2024年湖北省十堰實驗中學教聯(lián)體中考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2024年湖北省十堰實驗中學教聯(lián)體中考語文三模試卷一、積累與運用（20分）1．（12分）班級要開展“年味中的語文”學習活動，小林和小雨邀請你一起參與組織策劃，完成問題。每年春節(jié)，與“家”同樣高頻出現(xiàn)的另一個詞語就是“年味”。不同年代、不同群體的人對年味有不同的認定。比如，蒸棗花、打酒這些富有（）的置辦年貨場景已不多見，取而代之的是商超、電商平臺等“一站式”采購模式。擺火爐、祭祖這些鄉(xiāng)土氣息濃厚的儀式少了，連“低門檻”的拜年走親戚都“進化”成了發(fā)微信紅包、群發(fā)消息。一家人團坐一起享用年夜飯是不少“80后”的童年記憶，如今不少家庭的年夜飯是飯店的包桌套餐。人們的生活（），年味也有了不同的表現(xiàn)形式。（），年味的具體面貌也許不停在變，但不變的是我們思念、愿望和信仰的積聚。對于一個家、一個人來說，春節(jié)依舊意味著辭舊迎新、闔家團圓，寄托著人們對來年美好生活的真執(zhí)祈愿。對于一個國家、一個民族來說，春節(jié)依舊是萬家燈火、國泰民安、繁榮昌盛的文化象征。在這個節(jié)日里，我們享受“共同體”意義上的歸屬和榮光，完成與時間的約定，期望下一個豐收。如此說來，年味其實一直都在。年味，是需要經(jīng)營的。我們欣喜地看到，趕集市、逛廟會等傳統(tǒng)年俗正（），鄉(xiāng)土味的“村晚”也在多地上演，文旅融合激發(fā)“國潮”新熱度……一個個紅火的場景、一張張幸福的笑臉，都在為人們留住濃濃年味。。（1）上面語段是本次活動的開篇詞，其中第三段中有一個加點字小雨不會讀，還有一個錯別字。請你為加點字注音，并將錯別字找出，改正。（2）開篇詞中畫線句有語病，請你指出病因并改正。（3）請將以下詞語還原到文段中括號內(nèi)，使語句通順，語意連貫。（填字母）A.日新月異B.生活氣息C.歲月輪回D.推陳出新（4）開篇詞結(jié)尾段有幾個句子的順序被打亂了，請你選出排列順序正確的一項①但只要我們永葆創(chuàng)造新生活的熱情和干勁，常懷堅定的文化自信②新與舊交融激蕩，碰撞出具有時代感的春節(jié)年俗③俗話說，“過了十五就算過完了年”，每一年的春節(jié)都有結(jié)束的時候④年味就不會“爽約”，永遠在我們的心頭涌動、縈繞⑤在對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的共同珍視和創(chuàng)新創(chuàng)造下A.③⑤②①④B.③①④⑤②C.⑤②③①④D.⑤③②①④（5）小林和小雨請老師寫了幾副春節(jié)對聯(lián)布置活動現(xiàn)場，但是他們不小心將對聯(lián)混在了一起，請你幫助他們將對聯(lián)重新配對，注意先寫上聯(lián)再寫下聯(lián)。（填序號）①破浪雄心展武功②春滿神州和氣至③辭舊歲事泰輝煌④迎春壯志興文運⑤迎新春江山錦繡⑥福臨華夏喜氣盈對聯(lián)一：對聯(lián)二：對聯(lián)三：2．（8分）年的味道其實就是家的味道。游子漂泊在外，家是他們唯一的牽掛。小林和小雨打算以“詩詞中的鄉(xiāng)愁”為主題輯錄學過的古詩文，請你將對應的句子填寫在橫線上?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蓖鯙吃凇洞伪惫躺较隆分邪l(fā)出“鄉(xiāng)書何處達？①”的問詢；李白在《渡荊門送別》中寫下“②，萬里送行舟”的鄉(xiāng)思；顛沛流離的杜甫在戰(zhàn)亂中哀嘆“③，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）；戍守邊關的范仲淹感慨“濁酒一杯家萬里，④”（《漁家傲?秋思》）；崔顥登黃鶴樓遠眺江上浩渺煙波，心生“⑤？⑥”（《黃鶴樓》）的感觸；溫庭筠過商山憶及夢境，難掩“⑦，⑧”（《商山早行》）的鄉(xiāng)情。二、閱讀與鑒賞（45分）3．（18分）閱讀下面的古詩文，完成問題?！炯住磕钆珛?中秋①〔宋〕蘇軾憑高眺遠，見長空萬里，云無留跡。桂魄飛來，光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞②來去，人在清涼國。江山如畫，望中煙樹歷歷。我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊，風露下，今夕不知何夕。便欲乘風，幡然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。【注釋】①這首詞寫于宋神宗元豐五年（1082年）中秋之夜，時蘇軾謫居黃州。②鸞：傳說中鳳凰一類的鳥。【乙】馬說〔唐〕韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【丙】屈原列傳〔西漢〕司馬遷屈原者，名平，楚之同姓①也。為楚懷王左徒②。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪③之，屈平不與。（A）讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也?！蓖跖枨?。屈平既絀④。時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信。不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行。入武關，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙趙不內(nèi)⑤復之秦竟死于秦而歸葬。長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，（B）放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！蹦俗鳌稇焉场分x。于是懷石，遂自投汨羅以死。（節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》）【注釋】①同姓：王族同姓。②左徒：官名。③奪：強取為己用。④絀：同“黜”，指被罷免官職。⑤內(nèi)：接納。（1）用典是古詩詞寫作的常用手法，甲詞《念奴嬌》下闋前三句就化用李白的詩句“舉杯邀明月，對影成三人”，而在蘇軾另一首中秋詞《水調(diào)歌頭》中也有兩處化用了詩句，請任選一處寫出詩句和化用出處。（2）宋神宗元豐五年是蘇軾文學成就上的高產(chǎn)豐收之年，他創(chuàng)作了將近120首詩文，奠定了他在中國古代文學史上堅不可摧的巔峰地位。以下詩句不是出自這一年的是A.但愿人長久，千里共嬋娟。——《水調(diào)歌頭》B.大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！赌钆珛伞稢.回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！抖L波》D.門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！朵较场罚?）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞。方法提示詞語解釋結(jié)合字形推測駢死于槽櫪之間①遷移課內(nèi)字詞屈平既絀②選擇字義：A.士兵；B.最終；C.死亡。懷王卒行③根據(jù)語境推斷是以見放④（4）請為丙文中畫波浪線的句子斷句。（用“/”標示，限三處）亡走趙趙不內(nèi)復之秦竟死于秦而歸葬（5）請將“雖”“因”還原到文中A、B兩處。（6）請翻譯丙文中畫橫線的句子。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。（7）請用乙文中的兩句話來形容丙文中屈原的遭遇。（8）蘇軾、韓愈、屈原都是懷才不遇、被貶遭讒的能人志士，但他們面對仕途的坎坷卻有著不同的人生態(tài)度，請簡要分析。4．（7分）閱讀下面文章，完成問題。文本一：核能安全：從核廢水說起夏眠2021年4月13日，日本政府決定向海洋排放核廢水的消息震驚了全世界。核廢水到底是什么？核廢水是指核電站在正常日?；顒又挟a(chǎn)生的廢水，如用于清洗、除塵等，或用于冷卻核電站關鍵部分的水。這些水不會接觸到核反應堆中的放射性物質(zhì)，經(jīng)過嚴格處理后，可以通過管道排出。