二年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-2.角的初步認(rèn)識-青島版(五四制)(含解析)

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………二年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-2.角的初步認(rèn)識一、單選題1.下圖中(

)是鈍角．A.

B.

C.

2.∠1=50°，那么∠2是（

）A.

銳角

B.

鈍角

C.

平角

D.

直角3.從7：00到7：15，分針旋轉(zhuǎn)了（

）A.

30°

B.

90°

C.

180°

D.

60°4.鈍角的范圍是（

）A.

大于0°

B.

大于90°

C.

小于180°

D.

大于90°小于180°5.當(dāng)鐘面上的時(shí)針和分針成平角時(shí)，正好是（

）A.

3時(shí)

B.

6時(shí)

C.

12時(shí)二、判斷題6.判斷正誤．一個(gè)平角等于兩個(gè)直角．7.射線就是周角，直線也就是平角．8.判斷對錯(cuò)．平角是一條直線9.判斷對錯(cuò).

鈍角都大于90°，大于90°的角都是鈍角．三、填空題10.用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)30°的角，看到的角的度數(shù)是________，這個(gè)角是________.11.鈍角比直角________；銳角比直角________。12.直角等于________°，周角等于________°．13.數(shù)一數(shù)涂色的部分有幾個(gè)角．

有________個(gè)角，和同學(xué)或家長交流一下數(shù)角的方法！

四、解答題14.選擇合適的方法畫出下列各角，并說出它們分別是哪一種角．

18°

45°

120°15.用一副三角板可以畫出120°的角嗎？講清為什么。五、綜合題16.認(rèn)真量一量，并寫出它是哪種角．（1）________°________角；（2）________°________角；（3）________°________角；（4）________°________角．六、應(yīng)用題17.填上角的各部分名稱

參考答案一、單選題1.【答案】A【解析】【解答】選項(xiàng)A，圖中的角比直角大，比平角小，是鈍角，與題意相符；

選項(xiàng)B，圖中的角是直角，與題意不符；

選項(xiàng)C，圖中的角比直角小，是銳角，與題意不符.

故答案為：A.【分析】判斷一個(gè)角是什么角時(shí)，可以借助三角板上的直角來判斷，0°＜銳角＜90°，直角=90°，90°＜鈍角＜180°，據(jù)此解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：∠2=180°-50°=130°，∠2是鈍角.

故答案為：B【分析】∠1和∠2組成平角，用180度減去∠1的度數(shù)即可求出∠2的度數(shù)，然后根據(jù)∠2的度數(shù)判斷角的類型即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：30°×3=90°；答：從7：00到7：15，分針旋轉(zhuǎn)了90度．故選：B【分析】鐘面上共有12大格，圍成一個(gè)周角，因此每個(gè)大格的度數(shù)是360°÷12=30°；從7：00到7：15，鐘表上的分針從“12”走到了“3”，走了3個(gè)大格，因此分針旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是30°×3，據(jù)此即可解答．4.【答案】D【解析】【解答】解：根據(jù)角的分類知識可知，鈍角是大于90°小于180°的角.

故答案為：D【分析】直角是90°，平角是180°，銳角小于90°，鈍角大于90°小于180°.5.【答案】B【解析】【解答】解：A、3時(shí)，時(shí)針與分針成直角；

B、6時(shí)，時(shí)針與分針成平角；

C、12時(shí)，時(shí)針與分針可以說是成0°角，也可以說是成360°的角.

故答案為：B【分析】根據(jù)鐘面上時(shí)針與分針?biāo)诘奈恢门袛嘟堑亩葦?shù)，并判斷出成平角的時(shí)刻即可.二、判斷題6.【答案】正確【解析】【解答】因?yàn)?80°÷90°=2，所以一個(gè)平角等于兩個(gè)直角，原題說法正確.

故答案為：正確.【分析】角的分類：0°＜銳角＜90°，直角=90°，90°＜鈍角＜180°，平角=180°，周角=360°，據(jù)此解答.7.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：根據(jù)角的組成可知，一條射線不能組成周角，直線不是平角；原題說法錯(cuò)誤故答案為：×．

【分析】角是由一個(gè)頂點(diǎn)兩條射線組成的，周角是360度的角，周角的兩條邊是重合的，平角是180度的角，平角的兩條邊在一條直線上.8.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】平角的兩條邊是在同一條直線上的兩條射線，原題說法錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤

【分析】角是由兩條射線和一個(gè)頂點(diǎn)組成的，這個(gè)頂點(diǎn)是射線的端點(diǎn)；由此根據(jù)角的定義判斷即可.9.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】大于90°而小于180°的角是鈍角，原題說法錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤.

