《數(shù)據(jù)可視化》課程標(biāo)準(zhǔn)

《數(shù)據(jù)可視化》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：課程類型：課程屬性：課程性質(zhì)：學(xué)分/學(xué)時(shí)：適用專業(yè)：適用年級：課程負(fù)責(zé)人：參與編寫人員：******學(xué)院2024年8月

一、制訂依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的要求，結(jié)合《ECCEO電子商務(wù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、1+X網(wǎng)店運(yùn)營推廣證書、電子商務(wù)技能競賽等標(biāo)準(zhǔn)而制訂，用于指導(dǎo)《數(shù)據(jù)可視化》課程的建設(shè)和課程教學(xué)。二、課程定位（一）課程性質(zhì)及作用《數(shù)據(jù)可視化》課程是電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)方向模塊中的必修課，是本專業(yè)專業(yè)課程之一。本課程是實(shí)現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)課程，學(xué)生能掌握視數(shù)據(jù)可視化分析流程，能根據(jù)案例完成可視化分析，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（二）本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1商品拍攝與后期處理掌握商品拍攝的基本方法，具備拍攝的基礎(chǔ)技能和后期處理能力。序號后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1數(shù)據(jù)化運(yùn)營掌握電子商務(wù)店鋪商品優(yōu)化、店鋪流量結(jié)構(gòu)、商品轉(zhuǎn)化率和店鋪綜合評判指標(biāo)和提高的方法和技巧，掌握電子商務(wù)平臺店鋪后臺數(shù)據(jù)分析工具，能熟悉進(jìn)行用戶分析、商品分析、店鋪流量分析、店鋪商品轉(zhuǎn)化率分析和店鋪綜合服務(wù)能力分析，能運(yùn)用店鋪優(yōu)化方案、實(shí)施并進(jìn)行效果評估三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解數(shù)據(jù)可視化的作用和應(yīng)用場景2.了解常用數(shù)據(jù)可視化工具3.掌握數(shù)據(jù)可視化工具的具體應(yīng)用方法能力目標(biāo)1.能運(yùn)用可視化工具創(chuàng)建可視化報(bào)表2.能根據(jù)可視化報(bào)表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析素質(zhì)目標(biāo)1.具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。2.具備溝通和團(tuán)隊(duì)合作意識，具有一定的美學(xué)素養(yǎng)、精益求精的工匠精神四、課程教學(xué)單元（項(xiàng)目）及學(xué)時(shí)安排序號課程教學(xué)單元（項(xiàng)目）學(xué)時(shí)教學(xué)形式與課時(shí)分配理實(shí)一體理論實(shí)踐習(xí)題討論1數(shù)據(jù)可視化概述222獲取數(shù)據(jù)223數(shù)據(jù)預(yù)處理664數(shù)據(jù)建模10105創(chuàng)建可視化圖表666綜合案例66合計(jì)3232五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）整體教學(xué)設(shè)計(jì)本課程作為一門專業(yè)方向課，旨在通過教學(xué)使學(xué)生掌握視數(shù)據(jù)可視化的基本技能，完成目標(biāo)訴求。課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：堅(jiān)持理論適度夠用，以任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)楦母锓较?，緊緊圍繞工作任務(wù)來構(gòu)建相關(guān)知識點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容組織上，每一個(gè)知識點(diǎn)都以案例形式形成工作任務(wù)，由學(xué)生圍繞工作任務(wù)尋求相關(guān)理論知識支撐，訓(xùn)練其分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其職業(yè)能力。在教學(xué)過程中，可以廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等多種途徑，充分開發(fā)教學(xué)資源，真正實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。（二）單元（項(xiàng)目）教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一數(shù)據(jù)可視化概述理解數(shù)據(jù)可視化的作用，了解常用的數(shù)據(jù)可視化具。主要知識點(diǎn)有：數(shù)據(jù)可視化的作用數(shù)據(jù)可視化工具教學(xué)方法：講授法、案例討論法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法。項(xiàng)目二獲取數(shù)據(jù)了解數(shù)據(jù)源的類型，掌握常用獲取數(shù)據(jù)的方法。主要知識點(diǎn)有：數(shù)據(jù)源類型獲取數(shù)據(jù)教學(xué)方法：講授法、案例討論法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作項(xiàng)目三預(yù)處理數(shù)據(jù)了解數(shù)據(jù)預(yù)處理的目的，掌握數(shù)據(jù)預(yù)處理的方法。主要知識點(diǎn)有： 數(shù)據(jù)預(yù)處理 預(yù)處理案例教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作項(xiàng)目四數(shù)據(jù)建模理解建模的作用，掌握建模方法。主要知識點(diǎn)有：認(rèn)識模型數(shù)據(jù)建模教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作項(xiàng)目五創(chuàng)建可視化圖表了解可視化圖表類型，掌握可視化圖表創(chuàng)建方法。主要知識點(diǎn)：圖表類型創(chuàng)建可視化圖表教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作項(xiàng)目五綜合案例掌握實(shí)際案例數(shù)據(jù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)可視化報(bào)表的方法。主要知識點(diǎn)：案例背景分析創(chuàng)建數(shù)據(jù)可視化圖表教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作 （三）教學(xué)方案設(shè)計(jì)序號教學(xué)單元（項(xiàng)目）學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)分配授課要點(diǎn)教學(xué)實(shí)施說明1數(shù)據(jù)可視化概述2教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)可視化的作用、數(shù)據(jù)可視化工具教學(xué)要求：理解數(shù)據(jù)可視化的作用，了解常用的數(shù)據(jù)可視化具。