在日本政府與日本東電公司發(fā)布的文件中，堅持把福島水罐里的水稱作“處理后的核廢水”；但中國與絕大部分國家、國際組織都稱其為“核污染水”。“核污水不等于核廢水，日方卻將它們混為一談”。根據(jù)東京電力公司數(shù)據(jù)，福島第一核電站核污染水中包含氚、碳14等64種放射性物質(zhì)。這些放射性物質(zhì)的衰減期各有不同，其中碳14的半衰期更是長達5730年。半衰期是指放射性元素的原子核半數(shù)發(fā)生衰變所需要的時間，隨著放射的不斷進行，放射強度按指數(shù)曲線下降，越靠近半衰期的末尾，危害程度就越低。那么，還沒有到半衰期的放射性元素為什么會如此可怕呢？因為原子核衰變的時候會向外發(fā)出粒子。以碳14為例，它會發(fā)生β衰變，朝外發(fā)出β粒子。此時的碳14就好像拿著沖鋒槍的瘋子，朝著四面八方開槍。如果我們攝入放射性物質(zhì)，那么它發(fā)射出來的β粒子將會朝我們的DNA“突突突”地開槍，誰都不知道會打掉多少DNA上的遺傳因子。那么深受其害的DNA還能正確表達原來的遺傳信息嗎？會不會出現(xiàn)各種遺傳疾?。炕蛘邥粫せ钤┗?qū)е掳┌Y的發(fā)病率上升？處理核污水的方法有好幾種，通常我們用的是過濾法和蒸發(fā)法。過濾法就好比給核污水加了一個凈水器，在污水流經(jīng)的位置上放置吸附材料，吸附水中的放射性物質(zhì)，一直吸附到核污水中的放射性元素降低到安全范圍內(nèi)為止。蒸發(fā)法就是燒開水。我們把核污水送入特制的鍋爐里燒，這樣被污染的水就被蒸發(fā)了。但這種方法的缺點是會污染空氣。另外也有科學家提出了挖坑法和電解法。挖坑法顧名思義就是挖一個坑，把核污水倒進去。這可不是普通的坑，它大約距離地表2500米，這樣能保證最大限度地遠離地表環(huán)境。缺點也很明顯：第一，花費太高；第二，可能會污染地下水。電解法則是將核污水通電，水在電解之后會分解成為氫氣和氧氣，再把這無害的兩個氣體排入大氣中。這個方法環(huán)保清潔，最大的缺點是貴。（選自《科學啟蒙》，有刪改）文本二：“一條道走到黑”？排污入海的“反噬”正在到來日本執(zhí)意排污入海，看似以低成本方式將核污染風險轉(zhuǎn)嫁給全球，但自己真能“毫發(fā)未損”“穩(wěn)賺不賠”嗎？從歷史上看，面對任何一起全球生態(tài)環(huán)境公共危機，沒有哪個國家可以獨善其身，更何況是出于一己之私的人為造孽，更是損人不利己。當前，這種“反噬”效應已經(jīng)在日本顯現(xiàn)。漁業(yè)、旅游業(yè)等諸多產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊。2022年，日本向全球出口的水產(chǎn)品總額達19.7億美元。而自日本啟動核污水排海后，日本海產(chǎn)品出口“斷崖式下跌”，有專家估計出口額將“腰斬”。此外，作為日本支柱產(chǎn)業(yè)之一的旅游業(yè)，同樣前景黯淡，不少熱門旅行產(chǎn)品遭遇退訂潮。國際社會對日本核政策產(chǎn)生質(zhì)疑。核能一直是日本解決能源匱乏的重要途徑，但核污水排海直接暴露出日本在核處理方面的能力不足，引發(fā)了國際社會對日本核政策的質(zhì)疑，也勢必對日本在國際核問題談判中的地位產(chǎn)生負面影響。國家形象備受“污染”。國家形象是重要的軟實力，是一個國家在國際格局中的立身之本。作為世界第三大經(jīng)濟體，日本固然在國際事務中扮演重要角色，但由于長期不愿直面歷史、反省罪責，一直備受抨擊。而此次在核污水問題的處理上，日本公然違背G20等國際會議達成的協(xié)議成果，賊喊捉賊、倒打一耙，污蔑他國反應過度，種種背信棄義之舉，都讓國際社會進一步看清了日本的虛偽，對其信任感大為動搖。（選自《北京日報》，有刪改）（1）文本一分別從、以及處理核污水的方法三個方面向我們介紹了核能安全問題；文本二的論題則是。（2）文本一畫線句用了哪種說明方法？有什么作用？（3）以下對文本的理解，最恰當?shù)囊豁検茿.核廢水因為沒有接觸過放射性物質(zhì)，稍加處理后，可以通過管道排出。B.日本將核廢水與核污水的概念混為一談，是想降低排污的國際影響，本質(zhì)上是一種虛偽的表現(xiàn)。C.放射性物質(zhì)的放射強度按指數(shù)曲線下降，因此其半衰期越長，危害程度就越低。D.文本二的論證結(jié)構(gòu)是“總——分——總”，分別從產(chǎn)業(yè)沖擊、核政策、國家形象三個方面論述了日本排污的負面影響。5．（12分）閱讀下面文章，完成問題。門神陳宇軒轉(zhuǎn)眼又是年關，但春生并不覺得會有什么新鮮的盼頭。爺爺奶奶早已張羅著籌備年貨，腌制好的臘肉在院子里晾衣服的鐵絲上一字排開，整整齊齊。春生閑暇時就會站在院門口發(fā)呆，像樹樁一樣立在那，小小年紀就披上一股暮氣。爺爺調(diào)侃春生道：“今年都不必趕圩買門神像了，這都有個現(xiàn)成的‘門神’了?！贝荷坪跻恢睙o法在床畔找到媽媽休息的痕跡。媽媽是村里小學的老師，在他睡前，媽媽仍在批改作業(yè)和備課；在他起床后，媽媽早已匆匆趕到學校門口迎接學生。哦，媽媽也是門神！媽媽是學校的門神！春生回味著爺爺調(diào)侃自己的話，頓時覺得自己的想法也很有創(chuàng)意。趕圩那天，爺爺指著攤位上的門神像問春生認不認識兩位門神的名字。春生雙手扒著桌沿，踮起腳往攤位上的畫像看去，只見兩位門神生得高大威猛，手持兵器身披金甲，外環(huán)飄逸羽帶，好不威武。他遲疑片刻，循著字序?qū)㈤T神的名字緩慢地念了出來：“秦叔寶，尉遲恭?！睜敔斝α诵Γ坪踉缫蚜隙ù荷鷷ⅰ拔尽弊帜铄e，開口糾正道：“這個字念‘yù’，不是‘wèi’，以后可要記住了?！贝荷缓靡馑嫉攸c點頭。接近年關，外地務工的父母們陸陸續(xù)續(xù)趕回家中，村口每駛?cè)胍惠v車就點亮一家人的歡聲笑語。在家人們熱火朝天做年夜飯的空當，春生又跑到院門口繼續(xù)發(fā)著呆。姑姑從廚房端著菜往客廳里趕，瞥見院門口站著的落寞的春生，便隨口關切道：“春生，要開飯了，在那干啥呢？”春生有些驚慌，仿佛什么秘密被發(fā)現(xiàn)了一般，他趕忙扭過頭解釋說自己在看守臘肉，不然夜里有渾水摸魚跑來偷吃的小動物也說不定。姑姑望了一眼空空如也的晾曬繩，若有所思地走進了客廳。大家伙正熱熱鬧鬧地吃著年夜飯，姑姑轉(zhuǎn)過臉來問春生：“春生，想你爸沒？”春生低頭扒拉著碗里的飯菜，好不容易才憋出一句話：“不想，我都是大孩子了?！惫霉蒙衩匾恍Γ骸罢娴囊稽c也不想嗎，剛剛你在門口干啥呢？臘肉可早就被我拿到廚房收起來了?！贝荷钡眯呒t了臉，可又不知道怎么應答，只好別過臉去佯裝看電視。姑姑隨即撥通了視頻通話，并且投屏到了電視上?；⒆拥拇竽橂S即出現(xiàn)在了屏幕上，他黝黑的皮膚下泛著微微的紅暈，嘴唇有些皸裂，身上裹著厚實的軍裝，頭發(fā)因長時間戴帽子而倒伏著貼在頭上。“爸爸！爸爸！”春生激動地叫嚷著，還不忘擺著手向虎子打招呼?！按荷?，爸爸看你又長大了不少，看來過不了幾年你就能比爸爸還高啦！”虎子情緒一激動聲音也變得十分高亢，包餃子的戰(zhàn)友們聽到后也探著頭試圖擠進屏幕里?！拔以谶@先給大家拜年啦！我今年也暫時回不去了，大龍今年新婚，得回去打點一下，我跟他換了個班，明年應該就能回去了?！被⒆訕泛侵忉尩??！澳阒恢来荷裢碓谠洪T口守你守了一晚上，年夜飯都不想吃了?！惫霉绵凉值?。“我，我才沒有……”春生此刻像是個被揭穿心事的小女孩兒?！皩Σ黄鸢〈荷?，爸爸太忙，爸爸也想陪著春生長大，但是……”虎子眼里的淚花早已在打轉(zhuǎn)。春生早已哭成了淚人：“爸爸，爸爸你過得好不好，爸爸我好想你……”不等虎子開口，他身后的戰(zhàn)友們七嘴八舌地替他回應起來：“好得很！每次吃飯他都吃不少！”“他訓練多刻苦呼嚕就多大聲，我睡他下鋪我知道！”“小弟弟你別哭，我替你狠狠教訓教訓你爸爸！”……聽著屏幕那頭吵吵嚷嚷的俏皮話，大家不禁笑了出來?！靶邪?，你快忙去吧，和戰(zhàn)友好好過個年?！睜敔斪詈蠖诘??；⒆勇牶笳镜霉P直，而后朝著眾人敬了個禮，視頻通話到此結(jié)束。電視又切回到春晚的畫面，春生腦海里冒出一個想法，于是他問爺爺：“爺爺，為什么我們過年要貼門神呀？”“貼門神是我們的傳統(tǒng)文化，寓意衛(wèi)家宅，保平安。”爺爺不假思索地回答道?！澳前职忠苍诒Ｗo我們，那爸爸是不是門神？”春生問。“可以這么說?！睜敔旤c點頭，“人民子弟兵的確是我們國家的‘門神’?！眿寢屝α诵?