2020-2021學(xué)年河北省石家莊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文卷

2020-2021學(xué)年河北省石家莊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文卷注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。新詩(shī)的“變”與“?！眳芜M(jìn)新詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌的現(xiàn)代形態(tài)。幾千年的中國(guó)古典詩(shī)歌到了現(xiàn)代發(fā)生了巨變，所以“變”是新詩(shī)的根本。對(duì)新詩(shī)的“新”的誤讀，造成了新詩(shī)百年發(fā)展道路的曲折，造成了在新文學(xué)中充當(dāng)先鋒和旗幟的新詩(shī)至今還處在現(xiàn)代文學(xué)的邊緣，還在大多數(shù)國(guó)人的藝術(shù)鑒賞視野之外。在一些理論者那里，新詩(shī)似乎是一種沒(méi)有根基、不拘形式、隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。其實(shí)，“變”中還有一個(gè)“?！钡膯?wèn)題?！白儭本褪恰俺！保沂且环N永恒的“?！薄Ｖ袊?guó)新詩(shī)的繁榮程度取決于它對(duì)新的時(shí)代精神和審美精神的適應(yīng)程度，新詩(shī)的“變”又和中國(guó)詩(shī)歌的“常”聯(lián)系在一起。詩(shī)既然是詩(shī)，就有它的一些“常態(tài)”的美學(xué)元素。無(wú)論怎么變，這些“?！笨偸谴嬖诘模切略?shī)之為詩(shī)的資格證書(shū)。重新認(rèn)領(lǐng)這些“?！?，是當(dāng)下新詩(shī)振衰起弊的前提。中國(guó)詩(shī)歌的“?！眮?lái)源于又外在于古典詩(shī)歌，活躍于又隱形于現(xiàn)代詩(shī)歌當(dāng)中。也就是說(shuō)，“?！辈皇窃?shī)體，不是古典詩(shī)歌本身，“?！笔窃?shī)歌精神，是審美精神。在詩(shī)歌精神上，中國(guó)詩(shī)歌從來(lái)崇尚家國(guó)為上。氣不可御的李白，沉郁頓挫的杜甫，雖然他們的藝術(shù)個(gè)性相距甚遠(yuǎn)，但是他們的詩(shī)詞總是以家國(guó)為本位的。他們對(duì)個(gè)人命運(yùn)的詠嘆和同情，常常是和對(duì)家國(guó)的興衰的關(guān)注聯(lián)系在一起的。“國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工”，是古詩(shī)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律。在創(chuàng)作過(guò)程中，詩(shī)人必然尋求審美靜觀，他走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。沒(méi)有“走出”，沒(méi)有審美距離，就沒(méi)有詩(shī)美體驗(yàn)，也就沒(méi)有詩(shī)。但這是創(chuàng)作狀態(tài)。玩世玩詩(shī)、個(gè)人哀愁之作在中國(guó)不被看重，中國(guó)詩(shī)歌的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)講究“有第一等襟抱，才有第一等真詩(shī)”，以匡時(shí)濟(jì)世、同情草根的詩(shī)人為大手筆。這是中國(guó)詩(shī)歌的一種“常”。新詩(shī)可以不都寫(xiě)現(xiàn)代格律詩(shī)。但是，中國(guó)古典詩(shī)歌是格律詩(shī)傳統(tǒng)，而格律詩(shī)的要義就是詩(shī)對(duì)形式和音樂(lè)性的尋求。注重聽(tīng)覺(jué)，注重吟誦，因而注重格律，這是中國(guó)古詩(shī)的“常”。用心從詩(shī)質(zhì)上去捕捉詩(shī)情的音樂(lè)性，用耳從形式上去捕捉詩(shī)的音樂(lè)性，這是中國(guó)詩(shī)歌為讀者造就的審美習(xí)慣和審美標(biāo)準(zhǔn)。許多新詩(shī)人對(duì)此有所感悟。徐志摩在《翡冷翠的一夜》的創(chuàng)作中加強(qiáng)了音樂(lè)性，聞一多說(shuō)，這是徐詩(shī)“一個(gè)絕大的進(jìn)步”。從“感情泛濫”到“情感羈勒”，說(shuō)明徐志摩的形式感和音樂(lè)感的加強(qiáng)。沒(méi)有形式感和音樂(lè)感的人絕對(duì)稱(chēng)不上是詩(shī)人。中國(guó)詩(shī)歌在傳播上也有“?！?。在詩(shī)歌創(chuàng)作尋言的時(shí)候，總是盡量用最淺顯的語(yǔ)言來(lái)構(gòu)成詩(shī)的言說(shuō)方式。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白），諸如此類(lèi)的詩(shī)章在我們民族中流傳千年，和言說(shuō)方式非常有關(guān)。重建寫(xiě)詩(shī)的難度，重建讀詩(shī)的易度，這是新詩(shī)必須注意的我們民族詩(shī)歌之“?！薄Ｐ略?shī)，新其形式需是詩(shī)。新詩(shī)在“變”中就有時(shí)時(shí)回望“故鄉(xiāng)”的必要。在“變”中繼承“常”是非常重要的。1．下列關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌的“常”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．新詩(shī)無(wú)論怎么變，“?！倍际谴嬖诘模切略?shī)之為詩(shī)的資格證書(shū)，所以新詩(shī)有的時(shí)候要在“變”中繼承“?！?。