遼寧省營口市2021年教師招聘考試真題與參考答案

遼寧省營口市2021年教師招聘考試真題與參考答案一、單選題共51題，1-10每題0.9分；11-51每題1分。1.2021年12月29日召開的國院常務(wù)會議提出，切實保障進務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，持以流入地政府為主、（）為主，納入當(dāng)?shù)匕l(fā)展規(guī)劃和財政保障。嚴禁收取借讀費、贊助費。創(chuàng)造條件，為隨遷子女在流入地參加中考提供更多機會。A.民辦學(xué)校B.公辦學(xué)校C.特殊學(xué)校D.薄弱學(xué)校答案：B答案解析：切實保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，堅持以流入地政府為主、公辦學(xué)校為主，納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃和財政保障。嚴禁收取借讀費、贊助費。創(chuàng)造條件，為隨遷子女在流入地參加中考提供更多機會。高校招生繼續(xù)加大對中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度。2.習(xí)近平總書記主持召開中央全面深化改革要員會第二十二次會議調(diào)，要把（）緊緊抓在手上，深入開展社會主義核心價值觀教育，抓好學(xué)生德育工作，把弘揚革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入到學(xué)校教育中來。A.經(jīng)濟工作B.科學(xué)文化工作C.人才工作D.思想政治工作答案：D答案解析：能猜對3.為了（），建設(shè)具有良好思想品養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教事業(yè)的展，制定《中華人民共和國教師法》。A.規(guī)范學(xué)校管理工作郭B.弘揚尊師重教風(fēng)尚帥C.保障教師的合法權(quán)益教D.提高教師的社會地位育答案：C答案解析：為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。4.學(xué)校教工代表大會是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)管的基本形式。下列屬于教工代表大會的職權(quán)是（）A.對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴B.聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分C.按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部D.報告教育工作和教育經(jīng)費預(yù)算、決算情況答案：C答案解析：A屬于教師的權(quán)利。B屬于教育機構(gòu)的權(quán)利。D屬于政府的義務(wù)。5.下列關(guān)于校規(guī)校紀的說法正確的是（）A.未經(jīng)公布的校規(guī)校紀不得施行B.校規(guī)校紀應(yīng)由家長委員會制定C.校規(guī)校紀須經(jīng)主管教育部門審議通過D.班級輿論是校規(guī)校紀在一個班級的具體表現(xiàn)答案：A答案解析：三觀題6.某校教師周某存在撫摸、故意觸碰學(xué)生身體特定部位等猥褒行為，依據(jù)《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》他將面臨怎樣的懲罰？（）①開除或解聘②警告或嚴重警告③有教師資格的，由主管教育行政部門撤銷教師資格，納入從業(yè)禁止人員名單④涉嫌犯罪的，移送有關(guān)部門依法追究責(zé)任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案：C答案解析：原文7.某初中學(xué)生小光今年14歲，是名留守兒童。他為了籌路費去外地找父母，連續(xù)兩日入室搶劫、逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小光進行了不公開的審問。公安人員做法（）。A.錯誤，未滿十六周歲犯罪不負刑事責(zé)任B.錯誤，不符合公安機關(guān)執(zhí)法執(zhí)勤的規(guī)范C.正確，體現(xiàn)對違法犯罪行為的寬容和理解D.正確，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴答案：D答案解析：他還是個孩子...未成年人保護法的司法保護的重點就是保護失足未成年人。8.由各級教育行政部門、教師教育機構(gòu)以及教師所在學(xué)校組織的師德教育屬于（）A.他律B.自律C.慎獨D.反思答案：A答案解析：1、他律：是指由各級教育行政部門、教師教育機構(gòu)以及教師所在學(xué)校組織的師德教育。