，而后對春生說：“‘春生’還是當初爸爸在你出生的時候趕回來特地給你起的名字，因為爸爸工作的地方天寒地凍的，所以希望你能像被春天呵護著一樣茁壯成長?！薄拔也挪幌胫淮诖禾炖?，我也要像爸爸一樣在冬天里闖闖，我可是個男子漢！”春生說罷還象征性地繃了繃手臂上的肌肉，惹得大家忍俊不禁。除夕將去，新年正以新風貌款款而至。屋外雖寒風陣陣，但屋內(nèi)卻溫馨和煦，一起享受著團聚的歡樂。而這份溫暖的背后，不過是一層肉體庇護著另一層肉體而已。（選自《中國青年作家報》，有刪改）（1）說說文章標題的具體含義。（2）請結(jié)合文章，梳理春生的心理變化過程。———落寞—————激動（3）請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析春生的人物形象。（4）設置懸念是小說常用的技法之一，請你從文中找出一處懸念并分析其作用。（5）文中春生說自己的媽媽是學校的“門神”，爸爸是國家的“門神”，他們都有自己要守護的一方天地。請結(jié)合生活實際說說在你的身邊還有哪些“門神”？他們在守護什么？6．（8分）閱讀下面名著選段，完成問題?！炯住肯樽拥纳疃喟胝讨@種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預備的綠衣或藍袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時能把一身的破布遮住，稍微體面一些?？墒牵B作這點事，他也不算個好手。他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。①打著那么個小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會兒；他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊列整齊不整齊，他走他的，低著頭像做著個夢，又像思索著點高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼?。ü?jié)選自《駱駝祥子》）【乙】當保爾躺在手術臺上，手術刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時候，死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上。然而，保爾的生命力十分頑強。達雅在外面提心吊膽地守候，手術過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的行列。冬天過去了，春天推開了緊閉著的窗戶。失血過多的保爾挺過了最后一次手術，他覺得醫(yī)院里再也待不下去了。醫(yī)生建議他再做一次手術，他冷冷地一口拒絕說：“算了，我做夠了。我已經(jīng)把一部分血獻給了科學，剩下的留給我做別的用吧?！薄藭r此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了。”好多天過去了，正當期待已經(jīng)變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了?。?！”②他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）人的命運總是跌宕起伏，祥子經(jīng)歷了三起三落，保爾曾在戰(zhàn)場上經(jīng)歷四次生死。請根據(jù)全文內(nèi)容將下面表格補充完整。祥子三起三落一起：苦干三年，湊足一百塊錢買新車。二起：賣了駱駝，省吃儉用攢錢買車。三起：②。一落：①。二落：辛苦積攢的買車錢被孫偵探敲詐。三落：虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車安葬。保爾四次死里逃生第一次：在與波蘭白軍的交戰(zhàn)中，腿部受傷，并因此染上了傷寒。第二次：③。第三次：在肅反工作時，再次因傷寒而倒下，回家養(yǎng)病。第四次：④。（2）下面是對甲片段中畫線處①所作的批注，請參照示例為畫線處②做批注。示例：運用動作描寫，生動形象地刻畫出祥子的頹廢、懶散與自暴自棄，突出了舊社會對祥子的摧殘，讓他從一個健壯、可愛的青年變成了毫無生氣的行尸走肉。（3）乙片段中保爾堅定地選擇了一條道路，這條路是什么？在這條路上保爾經(jīng)歷了哪些艱難曲折？他又是如何應對的呢？（4）同樣生活在充滿變革與黑暗的時代，祥子與保爾的命運卻截然不同，請結(jié)合小說情節(jié)簡要分析其原因。三、表達與交流（55分）7．（5分）中考在即，為了調(diào)節(jié)學生備考心理，你所在的班級準備開展一次減壓活動，請你協(xié)助班主任進行活動的組織策劃，從以下任務中選擇一項完成。任務一：本次活動計劃于4月8日下午2點30分在后操場開展，需要提前一周邀請學校心理輔導員李老師設計具體活動形式，并參與活動，請你給李老師寫一封邀請函。任務二：距離中考僅有一百天，活動最后一個環(huán)節(jié)將由你作為學生代表發(fā)言，請你寫一篇簡短的百日誓師宣誓詞，不超過100字。8．（50分）襄陽姑娘賈玲執(zhí)導的電影《熱辣滾燙》引爆春節(jié)檔，這不僅僅是一個關于減肥和拳擊的故事，更是一個關于奮斗、成長和超越自我的故事。請從下面三項任務中選擇一項，寫一篇作文。任務一：“人可生如蟻而美如神”，賈玲戰(zhàn)勝了過去的自己，也贏得了他人的尊重。正如電影中的一句臺詞：“人生總要贏一次。”請以“總要贏一次”為題，寫一篇作文。任務二：電影的拳擊比賽中，主人公作為業(yè)余選手，并沒有戰(zhàn)勝實力遠高于自己的專業(yè)拳擊手取得實際意義上的勝利，但她在朋友圈卻說：“打完了一場拳擊比賽！贏了一次?！闭堃浴拜斉c贏”為話題，寫一篇作文。任務三：追夢的道路上，每一步都充滿了挑戰(zhàn)與艱辛。沒有一朵花，一開始就是一朵花。從發(fā)芽，生根，到抽枝，開花，結(jié)果，一路頑強生長，經(jīng)風雨洗禮，也像極了人的一生。對此你有什么思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

2024年湖北省十堰實驗中學教聯(lián)體中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（20分）1．（12分）班級要開展“年味中的語文”學習活動，小林和小雨邀請你一起參與組織策劃，完成問題。每年春節(jié)，與“家”同樣高頻出現(xiàn)的另一個詞語就是“年味”。不同年代、不同群體的人對年味有不同的認定。比如，蒸棗花、打酒這些富有（）的置辦年貨場景已不多見，取而代之的是商超、電商平臺等“一站式”采購模式。擺火爐、祭祖這些鄉(xiāng)土氣息濃厚的儀式少了，連“低門檻”的拜年走親戚都“進化”成了發(fā)微信紅包、群發(fā)消息。一家人團坐一起享用年夜飯是不少“80后”的童年記憶，如今不少家庭的年夜飯是飯店的包桌套餐。人們的生活（），年味也有了不同的表現(xiàn)形式。（），年味的具體面貌也許不停在變，但不變的是我們思念、愿望和信仰的積聚。對于一個家、一個人來說，春節(jié)依舊意味著辭舊迎新、闔家團圓，寄托著人們對來年美好生活的真執(zhí)祈愿。對于一個國家、一個民族來說，春節(jié)依舊是萬家燈火、國泰民安、繁榮昌盛的文化象征。在這個節(jié)日里，我們享受“共同體”意義上的歸屬和榮光，完成與時間的約定，期望下一個豐收。如此說來，年味其實一直都在。年味，是需要經(jīng)營的。我們欣喜地看到，趕集市、逛廟會等傳統(tǒng)年俗正（），鄉(xiāng)土味的“村晚”也在多地上演，文旅融合激發(fā)“國潮”新熱度……一個個紅火的場景、一張張幸福的笑臉，都在為人們留住濃濃年味。。（1）上面語段是本次活動的開篇詞，其中第三段中有一個加點字小雨不會讀，還有一個錯別字。請你為加點字注音，并將錯別字找出，改正。（2）開篇詞中畫線句有語病，請你指出病因并改正。（3）請將以下詞語還原到文段中括號內(nèi)，使語句通順，語意連貫。（填字母）A.日新月異B.生活氣息C.歲月輪回D.推陳出新（4）開篇詞結(jié)尾段有幾個句子的順序被打亂了，請你選出排列順序正確的一項C①但只要我們永葆創(chuàng)造新生活的熱情和干勁，常懷堅定的文化自信②新與舊交融激蕩，碰撞出具有時代感的春節(jié)年俗③俗話說，“過了十五就算過完了年”，每一年的春節(jié)都有結(jié)束的時候④年味就不會“爽約”，永遠在我們的心頭涌動、縈繞⑤在對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的共同珍視和創(chuàng)新創(chuàng)造下A.