B．中國(guó)詩(shī)歌在精神上從來(lái)崇尚家國(guó)為上，以匡時(shí)濟(jì)世、同情草根的詩(shī)人為大手筆。C．在傳播上，中國(guó)詩(shī)歌總是盡量用最淺顯的語(yǔ)言來(lái)構(gòu)成詩(shī)的言說(shuō)方式。D．中國(guó)詩(shī)歌的“常”來(lái)源于又外在于古典詩(shī)歌，活躍于又隱形于現(xiàn)代詩(shī)歌當(dāng)中?！俺！笔窃?shī)歌的精神，是審美精神。2．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．中國(guó)詩(shī)歌一直講究以“有第一等襟抱，才有第一等真詩(shī)”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而玩世玩詩(shī)，個(gè)人哀愁之作在中國(guó)不被看重。B．中國(guó)詩(shī)歌為讀者造就的審美習(xí)慣和審美標(biāo)準(zhǔn)是用心從詩(shī)質(zhì)上去捕捉詩(shī)情的音樂(lè)性，用耳從形式上去捕捉詩(shī)的音樂(lè)性。C．在創(chuàng)作過(guò)程中，詩(shī)人必然尋求審美靜觀，他走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。這便是創(chuàng)作的境界。D．當(dāng)徐志摩的詩(shī)從“情感泛濫”到“情感羈勒”時(shí)，證明了他在詩(shī)歌創(chuàng)作上加強(qiáng)了形式感和音樂(lè)感。3．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷合理的一項(xiàng)是（）（3分）A．變是新詩(shī)的根本，作者認(rèn)為新詩(shī)似乎是一種沒(méi)有根基，不拘形式，隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。B．重建寫(xiě)詩(shī)的難度，重建讀詩(shī)的易度是民族詩(shī)歌之“常”，在新詩(shī)未來(lái)發(fā)展創(chuàng)作過(guò)程中也同樣值得我們重視。C．現(xiàn)今中國(guó)新詩(shī)的繁榮程度彰顯了新詩(shī)對(duì)新時(shí)代精神和審美精神的適應(yīng)程度。D．在“變”中繼承“?！?，在“變”中時(shí)時(shí)回望“故鄉(xiāng)”，新詩(shī)就會(huì)在未來(lái)文學(xué)中充任先鋒和旗幟的作用，就一定可以進(jìn)入國(guó)人藝術(shù)鑒賞的視野之內(nèi)了。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一:隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威脅著居民健康,這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。垃圾分類(lèi)作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),分類(lèi)收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱(chēng)為“放錯(cuò)了地方的資源”,據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類(lèi)工作一直難以有效推進(jìn)。相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類(lèi)效果不明顯或完全沒(méi)有效果。(摘編自《垃圾變資源!這不是魔法,而是垃圾分類(lèi)》,2017年4月5日新華網(wǎng))材料二:筆者所在的小區(qū),居民樓前三個(gè)垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問(wèn)及原因時(shí),有人說(shuō):“我辛辛苦苦分了類(lèi),環(huán)衛(wèi)車(chē)輛卻混在一起運(yùn)走了,分類(lèi)還有什么意義?”這種現(xiàn)象可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮,垃圾分類(lèi)處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,包括分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理,各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接,才能高效運(yùn)行。分類(lèi)投放是居民的責(zé)任,分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理是政府的責(zé)任。分類(lèi)投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,會(huì)影響垃圾分類(lèi)制度的實(shí)施效果;而分類(lèi)的目標(biāo)和途徑不十分清晰,后端分類(lèi)處理不到位、不完善,又影響前端居民分類(lèi)的積極性。前不久,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》,給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類(lèi)的總體路線圖。