2、自律：是指教師在實踐中主動培養(yǎng)自己師德品質(zhì)，也叫自我教育。9.教師的職業(yè)性質(zhì)和活動特點決定了教師的一舉一動、一言一行、待人處事的態(tài)度乃至氣質(zhì)、性格不僅會對學(xué)生產(chǎn)生影響，還會通過學(xué)生對家庭和社會起潛移默化的作用，這表明教師職業(yè)道德具有（）。A.高度的自覺性B.明顯的示范性C.強烈的時代性D.廣泛的利他性答案：B答案解析：看到一言一行，基本都是示范性。10.林老師班上有一名隨班就讀的智障學(xué)生小舒，在幫助小舒掌握知識的同時，林老師還有機地滲透了幫助他人、與他人友好合作等情感教育；在班級活動中，林老師從不把他當(dāng)智障學(xué)生對待，鼓勵他參加廣播操比賽、隊列比賽、英語比賽等，同學(xué)們也都熱情地幫助他。林老師的做法遵循了（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。A.為人師表和團結(jié)協(xié)作B.愛國守法和求實創(chuàng)新C.愛崗敬業(yè)和終身學(xué)習(xí)D.關(guān)愛學(xué)生和教書育人答案：D答案解析：重點看到了關(guān)愛學(xué)生?？梢宰鲗α?。11.下列屬于孔子教育思想的是（）A.“美德即知識”B.“溫故知新”C.“化性起偽”D.“親知、聞知、說知”答案：B答案解析：A屬于亞里士多德C屬于荀子。D屬于墨子。12.劉老師不是把現(xiàn)成的知識以固定的方式傳授給學(xué)生，而是從學(xué)生那里引出知識，并由學(xué)生自己決定和選擇。劉老師運用的是(）郭帥教育分科面試A.生活教育法B.“蘇格拉底”式教育法C.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法D.先行組織者教學(xué)策略答案：B答案解析：強調(diào)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)式教學(xué)。只有B.13.全人生指導(dǎo)教育思想的核心是“革命的人生觀”，其出發(fā)點是引導(dǎo)青年走上革命的道路，過革命的人生。提出這一教育思想的是（)A.楊賢江B.陶行知C.晏陽初D.蔡元培答案：A答案解析：看到革命了，你不選一個馬克思主義者嗎？馬克思主義教育學(xué)的代表~~楊賢江是我國早期馬克思主義教育理論家,有豐富的教育思想和教育實踐經(jīng)驗,"全人生指導(dǎo)論"是其教育思想之核心內(nèi)容.14.對于“犯錯不自覺”的學(xué)生，黃老師引導(dǎo)他們注意總結(jié)生活經(jīng)驗和加強道德的實際鍛煉，通過提高他們的自我控制和道德修養(yǎng)能力來解決。這反映了德育過程的哪項規(guī)律?（）A.德育過程是一個長期的過程B.德育過程是一個反復(fù)的過程C德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程D.德育過程是促進學(xué)生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程答案：D答案解析：內(nèi)部矛盾中的能力矛盾。這種矛盾是由于青少年學(xué)生道德能力不強、未能履行道德要求而出差錯產(chǎn)生的矛盾，學(xué)生常常表現(xiàn)為“犯錯不自覺”。解決這種矛盾，必須引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)生活經(jīng)驗和加強道德的實際鍛煉，通過提高他們的自我控制和道德修養(yǎng)能力來解決。15.（）是美國課程學(xué)者艾斯納提出的一種目標取向,它關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造精神、批判思維,適合以學(xué)生活動為主的課程安排。A.表現(xiàn)性目標B.生成性目標C.行為性目標D.普遍性目標答案：A答案解析：押了關(guān)鍵詞是創(chuàng)意和個性，因此選擇A.16.課程標準是（）A.一種種教育性經(jīng)驗B.學(xué)生直接的學(xué)對象C.課程設(shè)置的整體規(guī)劃D.國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求答案：D答案解析：課程標準是各科目的要求。17.陽光學(xué)校大力開發(fā)鄉(xiāng)土教材，教材講述發(fā)生在學(xué)生身邊的自然地理、生產(chǎn)生活知識等，內(nèi)容以日常生活為起點,使學(xué)生感到熟悉、有趣、難度低。這符合（）的教學(xué)原則。A.循序漸進B.因材施教C.理論聯(lián)系實際D.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一答案：C答案解析：關(guān)鍵詞鄉(xiāng)土教材，可以秒選理論聯(lián)系實際的原則。18.