③⑤②①④B.③①④⑤②C.⑤②③①④D.⑤③②①④（5）小林和小雨請老師寫了幾副春節(jié)對聯(lián)布置活動現(xiàn)場，但是他們不小心將對聯(lián)混在了一起，請你幫助他們將對聯(lián)重新配對，注意先寫上聯(lián)再寫下聯(lián)。（填序號）①破浪雄心展武功②春滿神州和氣至③辭舊歲事泰輝煌④迎春壯志興文運⑤迎新春江山錦繡⑥福臨華夏喜氣盈對聯(lián)一：⑤③對聯(lián)二：②⑥對聯(lián)三：④①【解答】答案：（1）hé“真執(zhí)”應為“真摯”。（2）語序不當，把“一個家”“一個人”位置調(diào)換。（3）B（4）C（5）⑤③；②⑥；④①2．（8分）年的味道其實就是家的味道。游子漂泊在外，家是他們唯一的牽掛。小林和小雨打算以“詩詞中的鄉(xiāng)愁”為主題輯錄學過的古詩文，請你將對應的句子填寫在橫線上。“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”王灣在《次北固山下》中發(fā)出“鄉(xiāng)書何處達？①歸雁洛陽邊”的問詢；李白在《渡荊門送別》中寫下“②仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的鄉(xiāng)思；顛沛流離的杜甫在戰(zhàn)亂中哀嘆“③露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）；戍守邊關的范仲淹感慨“濁酒一杯家萬里，④燕然未勒歸無計”（《漁家傲?秋思》）；崔顥登黃鶴樓遠眺江上浩渺煙波，心生“⑤日暮鄉(xiāng)關何處是？⑥煙波江上使人愁”（《黃鶴樓》）的感觸；溫庭筠過商山憶及夢境，難掩“⑦因思杜陵夢，⑧鳧雁滿回塘”（《商山早行》）的鄉(xiāng)情?！窘獯稹看鸢福孩贇w雁洛陽邊（注意“洛”的書寫）②仍憐故鄉(xiāng)水③露從今夜白（注意“露”的書寫）④燕然未勒歸無計（注意“勒”的書寫）⑤日暮鄉(xiāng)關何處是⑥煙波江上使人愁⑦因思杜陵夢⑧鳧雁滿回塘（注意“鳧”的書寫）二、閱讀與鑒賞（45分）3．（18分）閱讀下面的古詩文，完成問題。【甲】念奴嬌?中秋①〔宋〕蘇軾憑高眺遠，見長空萬里，云無留跡。桂魄飛來，光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞②來去，人在清涼國。江山如畫，望中煙樹歷歷。我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊，風露下，今夕不知何夕。便欲乘風，幡然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛?！咀⑨尅竣龠@首詞寫于宋神宗元豐五年（1082年）中秋之夜，時蘇軾謫居黃州。②鸞：傳說中鳳凰一類的鳥。【乙】馬說〔唐〕韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【丙】屈原列傳〔西漢〕司馬遷屈原者，名平，楚之同姓①也。為楚懷王左徒②。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪③之，屈平不與。（A）讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也?！蓖跖枨?。屈平既絀④。時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信。不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行。入武關，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙趙不內(nèi)⑤復之秦竟死于秦而歸葬。長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，（B）放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！蹦俗鳌稇焉场分x。于是懷石，遂自投汨羅以死。（節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》）【注釋】①同姓：王族同姓。②左徒：官名。③奪：強取為己用。④絀：同“黜”，指被罷免官職。⑤內(nèi)：接納。（1）用典是古詩詞寫作的常用手法，甲詞《念奴嬌》下闋前三句就化用李白的詩句“舉杯邀明月，對影成三人”，而在蘇軾另一首中秋詞《水調(diào)歌頭》中也有兩處化用了詩句，請任選一處寫出詩句和化用出處。（2）宋神宗元豐五年是蘇軾文學成就上的高產(chǎn)豐收之年，他創(chuàng)作了將近120首詩文，奠定了他在中國古代文學史上堅不可摧的巔峰地位。以下詩句不是出自這一年的是DA.但愿人長久，千里共嬋娟?！端{(diào)歌頭》B.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。——《念奴嬌》C.回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！抖L波》D.門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。——《浣溪沙》（3）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞。方法提示詞語解釋結(jié)合字形推測駢死于槽櫪之間①并列。遷移課內(nèi)字詞屈平既絀②同“黜”，指被罷免官職。選擇字義：A.士兵；B.最終；C.死亡。懷王卒行③最終。根據(jù)語境推斷是以見放④被。（4）請為丙文中畫波浪線的句子斷句。（用“/”標示，限三處）亡走趙趙不內(nèi)復之秦竟死于秦而歸葬（5）請將“雖”“因”還原到文中A、B兩處。（6）請翻譯丙文中畫橫線的句子。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。（7）請用乙文中的兩句話來形容丙文中屈原的遭遇。（8）蘇軾、韓愈、屈原都是懷才不遇、被貶遭讒的能人志士，但他們面對仕途的坎坷卻有著不同的人生態(tài)度，請簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查詩句的分析。在蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，“高處不勝寒”化用了李白《與夏十二登岳陽樓》中的“云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回”；“但愿人長久，千里共嬋娟”化用了南朝謝莊《月賦》中的“隔千里兮共明月”。（2）本題考查詩句的寫作時間的分析。ABC.正確。D.有誤，選項“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”出自《浣溪沙?游蘄水清泉寺》，不是元豐五年所作。故選：D。（3）本題考查詞語含義。①“駢”，結(jié)合字形，兩馬并駕，可推測為“并列”。②“絀”可遷移《屈原列傳》中“屈平既絀”的“絀”，意思是“同‘黜’，指被罷免官職”。③“卒”，根據(jù)語境，懷王最終去了秦國，選擇“B.最終”。④“是以見放”，根據(jù)語境推斷，意思是“因此被放逐”。（4）本題考查斷句。句意：（懷王）逃跑到趙國，趙國不接納。又回到秦國，最終死在秦國，尸體被運回楚國埋葬。故可斷為：亡走趙/趙不內(nèi)/復之秦/竟死于秦而歸葬。（5）本題考查詞語填空。A處應填“因”，B處應填“雖”。A處“讒之曰：‘王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也?！敝?，“因”表示“于是、就”，上下文銜接順暢，即上官大夫見而欲奪之，于是就進讒言。B處“屈平既嫉之，（雖）放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反?！薄半m”表示“雖然”，強調(diào)屈原雖然被流放，但仍然心系楚國和懷王。（6）本題考查翻譯。重點詞：咎，責怪；以，因為；反，同“返”，返回。句意：楚國人都責怪子蘭因為勸懷王去秦國卻沒有回來。