但是,這一方案即便再科學(xué)合理,如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與,也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾,并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已,實(shí)際上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類(lèi)是我們作為“污染者”的基本責(zé)任,責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)然,各地政府同樣不能以“居民沒(méi)有分類(lèi)”“缺乏資金”等理由拖延、觀望,應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo),根據(jù)本地特點(diǎn),做好分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理設(shè)施體系建設(shè),同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步,普遍推行垃圾分類(lèi)制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“門(mén)前雪”打掃干凈吧!各負(fù)其責(zé),各盡其力,形成合力,減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),垃圾分類(lèi)前景可期。(摘編自劉毅《垃圾分類(lèi)應(yīng)自掃門(mén)前雪》,2017年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》)4．下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類(lèi)的概念,而50.9%的民眾"僅了解常見(jiàn)的可回收/不可回收垃圾"。B．民眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合,基本不了解和從未進(jìn)行分類(lèi)的都是少數(shù)。C．有些居民不是缺乏垃圾分類(lèi)意識(shí),而是后端分類(lèi)處理不到位、不完善,挫傷了他們分類(lèi)的積極性。D．居民分類(lèi)投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,是我國(guó)以往垃圾分類(lèi)工作難以有效推進(jìn)的主要原因。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A．材料一揭示了垃圾分類(lèi)的必要性和緊迫性,并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì);材料二分析了垃圾分類(lèi)難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道，所以前者比后者更具有新聞價(jià)值。B．居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類(lèi)的實(shí)施效果,新聞媒體的宣傳報(bào)道,有助于形成輿論氛圍,增強(qiáng)居民分類(lèi)投放、分類(lèi)收集的意識(shí)。C．針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類(lèi)工作拖延、觀望的情況,《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。D．《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》的發(fā)布,明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的總體規(guī)劃,具有重要的新聞價(jià)值,受到主流媒體的關(guān)注。6．怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類(lèi)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3題，15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。公雞岑燮鈞楊瑞鳳曾是剡劇界的頭牌老生。在舞臺(tái)上，她氣場(chǎng)極大，任是怎樣的名角，都得喊她一聲“爹爹”或者“老爺”，看她行事。她一開(kāi)腔，聲若洪鐘，丹田震動(dòng)，噴口激越，氣勢(shì)磅礴?？墒?，到了臺(tái)下，卸了妝，人們發(fā)現(xiàn)她只是一個(gè)小老太。晚年的楊瑞鳳已很少登臺(tái)，因?yàn)樗眢w不好，眼睛也不好。剡劇是小生小旦戲，清一色的女演員。女孩子自然不大喜歡演老生，所以，來(lái)?xiàng)钊瘌P處拜師的不多。目下倒是有個(gè)學(xué)生，是自己劇團(tuán)的，叫李敏?？上Ю蠲粝忍觳蛔?，長(zhǎng)得太秀氣，聲音也不夠洪亮，表演時(shí)有雌聲，是為大忌，這讓她很是操心。每次來(lái)上課，她都逼著學(xué)生喝人參湯，希望她能長(zhǎng)壯些。偏是李敏對(duì)氣味過(guò)敏，捏著鼻子，喝參湯如喝毒藥。漸漸地，她來(lái)得不如以前勤了。楊瑞風(fēng)一個(gè)人過(guò)活，住在底樓因?yàn)檠劬Σ缓茫苌俪鲩T(mén)?！?，天蒙蒙亮，忽聽(tīng)得公雞的叫聲，她立馬來(lái)了精神，想起多年前自己模仿公雞的叫聲．對(duì)著“獅子短缸”，（一種盛物的瓷器）練嗓，冬練三九，夏練三伏，終于練成剡劇界最蒼勁的老生腔?？磥?lái)，李敏也得試試這一絕招。她沿著小區(qū)細(xì)細(xì)探聽(tīng)，原來(lái)是不遠(yuǎn)處的鄰居家傳來(lái)的。她一連敲了幾次門(mén)，都沒(méi)反應(yīng)，直到晚飯時(shí)分，才等到主人。她在院中果然看見(jiàn)了一只金黃威武的大公雞，原來(lái)是鄰居家鄉(xiāng)下的客人送來(lái)的。