在上《社戲》一課時,李老師播放了一首歌曲《童年》,輕松活潑的歌曲將每個人帶入了天真浪漫的童年,引起學(xué)生對童年生活的美好回憶。這種導(dǎo)入新課方法屬于（）A.直接式導(dǎo)入法B.圖片導(dǎo)入法C.激疑導(dǎo)入法D.多媒體導(dǎo)入法答案：D答案解析：是不放音樂了。19.優(yōu)秀的錄像教材或計算機輔助教學(xué)軟件可以代替教師上課。精心編制好的教學(xué)媒體一般都比較符合教學(xué)設(shè)計原理,采用最佳教學(xué)方案,尤其是有經(jīng)驗豐富的教師參與設(shè)計、編制的教學(xué)媒體,較之缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕教師來說,教學(xué)效果會更好。這表明教學(xué)媒體具有（）的特征。A.擴散性B.固定性C.能動性D.組合性答案：C答案解析：能動性媒體在特定的時空條件下,可以離開人的活動獨立起作用。比如,優(yōu)秀的錄像教材或計算機輔助教學(xué)課件的確可以代替教師上課。20.葉老師更多地把關(guān)注點放在如何提高學(xué)生成績、備課是否充分等方面上,表明其專業(yè)發(fā)展處于（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注發(fā)展答案：B答案解析：關(guān)注成績，關(guān)注備課，屬于關(guān)注情境。21.贊科夫提出的發(fā)展性教學(xué)原則中,“在學(xué)習(xí)時高速前進原則”強調(diào)（）A.讓兒童在一節(jié)課上做盡可能多的例題和練習(xí)B.盡力使學(xué)生過緊張沸騰的精神生活C.讓系統(tǒng)知識在小學(xué)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位D.教學(xué)要克服多余的重復(fù)和繁瑣的講解以及機械的練習(xí)答案：D答案解析：不要停留，直線式?jīng)_呀。在學(xué)習(xí)時高速前進原則并不是讓兒童在一節(jié)課上做盡可能多的例題和練習(xí)，而是要求教學(xué)不斷向前運動，克服多余重復(fù)和繁瑣講解機械練習(xí)，以節(jié)約時間加快進度，要善于利用一切手段提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。22.課堂上,張老仮正在為大家演示“鹽的制取”的實驗程序,同學(xué)們邊看邊認真地記錄操作過程張老師采用的是以（）為主的教學(xué)方法。A.語言傳遞B.直觀感知C.實際訓(xùn)練D.情感陶冶答案：B答案解析：老師做實驗屬于演示，屬于直觀感知。23下列屬于課外科學(xué)技術(shù)活動的是（）A.甲校根據(jù)學(xué)生的愛好,在校慶日當(dāng)辦音樂節(jié)B.乙校組織的學(xué)生圍棋比賽和相關(guān)集訓(xùn)C.丙校舉辦的關(guān)于“雙星件月”天文奇觀的知識普及講座D.丁校開展“致敬袁隆平”主題團日系列活動答案：C答案解析：A藝術(shù)活動B藝術(shù)活動D主體活動。24.在學(xué)校文化中,主要以人或人際關(guān)系為基礎(chǔ)構(gòu)成的文化形態(tài)是（）A.學(xué)校精神文化B.學(xué)校制度文化C.學(xué)校物質(zhì)文化D.學(xué)校組織文化答案：A答案解析：學(xué)校精神文化包括學(xué)生文化和教師文化,主要是以人或人際關(guān)系為基礎(chǔ)構(gòu)成的文化形態(tài)。25.星火學(xué)校開展家庭教育講座,向家長宣傳國家教有政策法規(guī)，普及教育學(xué)和心理學(xué)知識，這屬于學(xué)校對家庭教育的（）A.一般性指導(dǎo)B.針對性指導(dǎo)C.分類指導(dǎo)D.個別指導(dǎo)答案：A答案解析：一般性指導(dǎo)26.下列反映出教育具有相對獨立性的是（）A.教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著人類滅亡而滅亡B.戰(zhàn)國時期雖然戰(zhàn)亂不斷,但是卻出現(xiàn)了教育思潮的高峰“百家爭鳴”C.同一社會的不同歷史階段,教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同D.不同社會形態(tài)的教育各有特點答案：B答案解析：a永恒性c歷史性d歷史性27.在教一個數(shù)學(xué)公式時,教師引導(dǎo)學(xué)生思考新公式是如何從以前的公式推導(dǎo)出來的,幫助學(xué)生更好地記憶和掌握新公式。這種方法是（）A.關(guān)鍵詞法B.語義聯(lián)想法C.視覺想象法D.位置記憶法答案：B答案解析：新舊知識之間的聯(lián)系。28.歡歡總是積極主動地完成老師布置的任務(wù),從不抱怨,喜歡老師夸自己是個踏實的“好學(xué)生”。由此可見,歡歡處于（）A.懲罰與服從道徳定向階段B.尋求認可定向階段C.社會契約定向階段D.