（7）本題考查內(nèi)容的理解。乙文中形容丙文中屈原遭遇的兩句話為：“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！薄安咧灰云涞?，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意?！痹诒闹校湃A出眾，“博聞強志，明于治亂，嫻于辭令”，還能為懷王制定憲令，但卻因上官大夫的讒言被懷王疏遠，后又因子蘭勸懷王入秦導致懷王客死秦國，而屈原被流放。這正如同千里馬“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，沒有得到應有的重視和任用。同時，懷王不能正確對待屈原的才能和忠誠，“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”，最終導致屈原悲憤投江。（8）本題考查開放性閱讀。蘇軾在【甲】詞中，盡管身處謫居黃州的困境，但他表現(xiàn)出了一種豪放灑脫、曠達樂觀的人生態(tài)度。他醉拍手狂歌，舉杯邀月，欲乘風歸去，在中秋美景中忘卻塵世的煩惱，享受當下的自由與快樂，展現(xiàn)出對生活的熱愛和對困境的超脫。韓愈在【乙】文中，借千里馬不遇伯樂的悲慘遭遇，抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣之情。他批判了統(tǒng)治者不識人才、摧殘人才的現(xiàn)象，表達了對人才得不到公正待遇的不滿和對自身遭遇的感慨。屈原在【丙】文中，面對被貶遭讒的境遇，始終心系楚國和懷王，堅守自己的高潔品質(zhì)和政治理想。當理想無法實現(xiàn)時，他選擇以死明志，表現(xiàn)出了一種決絕、忠貞和不屈的人生態(tài)度。例如，蘇軾在其他作品如《定風波》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，也體現(xiàn)了他面對挫折時的豁達；韓愈一生多次被貶，卻始終積極倡導古文運動，為文學發(fā)展做出貢獻；屈原的《離騷》等作品，充滿了對楚國命運的憂慮和對自身高潔品質(zhì)的堅守。他們不同的人生態(tài)度，都反映了各自的性格特點和所處的時代背景。答案：（1）“但愿人長久，千里共嬋娟”化用了謝莊《月賦》中的“隔千里兮共明月”。（2）D（3）①并列。②同“黜”，指被罷免官職。③最終。④被。（4）亡走趙/趙不內(nèi)/復之秦/竟死于秦而歸葬（5）A處填“因”，B處填“雖”。（6）楚國人都責怪子蘭因為勸懷王去秦國卻沒有回來。（7）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（8）蘇軾在被貶黃州期間，雖然心中有苦悶，但能以一種豁達、超脫的態(tài)度面對，在自然中尋找樂趣和心靈的慰藉，表現(xiàn)出樂觀曠達的人生態(tài)度；韓愈借千里馬不遇伯樂，來抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣，強調(diào)了伯樂對于千里馬的重要性，希望能得到賞識和重用；屈原始終心系楚國，對楚國的現(xiàn)狀深感憂慮和悲憤，在遭受讒言和流放后，以死明志，表現(xiàn)出對楚國的忠貞不渝和對理想的執(zhí)著追求。4．（7分）閱讀下面文章，完成問題。文本一：核能安全：從核廢水說起夏眠2021年4月13日，日本政府決定向海洋排放核廢水的消息震驚了全世界。核廢水到底是什么？核廢水是指核電站在正常日?；顒又挟a(chǎn)生的廢水，如用于清洗、除塵等，或用于冷卻核電站關鍵部分的水。這些水不會接觸到核反應堆中的放射性物質(zhì)，經(jīng)過嚴格處理后，可以通過管道排出。在日本政府與日本東電公司發(fā)布的文件中，堅持把福島水罐里的水稱作“處理后的核廢水”；但中國與絕大部分國家、國際組織都稱其為“核污染水”?！昂宋鬯坏扔诤藦U水，日方卻將它們混為一談”。根據(jù)東京電力公司數(shù)據(jù)，福島第一核電站核污染水中包含氚、碳14等64種放射性物質(zhì)。這些放射性物質(zhì)的衰減期各有不同，其中碳14的半衰期更是長達5730年。半衰期是指放射性元素的原子核半數(shù)發(fā)生衰變所需要的時間，隨著放射的不斷進行，放射強度按指數(shù)曲線下降，越靠近半衰期的末尾，危害程度就越低。那么，還沒有到半衰期的放射性元素為什么會如此可怕呢？因為原子核衰變的時候會向外發(fā)出粒子。以碳14為例，它會發(fā)生β衰變，朝外發(fā)出β粒子。此時的碳14就好像拿著沖鋒槍的瘋子，朝著四面八方開槍。如果我們攝入放射性物質(zhì)，那么它發(fā)射出來的β粒子將會朝我們的DNA“突突突”地開槍，誰都不知道會打掉多少DNA上的遺傳因子。那么深受其害的DNA還能正確表達原來的遺傳信息嗎？會不會出現(xiàn)各種遺傳疾病？或者會不會激活原癌基因?qū)е掳┌Y的發(fā)病率上升？處理核污水的方法有好幾種，通常我們用的是過濾法和蒸發(fā)法。過濾法就好比給核污水加了一個凈水器，在污水流經(jīng)的位置上放置吸附材料，吸附水中的放射性物質(zhì)，一直吸附到核污水中的放射性元素降低到安全范圍內(nèi)為止。蒸發(fā)法就是燒開水。我們把核污水送入特制的鍋爐里燒，這樣被污染的水就被蒸發(fā)了。但這種方法的缺點是會污染空氣。另外也有科學家提出了挖坑法和電解法。挖坑法顧名思義就是挖一個坑，把核污水倒進去。這可不是普通的坑，它大約距離地表2500米，這樣能保證最大限度地遠離地表環(huán)境。缺點也很明顯：第一，花費太高；第二，可能會污染地下水。電解法則是將核污水通電，水在電解之后會分解成為氫氣和氧氣，再把這無害的兩個氣體排入大氣中。這個方法環(huán)保清潔，最大的缺點是貴。（選自《科學啟蒙》，有刪改）文本二：“一條道走到黑”？排污入海的“反噬”正在到來日本執(zhí)意排污入海，看似以低成本方式將核污染風險轉(zhuǎn)嫁給全球，但自己真能“毫發(fā)未損”“穩(wěn)賺不賠”嗎？從歷史上看，面對任何一起全球生態(tài)環(huán)境公共危機，沒有哪個國家可以獨善其身，更何況是出于一己之私的人為造孽，更是損人不利己。當前，這種“反噬”效應已經(jīng)在日本顯現(xiàn)。漁業(yè)、旅游業(yè)等諸多產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊。2022年，日本向全球出口的水產(chǎn)品總額達19.7億美元。而自日本啟動核污水排海后，日本海產(chǎn)品出口“斷崖式下跌”，有專家估計出口額將“腰斬”。此外，作為日本支柱產(chǎn)業(yè)之一的旅游業(yè)，同樣前景黯淡，不少熱門旅行產(chǎn)品遭遇退訂潮。國際社會對日本核政策產(chǎn)生質(zhì)疑。核能一直是日本解決能源匱乏的重要途徑，但核污水排海直接暴露出日本在核處理方面的能力不足，引發(fā)了國際社會對日本核政策的質(zhì)疑，也勢必對日本在國際核問題談判中的地位產(chǎn)生負面影響。國家形象備受“污染”。國家形象是重要的軟實力，是一個國家在國際格局中的立身之本。作為世界第三大經(jīng)濟體，日本固然在國際事務中扮演重要角色，但由于長期不愿直面歷史、反省罪責，一直備受抨擊。而此次在核污水問題的處理上，日本公然違背G20等國際會議達成的協(xié)議成果，賊喊捉賊、倒打一耙，污蔑他國反應過度，種種背信棄義之舉，都讓國際社會進一步看清了日本的虛偽，對其信任感大為動搖。（選自《北京日報》，有刪改）（1）文本一分別從核廢水的概念以及與核污水的區(qū)別、核污水中的放射性物質(zhì)及其半衰期的危害性以及處理核污水的方法三個方面向我們介紹了核能安全問題；文本二的論題則是日本排污入海的負面影響。（2）文本一畫線句用了哪種說明方法？有什么作用？（3）以下對文本的理解，最恰當?shù)囊豁検荁A.核廢水因為沒有接觸過放射性物質(zhì)，稍加處理后，可以通過管道排出。B.日本將核廢水與核污水的概念混為一談，是想降低排污的國際影響，本質(zhì)上是一種虛偽的表現(xiàn)。C.放射性物質(zhì)的放射強度按指數(shù)曲線下降，因此其半衰期越長，危害程度就越低。D.文本二的論證結(jié)構(gòu)是“總——分——總”，分別從產(chǎn)業(yè)沖擊、核政策、國家形象三個方面論述了日本排污的負面影響?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解。