理實(shí)一體2數(shù)據(jù)可視化的作用、數(shù)據(jù)可視化工具采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)可視化的感性認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2獲取數(shù)據(jù)2教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)源類型、獲取數(shù)據(jù)教學(xué)要求：了解數(shù)據(jù)源的類型，掌握常用獲取數(shù)據(jù)的方法。理實(shí)一體2數(shù)據(jù)源類型、獲取數(shù)據(jù)采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，知識講解與案例分析相結(jié)合，以任務(wù)為導(dǎo)向，通過實(shí)際操作、案例討論等教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的基本技能。3數(shù)據(jù)預(yù)處理6教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)預(yù)處理、預(yù)處理案例教學(xué)要求：了解數(shù)據(jù)預(yù)處理的目的，掌握數(shù)據(jù)預(yù)處理的方法。理實(shí)一體6數(shù)據(jù)預(yù)處理、預(yù)處理案例采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，知識講解與案例分析相結(jié)合，以任務(wù)為導(dǎo)向，通過實(shí)際操作、案例討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對對數(shù)據(jù)感性認(rèn)知，具備數(shù)據(jù)處理的能力，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。4數(shù)據(jù)建模10教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識模型、數(shù)據(jù)建模教學(xué)要求：理解建模的作用，掌握建模方法。理實(shí)一體10認(rèn)識模型、數(shù)據(jù)建模采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，知識講解與案例分析相結(jié)合，以任務(wù)為導(dǎo)向，通過實(shí)際操作、案例討論等教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)建模的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力。5創(chuàng)建可視化圖表6教學(xué)內(nèi)容：圖表類型、創(chuàng)建可視化圖表教學(xué)要求：了解可視化圖表類型，掌握可視化圖表創(chuàng)建方法。理實(shí)一體6圖表類型、創(chuàng)建可視化圖表采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，知識講解與案例分析相結(jié)合，以任務(wù)為導(dǎo)向，通過實(shí)際操作、案例討論等教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)建可視化圖表、數(shù)據(jù)分析的能力，具有美學(xué)素養(yǎng)。6綜合案例6教學(xué)內(nèi)容：案例背景分析、創(chuàng)建數(shù)據(jù)可視化圖表教學(xué)要求：掌握實(shí)際案例數(shù)據(jù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)可視化報(bào)表的方法。理實(shí)一體4案例背景分析、創(chuàng)建數(shù)據(jù)可視化圖表采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，知識講解與案例分析相結(jié)合，以任務(wù)為導(dǎo)向，通過實(shí)際操作、案例討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化工具對實(shí)際案例進(jìn)行可視化分析的能力。六、課程教學(xué)實(shí)施條件（一）師資要求1.課程負(fù)責(zé)人：熟悉電子商務(wù)相關(guān)技術(shù)和高職教育規(guī)律、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、在行業(yè)有一定影響、具有中級及以上職稱的“雙師”教師。2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)：基于每屆4個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，專兼職教師2人左右，其中，專職教師1人，兼職教師1人，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)。3.教師專業(yè)背景與能力要求：主講教師應(yīng)為本專業(yè)本科以上學(xué)歷，熟悉電子商務(wù)知識，具備大數(shù)據(jù)可視化分析的能力，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力及職業(yè)教學(xué)方法的能力，掌握一定的教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)。（二）教學(xué)硬件設(shè)施及配備1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地基地名稱硬件設(shè)施及配備要求實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐類型學(xué)時(shí)數(shù)是否為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地1.建設(shè)方式：校企共建2.主要設(shè)備配置：電腦及配套桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)軟件。數(shù)據(jù)可視化基本技能訓(xùn)練/實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)/工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)/畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)32是2.校外實(shí)踐教學(xué)基地基地名稱硬件設(shè)施及配備要求實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐類型學(xué)時(shí)數(shù)是否為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)阿么鞋業(yè)集團(tuán)實(shí)訓(xùn)基地1.建設(shè)方式：校企共建。2.主要設(shè)備要求：電腦及配套桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)軟件?；炯寄苡?xùn)練/實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)/工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)/畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（三）教學(xué)資源1.精品課程或在線開放課程序號資源名稱網(wǎng)址備注12.專業(yè)教學(xué)資源庫序號資源名稱資源類型備注1國家職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)資源庫/2國家職業(yè)教育移動商務(wù)專業(yè)資源庫/3.教材及教輔資源序號名稱主編ISBN出版社備注124.其他文獻(xiàn)資源七、課程考核本課程考核采用形成性考核（平時(shí)）和終結(jié)性考核（期末）相結(jié)合方式進(jìn)行。為方便記錄，形成性考核成績和終結(jié)性考核均采用百分制計(jì)分，然后按下述公式折算計(jì)入總評成績：課程總評成績=形成性考核成績×50%+終結(jié)性考核成績