良心定向階段答案：B答案解析：屬于好孩子階段29.以下選項中最能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”的是（）。A.文文的爸爸希望他在競賽中得第一B.十歲的悠悠已經(jīng)掌握了2500個漢字C.初中生小賈在化學(xué)老師的幫助下掌握了推斷題的解題技巧D.因長期接觸電子產(chǎn)品,小唐的視力與同齡的孩子差距明顯答案：C答案解析：就他跳了，在教師幫助下跳了。根據(jù)以下案例,回答第30——31題。洋洋正備戰(zhàn)中考,這一段時間她總是到“瓶頸”,雖然很努力,但是在復(fù)習(xí)時各種印象、思路、經(jīng)驗復(fù)雜地交織在一起,難以分清彼此,越想努力梳理清楚卻越覺得難以突破,力不從心。洋洋感到很苦惱,于是向班主任求助。洋洋的這種情況稱為（ ）A.應(yīng)激反應(yīng)B.倒攝抑制C.刺激泛化D.高原現(xiàn)象答案：D答案解析：高原，衣帶漸寬終不悔。針對此案例,下列解決方法中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.改進復(fù)習(xí)方法B.強調(diào)情感關(guān)懷C.學(xué)會自我反思D.適當(dāng)增加壓力答案：D答案解析：D壓力繼續(xù)增加，小心抑郁。32.多多覺得亂扔垃圾是不好的行為，應(yīng)該被禁止這屬于（）A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為答案：A答案解析：多多覺得，覺得是道德認知。33.學(xué)習(xí)了語文中常見的修辭方法后去做一道比喻句練習(xí)題，這體現(xiàn)的遷移類型是（）A.水平遷移B.普遍遷移C.重組性遷移D.特殊遷移答案：B答案解析：題干前面描述的修辭方法，后面使用的是比喻句，包含關(guān)系因此屬于縱向遷移，排除A選項，尷了個尬。修辭方法屬于技能、原理、方法、規(guī)律的遷移屬于一般遷移，因此本題B。34.體育課上進行戶外活動時,小明盯著太陽看了一會兒再看地面,覺得地面上出現(xiàn)了一團黑色的影子。這種現(xiàn)象屬于（）A.感覺后效B.感覺對比C.感覺補償D.感覺適應(yīng)答案：A答案解析：感覺后像，視覺后像，看燈泡一回事35.在心理學(xué)研究中,當(dāng)研究對象無法加以控制,或者在控制條件下會使行為失真,或者出于道德和倫理的原因不能對某種心理現(xiàn)象進行控制時,一般可以采用（）。A.自然實驗法B.觀察法C.實驗室實驗法D.測驗法答案：B答案解析：不能做實驗，只能看。不敢控制變量。36.小果上小學(xué)以來,逐漸體會到持之以恒的能力與成功之間的關(guān)系,而且隨著社交范圍的擴大,同伴的相互作用變得越來越重要。這一階段小果主要面臨的發(fā)展危機是（）A.友愛親密對孤獨B.勤奮感對自卑感C.主動感對內(nèi)疚感D.角色同一性對角色混亂答案：B答案解析：上小學(xué)，勤奮對自卑。37.佳佳乘坐校車時總害怕車座上的警報器發(fā)出尖銳刺耳的長鳴聲,他發(fā)現(xiàn)只要自己系好安全帶,警報聲就會停止,于是他每次坐上校車都第一時間系好安全帶。下列哪種強化方式使佳佳每次都系好安全帶（）A.正強化B.延緩強化C.負強化D.替代強化答案：C答案解析：典型的負強化中。一系安全帶滴滴聲消失。38.當(dāng)學(xué)生習(xí)得一條規(guī)則時,就會表現(xiàn)出受規(guī)則支配的行為,根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這屬于（）的學(xué)習(xí)A.智慧技能B.言語信息C.認知策略D.態(tài)度答案：A答案解析：屬于規(guī)則的學(xué)習(xí)。規(guī)則的學(xué)習(xí)屬于智慧技能。39.根據(jù)弗洛伊德的觀點,在人格結(jié)構(gòu)中（）是人與外部世界的媒介,它適應(yīng)環(huán)境中的一些條件和限制,代表人的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和經(jīng)驗。A.本我B.自我C.超我D.社會我答案：B答案解析：能表現(xiàn)出來的肯定是自我，自我的原則是現(xiàn)實。40.九頭鳥是中國神活傳說中的怪鳥,其形象運用的想象加工方式是（）A.黏合B.擬人化C.夸張D.典型化答案：C答案解析：九頭鳥千手觀音，你覺得呢？41.高中選科后,小路對不再學(xué)習(xí)的科目的知識發(fā)生了遺忘,最適合解釋這種遺忘原因的理論是（）A.干擾抑制說B.記憶痕跡衰退說C.壓抑說D.提取失敗說答案：B答案解析：永久性遺忘，任何記憶不加強化就會消退。42.教有部發(fā)布通知要求加強中小學(xué)生睡眠管理,這體現(xiàn)了對學(xué)生哪方面需要的重視？（）A.尊重的需要B.安全的需要C.社交的需要D.生理的需要答案：D答案解析：生理需要，吃喝拉撒睡。43.桑代克提出的學(xué)習(xí)的三大定律不包括（）A.