第一問結(jié)合“那么核廢水到底是什么”“核廢水是指核電站在正常日?；顒又挟a(chǎn)生的廢水，如用于清洗、除塵、脫鹽等目的，或用于冷卻核電站關鍵部分的水”“核污水不等于核廢水，日方卻將它們混為一談”可得：介紹了核廢水的概念以及與核污水的區(qū)別；結(jié)合“根據(jù)東京電力公司數(shù)據(jù)，福島第一核電站核污染水中包含64種放射性物質(zhì)，其中含有氚、碳14、碘129、釕106、銫137等多種放射性物質(zhì)”“這些放射性物質(zhì)的衰減期各有不同”“越靠近半衰期的末尾，危害程度就越低”“那么，還沒有到半衰期的放射性元素為什么會如此可怕呢”可得：介紹了核污水中的放射性物質(zhì)及其半衰期的危害性；結(jié)合“處理的核污水的方法有好幾種，通常我們用的是過濾法和蒸發(fā)法”“另外也有科學家提出了挖坑法和電解法”可得：介紹了核污水的處理方法。第二問：文本二的論題是“日本排污入海的負面影響”。文章從不同角度分析了日本執(zhí)意將核污水排放入海所帶來的多方面不良后果，包括經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的沖擊、國際社會對日本核政策的質(zhì)疑以及國家形象的受損等。（2）本題考查說明方法。文中劃線句“此時的碳14就好像拿著沖鋒槍的瘋子，朝著四面八方開槍”中把“碳14”比作“拿著沖鋒槍的瘋子”，運用的是打比方的說明方法，語言生動形象，說明了還沒有到半衰期的放射性元素的可怕。（3）本題考查理解文本內(nèi)容。A.有誤，根據(jù)文本一“核廢水是指核電站在正常日常活動中產(chǎn)生的廢水，如用于清洗、除塵等，或用于冷卻核電站關鍵部分的水。這些水不會接觸到核反應堆中的放射性物質(zhì)，經(jīng)過嚴格處理后，可以通過管道排出”可知，選項中的“稍加處理”與原文的“嚴格處理”不符；B.正確；C.有誤，根據(jù)文本一“半衰期是指放射性元素的原子核半數(shù)發(fā)生衰變所需要的時間，隨著放射的不斷進行，放射強度按指數(shù)曲線下降，越靠近半衰期的末尾，危害程度就越低”可知，選項中的“因此其半衰期越長，危害程度就越低”錯誤；D.有誤，文本二的論證結(jié)構(gòu)是“總——分”，沒有“總”的部分；故選：B。答案：（1）核廢水的概念以及與核污水的區(qū)別核污水中的放射性物質(zhì)及其半衰期的危害性日本排污入海的負面影響（2）運用打比方的說明方法，生動形象地說明了還沒有到半衰期的放射性元素的可怕。（3）B5．（12分）閱讀下面文章，完成問題。門神陳宇軒轉(zhuǎn)眼又是年關，但春生并不覺得會有什么新鮮的盼頭。爺爺奶奶早已張羅著籌備年貨，腌制好的臘肉在院子里晾衣服的鐵絲上一字排開，整整齊齊。春生閑暇時就會站在院門口發(fā)呆，像樹樁一樣立在那，小小年紀就披上一股暮氣。爺爺調(diào)侃春生道：“今年都不必趕圩買門神像了，這都有個現(xiàn)成的‘門神’了。”春生似乎一直無法在床畔找到媽媽休息的痕跡。媽媽是村里小學的老師，在他睡前，媽媽仍在批改作業(yè)和備課；在他起床后，媽媽早已匆匆趕到學校門口迎接學生。哦，媽媽也是門神！媽媽是學校的門神！春生回味著爺爺調(diào)侃自己的話，頓時覺得自己的想法也很有創(chuàng)意。趕圩那天，爺爺指著攤位上的門神像問春生認不認識兩位門神的名字。春生雙手扒著桌沿，踮起腳往攤位上的畫像看去，只見兩位門神生得高大威猛，手持兵器身披金甲，外環(huán)飄逸羽帶，好不威武。他遲疑片刻，循著字序?qū)㈤T神的名字緩慢地念了出來：“秦叔寶，尉遲恭?！睜敔斝α诵?，似乎早已料定春生會將“尉”字念錯，開口糾正道：“這個字念‘yù’，不是‘wèi’，以后可要記住了。”春生不好意思地點點頭。接近年關，外地務工的父母們陸陸續(xù)續(xù)趕回家中，村口每駛?cè)胍惠v車就點亮一家人的歡聲笑語。在家人們熱火朝天做年夜飯的空當，春生又跑到院門口繼續(xù)發(fā)著呆。姑姑從廚房端著菜往客廳里趕，瞥見院門口站著的落寞的春生，便隨口關切道：“春生，要開飯了，在那干啥呢？”春生有些驚慌，仿佛什么秘密被發(fā)現(xiàn)了一般，他趕忙扭過頭解釋說自己在看守臘肉，不然夜里有渾水摸魚跑來偷吃的小動物也說不定。姑姑望了一眼空空如也的晾曬繩，若有所思地走進了客廳。大家伙正熱熱鬧鬧地吃著年夜飯，姑姑轉(zhuǎn)過臉來問春生：“春生，想你爸沒？”春生低頭扒拉著碗里的飯菜，好不容易才憋出一句話：“不想，我都是大孩子了?！惫霉蒙衩匾恍Γ骸罢娴囊稽c也不想嗎，剛剛你在門口干啥呢？臘肉可早就被我拿到廚房收起來了?！贝荷钡眯呒t了臉，可又不知道怎么應答，只好別過臉去佯裝看電視。姑姑隨即撥通了視頻通話，并且投屏到了電視上。虎子的大臉隨即出現(xiàn)在了屏幕上，他黝黑的皮膚下泛著微微的紅暈，嘴唇有些皸裂，身上裹著厚實的軍裝，頭發(fā)因長時間戴帽子而倒伏著貼在頭上?！鞍职郑“职?！”春生激動地叫嚷著，還不忘擺著手向虎子打招呼。“春生，爸爸看你又長大了不少，看來過不了幾年你就能比爸爸還高啦！”虎子情緒一激動聲音也變得十分高亢，包餃子的戰(zhàn)友們聽到后也探著頭試圖擠進屏幕里?！拔以谶@先給大家拜年啦！我今年也暫時回不去了，大龍今年新婚，得回去打點一下，我跟他換了個班，明年應該就能回去了?！被⒆訕泛侵忉尩??！澳阒恢来荷裢碓谠洪T口守你守了一晚上，年夜飯都不想吃了?！惫霉绵凉值??！拔?，我才沒有……”春生此刻像是個被揭穿心事的小女孩兒。“對不起啊春生，爸爸太忙，爸爸也想陪著春生長大，但是……”虎子眼里的淚花早已在打轉(zhuǎn)。春生早已哭成了淚人：“爸爸，爸爸你過得好不好，爸爸我好想你……”不等虎子開口，他身后的戰(zhàn)友們七嘴八舌地替他回應起來：“好得很！每次吃飯他都吃不少！”“他訓練多刻苦呼嚕就多大聲，我睡他下鋪我知道！”“小弟弟你別哭，我替你狠狠教訓教訓你爸爸！”……聽著屏幕那頭吵吵嚷嚷的俏皮話，大家不禁笑了出來?！靶邪。憧烀θグ?，和戰(zhàn)友好好過個年?！睜敔斪詈蠖诘??；⒆勇牶笳镜霉P直，而后朝著眾人敬了個禮，視頻通話到此結(jié)束。電視又切回到春晚的畫面，春生腦海里冒出一個想法，于是他問爺爺：“爺爺，為什么我們過年要貼門神呀？”“貼門神是我們的傳統(tǒng)文化，寓意衛(wèi)家宅，保平安?！睜敔敳患偎妓鞯鼗卮鸬??！澳前职忠苍诒Ｗo我們，那爸爸是不是門神？”春生問。“可以這么說?！睜敔旤c點頭，“人民子弟兵的確是我們國家的‘門神’?！眿寢屝α诵?，而后對春生說：“‘春生’還是當初爸爸在你出生的時候趕回來特地給你起的名字，因為爸爸工作的地方天寒地凍的，所以希望你能像被春天呵護著一樣茁壯成長?！薄拔也挪幌胫淮诖禾炖?，我也要像爸爸一樣在冬天里闖闖，我可是個男子漢！”春生說罷還象征性地繃了繃手臂上的肌肉，惹得大家忍俊不禁。除夕將去，新年正以新風貌款款而至。屋外雖寒風陣陣，但屋內(nèi)卻溫馨和煦，一起享受著團聚的歡樂。而這份溫暖的背后，不過是一層肉體庇護著另一層肉體而已。（選自《中國青年作家報》，有刪改）（1）說說文章標題的具體含義。（2）請結(jié)合文章，梳理春生的心理變化過程。暮氣———落寞———驚慌——激動（3）請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析春生的人物形象。（4）設置懸念是小說常用的技法之一，請你從文中找出一處懸念并分析其作用。（5）文中春生說自己的媽媽是學校的“門神”，爸爸是國家的“門神”，他們都有自己要守護的一方天地。請結(jié)合生活實際說說在你的身邊還有哪些“門神”？他們在守護什么？【解答】（1）本題考查標題的含義。文章標題“門神”有多層含義：表面上指傳統(tǒng)習俗中貼在門上用于衛(wèi)家宅、保平安的神像，如文中提到的秦叔寶和尉遲恭。指春生的媽媽，她作為學校的老師，守護著學校，如同門神守護著家門。指春生的爸爸虎子，他作為一名軍人，堅守崗位不能回家過年，為了國家和人民的安全奉獻，如同門神守護著國家和人民。以“門神”為標題，象征著那些在各自崗位上默默守護、為他人帶來平安和幸福的人們，他們以自己的付出和擔當成為了現(xiàn)實生活中的“門神”。（2）本題考查人物心理的分析。結(jié)合“轉(zhuǎn)眼又是年關，但春生并不覺得會有什么新鮮的盼頭。春生閑暇時就會站在院門口發(fā)呆，像樹樁一樣立在那，小小年紀就披上一股暮氣”句可知，暮氣。結(jié)合“姑姑從廚房端著菜往客廳里趕，瞥見院門口站著的落寞的春生，便隨口關切道：“春生，要開飯了，在那干啥呢？”