Unit9SectionA(3a-3c)教學(xué)設(shè)計人教版九年級英語全冊2

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA(3a3c)教學(xué)設(shè)計一、新課標(biāo)主題分析本課程內(nèi)容緊扣新課標(biāo)中關(guān)于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要求。通過閱讀有關(guān)不同情緒下選擇觀看不同電影類型的文章，學(xué)生能夠提升語言理解與表達(dá)能力，了解不同文化背景下的電影類型，培養(yǎng)分析和解決問題的思維能力，并掌握有效的學(xué)習(xí)方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.

語言能力學(xué)生能夠理解文章中關(guān)于不同電影類型的描述，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。能夠運用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己在不同情緒下喜歡觀看的電影類型。2.

文化意識了解不同國家的電影類型，如美國的喜劇、動作片，中國的功夫片等。體會不同文化背景下人們對電影的喜好差異。3.

思維品質(zhì)通過分析作者在不同情緒下對電影類型的選擇，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。鼓勵學(xué)生思考電影對情緒的影響，培養(yǎng)批判性思維。4.

學(xué)習(xí)能力學(xué)生能夠通過閱讀、回答問題等方式，自主學(xué)習(xí)和獲取知識。掌握通過上下文猜測詞義的閱讀技巧。三、教學(xué)重難點1.

教學(xué)重點理解文章中的詞匯和句子，如edies,dramas,documentaries,actionmovies等。掌握作者在不同情緒下對電影類型選擇的原因。2.

教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，表達(dá)自己在不同情緒下喜歡觀看的電影類型。培養(yǎng)學(xué)生對電影類型與情緒關(guān)系的深入理解。四、教法學(xué)法1.

教法任務(wù)驅(qū)動法：通過布置閱讀任務(wù)、回答問題等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)不同情緒的情景，讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。討論法：組織學(xué)生討論自己喜歡的電影類型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.

學(xué)法自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過閱讀文章、查找資料等方式，自主獲取知識。合作學(xué)習(xí)法：小組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.

展示一些電影海報，包括喜劇、動作片、紀(jì)錄片、恐怖片等，讓學(xué)生猜猜電影類型，并說出自己是否喜歡這種類型的電影。2.

提問學(xué)生在不同情緒下（開心、難過、疲憊、無聊）會選擇做什么，引出今天的話題——不同情緒下選擇觀看的電影類型。（二）閱讀前（3分鐘）1.

展示文章標(biāo)題“WhatDoYouFeelLikeWatchingToday?”，讓學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。2.

教授文章中的新詞匯，如edies,dramas,documentaries,actionmovies等，通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解。（三）閱讀中（12分鐘）1.

讓學(xué)生快速閱讀文章，找出作者提到的不同電影類型，并圈出電影名字。2.

布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生再次閱讀文章，回答問題（文章后的3b部分）。Howdoesthewriterdescribeeachkindofmovie?Whatkindsofmoviesdoesthewriterprefertowatchwhenheorsheissadortired?Howdoesthewriterfeelafterwatchingthesemovies?Doesthewriterlikescarymovies?Whendoesheorshewatchthem?3.

學(xué)生獨立完成閱讀任務(wù)后，同桌之間互相核對答案。（四）閱讀后（10分鐘）1.

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論（文章后的3c部分）：Whatkindsofmoviesdoyouliketowatch?pletethechart.讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，在表格中填寫在不同情緒下喜歡觀看的電影類型，并舉例。每個小組推選一名代表，向全班匯報小組討論結(jié)果。2.

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不同電影類型的特點，以及它們對情緒的影響。（五）拓展（5分鐘）1.

讓學(xué)生思考并討論：除了電影，還有哪些方式可以改善我們的情緒？2.

分享一些其他國家的特色電影類型，拓寬學(xué)生的文化視野。（六）總結(jié)（3分鐘）1.

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括不同電影類型的詞匯、作者在不同情緒下對電影類型的選擇等。2.

強調(diào)電影對情緒的影響，鼓勵學(xué)生在生活中選擇適合自己情緒的電影來觀看。（七）作業(yè)（2分鐘）1.

讓學(xué)生寫一篇短文，介紹自己在不同情緒下喜歡觀看的電影類型，并說明原因。2.

推薦一部自己喜歡的電影給朋友，并說明推薦理由。六、教學(xué)反思1.

優(yōu)點通過電影海報導(dǎo)入，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀任務(wù)的設(shè)計由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于學(xué)生逐步理解文章內(nèi)容。小組討論環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力，讓學(xué)生在交流中深化對知識的理解。拓展環(huán)節(jié)拓寬了學(xué)生的思維，讓學(xué)生了解到電影之外的情緒調(diào)節(jié)方式，以及不同國家的電影文化。2.

不足在閱讀過程中，部分學(xué)生可能會因為詞匯量不足而影響對文章的理解，今后應(yīng)加強詞匯教學(xué)。在小組討論時，個別小組可能會出現(xiàn)討論不積極的情況，教師應(yīng)加強巡視和引導(dǎo)，