練習(xí)律B.準備律C.近因律D.效果律答案：C答案解析：不解釋44.下列學(xué)習(xí)風(fēng)格中，想象力豐富，思想活躍，但難以做出決定的一類是（）A.順應(yīng)型B.發(fā)散型C.集中型D.同化型答案：B答案解析：思維活躍想象力豐富，發(fā)散型。45.對聲音、節(jié)奏、單詞的意思較為敏感的學(xué)習(xí)者，其哪項智力占優(yōu)勢（）A.人際智力B.語言智力C.空間智力D.內(nèi)省智力答案：B答案解析：單詞關(guān)鍵詞。46.注意集中的情況下,錯誤減少,準確性和速度提高。此外,注意的分配和轉(zhuǎn)移保證活動的順利進行,并適應(yīng)變化多端的環(huán)境。這體現(xiàn)的是注意的（）A.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能B.選擇功能C.保持功能D.整合功能答案：A答案解析：注意可以提高活動的效率，這體現(xiàn)在它的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。注意集中的情況下，錯誤減少，準確性和速度提高。另外，注意的分配和轉(zhuǎn)移保證活動的順利進行，并適應(yīng)變化多端的環(huán)境。47.學(xué)生在課堂上交頭接耳屬于（）的課堂問題行為A.人格型B.過度型C.情緒型D.行為型答案：D答案解析：情緒型問題行為主要是由于學(xué)生過度焦慮、緊張和情緒多變而導(dǎo)致社會障礙的問題行為。例如：有的學(xué)生漫不經(jīng)心，冷淡漠視，態(tài)度忸怩；有的學(xué)生過分依賴教師和同學(xué)，不敢自己做決定，不能獨立地完成作業(yè)。人格型問題行為帶有神經(jīng)質(zhì)特征，常常表現(xiàn)為退縮行為。例如：有的學(xué)生在課堂上憂心忡忡，不信任教師，害怕教師提問和批評。行為型問題行為主要有對抗性、攻擊性或破壞性等特征。例如：有的學(xué)生缺少耐心，容易沖動，不能安靜；有的學(xué)生多嘴多舌，交頭接耳?？冀處熯x郭帥因此，本題正確答案為D。48.學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程依次是（）A.有指導(dǎo)地運用策略階段一獨立地運用策略階段一無意識地運用策略階段B.無意識地運用策略階段—有指導(dǎo)地運用策略階段—獨立地運用策略階段C.獨立地運用策略階段—有指導(dǎo)地運用策略階段一無意識地運用策略階段D.有指導(dǎo)地運用策略階段一無意識地運用策略階段一獨立地運用策略階段答案：B答案解析：閉著眼睛猜一下。49.小靜為數(shù)學(xué)競賽熬夜準備了很久,但在考試當(dāng)天起晚了,沒能趕上第一場比賽,后續(xù)比賽也無緣參加?？尚§o卻說:“塞翁失馬,焉知禍福。我終于可以好好休息幾天了。”小靜這種應(yīng)對挫折的方式是（）A.宣泄B.幽默C.文飾D.投射答案：C答案解析：典型的酸葡萄心理。屬于文飾。50.常模參照測驗的特點不包括（）。A.適用于調(diào)查性測驗B.側(cè)重于測查個體之間的成績差異C.最終成績的評定由絕對標準決定D.所選的題目具有較大的區(qū)分度答案：C答案解析：常模參照測驗又叫相對評價，沒有絕對標準。51.唐老師強調(diào)“從做中學(xué)”,允許學(xué)生犯錯誤,并鼓勵學(xué)生從錯誤中學(xué)習(xí),這樣獲得的知識才會終身不忘。唐老師的觀點和（）的觀點一致。A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.操作性條件作用理論D.經(jīng)典性條件作用理論答案：A答案解析：題干描述的嘗試錯誤說，故選擇A。二、多選題(共25題,每小題1.6分,共40分。多選、少選、漏選、錯選均不得分)52.以下學(xué)校行為違反《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》的有（）A.甲小學(xué)所在街道擬建一大型實體書店,學(xué)校安排學(xué)生在元旦假期參加開工剪彩活動B.乙中學(xué)將學(xué)生帶入校園的智能手機統(tǒng)一收繳并銷毀C.丙學(xué)校將學(xué)生成績以私聊的方式告知學(xué)生家長D.丁學(xué)校以品行不端為由拒收轉(zhuǎn)校生小明答案：ABD答案解析：B侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)，D侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，A第七條，不得商業(yè)性演出。53.師德評價的基本要求包括（）A.堅持評價的實踐性,努力實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一B.堅持評價的客觀性,努力實現(xiàn)目的和手段的統(tǒng)一C.堅持評價的主體性,努力增強教師自身責(zé)任感D.