高三地理教學(xué)計(jì)劃

高三地理第-輪復(fù)習(xí)策略與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材、大綱為依據(jù)，以考試說(shuō)明為準(zhǔn)繩，充分研究高考。不斷進(jìn)行^三

蟠課堂教學(xué)改革，探索高三地理教學(xué)模式，增強(qiáng)地理課的針對(duì)性和實(shí)效性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解

決問題和應(yīng)試的能^,提高地理學(xué)科的教^質(zhì)量。

二、復(fù)習(xí)策略

1、全年級(jí)S習(xí)堅(jiān)持教學(xué)進(jìn)虞充一，資料使用統(tǒng)一，大型考試試題統(tǒng)一。不同的是復(fù)習(xí)方法和難易

程度洞類型0琰應(yīng)有所相，特班由郝志強(qiáng)負(fù)責(zé)定并轆更符合特班學(xué)情的復(fù)習(xí)方法

2、力用雖集體備課，集體備課日勺一人主講，大家討論，最后定稿，形成統(tǒng)一教案，每個(gè)教在此

S5此上可適當(dāng)發(fā)揮，形成自己的教案。

3、資料使用情兄步步高》，復(fù)習(xí)班、實(shí)驗(yàn)班、童穎E孝姬同時(shí)配合使用商考檔梟。特班

根據(jù)學(xué)情選擇使用《步步高L

4、加減且內(nèi)集體聽課和互相聽課活^,并搞好說(shuō)課和評(píng)課工作。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的J旨導(dǎo)，力的雖各種題型解題方法、技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范

答題.

從這n年的高考聞卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生審題卷也立、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得

分率低的主要原因。因此，提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)老師就就必

須有意識(shí)的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低

6、落實(shí)好S周的有效訓(xùn)練

知識(shí)^膽，技能的覆，勤的提高都需要通過(guò)適蘭而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),因此及時(shí)在網(wǎng)

上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和B考的命題趨勢(shì)，精瀛題出好每周的周練題,并對(duì)周練的錯(cuò)題

進(jìn)行及時(shí)評(píng)講，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知

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識(shí)缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力并且要努力搞好錯(cuò)題的收集學(xué)生糾錯(cuò)和錯(cuò)題重組訓(xùn)練工作

7努力搞好月考等大型考試的命題晚卷講評(píng)和學(xué)生糾錯(cuò)反思工作

8作蚓艮嫂求：

(1)胭跳浮生讀霸協(xié)的培養(yǎng)，有意識(shí)ft順集相^題彤加練.

(2)寫暝也邃尊式者嚶葭只學(xué)生urn精，孝嫩及B拙閱納昔本，雉十對(duì)噂學(xué)情

寫出評(píng)語(yǔ)

三.高三地理教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

篇二：下學(xué)期高三地理教學(xué)計(jì)劃

201A2014學(xué)年下學(xué)期高三地理教學(xué)計(jì)劃

-孝殍目標(biāo)：

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到2014年高考的成敗，父系本屆畢業(yè)生的前途，所以本

學(xué)期教學(xué)工彳轆不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保■完成,確保2014?？紙A滿成功為此特制定本期

工作

二指導(dǎo)思想：

以2014年高考說(shuō)明t懊科考試大綱為依據(jù)，以培揩生的6師能力和地理思維能力地心，全

面國(guó)圖商教學(xué)改革,力騰學(xué)游旨導(dǎo),以''專醺習(xí)〃''專題訓(xùn)練〃和''專顏世和綜合測(cè)試結(jié)合〃為主，

重在抓知1町司的聯(lián)系，實(shí)販地理主書口識(shí)的鞏固完善，游科思翻力的提升發(fā)展

二瓣內(nèi)容分析：

高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)也IJ的要求，注意物里知識(shí)本第餅諄性和系統(tǒng)性，

由淺入深，由易頸隹，從感由瞠性，循序漸進(jìn)，符合學(xué)鋤認(rèn)識(shí)規(guī)律，并且要照顧S」同其他學(xué)科的

配合初中版馳勺內(nèi)容，主要是地球地圖的初步知i只，中國(guó)地理和S界地理的基礎(chǔ)^口識(shí)高一必修

課以系統(tǒng)地理知識(shí)為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的X氣圈

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水圈巖石圈和生物圈，以及資源能源農(nóng)業(yè)理知］城市人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)和基本