楊瑞風(fēng)說(shuō)明來(lái)意，鄰居似乎臉有難色。楊瑞鳳出了高價(jià)，鄰居才舍得，她抱到家里，很是高興，因?yàn)槭袌?chǎng)上很難買(mǎi)到大公雞。沒(méi)有雞籠，只得散養(yǎng)。結(jié)果，院中到處都是雞屎。每天早上，她聽(tīng)到公雞的鳴叫，就如公雞看到母雞而頸毛奓起一樣，也是熱血上涌，以至于一度還產(chǎn)生了眩暈。公雞一聲長(zhǎng)鳴，她也一聲長(zhǎng)鳴，公雞聽(tīng)到應(yīng)和，更加叫得歡。于是，院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴，引得四鄰“側(cè)耳”。可惜，李敏一直不來(lái)上課。她等得心急，就打電話過(guò)去，那邊李敏說(shuō)，身體不爽，楊瑞鳳只能徒呼奈何。這天晚上，她實(shí)在等不住了，看月色如晝，街燈如市，覺(jué)得自己固然目力有限，似乎仍可一試。于是，縛了公雞，放到藤籃里，一手提著，一手搭著人行道內(nèi)墻，摸索前往。一則看看李敏身體怎樣，二來(lái)也與她深入探討一下女子老生的唱腔問(wèn)題。這些年，偶有她出席的會(huì)議，她必振臂高呼剡劇須重視老生行當(dāng)，可惜應(yīng)者寥寥。倒不是她難耐寂寞，她是寂寞慣的，只是藝不傳人，心有不甘，就仿佛做婆婆的總不見(jiàn)媳婦肚子大起來(lái)心里著急一樣。她高一腳低一腳地走在城市平坦的大道上，不敢走路中央，就是人行道也是靠邊站。有幾個(gè)小孩子看看她古董般的藤籃和一只雄雞，感覺(jué)遇到了魔法世界的巫婆。好不容易總算摸到了李敏家。這一路足足有好幾公里吧?！袄蠲粼诩覇?？李敏在家嗎？”她的喊聲在夜空中顯得特別鏗鏘有力，帶著舞臺(tái)腔，完全像一個(gè)老頭。過(guò)了半晌，李敏下來(lái)了，臉蛋又是蒼白又是紅撲撲?！跋壬?，你怎么走來(lái)了？”剡劇界管老師叫先生，無(wú)論男女?！拔襾?lái)看看你，你看我給你買(mǎi)了什么?！薄耙恢浑u？先生你又破費(fèi)了?！薄肮?，這不是一只普通的雞，這是一只大公雞，它是先生的先生，是你的太先生！楊端鳳說(shuō)話時(shí)帶著職業(yè)性的舞臺(tái)夸張。過(guò)了會(huì)兒，李敏的老公下來(lái)了，讓她們落座，看著楊瑞鳳忘情地給李敏講老生唱腔，他只能訕訕地退下。楊瑞風(fēng)帶著李敏發(fā)聲，只可惜公雞還不到報(bào)曉時(shí)分。她一邊自己親自示范，一邊叮囑李敏明晨早點(diǎn)起來(lái)，觀察公雞怎樣發(fā)聲?！澳憧葱⌒∫恢还u，它的聲音這么飽滿(mǎn)，可為什么你的聲音在舞臺(tái)上推送力不強(qiáng)？我們戲曲界有一句行話，叫字字送聽(tīng)，你要好好練習(xí)。這一教就是三個(gè)小時(shí)，李敏的老公幾次下來(lái)又上去。終于，他耐不住了，說(shuō)今晚就到這里吧，否則要累著楊老師了?！安环?，不妨！”楊瑞鳳依然沉浸在舞臺(tái)上。“你送送先生吧?！崩蠲魧?duì)老公說(shuō)。送到半路，楊瑞鳳不再讓李敏老公送，說(shuō)自己來(lái)得就去得，并教育不是剡劇中人的李敏老公多擔(dān)待，讓李敏多吃些，養(yǎng)胖些，才有力氣唱戲。“楊老師，李敏她懷孕了，吃不下！”“什么，李敏懷孕了？太早了吧……”楊瑞鳳想說(shuō)說(shuō)什么，終于咽下，“啊喲，那我應(yīng)該送一只老母雞！”這一晚，楊瑞鳳半夜進(jìn)的門(mén)。小區(qū)里有人聽(tīng)到，凌晨?jī)扇c(diǎn)，有公雞報(bào)曉。（選自《2015中國(guó)年度小小說(shuō)》）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．小說(shuō)通過(guò)剡劇界頭牌老生楊瑞鳳用公雞教徒弟李敏練嗓的事情，寫(xiě)出了剡劇老生這一優(yōu)秀傳統(tǒng)戲劇行當(dāng)逐漸衰落，即將失傳的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。B．當(dāng)楊瑞鳳跟鄰居說(shuō)明想買(mǎi)公雞的意圖后，鄰居“臉有難色”，等到楊出了高價(jià)，鄰居才肯賣(mài)，說(shuō)明楊的鄰居很會(huì)借機(jī)掙錢(qián)。C．買(mǎi)回公雞后，“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側(cè)耳’”說(shuō)明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會(huì)處理鄰里關(guān)系。D．小說(shuō)結(jié)尾“小區(qū)里有人聽(tīng)到，凌晨?jī)扇c(diǎn)，有公雞報(bào)曉”寫(xiě)出小區(qū)里無(wú)人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面寫(xiě)出剡劇老生行當(dāng)?shù)乃ヂ洹?．結(jié)合全文，分析概括楊瑞鳳的形象特點(diǎn)。（6分）9．小說(shuō)以“公雞”為題目，請(qǐng)分析“公雞”在小說(shuō)中的作用。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。顧憲之字士思，吳郡吳人也，祖愷之，宋鎮(zhèn)軍將軍、湘州剌史。憲之未弱冠，州辟議曹從事，舉秀才，累遷太子舍人，尚書(shū)比部郎，撫軍主簿。元徽中，為建康令，時(shí)有盜牛者，被主所認(rèn)，盜者亦稱(chēng)己牛，二家辭證等.前令莫能決。憲之至，覆其狀，謂二家曰：“無(wú)為多言，吾得之矣?！蹦肆罱馀Ｈ纹渌ヅ＾熯€本主宅盜者始伏其事辜發(fā)奸擿伏多如此類(lèi)時(shí)人號(hào)曰神明。至于權(quán)要請(qǐng)托，長(zhǎng)吏貪殘，據(jù)法直繩，無(wú)所阿縱，性又清儉，強(qiáng)力為政，其得民和。齊高帝即位，除衡陽(yáng)內(nèi)史。