堅持評價的動態(tài)性、發(fā)展性,努力實現(xiàn)教師自我道德的完善答案：ABCD答案解析：1、堅持評價的實踐性，努力實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。2、堅持評價的客觀性，努力實現(xiàn)目的和手段的統(tǒng)一.3、堅持評價的主體性，努力增強教師自身責(zé)任感.４、堅持評價的動態(tài)性、發(fā)展性，努力實現(xiàn)教師自我道德的完善。54.啟航學(xué)校經(jīng)常邀請教育專家來學(xué)校開展座談會和做報告,并把每月9日作為學(xué)校的師德建設(shè)日。在每月的師德建設(shè)日,啟航學(xué)校都會給校教師介紹1位“最美教師”的教育事跡,供大家學(xué)習(xí)。該校進行教師職業(yè)道德教育的方法有（）A.個別教育法B.榜樣示范法C.說理疏導(dǎo)法D.實踐鍛煉法答案：BC答案解析：開展座談會和作報告屬于說理疏導(dǎo)法，分享“最美教師”的先進事跡，供大家學(xué)習(xí)屬于榜樣示范法。55.黃炎培早期職業(yè)教育思想更多以解決個人生計問題為重,認為職業(yè)教育的要旨有（）A.“為個人謀生之準備”B.“為個人享樂之準備C.“為個人服務(wù)社會之準備”D.“為世界、國家增進生產(chǎn)力之準備”答案：ACD答案解析：黃炎培早期職業(yè)教育思想更多以解決個人生計問題為重，認為職業(yè)教育的要旨有三個方面：“為個人謀生之準備”，“為個人服務(wù)社會之準備”，“為世界、國家增進生產(chǎn)力之準備”。56.下列哪些選項表明教師的領(lǐng)導(dǎo)方式是放任型的（）A.教師一離開教室,班上的學(xué)生就開始說話B.學(xué)生不僅道德差,學(xué)習(xí)也差C.學(xué)生不知道應(yīng)該做些什么D.學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),尤其喜歡同教師一道學(xué)習(xí)答案：BC答案解析：A屬于專制，D屬于民主。因此只能選擇BC。放任自流型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式中學(xué)生的典型反應(yīng)為：不僅道德差，而且學(xué)習(xí)也差；在各方面都依賴教師，學(xué)生身上沒有多大的創(chuàng)造性，沒有合作，誰也不知道該做些什么。57.下列選項中,屬于小組合作學(xué)習(xí)的基本要素有（）A.實施小組評價與獎勵機制B.個人責(zé)任的明確C.均等的成功機會D.組內(nèi)同質(zhì),組間異質(zhì)答案：ABC答案解析：小組合作學(xué)習(xí)的基本要素:(1)組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì);(2)設(shè)立小組目標;(3)實施小組評價與獎勵的機制;(4)個人責(zé)任的明確;(5)均等的成功機會。D正好說反了，小組內(nèi)的人得差異大一些，小組之間每個組都一樣。58.美國著名教育家拉爾夫?泰勒明確提出了課程內(nèi)容組織的三條原則,包括（）A.連續(xù)性B.順序性C.整合性D.適切性答案：ABC答案解析：連續(xù)整59.現(xiàn)代學(xué)習(xí)的基本特征包括（）A.獨立性B.獨特性C.體驗性D.問題性答案：ABCD答案解析：現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主要特征1.主動性，是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，它對應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的被動性。2.獨立性，是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，它對應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的依賴性。3.獨特性，每個學(xué)生都有自己獨特的內(nèi)心世界、精神世界和內(nèi)在感受，有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式。也就是說，學(xué)生有著獨特的個性，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式本質(zhì)上都是其獨持個性的體現(xiàn)。4.體驗性，是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的感情和意識。5.問題性，問題是科學(xué)研究的出發(fā)點，是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。沒有問題就不會有解釋問題和解決問題的思想、方法和知識，所以說，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子。