查對文本內(nèi)容的辨析能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。C項，“這便是創(chuàng)作的境界”錯誤，根據(jù)原文，應(yīng)該是“創(chuàng)作狀態(tài)”。故選C。3．此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點，仔細辨識選項與原文作者觀點的細微差別，做出判斷取舍。A項，不是作者認為，而是“在一些理論者那里，新詩似乎是一種沒有根基、不拘形式、隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)?！?；C項，應(yīng)是“取決于”而非彰顯；D項，“新詩就會在未來文學(xué)中充任先鋒和旗幟的作用，就可以進入國人藝術(shù)鑒賞的視野之內(nèi)了”過于絕對。故選B。4.DA項，從材料一“民眾對垃圾分類的認知與實踐情況”表中可分析得知，94.6%的民眾知道垃圾分類的概念，50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。選項理解正確。B項，從材料一“民眾對垃圾分類的認知與實踐情況”表中，對照認知和實踐兩部分所對應(yīng)的情況，基本不了解和從未進行分類的分別占比6.0%和9.2%。選項理解正確。C項，根據(jù)材料二第①②段，“而分類的目標和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性”。選項理解正確。D項，原文為“分類投放的參與率和準確率較低”只是會影響垃圾分類制度的實施效果，并不是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。選項理解不正確。5.DA項，前者新聞比后者新聞價值等同，沒有高低之分，說法錯誤。B項，“新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強居民分類投放、分類收集的意識”于文無據(jù)。選項分析和評價不正確。C項，“《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施”錯誤，《生活垃圾分類制度實施方案》只是給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖，并沒有制定懲罰和獎勵的政策措施。選項分析和評價不正確。6.從居民來說，要提高認識，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。從政府來說，要完善處理設(shè)施，建立配套系統(tǒng)，制定獎懲措施。7．【答案】A【解析】此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中B項，“說明楊的鄰居很會借機掙錢”不正確，文中沒有體現(xiàn)出鄰居有借機掙錢的意圖，鄰居只是舍不得賣掉大公雞。C項，“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側(cè)耳’”不正確，由原文可知，“引得四鄰‘側(cè)耳’”的是“院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴”。另外“說明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會處理鄰里關(guān)系”分析錯誤，“到處都是雞屎”是因為“沒有雞籠，只得散養(yǎng)”。D項，“小區(qū)里無人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面寫出剡劇老生行當?shù)乃ヂ洹狈治鲥e誤，小說結(jié)尾“小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉”，是寫楊瑞鳳因剡劇老生行當沒有人能傳承而徹夜難眠。故選A。8．【參考答案】①藝術(shù)功底深厚的剡劇老生。第2段對楊瑞鳳年輕時舞臺上表現(xiàn)的集中描寫、第10段與公雞對鳴的描寫，表現(xiàn)出楊瑞鳳老生唱腔聲音洪亮，力量鏗鏘。②一腔赤誠，執(zhí)著勤奮的老藝術(shù)家。冬練三九，夏練三伏。③對老生行當極具責(zé)任感的剡劇傳承者。