先是，那境連歲疾疫，死者太半，棺木尤貴，悉裹以葦席，棄之路傍。憲之下車(chē)，分告屬縣，求其親黨，悉令殯葬。其家人絕滅者，憲之為出公祿，使紀(jì)綱①營(yíng)護(hù)之。又土俗，山民有病，輒云先人為禍，皆開(kāi)冢剖棺，水洗枯骨，名為除祟。憲之曉喻，為陳生死之別，事不相由，民俗逐改。時(shí)刺史王奐新至，唯衡陽(yáng)獨(dú)無(wú)訟者，乃嘆曰:“顧街陽(yáng)之化至矣。若九郡率然，吾將何事!”還為大尉從事中郎。出為東中郎長(zhǎng)史、行會(huì)稽郡事。山陰人呂文度有寵于齊武帝，于余姚立邸，頗縱橫。憲之至郡，即表除之。文度后還葬母，那縣爭(zhēng)赴吊，憲之不與相聞。文度深街之，卒不能傷也。比至高祖受禪，憲之風(fēng)疾漸篤，固求還吳。天監(jiān)二年，就家授太中大夫。憲之雖累經(jīng)宰郡，資無(wú)擔(dān)石，及歸，還堵，不免饑寒。八年，卒于家，年七十四。(節(jié)選自(梁書(shū))列傳第四十六)[注]①紀(jì)綱:仆從。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.乃令解/牛任其所去/牛逕還本主宅/盜者始伏其辜/發(fā)奸擿伏/多如此類(lèi)/時(shí)人號(hào)日神明B.乃令解/牛任其所去/牛逕還本主宅/盜者始伏/其辜發(fā)奸擿伏/多如此類(lèi)/時(shí)人號(hào)曰神明C.乃令解牛/任其所去/牛逕還本主宅/盜者始伏其辜/發(fā)奸擿伏/多如此類(lèi)/時(shí)人號(hào)日神明D.乃令解牛/任其所去/牛逕還本主宅/盜者始伏/其辜發(fā)奸擿伏/多如此類(lèi)/時(shí)人號(hào)日神明11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.弱冠：古代男子二十歲行冠禮，以示成人，因體猶未壯，故稱(chēng)“弱冠”。B主簿：職官名。為漢代以來(lái)通用的官名。其職責(zé)為主管文書(shū)，辦理事務(wù)。C.建康：六朝古都南京。三國(guó)吳時(shí)南京稱(chēng)為建業(yè)，晉時(shí)稱(chēng)為建鄴或建康。D.高帝：謚號(hào)名。謚號(hào)指古代帝王，貴族、大臣等死后加給的帶褒揚(yáng)意義的稱(chēng)號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概據(jù)，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.顧憲之?dāng)喟溉缟?，獲得贊賞。擔(dān)任建康令，以前官吏不能判決的案件，他輕松解決；只有他管轄的衡陽(yáng)無(wú)訴訟案件，讓刺史王負(fù)大加贊賞。B顧憲之秉公執(zhí)法，兩袖清風(fēng)。對(duì)于權(quán)貴的請(qǐng)托、官吏的貪費(fèi)兇殘，他不偏袒不縱容：他恪盡職守、清廉節(jié)儉，深受百姓愛(ài)戴。C.顧憲之摒棄迷信，擅長(zhǎng)教化。衡陽(yáng)當(dāng)?shù)赜信f俗，百姓一旦患病就認(rèn)為是先人所為，他曉之以理，從而去除了“除崇”的惡習(xí)。D.顧究之剛正不阿，敢作敢當(dāng)。他上章拆除了寵臣呂文度在余姚營(yíng)建的豪宅；呂文度回鄉(xiāng)葬母，其他那縣官員爭(zhēng)相憑吊，而他卻不理睬。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）時(shí)有盜牛者，被主所認(rèn)，盜者亦稱(chēng)己牛，二家辭證等，前令莫能決。(5分)（2）比至高祖受禪，憲之風(fēng)疾漸篤，固求還吳。(5分)（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成14～15題。野

望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬(wàn)里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。14．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．題目中“野”為曠野，廣闊的環(huán)境更加烘托了詩(shī)人跨馬出郊時(shí)孤獨(dú)感傷心境。B．“南浦清江萬(wàn)里橋”是遠(yuǎn)景，“西山白雪三城戍”是近景，遠(yuǎn)眺和近看相互結(jié)合，扣住了詩(shī)題中的“望”字。C．尾聯(lián)詩(shī)人“跨馬出郊”“極目”本可能是為了排遣郁悶，卻不料觸動(dòng)了對(duì)國(guó)家和個(gè)人際遇的種種感慨。D．此詩(shī)前三聯(lián)寫(xiě)野望時(shí)思想感情的變化過(guò)程，即由向外觀察轉(zhuǎn)為向內(nèi)自我審視，體現(xiàn)出杜甫一貫的沉郁頓挫詩(shī)風(fēng)。15．頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。（6分）1.《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開(kāi)荒種地，過(guò)田園生活的句子是：“，”。2.《念奴嬌·赤壁懷古》中詩(shī)人《沁園春·長(zhǎng)沙》中，作者面對(duì)一派生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬(wàn)千，不禁發(fā)出“”的悵問(wèn)，表現(xiàn)了革命家的偉大抱負(fù)。第II卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。敦煌莫高窟是我國(guó)著名的旅游勝地，它有七百多個(gè)洞窟，鱗次櫛比地______在鳴沙山東麓的斷崖上，建造的結(jié)構(gòu)獨(dú)特，上下排列呈現(xiàn)五層，高低_________，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是鑲嵌在山中一樣。