小四門P21。60.下列關(guān)于教育目的的說法錯誤的有（）A.教育目的是不同層次和不同專業(yè)學(xué)校教育所要完成的具體任務(wù)B.教育目的具有導(dǎo)向、調(diào)控、評價的功能C.社會本位的教育目的論主要反映的是古代社會的特征和要求D我國教育目的以杜威的教育無目的論為指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)答案：ACD答案解析：A是培養(yǎng)目標。B屬于教育目的的功能。C古今中外都有社會本位和個人本文的爭論，從柏拉圖一直到今天。d我國教育目的以馬克思的全面發(fā)展為基礎(chǔ)。提問行為由（ ）構(gòu)成。A.發(fā)問環(huán)節(jié)B.候答環(huán)節(jié)C.叫答環(huán)節(jié)D.理答環(huán)節(jié)答案：ABCD答案解析：一般來說，課堂問答包括發(fā)問、候答、叫答、理答這前后銜接的四個環(huán)節(jié)。教師處理問答最為恰當(dāng)?shù)某绦蚴牵悍e極傾聽→準確判斷→恰當(dāng)提示→及時評價。郭帥教育小四門P45。62.教學(xué)相長是新型師生關(guān)系的特征之一,其含義包括（）A.教師的教可以促進學(xué)生的學(xué)B.教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)C.教師與學(xué)生之間在心理上協(xié)調(diào)一致D.學(xué)生可以超越教師答案：ABD答案解析：教學(xué)相長包括三層含義：一是教師的教可以促進學(xué)生的學(xué)；二是教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)；三是學(xué)生可以超越教師。郭帥教育教育學(xué)P93。63.下列屬于教學(xué)研究技能的有（）A.了解本學(xué)科發(fā)展的動態(tài)B.掌握本學(xué)科的主要文獻種類C.建立和維持正常課堂教學(xué)秩序D.掌握不同教學(xué)內(nèi)容的講授方法答案：AB答案解析：CD屬于教育教學(xué)技能。教學(xué)研究技能有1、掌握教學(xué)研究的基本方法①掌握教學(xué)研究的基本程序和方法；②掌握選擇課題、制訂教學(xué)研究計劃的原則和方法；③掌握經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查問卷、科學(xué)觀察、行動研究、教育實驗等教育應(yīng)用研究的基本方法；④掌握對教學(xué)研究資料進行統(tǒng)計、撰寫課題總結(jié)和研究論文的方法。2、了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)和吸取科研成果的技能①了解本學(xué)科發(fā)展的動態(tài)；②了解本學(xué)科和相近學(xué)科新的科技成果及其應(yīng)用；③根據(jù)學(xué)生實際情況，在教學(xué)中吸取先進的科研成果，更新教學(xué)內(nèi)容。3、信息檢索技能①掌握本學(xué)科的主要文獻種類；②掌握圖書館書目的檢索方法；③掌握用微機在因特網(wǎng)上收集資料的技能。64.從內(nèi)外性維度上看,下列歸因因素中屬于內(nèi)部原因的有（）A.運氣B.心境C.努力D.任務(wù)難度答案：BC答案解析：AD屬于外部。65.教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用,決定了（）是影響課堂氣氛的主要因素。A.教師的工資水平B.教師的威信C.教師對學(xué)生的期望D.教師的情緒狀態(tài)答案：BCD答案解析：影響課堂氣氛的因素（1）教師因素①教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。教師的領(lǐng)導(dǎo)方式是教師用來行使權(quán)利與發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的行為方式。勒溫將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型、放任型。②教師的移情。③教師的期望。教師的期望通過四種途徑影響課堂氣氛：接受、反饋、輸入、輸出。④教師的情緒狀態(tài)。⑤教師的教學(xué)能力。教師的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該生動形象通俗易懂；教學(xué)語調(diào)和語氣自然、親切；教學(xué)語言的不求多，并且法律規(guī)定使用普通話進行教學(xué)，少數(shù)民族地區(qū)可以使用本民族語言；教學(xué)語速適合學(xué)生聽講，不可過快或過慢。郭帥教育心理學(xué)P258。66.關(guān)于隱性知識與顯性知識,下列表述正確的有（）A.