春生有些驚慌，仿佛什么秘密被發(fā)現(xiàn)了一般，他趕忙扭過頭解釋說自己在看守臘肉，不然夜里有渾水摸魚跑來偷吃的小動物也說不定。姑姑望了一眼空空如也的晾曬繩，若有所思地走進了客廳”句可知，驚慌。（3）本題考查分析人物形象。春生的人物形象具有以下特點：懂事成熟：雖然年紀小，但他能理解媽媽作為學校門神的忙碌，理解爸爸因工作不能回家過年，表現(xiàn)出超越年齡的懂事。內(nèi)斂羞澀：當姑姑揭穿他在院門口等待爸爸的心事時，他急得羞紅了臉，不知如何應答，展現(xiàn)出孩子的羞澀和內(nèi)斂。思念親人：在年夜飯時，盡管一開始嘴硬說不想爸爸，但實際上在院門口默默等待，視頻通話時又哭成淚人，流露出對爸爸深深的思念。有志向：他說不想只待在春天里，要像爸爸一樣在冬天里闖闖，顯示出小小的他有著遠大的志向和勇敢的精神。例如文中“春生低頭扒拉著碗里的飯菜，好不容易才憋出一句話：‘不想，我都是大孩子了?！斌w現(xiàn)了他明明想念爸爸卻不好意思承認，故作成熟的樣子；“春生急得羞紅了臉，可又不知道怎么應答，只好別過臉去佯裝看電視。”表現(xiàn)了他被姑姑揭穿心思后的害羞與不知所措。（4）本題考查手法的分析。文中的懸念及作用如下：懸念：春生在閑暇時像樹樁一樣站在院門口發(fā)呆，姑姑詢問時他說在看守臘肉，但臘肉早已被姑姑收起來了。作用：引發(fā)讀者的好奇心，促使讀者想要知道春生在院門口發(fā)呆的真正原因。增加了故事的曲折性和吸引力，使情節(jié)更加引人入勝。為后文揭示春生其實是在等待爸爸歸來做鋪墊，當真相揭開時，更能讓讀者感受到春生對爸爸的思念和渴望。懸念：姑姑問春生想不想爸爸，春生說不想，可姑姑又說春生在門口守了一晚上。作用：使讀者對春生內(nèi)心的真實想法產(chǎn)生疑問，增強閱讀的興趣。推動情節(jié)發(fā)展，引出后面的視頻通話，展現(xiàn)父子之間的深厚情感。突出春生嘴硬但內(nèi)心十分想念爸爸的矛盾心理，使人物形象更加豐滿真實。（5）本題考查內(nèi)容的理解。在我們的生活中，有許多像“門神”一樣守護著一方天地的人。比如警察，他們守護著社會的治安和秩序，讓我們生活在一個安全穩(wěn)定的環(huán)境中；消防員守護著人們的生命和財產(chǎn)安全，在火災等危險時刻挺身而出；醫(yī)生和護士守護著人們的健康，與疾病作斗爭，救死扶傷；教師守護著學生的成長和未來，傳授知識和價值觀；環(huán)衛(wèi)工人守護著城市的整潔和衛(wèi)生，為我們創(chuàng)造一個干凈舒適的生活環(huán)境。例如警察，無論嚴寒酷暑，還是節(jié)假日，他們都堅守在崗位上，巡邏執(zhí)勤，處理各種突發(fā)事件，打擊犯罪，讓我們能夠安心地工作、學習和生活。教師在學校里不僅傳授知識，還關心學生的身心健康，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，守護著學生們的成長道路，為社會培養(yǎng)未來的棟梁之才。答案：（1）文章標題“門神”有兩層含義，一是傳統(tǒng)意義上貼在門上寓意衛(wèi)家宅、保平安的門神畫像；二是指像春生爸爸這樣的人民子弟兵，他們保衛(wèi)國家和人民的安全，是國家的“門神”。（2）暮氣驚慌（3）春生是一個懂事、渴望親情、有男子氣概的孩子。他能理解媽媽作為老師對學校的守護，理解爸爸作為軍人的職責；在等待爸爸時雖有落寞，但仍默默守候；被姑姑揭穿心事時會驚慌，見到爸爸時激動落淚，還表達了自己也要像爸爸一樣勇敢闖蕩的決心。（4）文中一處懸念如：春生在院門口發(fā)呆，姑姑詢問時他說看守臘肉，而臘肉早已被姑姑收起來。這個懸念的作用是引起讀者的好奇心，讓讀者想知道春生在院門口發(fā)呆的真正原因，推動情節(jié)發(fā)展，為后面揭示春生是在等待爸爸做鋪墊。（5）在我們身邊，警察是“門神”，他們守護著社會的治安和秩序；消防員是“門神”，他們守護著人民生命財產(chǎn)的安全；醫(yī)生和護士是“門神”，他們守護著人們的健康。6．（8分）閱讀下面名著選段，完成問題?！炯住肯樽拥纳疃喟胝讨@種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預備的綠衣或藍袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時能把一身的破布遮住，稍微體面一些?？墒?，連作這點事，他也不算個好手。他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。①打著那么個小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會兒；他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊列整齊不整齊，他走他的，低著頭像做著個夢，又像思索著點高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼?。ü?jié)選自《駱駝祥子》）【乙】當保爾躺在手術臺上，手術刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時候，死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上。然而，保爾的生命力十分頑強。達雅在外面提心吊膽地守候，手術過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的行列。冬天過去了，春天推開了緊閉著的窗戶。失血過多的保爾挺過了最后一次手術，他覺得醫(yī)院里再也待不下去了。醫(yī)生建議他再做一次手術，他冷冷地一口拒絕說：“算了，我做夠了。我已經(jīng)把一部分血獻給了科學，剩下的留給我做別的用吧?！薄藭r此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了。”好多天過去了，正當期待已經(jīng)變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了?。。　雹谒男臍g騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）人的命運總是跌宕起伏，祥子經(jīng)歷了三起三落，保爾曾在戰(zhàn)場上經(jīng)歷四次生死。請根據(jù)全文內(nèi)容將下面表格補充完整。祥子三起三落一起：苦干三年，湊足一百塊錢買新車。二起：賣了駱駝，省吃儉用攢錢買車。三起：②祥子用虎妞的錢買了一輛拉散座。一落：①在兵荒馬亂中被大兵抓去，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。二落：辛苦積攢的買車錢被孫偵探敲詐。三落：虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車安葬。保爾四次死里逃生第一次：在與波蘭白軍的交戰(zhàn)中，腿部受傷，并因此染上了傷寒。第二次：③旅長派保爾到車站的鐵甲列車上去送公文的時候，他還遇上了阿爾焦姆。后來聽說師長被殺，保爾又投入戰(zhàn)斗，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷。第三次：在肅反工作時，再次因傷寒而倒下，回家養(yǎng)病。第四次：④保爾在鐵路如期修通不久后，得了傷寒和大葉性肺炎。組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾戰(zhàn)勝死亡回到了人間。（2）下面是對甲片段中畫線處①所作的批注，請參照示例為畫線處②做批注。示例：運用動作描寫，生動形象地刻畫出祥子的頹廢、懶散與自暴自棄，突出了舊社會對祥子的摧殘，讓他從一個健壯、可愛的青年變成了毫無生氣的行尸走肉。（3）乙片段中保爾堅定地選擇了一條道路，這條路是什么？在這條路上保爾經(jīng)歷了哪些艱難曲折？他又是如何應對的呢？（4）同樣生活在充滿變革與黑暗的時代，祥子與保爾的命運卻截然不同，請結(jié)合小說情節(jié)簡要分析其原因。【解答】（1）本題考查理解名著內(nèi)容。