洞窟內(nèi)的壁畫(huà)容量和內(nèi)容之豐富，是當(dāng)今世界上任何宗教石窟都不能_______的，莫高窟中的各朝代壁畫(huà)表現(xiàn)出不同的繪畫(huà)風(fēng)格，反應(yīng)出我國(guó)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況，為中國(guó)古代史研究提了珍貴的形象史料，體現(xiàn)了中國(guó)古代美術(shù)史的光輝篇章。色彩鮮明的壁畫(huà)，是敦煌莫高窟那么出名的真正原因。壁畫(huà)的內(nèi)容較為完整，最令人震撼的就是經(jīng)歷了這么多年的時(shí)光，壁畫(huà)依舊__________，色彩鮮亮，這樣的技藝堪稱(chēng)一絕。敦煌莫高窟很有研究?jī)r(jià)值，( )，它不僅僅是中國(guó)的瑰寶，更是世界上的瑰寶，絕無(wú)僅有的瑰寶!17．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A．分布 錯(cuò)落有致 媲美 栩栩如生B．分散 有條不紊 媲美 惟妙惟肖C．分布 有條不紊 爭(zhēng)雄 惟妙惟肖D．分散 錯(cuò)落有致 爭(zhēng)雄 栩栩如生18．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A．反應(yīng)出我國(guó)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況，為中國(guó)古代史研究提供了珍貴的形象史料，是中國(guó)古代美術(shù)史的光輝篇章。B．反映出我國(guó)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況，為中國(guó)古代史研究提供了珍貴的形象史料，是中國(guó)古代美術(shù)史的光輝篇章。C．反應(yīng)出我國(guó)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況，是中國(guó)古代美術(shù)史的光輝篇章，為中國(guó)古代史研究提供了珍貴的形象史料。D．反映出我國(guó)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況，是中國(guó)古代美術(shù)史的光輝篇章，為中國(guó)古代史研究提供了珍貴的形象史料。19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A．是一座完整的古典文化藝術(shù)寶庫(kù)，聯(lián)合國(guó)由此把它作為世界文化遺產(chǎn)列進(jìn)名單B．由于它是一座完整的古典文化藝術(shù)寶庫(kù)，被聯(lián)合國(guó)作為世界文化遺產(chǎn)列進(jìn)名單C．是一座完整的古典文化藝術(shù)寶庫(kù)，被聯(lián)合國(guó)作為世界文化遺產(chǎn)列進(jìn)名單D．由于它是一座完整的古典文化藝術(shù)寶庫(kù)，聯(lián)合國(guó)把它作為世界文化遺產(chǎn)列進(jìn)名單20.（5分）下面是同學(xué)間通信的主要內(nèi)容，其中有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并修改。獲悉你們倆人考上大學(xué)，彈冠相慶，謹(jǐn)向你們致以衷心的祝賀！說(shuō)來(lái)慚愧，咱們?nèi)嗽瑢W(xué)五年，獨(dú)我落選。不過(guò)，鄙人雖然這次高考不幸名落孫山，但決不灰心，決意明年再考?，F(xiàn)在，復(fù)習(xí)計(jì)劃已初具雛形，諸君學(xué)習(xí)成效顯著，有何經(jīng)驗(yàn)之談或錦囊妙計(jì)，望拋磚引玉，來(lái)信告訴我。余不贅陳，愿我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上比翼雙飛。21.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語(yǔ)填在橫線上。（6分）諺語(yǔ)雖然是黎民百姓的家常話，但家長(zhǎng)里短中卻包含著生活哲理與人生哲學(xué)。諺語(yǔ)的內(nèi)容內(nèi)涵，幾乎都是向上向善的；傷時(shí)罵世，也是從反面來(lái)隱喻勸善的。古往今來(lái)，諺語(yǔ)“自覺(jué)地”承擔(dān)著一種良好的社會(huì)教化功能。傳統(tǒng)文化的日益興盛，諺語(yǔ)越來(lái)越受到重視。①縱使②始終③隨著四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

眼淚有時(shí)候是軟弱、有時(shí)候是堅(jiān)強(qiáng)；有時(shí)候是懺悔、有時(shí)候是寬容；有時(shí)候是羞怯，有時(shí)候是勇氣；有時(shí)候是失敗、有時(shí)候是成功。我們每一個(gè)人，都是哭著來(lái)這個(gè)世界，而當(dāng)我們要謝幕的時(shí)候，也將會(huì)在別人的淚水里告別。

詩(shī)人艾青說(shuō)：“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉?！?/p>

說(shuō)到眼淚，你會(huì)想到什么呢？