顯性知識的多少決定了人的能力的大小B.顯性知識相對于隱性知識來說易于交流和共享C.隱性知識是生成性的D.隱性知識的獲得是動態(tài)的答案：BCD答案解析：1.隱性知識的多與少決定了人的能力的大小。我們常說觀念決定行動，事實上隱性知識就是我們頭腦中的經(jīng)驗、技能、智能，因此隱性知識可看作是一種個人的能力，一種在當(dāng)前或未來做事或進行判斷的能力。我們也可以通過閱讀、觀看、傾聽或感覺（肢體的或情感上的）事物而獲得這種能力。所閱讀、查看、傾聽或感覺的不是隱性知識，而是隱性知識轉(zhuǎn)移的媒介。2.隱性知識的獲得是動態(tài)的。個人能否從源材料中獲得隱性知識依賴于動態(tài)的交互過程，在該過程中，以下兩個因素非常重要：（1）個人的背景（他們的境遇、歷史和基本假設(shè)）與所描述對象的背景之間的相似性；（2）源材料的組織方式與讀者的原有知識的結(jié)構(gòu)之間的一致性。因此，我們可以看出隱性知識的獲得高度依賴于兩種非常主觀的結(jié)構(gòu)：背景和組織結(jié)構(gòu)。例如，一個人能把隱性知識轉(zhuǎn)移至另一個人的報告，但無法把隱性知識轉(zhuǎn)移給另一個人。3.隱性知識是生成性的。擁有隱性知識意味著一個人能夠解釋、探究和運用對信息的補充和抽象。最重要的是，擁有隱性知識意味著一個人能夠生成關(guān)于一個客體的恰當(dāng)?shù)男旅}，而不僅僅重復(fù)所接收到的命題。67、下列屬于多血質(zhì)氣質(zhì)特的有（）A.敏捷好動B.善于忍耐C.在學(xué)習(xí)和工作上肯動腦、主意多D.善于人際交往答案：ACD答案解析：善于忍耐屬粘液質(zhì)的特征。68.培養(yǎng)學(xué)生自尊心的三個先決條件包括（）。A.成就感B.滿足感C.重要感D.力量感答案：ACD答案解析：教育心理學(xué)家?guī)扃晔访芩乖谄渌蹲宰鹦牡酿B(yǎng)成》一書中提出，培養(yǎng)自尊心的三個先決條件：（1）重要感；（2）成就感；（3）力量感。69.下列于心智技能的有（）A.打球B.解題C.寫作D.閱讀答案：BCD答案解析：略70.與自覺性相反的兩個意志品質(zhì)分別是（）A易受暗示性B優(yōu)柔寡斷C任性D獨斷性答案：AD答案解析：太自覺了，容易獨斷，一點不自覺受暗示。B的反義詞果斷。C的反義詞自制。71.下列屬于布盧姆提出的認知領(lǐng)域教育目標的有（）A分析B.領(lǐng)會C.評價D.定勢答案：ABC答案解析：知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合、評價。押了。72.吉爾福特認為,智力是一個由不同組合方式對不同信息進行加工的各種能力的綜合系統(tǒng),是一個包括（）的三維結(jié)構(gòu)。A.方式B.內(nèi)容C.操作D.成果答案：BCD答案解析：吉爾福特的三維。73.關(guān)于社會知覺的常見偏差，下列表述正確的有（）A.小可認為外表有魅力的張老師教學(xué)能力也一定強,這體現(xiàn)了暈輪效應(yīng)B.楊老師在與學(xué)生交往時很注重第一印象,這是由于首因效應(yīng)C.“以小人之心,度君子之腹”反映的是投射效應(yīng)D.東東對小唐最深的印象是多年前與他分別時的場景,這屬于刻板效應(yīng)答案：ABC答案解析：D屬于近因效應(yīng)。A很有迷惑性。如果說數(shù)學(xué)好的物理一定好那屬于刻板印象?？冀處熯x郭shuai。74.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,將學(xué)習(xí)分為（）A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：AB答案解析：CD屬于根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式。75.為了維持學(xué)生的有意注意,教師在課堂上可以（）A.對自己發(fā)布的課堂任務(wù)進行詳細解釋B.嚴厲批評不聽講的同學(xué)C.合理地安排教學(xué)活動的分組和時間D.有同學(xué)開小差時立即停止講課答案：AC答案解析：BD三觀的問題哈。76、陳述性知識的表征方式主要有（）A.聲音編碼B命題和命題網(wǎng)絡(luò)C.圖式D.產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)答案：BC答案解析：D屬于程序性知識。A屬于記憶。陳述性知識的表征，命題、表象、圖式、線性序列。三、判斷題(共20題,每小題0.5分,共10分正確的選“A”,錯誤的選“B”）77.中等及中等以下教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。（）答案：錯答案解析：第十四條國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。78.校長是學(xué)生學(xué)校保護的第一責(zé)任人。（）答案：對答案解