廚里，使學(xué)生了痛口認(rèn)識(shí)地瓚不境的豺面蒯特征；疑應(yīng)如何合瑜向環(huán)境和留用不境，趨利避

害,使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展高二地J蛀要介紹部分

人文tt韁S5蜘識(shí)，如人口地理城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)文彳bitt理旅游地理?政治地理等內(nèi)容

高三地S選修課是在高一系統(tǒng)地理的《礎(chǔ)!,著重講授環(huán)境保護(hù)和每洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中

地理^修三以區(qū)域地玻職為基本內(nèi)容，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念

三主要措施

1加強(qiáng)教研，備課組幾位知酬目互學(xué)習(xí)，取補(bǔ)短，多進(jìn)行*中研討

2細(xì)/謝導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)M講評(píng)試卷，強(qiáng)彳片生0幅題能

3分工協(xié)作，整合地理知識(shí)

4注■高^(guò)信息，注圜晚翻篇三：2013高三地理教學(xué)工作1戰(zhàn)」

2013高三地理教學(xué)工作計(jì)劃

一指導(dǎo)思想

以考詼就,考試說(shuō)明為依據(jù),聯(lián)系我校學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛^,學(xué)生喈力因素,

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)綜創(chuàng)|練，培養(yǎng)學(xué)生薄口t哪僦力，努力提高學(xué)生的綜合素

質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和陵求

二步汩標(biāo)

I分實(shí)Sffl,重視

2圖劉獺，提取信息

3注重整合，突出人文

4聯(lián)系近靈舌演

三工作計(jì)劃

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b.人文地理：偏重觀點(diǎn)方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行i平價(jià)與反思可在'、精〃字上下功夫，熟記

某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試榴居實(shí)例四誨合(多維)分析，注重回答問題的

基本方式方法

c.區(qū)域地理偏■地SW物的空間定位，圖像圖表的封蜥能基本概的理解^用，強(qiáng)調(diào)區(qū)域

特醴概括，區(qū)t財(cái)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)t螺治的發(fā)展方向宜在''準(zhǔn)〃字上下功夫

(2)注重學(xué)生的基礎(chǔ)知i只和基本技能的過(guò)關(guān)訓(xùn)練上劇寸要明確資掌握內(nèi)容，根據(jù)等戲

際情況設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo)，不能教師一廂情愿，高估教學(xué)實(shí)際效果，黜踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，循序漸

進(jìn)基本知識(shí)要落實(shí)，基本技能(如圖像圖表的判讀技能)培養(yǎng)樨I」細(xì)覬人人過(guò)關(guān)

(3)建議用'學(xué)--練一鎖〃模式進(jìn)行復(fù)習(xí)每節(jié)課45分鐘分三階段，第一階段10分鐘，主

要由學(xué)生對(duì)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，瞬痂檢第一知識(shí)的復(fù)習(xí)情況，第二P介段20分鐘讓學(xué)生迪璃，內(nèi)容是

該節(jié)課相父內(nèi)容的典型題型第三階段15分鐘朝幣精講考點(diǎn)

(4)建立聯(lián)系線索，為二輪復(fù)習(xí)提升能力作鋪墊

例如：空間分布的攜fi聯(lián)系和對(duì)匕蹶系地理事物間的因果關(guān)系聯(lián)系地理W物間的陰亍并5朕

系聯(lián)系地理事物間的主初屬關(guān)系聯(lián)系地理事物間的大小包含父系聯(lián)系等

(二)二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：注重知識(shí)的^斑用和能力提高，實(shí)現(xiàn)繪合能力突破

1要求：以主干輔助載的以專蹴?出，以Ei或?yàn)槠脚_(tái)，遇圳邀幟2間的縱橫標(biāo)，領(lǐng)

提高￥科思韁助要0月確■點(diǎn)難點(diǎn)骸唯解每一會(huì)口識(shí)結(jié)構(gòu)及思幟點(diǎn)中的重點(diǎn)，頰難點(diǎn)，

把握知識(shí)結(jié)^內(nèi)部之間的聯(lián)系同時(shí)說(shuō)施題訓(xùn)練，提升應(yīng)故能

2復(fù)習(xí)建議

⑴自然出甄馳勺釀化:自然出物海^理，通褊豆談釀中，而圖^在課本上；

⑵內(nèi)說(shuō)5電思維制莫明匕

⑶熱^區(qū)域B粽的自然化:不?目鰻觸;多蟀裝隨鸚征博系A(chǔ)次特征.