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的思考與體會(huì)。明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案1．A2．C3．B【解析】1．本題考查對(duì)文章中詞語(yǔ)的理解能力，解答該題通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間，準(zhǔn)確尋找，篩選提取，篩選和提取信息類(lèi)試題的答案均在文中，A項(xiàng)，強(qiáng)加因果，原文表述是“無(wú)論怎么變，這些“常”總是存在的，它是新詩(shī)之為詩(shī)的資格證書(shū)?！惫蔬xA。2．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。C項(xiàng)，“這便是創(chuàng)作的境界”錯(cuò)誤，根據(jù)原文，應(yīng)該是“創(chuàng)作狀態(tài)”。故選C。3．此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)段，然后根據(jù)文段中作者的觀點(diǎn)，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文作者觀點(diǎn)的細(xì)微差別，做出判斷取舍。A項(xiàng)，不是作者認(rèn)為，而是“在一些理論者那里，新詩(shī)似乎是一種沒(méi)有根基、不拘形式、隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。”；C項(xiàng)，應(yīng)是“取決于”而非彰顯；D項(xiàng)，“新詩(shī)就會(huì)在未來(lái)文學(xué)中充任先鋒和旗幟的作用，就可以進(jìn)入國(guó)人藝術(shù)鑒賞的視野之內(nèi)了”過(guò)于絕對(duì)。故選B。4.DA項(xiàng)，從材料一“民眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐情況”表中可分析得知，94.6%的民眾知道垃圾分類(lèi)的概念，50.9%的民眾“僅了解常見(jiàn)的可回收/不可回收垃圾”。選項(xiàng)理解正確。B項(xiàng)，從材料一“民眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐情況”表中，對(duì)照認(rèn)知和實(shí)踐兩部分所對(duì)應(yīng)的情況，基本不了解和從未進(jìn)行分類(lèi)的分別占比6.0%和9.2%。選項(xiàng)理解正確。C項(xiàng)，根據(jù)材料二第①②段，“而分類(lèi)的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類(lèi)處理不到位、不完善，又影響前端居民分類(lèi)的積極性”。選項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)，原文為“分類(lèi)投放的參與率和準(zhǔn)確率較低”只是會(huì)影響垃圾分類(lèi)制度的實(shí)施效果，并不是我國(guó)以往垃圾分類(lèi)工作難以有效推進(jìn)的主要原因。選項(xiàng)理解不正確。5.DA項(xiàng)，前者新聞比后者新聞價(jià)值等同，沒(méi)有高低之分，說(shuō)法錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類(lèi)投放、分類(lèi)收集的意識(shí)”于文無(wú)據(jù)。選項(xiàng)分析和評(píng)價(jià)不正確。C項(xiàng)，“《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”錯(cuò)誤，《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》只是給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類(lèi)的總體路線圖，并沒(méi)有制定懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。選項(xiàng)分析和評(píng)價(jià)不正確。6.從居民來(lái)說(shuō)，要提高認(rèn)識(shí)，掌握分類(lèi)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。從政府來(lái)說(shuō)，要完善處理設(shè)施，建立配套系統(tǒng)，制定獎(jiǎng)懲措施。7．【答案】A【解析】此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中B項(xiàng)，“說(shuō)明楊的鄰居很會(huì)借機(jī)掙錢(qián)”不正確，文中沒(méi)有體現(xiàn)出鄰居有借機(jī)掙錢(qián)的意圖，鄰居只是舍不得賣(mài)掉大公雞。C項(xiàng)，“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側(cè)耳’”不正確，由原文可知，“引得四鄰‘側(cè)耳’”的是“院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴”。另外“說(shuō)明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會(huì)處理鄰里關(guān)系”分析錯(cuò)誤，“到處都是雞屎”是因?yàn)椤皼](méi)有雞籠，只得散養(yǎng)”。D項(xiàng)，“小區(qū)里無(wú)人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面寫(xiě)出剡劇老生行當(dāng)?shù)乃ヂ洹狈治鲥e(cuò)誤，小說(shuō)結(jié)尾“小區(qū)里有人聽(tīng)到，凌晨?jī)扇c(diǎn)，有公雞報(bào)曉”，是寫(xiě)楊瑞鳳因剡劇老生行當(dāng)沒(méi)有人能傳承而徹夜難眠。故選A。8．【參考答案】①藝術(shù)功底深厚的剡劇老生。第2段對(duì)楊瑞鳳年輕時(shí)舞臺(tái)上表現(xiàn)的集中描寫(xiě)、第10段與公雞對(duì)鳴的描寫(xiě)，表現(xiàn)出楊瑞鳳老生唱腔聲音洪亮，力量鏗鏘。