Unit7OutdoorfunReading教學(xué)設(shè)計(jì)-譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

課題譯林版七年級(jí)Unit7OutdoorfunReading教學(xué)設(shè)計(jì)課型新授課主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解并掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：cyclingtrip,setoff,getlost,beproudof等。學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨大意。2.

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠通過(guò)閱讀獲取關(guān)鍵信息。提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的戶外活動(dòng)經(jīng)歷。3.

情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和信心，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.

教學(xué)難點(diǎn)理解文中一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和短語(yǔ)的用法。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)分享自己的戶外活動(dòng)經(jīng)歷和感受。三、教學(xué)方法1.

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)布置各種任務(wù)，如排序、選擇、填空等，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和理解課文。2.

情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受和運(yùn)用語(yǔ)言。3.

合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.

展示一些美麗的戶外活動(dòng)圖片，如騎行、徒步、野餐等，問(wèn)學(xué)生：“Wouldyouliketogoontheseactivities?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。2.

引出本節(jié)課的主題——cyclingtrip，問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouthinkacyclingtripwouldbelike?”（二）讀前準(zhǔn)備（5分鐘）1.

讓學(xué)生思考問(wèn)題：“Howwouldyouprepareforacyclingtrip?”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。2.

引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容，問(wèn)：“WhatmighthappenduringSimon'scyclingtrip?”（三）閱讀課文（15分鐘）1.

快速閱讀讓學(xué)生快速閱讀課文，回答問(wèn)題：“WhodidSimongoonacyclingtripwith?”檢查學(xué)生的回答，引出課文的主要人物：Simon和hisfriends。2.

仔細(xì)閱讀讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，完成以下任務(wù)：Putthesentencesinthecorrectorder.Writethenumbers16intheboxes.Sandy'sbikehadaproblem.WefixedSandy'sbike.Wearrivedatthevillage.Wegotlost.Wetookphotos.Adrivershowedustheway.Readthediaryentryagainandchoosethecorrectanswer.Simonwentonacyclingtripwith_.ahisfriendsbhisfamilychisneighboursOnthewaytothevillage,Simonandhisfriends_.asawmanyflowersbgotlostchadapicnicSimonused_tolearnabouttheflowersandplants.aabookbaphonecalaptopSandy'sbikehadaproblem._helpedrepairit.aDanielbSimoncTheyallSimonthoughtthecyclingtripwas_.aamazingbboringcsurprising學(xué)生完成任務(wù)后，小組討論答案，然后教師進(jìn)行講解和訂正。（四）語(yǔ)言點(diǎn)講解（5分鐘）1.

講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：cyclingtrip,setoff,getlost,beproudof等。cyclingtrip：“cycling”是“騎行”的意思，“trip”是“旅行”，合起來(lái)就是“騎行旅行”。例如：“Iwentonacyclingtriplastsummer.”（我去年夏天去了一次騎行旅行。）setoff：“出發(fā)，動(dòng)身”。可以說(shuō)“setofffor+地點(diǎn)”，表示“動(dòng)身去某地”。比如：“TheysetoffforBeijingearlyinthemorning.”（他們一大早就動(dòng)身去北京了。）getlost：“迷路”?！癵et+形容詞”表示“變得……”。像“getangry”（變得生氣），“gettired”（變得累）。beproudof：“為……感到驕傲”?！癰eproudof+人/物”，例如：“I'mproudofmycountry.”（我為我的國(guó)家感到驕傲。）2.

結(jié)合課文中的句子，讓學(xué)生體會(huì)這些詞匯和短語(yǔ)的用法。（五）鞏固練習(xí)（5分鐘）1.

讓學(xué)生完成課本上的填空練習(xí)，鞏固所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。2.

教師巡視，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。（六）拓展與應(yīng)用（3分鐘）1.

讓學(xué)生思考問(wèn)題：“WhatdoyouthinkofSimon'scyclingtrip?Why?”并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.

問(wèn)學(xué)生：“Whatoutdooractivitieswouldyouliketodowithyourfriends?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法。（七）總結(jié)