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（4）重點(diǎn)難點(diǎn)的^題8習(xí)之專題戈吩，建1姒啾系饗?出，摻型（XM是W答題）專

題：

①地理運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括地球的運(yùn)動(dòng)大氣的運(yùn)動(dòng)水體的運(yùn)動(dòng)地殼和地表物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)地理事

物的時(shí)空變｛匕

②人地關(guān)系系統(tǒng)創(chuàng)舌人口問題環(huán)境問題資源問題區(qū)域發(fā)展問題

③區(qū)域地理系統(tǒng)創(chuàng)舌自然區(qū)域農(nóng)業(yè)區(qū)域工業(yè)區(qū)域城市區(qū)域等

④地理圖表系統(tǒng)包SS照?qǐng)D等值線S統(tǒng)計(jì)圖表地形音質(zhì)圖地質(zhì)圖地理計(jì)算等

⑤題型專題.

（三）三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：連是提高應(yīng)試能力

1要求：注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng)依倒：精嫡題回歸課本,強(qiáng)彳―另嘛導(dǎo)

2復(fù)習(xí)建議

（1）抓軒知i只，僻S張如：自然顧部分懿'僮字上下I帙,一通百通人文tt?'精"

用最簡(jiǎn)單的能主要點(diǎn)

⑵重地圖，抓強(qiáng)嬲匚、地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，地理?識(shí)原理規(guī)律，以及考核形式

者堞于地圖一身，掌握了圖就把握了地麟絡(luò)復(fù)習(xí)可從地圖入手，把地S分布.地理理規(guī)律都落實(shí)

在地圖上篇四：高三地理一輪教學(xué)計(jì)劃

高考地理一輪復(fù)習(xí)i物

一.指導(dǎo)思想

認(rèn)真研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析近n年高考題，無(wú)溟是廣東自主命題的高考試卷，廣泛收集關(guān)

于高考的信息，以考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù)，以教研室下達(dá)解淵劃和方針為指導(dǎo)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保

證一輪復(fù)習(xí)?[^有期城行地理學(xué)科一直是文科生的瓶頸，高三復(fù)習(xí)更要結(jié)合我校學(xué)鄴實(shí)際，立

足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要面向低中檔題抓訓(xùn)練，注重提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力梳瑣口識(shí)，從微

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觀上把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，注重知識(shí)的基礎(chǔ)性禾曠度

二復(fù)習(xí)思路

本階段以單元復(fù)習(xí)為主，一般有下歹陟驟：

1看：看教材看原來(lái)的聽課筆記看學(xué)案看學(xué)案是重點(diǎn)，在編寫學(xué)案時(shí)要有課標(biāo)要求目

標(biāo)導(dǎo)航,要有規(guī)律的總結(jié)以及概括整合,要有疑難點(diǎn)撥（結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)）學(xué)案中涉及的W聾有明確

弼施勝

2.講：主要是講學(xué)案.重點(diǎn)是講規(guī)律講方法.講廨講叫各

3記：留出一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶

4練：訓(xùn)練題必須精選，這是規(guī)定復(fù)習(xí)方向的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，直接反映一個(gè)學(xué)科組的認(rèn)識(shí)水平

5評(píng)：要評(píng)知識(shí)評(píng)規(guī)律評(píng)方法，評(píng)重點(diǎn)評(píng)難點(diǎn)，評(píng)知識(shí)再生點(diǎn)思維障礙點(diǎn)要先從錯(cuò)

誤率最高的i魂講評(píng)從最筋飾題目講評(píng)

6思：由量的積累到質(zhì)的躍，完成認(rèn)識(shí)的升華

自然地理人文顧區(qū)域世理宜采用不同的復(fù)習(xí)方法

1自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主

2人文地理的復(fù)習(xí)教W要善于引入實(shí)際案例進(jìn)行復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)中的理論和知識(shí)運(yùn)用到

實(shí)際問題中，體驗(yàn)?zāi)_識(shí)的輔.