②一腔赤誠(chéng)，執(zhí)著勤奮的老藝術(shù)家。冬練三九，夏練三伏。③對(duì)老生行當(dāng)極具責(zé)任感的剡劇傳承者。買(mǎi)公雞、送公雞、主動(dòng)上門(mén)教弟子等情節(jié)都表現(xiàn)出楊對(duì)剡劇老生行當(dāng)衰弱的牽掛以及急于傳承下去的責(zé)任感?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞人物形象的能力。此類(lèi)題目在解答時(shí)，一般要先對(duì)小說(shuō)的情節(jié)進(jìn)行梳理，找出小說(shuō)中關(guān)于該人物的相關(guān)描述，然后進(jìn)行概括。從身份上看，楊瑞風(fēng)是剡劇老生，是一位老藝術(shù)家。第二段寫(xiě)楊瑞鳳“在舞臺(tái)上，她氣場(chǎng)極大，任是怎樣的名角”都要“看她行事”，她的演唱“聲若洪鐘，丹田震動(dòng)，噴口激越，氣勢(shì)磅礴”，可見(jiàn)她藝術(shù)功底深厚。為了唱好老生，楊瑞鳳模仿公雞叫聲“冬練三九，夏練三伏，終于練成剡劇界最蒼勁的老生腔”，可見(jiàn)她對(duì)剡劇藝術(shù)一腔赤誠(chéng)，執(zhí)著勤奮。楊瑞鳳為了教學(xué)生唱老生，想了很多辦法，逼學(xué)生喝人參湯，給學(xué)生高價(jià)買(mǎi)雞，不顧路遠(yuǎn)天黑，自己眼睛不好，摸索著給學(xué)生送雞，親自上門(mén)輔導(dǎo)學(xué)生，表現(xiàn)出將剡劇老生傳承下去的急迫心理，表明楊瑞鳳對(duì)剡劇老生藝術(shù)具有很強(qiáng)的責(zé)任感，是一個(gè)傳承者。9．【參考答案】①是全文的線索，貫穿全文情節(jié)。②烘托人物形象。買(mǎi)公雞、送公雞等情節(jié)寫(xiě)出楊瑞鳳對(duì)傳承剡劇老生行當(dāng)?shù)母叨蓉?zé)任感；與公雞對(duì)鳴寫(xiě)出了楊玉鳳深厚的剡劇老生唱腔功底。③楊瑞鳳和李敏兩人對(duì)公雞的不同態(tài)度形成鮮明對(duì)比，寫(xiě)出了剡劇老生行當(dāng)后繼無(wú)人，優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)逐漸衰落、即將失傳的主題。【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的鑒賞能力。這類(lèi)題目解答時(shí)一般可以先分析標(biāo)題內(nèi)容，再思考標(biāo)題與主旨、人物和情節(jié)的關(guān)系，綜合考慮得出答案。本題從情節(jié)發(fā)展來(lái)看，小說(shuō)先寫(xiě)了買(mǎi)公雞的原因，又寫(xiě)了買(mǎi)公雞的過(guò)程，再寫(xiě)送公雞，最后以公雞叫聲結(jié)尾，“公雞”貫穿全文，起到了線索作用。從物形象的角度來(lái)看，楊瑞鳳買(mǎi)公雞送公雞都是為了能將剡劇的老生藝術(shù)傳承下去，所以以“公雞”為標(biāo)題有烘托人物形象的作用。從主題表達(dá)來(lái)看，楊瑞鳳老人希望學(xué)生模仿公雞掌握唱老生的技巧，學(xué)生李敏卻并不熱心，而且李敏懷孕的情節(jié)也暗示著她不會(huì)去模仿公雞練嗓子了，揭示出剡劇老生行當(dāng)衰落的主題。C【解析】本題考查理解文言實(shí)詞、虛詞和句式的能力。乃令解牛，任其所去。牛運(yùn)還本主宅，盜者始伏其辜。發(fā)奸摘伏，多如此類(lèi)，時(shí)人號(hào)曰神明。D【解析】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力?！皫О龘P(yáng)意義的稱(chēng)號(hào)”錯(cuò)誤，謚號(hào)分美謚、平謚、惡謚，只有美謚是“帶褒揚(yáng)意義的稱(chēng)號(hào)”。12.D【解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！吧险虏鸪恕卞e(cuò)，文中“即表除之”說(shuō)明顧憲之只是上章要求拆除。13.(1)當(dāng)時(shí)有盜竊耕牛的人，牛被主人認(rèn)出，偷竊者也稱(chēng)牛是自己的，兩家的訟詞和證據(jù)都一樣，前任縣令不能判決。(2)等到高祖繼承帝位，顧憲之中風(fēng)病逐漸加重，堅(jiān)決請(qǐng)求回吳郡老家?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文中的句子的能力。第(1)小題的得分點(diǎn)有“辭證”“等”“莫”三處?！稗o證”意為“訟詞和證據(jù)”，“等”意為“一樣、相同”，“莫”意為“不”。(每點(diǎn)1分，句意2分)第(2)小題的得分點(diǎn)有“比”“篤”“固”三處?！氨取币鉃椤暗鹊健?，“篤”意為“(病)重”，“固”意為“堅(jiān)決”。(每點(diǎn)1分，句意2分)【參考譯文】顧憲之字士思，是吳郡吳地人，祖父顧愷之，曾任南朝宋的鎮(zhèn)軍將軍、湘州刺史。顧憲之還未滿(mǎn)二十歲，就被州府征召為議曹從事，考中秀才，接連升為太子舍人，尚書(shū)比部郎，撫軍主簿。宋元徽年間，任建康縣令。當(dāng)時(shí)有盜竊耕牛的人，牛被主人認(rèn)出，偷竊者也稱(chēng)牛是自己的，兩家的訟詞和證據(jù)都一樣，前任縣令不能判決。顧憲之到任后，審核案件的材料，對(duì)兩家說(shuō)：“用不著多說(shuō)，我知道該怎么處理了。于是下令把牽牛的繩索解開(kāi)，任隨牛走往何處。牛徑直走回到原來(lái)主人的宅室，偷竊者才伏地認(rèn)罪。顧憲之揭發(fā)奸邪或藏匿的罪犯，大都采用這類(lèi)方法，當(dāng)時(shí)的人稱(chēng)他為“神明”。對(duì)于有權(quán)勢(shì)的人的請(qǐng)托，官吏們的貪婪兇殘，他都根據(jù)法律公正處理，從不偏袒