買公雞、送公雞、主動上門教弟子等情節(jié)都表現(xiàn)出楊對剡劇老生行當衰弱的牽掛以及急于傳承下去的責(zé)任感?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時，一般要先對小說的情節(jié)進行梳理，找出小說中關(guān)于該人物的相關(guān)描述，然后進行概括。從身份上看，楊瑞風(fēng)是剡劇老生，是一位老藝術(shù)家。第二段寫楊瑞鳳“在舞臺上，她氣場極大，任是怎樣的名角”都要“看她行事”，她的演唱“聲若洪鐘，丹田震動，噴口激越，氣勢磅礴”，可見她藝術(shù)功底深厚。為了唱好老生，楊瑞鳳模仿公雞叫聲“冬練三九，夏練三伏，終于練成剡劇界最蒼勁的老生腔”，可見她對剡劇藝術(shù)一腔赤誠，執(zhí)著勤奮。楊瑞鳳為了教學(xué)生唱老生，想了很多辦法，逼學(xué)生喝人參湯，給學(xué)生高價買雞，不顧路遠天黑，自己眼睛不好，摸索著給學(xué)生送雞，親自上門輔導(dǎo)學(xué)生，表現(xiàn)出將剡劇老生傳承下去的急迫心理，表明楊瑞鳳對剡劇老生藝術(shù)具有很強的責(zé)任感，是一個傳承者。9．【參考答案】①是全文的線索，貫穿全文情節(jié)。②烘托人物形象。買公雞、送公雞等情節(jié)寫出楊瑞鳳對傳承剡劇老生行當?shù)母叨蓉?zé)任感；與公雞對鳴寫出了楊玉鳳深厚的剡劇老生唱腔功底。③楊瑞鳳和李敏兩人對公雞的不同態(tài)度形成鮮明對比，寫出了剡劇老生行當后繼無人，優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)逐漸衰落、即將失傳的主題?！窘馕觥勘绢}考查對小說標題的鑒賞能力。這類題目解答時一般可以先分析標題內(nèi)容，再思考標題與主旨、人物和情節(jié)的關(guān)系，綜合考慮得出答案。本題從情節(jié)發(fā)展來看，小說先寫了買公雞的原因，又寫了買公雞的過程，再寫送公雞，最后以公雞叫聲結(jié)尾，“公雞”貫穿全文，起到了線索作用。從物形象的角度來看，楊瑞鳳買公雞送公雞都是為了能將剡劇的老生藝術(shù)傳承下去，所以以“公雞”為標題有烘托人物形象的作用。從主題表達來看，楊瑞鳳老人希望學(xué)生模仿公雞掌握唱老生的技巧，學(xué)生李敏卻并不熱心，而且李敏懷孕的情節(jié)也暗示著她不會去模仿公雞練嗓子了，揭示出剡劇老生行當衰落的主題。C【解析】本題考查理解文言實詞、虛詞和句式的能力。乃令解牛，任其所去。牛運還本主宅，盜者始伏其辜。發(fā)奸摘伏，多如此類，時人號曰神明。D【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力?！皫О龘P意義的稱號”錯誤，謚號分美謚、平謚、惡謚，只有美謚是“帶褒揚意義的稱號”。12.D【解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。“上章拆除了”錯，文中“即表除之”說明顧憲之只是上章要求拆除。13.(1)當時有盜竊耕牛的人，牛被主人認出，偷竊者也稱牛是自己的，兩家的訟詞和證據(jù)都一樣，前任縣令不能判決。(2)等到高祖繼承帝位，顧憲之中風(fēng)病逐漸加重，堅決請求回吳郡老家?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文中的句子的能力。第(1)小題的得分點有“辭證”“等”“莫”三處?！稗o證”意為“訟詞和證據(jù)”，“等”意為“一樣、相同”，“莫”意為“不”。(每點1分，句意2分)第(2)小題的得分點有“比”“篤”“固”三處?！氨取币鉃椤暗鹊健保昂V”意為“(病)重”，“固”意為“堅決”。(每點1分，句意2分)【參考譯文】顧憲之字士思，是吳郡吳地人，祖父顧愷之，曾任南朝宋的鎮(zhèn)軍將軍、湘州刺史。顧憲之還未滿二十歲，就被州府征召為議曹從事，考中秀才，接連升為太子舍人，尚書比部郎，撫軍主簿。宋元徽年間，任建康縣令。當時有盜竊耕牛的人，牛被主人認出，偷竊者也稱牛是自己的，兩家的訟詞和證據(jù)都一樣，前任縣令不能判決。顧憲之到任后，審核案件的材料，對兩家說：“用不著多說，我知道該怎么處理了。于是下令把牽牛的繩索解開，任隨牛走往何處。牛徑直走回到原來主人的宅室，偷竊者才伏地認罪。顧憲之揭發(fā)奸邪或藏匿的罪犯，大都采用這類方法，當時的人稱他為“神明”。對于有權(quán)勢的人的請托，官吏們的貪婪兇殘，他都根據(jù)法律公正處理，從不偏袒