3區(qū)域iti理的g習(xí)，貝I麋學(xué)生自學(xué)為主，物唉鍵是設(shè)置好問題，適當(dāng)結(jié)合熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生綜

合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和思考訶題

4陶維颼知潼亂不在瑣礎(chǔ)勺矢QiRh下次，熱限主干M識(shí)等方面有卿!唾,

強(qiáng)化教學(xué)與訓(xùn)練

本階E式果本內(nèi)容的復(fù)習(xí)要樨烤綱具體化內(nèi)容考點(diǎn)化考點(diǎn)酬匕典型（匕答案用S6化

用精心設(shè)計(jì)的各種類型的問題覆蓋課本內(nèi)容，讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握運(yùn)用課本知識(shí)

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三、復(fù)習(xí)措施

總的復(fù)習(xí)第咯：減量增效。具體做法：

L遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)考試說(shuō)明，優(yōu)彳族學(xué)內(nèi)容

平時(shí)涯石晚尊式潮月，加弓鎬翎題秤F時(shí)熊與賴捌月的聯(lián)系，用腳踩啰口t源和an年

高考試題來(lái)詮釋考試說(shuō)明，使其教學(xué)化。復(fù)習(xí)中將具體知識(shí)逐一對(duì)準(zhǔn)課標(biāo)力取落獎(jiǎng)資料:《向標(biāo)》，

但對(duì)題目進(jìn)行必要的篩選和補(bǔ)充。主要參考資料：《步步氤金版教程）x（高考零距離》，通過(guò)平時(shí)單

元擷歸模塊檢測(cè)對(duì)題目力股補(bǔ)充所做題目盡力全批全改對(duì)有余力的姓進(jìn)行脂導(dǎo)。

2、以問題為核心/招嗡學(xué)方法

強(qiáng)山可題目槌蜉，明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)方向。對(duì)教材內(nèi)容歸納處理，結(jié)合各種資料，總結(jié)后整

理成學(xué)習(xí)卡的方式下發(fā)，并先學(xué)生嚴(yán)格要求，落實(shí)好基本知識(shí)。課堂上要及時(shí)加

以檢查提問鞏固，然后引領(lǐng)學(xué)生注s運(yùn)用。對(duì)于所做&蛀觀題目必需落實(shí)紙面上，并力

力度，雌只在選擇題上打?qū)μ?hào)，主觀性題目只看答案不動(dòng)手的壞習(xí)慣。每次訓(xùn)練都要以筆答的要求

為訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，要求語(yǔ)言嬲、要點(diǎn)全面、條理清晰，艇㈣答問題段落化、層次化、要點(diǎn)化、序號(hào)^匕，

堅(jiān)決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴(yán)密,語(yǔ)言要準(zhǔn)確，保證課堂提問按高考

實(shí)戰(zhàn)的要求，把對(duì)牲的規(guī)范化要求落實(shí)在課堂中。加強(qiáng)性的答題技巧指導(dǎo)，對(duì)各種題型的基本要

求和解題技巧，要結(jié)合具體實(shí)例講解，尤其是對(duì)探究性和?斷性題目的解題指導(dǎo)。

頭糯魂§邛窗M練，優(yōu)彳印練a程，

出題堅(jiān)持適口梃度適中的原則,并重點(diǎn)詳略w當(dāng)?shù)闹v評(píng)。要求每個(gè)學(xué)生者噪建立錯(cuò)題、疑雉題筆

記本，以備后來(lái)檢索使用,杜絕錯(cuò)過(guò)的題照舊錯(cuò)的醵發(fā)生,講評(píng)一要分析錯(cuò)因，錯(cuò)題分析的作用不

僅僅是使學(xué)生弄清一道問題，而是要通過(guò)錯(cuò)題分析，總結(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律，特3提要求學(xué)生掌

握相券口識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，做到觸類旁通、舉一反三，使認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階。二要總結(jié)規(guī)律和技巧，

文綜試題的特點(diǎn)是題不難、難題不后，答案精而不、全而不多，做題要做＞'三個(gè)一〃（一張卷子

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一支筆1~2分寫一句話.每一句話保證得分），牢記''三句話〃（容易題求全對(duì)，一分不良費(fèi)；繞過(guò)

讖虎，再融槍；神我難，我不畏難，人易我易，我不大B）,保證卷面''三化〃（要點(diǎn)化序號(hào)

化段落化）三要進(jìn)行補(bǔ)削練，儆徹識(shí)遷移.