祥子與洋車的人生的“三起三落”，第一次，祥子渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，以拉散座的方式，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，連人帶車就在兵荒馬亂中被大兵抓去，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝；第二次祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，拉車攢錢，想再買一輛車，這次采用了以在楊家和曹家拉包月的方式?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影；第三次，祥子還是想再買輛車，結(jié)果用虎妞的錢買了一輛拉散座。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。據(jù)此分析概括即可。保爾四次死里逃生：第一次（第一部第八章戰(zhàn)場上的搏殺）1920年2月在和波蘭白軍的作戰(zhàn)時保爾染上了發(fā)高燒的風寒，斑疹傷寒是第十二軍各師戰(zhàn)士們的致命威脅，比波蘭軍的機槍還要可怕得多。保爾還沒有完全痊愈，就回到了自己的部隊。第二次（第一部第八章戰(zhàn)場上的搏殺）一天，旅長派保爾到車站的鐵甲列車上去送公文的時候，他還遇上了阿爾焦姆。后來聽說師長被殺，保爾又投入戰(zhàn)斗，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷。第三次（第二部第二章工地上的磨練）保爾在鐵路如期修通不久后，得了傷寒和大葉性肺炎。組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾戰(zhàn)勝死亡回到了人間。（2）本題考查賞析句子。畫線處②句通過內(nèi)心獨白，強烈地表達了保爾內(nèi)心的激動與喜悅?！岸嗄甑脑竿K于實現(xiàn)了”展現(xiàn)了保爾歷經(jīng)磨難后重燃生活希望的激動之情；“鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎”象征著束縛他的病痛與挫折已被克服；“他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活”則預示著保爾將以全新的姿態(tài)和堅定的信念，繼續(xù)為人民的幸福和革命事業(yè)而奮斗，展現(xiàn)了其不屈不撓、勇往直前的革命精神。（3）本題考查理解名著內(nèi)容。乙片段中保爾堅定地選擇了一條道路，即從事文學創(chuàng)作，通過寫作這一新的“武器”來繼續(xù)為人民的解放事業(yè)而奮斗。在這條道路上，保爾經(jīng)歷了諸多艱難曲折。首先，他的身體狀況極差，經(jīng)歷了多次手術和嚴重的病痛，這極大地限制了他的行動能力和創(chuàng)作條件。其次，創(chuàng)作過程本身也充滿了挑戰(zhàn)，他需要在病榻上構(gòu)思、寫作，并克服因視力衰退等帶來的不便。此外，他還需要面對作品能否被接受和認可的未知與壓力。然而，保爾以驚人的毅力和頑強的精神應對了這些挑戰(zhàn)。他克服了身體上的極限，利用一切可能的時間和條件進行創(chuàng)作。同時，他不斷磨練自己的寫作技巧，努力使作品更加貼近人民、反映時代。在面對困難和挫折時，他始終保持著堅定的信念和樂觀的態(tài)度，相信自己能夠通過寫作繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻力量。最終，保爾成功地創(chuàng)作出了多部作品，成為了一名杰出的文學家和革命者。他的故事激勵著無數(shù)人勇敢面對困難、追求理想、為人民的幸福和解放事業(yè)而奮斗。據(jù)此概括即可。（4）本題考查比較閱讀。祥子與保爾雖然都生活在充滿變革與黑暗的時代，但他們的命運卻截然不同，這主要源于以下幾個方面的原因：社會背景與個人追求：祥子生活在舊中國的北平，那是一個軍閥混戰(zhàn)、社會動蕩的時期。他的主要追求是通過自己的努力擁有一輛屬于自己的車，過上安穩(wěn)的生活。然而，在那個時代，個人的奮斗往往難以抵擋社會的黑暗與不公，祥子最終在一次次打擊下墮落。而保爾生活在十月革命后的蘇聯(lián)，那是一個充滿希望和變革的時代，他有著堅定的共產(chǎn)主義信仰，追求的是為人類的解放事業(yè)而奮斗，這種崇高的追求讓他能夠在逆境中堅持下去。性格差異：祥子的性格中存在著軟弱和妥協(xié)的一面。面對生活的苦難，他雖然有過掙扎和反抗，但最終還是選擇了屈服和墮落。而保爾則具有堅韌不拔、勇于斗爭的性格。他面對病痛的折磨和創(chuàng)作的艱辛，從未放棄過自己的信念和追求，始終保持著革命者的樂觀和堅定。人生選擇：祥子的人生選擇相對狹隘，他主要關注的是個人的生存和物質(zhì)利益。這種選擇讓他在時代的大潮中失去了方向，最終成為了社會病胎里的產(chǎn)兒。而保爾則選擇了投身革命，將個人的命運與國家和人民的命運緊密相連。這種選擇讓他的人生充滿了意義和價值，也讓他在逆境中找到了前進的方向。社會支持：祥子在社會中缺乏有力的支持。他的親人無法給予他足夠的幫助和關愛，他的朋友也多是和他一樣在苦難中掙扎的人。而保爾則不同，他有著志同道合的戰(zhàn)友和關心他的家人。這種社會支持讓他在面對困難時能夠更加堅定地前行。所以祥子與保爾的命運之所以截然不同，主要是由于他們所處的社會背景、個人追求、性格差異、人生選擇以及社會支持等方面的不同所導致的。據(jù)此分析提煉概括即可。答案：（1）①在兵荒馬亂中被大兵抓去，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝；②祥子用虎妞的錢買了一輛拉散座；③旅長派保爾到車站的鐵甲列車上去送公文的時候，他還遇上了阿爾焦姆。后來聽說師長被殺，保爾又投入戰(zhàn)斗，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷；④保爾在鐵路如期修通不久后，得了傷寒和大葉性肺炎。組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾戰(zhàn)勝死亡回到了人間。（2）運用心理描寫，寫出了保爾內(nèi)心的激動與喜悅，展現(xiàn)了其不屈不撓、勇往直前的革命精神。（3）保爾堅定地選擇了文學創(chuàng)作作為他的新道路。在這條道路上，他面臨了身體病痛的折磨、創(chuàng)作過程的艱辛以及作品能否被認可的未知。然而，他憑借驚人的毅力、頑強的精神和不懈的努力，克服了這些困難，繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻力量。（4）保爾有為理想獻身的精神，鋼鐵般的意志，他始終把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起；祥子老實、堅韌、吃苦耐勞，他追求的是擁有一輛屬于自己的洋車，一心只為自己的前途打拼，但他沒有堅定的信念和鋼鐵般的意志，因此他在反復失敗后，對未知的前路充滿了迷茫，最終徹底失去了生活的信心，從上進好強的青年墮落為行尸走肉。保爾處在革命戰(zhàn)爭年代，他滿懷革命理想，甘愿為革命事業(yè)拋灑熱血，奉獻一切；而祥子生活在黑暗的舊社會中，他無法改變與逃脫悲慘的命運。三、表達與交流（55分）7．（5分）中考在即，為了調(diào)節(jié)學生備考心理，你所在的班級準備開展一次減壓活動，請你協(xié)助班主任進行活動的組織策劃，從以下任務中選擇一項完成。任務一：本次活動計劃于4月8日下午2點30分在后操場開展，需要提前一周邀請學校心理輔導員李老師設計具體活動形式，并參與活動，請你給李老師寫一封邀請函。任務二：距離中考僅有一百天，活動最后一個環(huán)節(jié)將由你作為學生代表發(fā)言，請你寫一篇簡短的百日誓師宣誓詞，不超過100字?！窘獯稹看鸢福喝蝿找唬菏纠貉埡鹁吹睦罾蠋煟耗?！中考在即，為了調(diào)節(jié)我們備考心理，我班準備于4月8日下午2點30分在后操場開展一次減壓活動。特邀請您設計具體活動形式，并參與活動。敬請光臨！××中學×年×班2024年4月1日任務二：頭頂一片天，腳踏一方土，我們用青春寫就詩篇，我們用奮斗創(chuàng)造未來。夯實基礎，注重細節(jié)，堅定學習目標；培養(yǎng)興趣，探究真知，提高知識儲備；講求方法，追求卓越，開創(chuàng)美好未來！8．（50分）襄陽姑娘賈玲執(zhí)導的電影《熱辣滾燙》引爆春節(jié)檔，這不僅僅是一個關于減肥和拳擊的故事，更是一個關于奮斗、成長和超越自