4加強(qiáng)備課與集體備課

個(gè)人備課要備到點(diǎn)子上，充分了解學(xué)生學(xué)情,強(qiáng)化對(duì)教材的理解把握集體備課藪出重點(diǎn)：

一是圍繞兩綱一題基礎(chǔ)的鞏固結(jié)構(gòu)的構(gòu)建難點(diǎn)的突破能力的提升學(xué)案的設(shè)計(jì)課堂的優(yōu)化.

重點(diǎn)問題的選取凝白藏學(xué)法指導(dǎo)等方面開展研究活動(dòng)二是備課組做好分工和檢查，按階

段分課時(shí)將任務(wù)分解細(xì)｛匕，新好主備人，按照要求先周備課，形成具體的復(fù)習(xí)方案，集體討論后

分頭執(zhí)行三是確定集體備課時(shí)間，備課形式要多樣化，堅(jiān)持''課前一聚〃、、課后反思〃㈱峽，強(qiáng)化

課堂教學(xué)的過(guò)程性研究，及時(shí)處理教學(xué)中出財(cái)問題合理利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，力0?雖與外地信息的交

流

5復(fù)習(xí)要穩(wěn)打，注重反思

一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)報(bào)爵L不要盲目的去做題,每次練習(xí)扁她須及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)注意；心理調(diào)節(jié)

和應(yīng)試技巧的UI練，應(yīng)試的技巧和心理的UI練要從高三的第一節(jié)課開始,要貫穿于整個(gè)高三的復(fù)習(xí)課，

良好的1理素質(zhì)是高考成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)我們老師在講課時(shí)尤其是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素

質(zhì)，我們教育學(xué)生要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試

四^復(fù)習(xí)進(jìn)度

篇五：第一學(xué)期高三地理教學(xué)計(jì)劃

高三地理一輪復(fù)習(xí)策略

張1田順董功張磊

-學(xué)生基本情況

通既合分析我校2011屆高二期中和期末考試成績(jī),對(duì)本屆學(xué)生的t也里學(xué)力水平有了初步的了

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解，本屆學(xué)鏗體的您里素養(yǎng)較ffi,斑瞰薄弱,缺少尖子生，艙里高考備考形勢(shì)非常嚴(yán)峻為了有

效提升我校地理教學(xué)水平,搞好第一輪復(fù)習(xí),提高地理教學(xué)實(shí)效性,特制訂本學(xué)期高三地理教學(xué)工作計(jì)

劃

二指導(dǎo)思想

本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材地理課程標(biāo)準(zhǔn)考試說(shuō)明，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干

知識(shí)巾睬和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活處理好自然人文和區(qū)域地理之間

的關(guān)系，熱點(diǎn)問題應(yīng)體現(xiàn)地S學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值；地理能力的核心是圖表文字信息的分析應(yīng)

用能力教學(xué)中應(yīng)突出地理翔0植宗合性區(qū)域性使學(xué)生具備一定的分析評(píng)價(jià)歸納能力和解決

版胴酬疑Z）

三一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作：

1.鉆研教材考i化嘲跨試說(shuō)明，研究近四年高考試題

要認(rèn)真鉆研教材和考試說(shuō)明，研究2010-2013年高考題，要不斷研究高考的新變｛麗發(fā)展趨勢(shì)，

深刻理J理考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的

教學(xué)不偏離高考的要求重視每次考試對(duì)試題的分析，根據(jù)存在問題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)

策略

2.抓好''雙基把握好群導(dǎo)向

在高三的備考中，教《的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題押題，一定期口垓?qū)?，一步一個(gè)腳

印，猊于''雙基〃，從地理疇碘分布題里事象，到地理讀S地S原3,再飆也

理觀念地理S次地理^律，要強(qiáng)調(diào)地嘲瓠的空間性以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能解歷無(wú)一失為此,

應(yīng)重視地理M勺教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基W只，至?拋到沿，不留死角；二g建構(gòu)

和完善學(xué)科主干知識(shí)體系；三是對(duì)重藤照形成專題，挖掘知識(shí)間的橫向稚峋聯(lián)系，強(qiáng)0見律（過(guò)

程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用

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3.強(qiáng)彳bite理?■殍習(xí)

空間性是地理學(xué)科區(qū)分二其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)地理高考題可以說(shuō)是''無(wú)圖表不成題〃，從客觀

性試題5住觀性試題，均以圖表為信勵(lì)姒命題，可以說(shuō)學(xué)生從地S圖表中索取信息的能*,是地理

高考成敗的主要因素，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，陋判讀各種比例尺的地圖和地形

SiJffiS,并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖示意圖

景觀圖各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制J簡(jiǎn)單的地理圖表,教學(xué)中應(yīng)

加倒R湎演練ala:轉(zhuǎn)換,圖圖轉(zhuǎn)換等類型白懈合分析能力

4.■姬勒立的i繇

知識(shí)在于積累，在平B描教學(xué)中應(yīng)潛移默但也有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)地理靈感

以及地理能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解判斷推理歸納應(yīng)用,突出考查考生獲取圖哀信息的能

力，遷移整各隨朕限出）能力,匕取分析評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，描述闡釋事物和探討問題的

勒

5.加強(qiáng)案例教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須注■方法這方法就是要做?IJ選取典例，通過(guò)案

例式學(xué)法瞰去，舉一反三，形成能力.實(shí)施案例教學(xué)，教會(huì)學(xué)生以不變應(yīng)萬(wàn)變.訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科

術(shù)語(yǔ)規(guī)范條理清楚突出關(guān)鍵詞邏輯嚴(yán)密的表述

6.關(guān)注社會(huì)關(guān)注時(shí)正燃點(diǎn)和焦點(diǎn)

弓I導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大'可題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情如：人類對(duì)宇

宙空間的探索溫室效應(yīng)與臭氧空洞氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害外來(lái)物種入侵.南水北調(diào)能源問題

大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整循環(huán)經(jīng)濟(jì)節(jié)約型社會(huì)三農(nóng)問題東:1江

業(yè)基地的振興中5即融世界經(jīng)濟(jì)全球彳吟區(qū)劃羥濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng)，在日常教

學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)版點(diǎn)的、、新材料新情境〃為載體，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和素養(yǎng)，

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以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育價(jià)值

7.訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生審題不到位答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得

分率低的主要原因因此，露準(zhǔn)確審題規(guī)范表述嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)我們做老師

就必須有

意識(shí)的培養(yǎng)，要盡可能》趺誤減少到低

8.融賄周SW邰戢訓(xùn)練

知識(shí)的I胭，技能的鶴，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效白懈習(xí)才能實(shí)現(xiàn)因此，及時(shí)在網(wǎng)

上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)2度和S考的命題趨勢(shì)，精溪題出好每周的周練題，并對(duì)周練的錯(cuò)題

進(jìn)行及時(shí)評(píng)講，幫助學(xué)生總用解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑,使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知

識(shí)缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)激物

復(fù)習(xí)時(shí)間：從2013年9月到2014年1月中旬，

復(fù)習(xí)對(duì)策：

1對(duì)照考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)不遺漏，掃清知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對(duì)地理知識(shí)都說(shuō)亍梳理和a

納，使之系統(tǒng)（匕

2分析近年高考的蕭囹匕把握高考脈搏；

3實(shí)行就復(fù)習(xí)艇艇當(dāng)腳，合于嬲習(xí)（復(fù)習(xí)迷勺內(nèi)容），新娜能t）

4全面閱讀教材，掌握靈活運(yùn)用題鞭理的能力

5卿^骸，搦勝1目標(biāo)對(duì)理S成融鐫的丘，通詢導(dǎo)

6合理安抖用與練，引導(dǎo)學(xué)生注意總繳里內(nèi)考試和^習(xí)中反映出的自己在知iR能力及方

法上6鐲漏，在日后學(xué)習(xí)中注意霞需

五.復(fù)習(xí)具體內(nèi)容：

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（-）復(fù)習(xí)目標(biāo)：注重彘豚職的敏和J咒固，學(xué)科a礎(chǔ)勤峰

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