【分析】角的分類：0°＜銳角＜90°，直角=90°，90°＜鈍角＜180°，平角=180°，周角=360°，據(jù)此解答.三、填空題10.【答案】30度；銳角【解析】【解答】解：用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)30°的角，看到的角的度數(shù)仍然是30°．因?yàn)樾∮?0度的角是銳角，所以這個(gè)角是銳角．故答案為：30度；銳角．

【分析】用放大鏡看角，角的大小是不變的；小于90度的角是銳角，由此填空即可.11.【答案】大；小【解析】12.【答案】90；360【解析】【解答】解：直角等于90°，周角等于360°．故答案為：90°、360°．

【分析】360°的角叫做周角，180°的角叫做平角，90°的角叫做直角，據(jù)此即可完成解答．13.【答案】6【解析】【解答】涂色部分有6個(gè)角。

【分析】觀察圖形可知，圖中一共有4條射線；每一條射線都分別與其它的射線組成一個(gè)角，依此可得組成角的個(gè)數(shù)是1+2+3。四、解答題14.【答案】解：畫圖如下：

18°是銳角，45°是銳角，120°是鈍角．【解析】【分析】畫18度的角可以用量角器畫，畫45度的角可以用三角板中的45度角畫，畫120度的角可以用三角板中的90度和30度的角拼在一起畫.15.【答案】解：可以；用30和90度的三角板可以畫出120度的角?！窘馕觥俊痉治觥咳前宓亩葦?shù)有30、45、60、90度。用30和90度的角可以畫出120度角。本題考查角的度量。五、綜合題16.【答案】（1）120；鈍（2）25；銳（3）110；鈍（4）90；直【解析】【解答】解：經(jīng)測量：（1）120°，鈍角；（2）25°，銳角；（3）110°，鈍角；（4）90°，直角．故答案為：120，鈍；25，銳；110，鈍；90，直．【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生對測量角和角的分類知識的掌握情況．六、應(yīng)用題17.【答案】解：【解析】【分析】根據(jù)角的概念：由一點(diǎn)引出的兩條射線所圍成的圖形，叫做角；其中這一點(diǎn)叫做頂點(diǎn)，引出的兩條射線，叫做邊；進(jìn)而解答即可．二年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-3.表內(nèi)乘法（二）一、單選題1.列式計(jì)算.1728的5倍是（

）A.

1047

B.

8640

C.

732

D.

386402.下面算式的積與12×4相等的是(

)。A.

14×2

B.

6×8

C.

21×43.如果a×b=0，那么（）A.

a一定為0

B.

b一定為0

C.

a、b一定均為0

D.

a、b中至少有一個(gè)為04.某公司去年第二季度平均每月節(jié)約用電20千瓦時(shí)，照這樣計(jì)算第四季度共節(jié)約用電（

）千瓦時(shí)。A.

120

B.

1840

C.

605.下列選項(xiàng)中（）錯(cuò)誤A.

6×6＜7×5

B.

8×5＜7×6

C.

8×9＞8×8二、判斷題6.判斷對錯(cuò)．

3乘三位數(shù)，積一定是三位數(shù)．7.12345679×9=111111111

8.判斷對錯(cuò)

3乘8,積是24．9.一只青蛙一天吃害蟲85只，4只青蛙31天吃多少只害蟲？列式是85×4×31.10.判斷對錯(cuò)

6乘一個(gè)三位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)．三、填空題11.有3組的小朋友拍球，每組4人，一共有多少人？

列式是：________×________=________（人）

12.20的4倍是________，3個(gè)200相加的和是________。13.看圖回答49×5=________8×57=________14.如果口算35×19，可以先口算35×20=________，然后再減去________個(gè)35，得________。15.51+52+53+54+……+59

=________×________

=________四、解答題16.有84個(gè)西瓜，每6個(gè)西瓜裝一筐，15個(gè)筐能裝下嗎？17.李老師家有4個(gè)書柜，每個(gè)書柜有9層，每層放25本書，李老師家共有多少本書？五、綜合題18.用豎式計(jì)算．（1）135×46=（2）603×16=（3）40×305=（4）80×250=六、應(yīng)用題19.學(xué)校教學(xué)樓有4層，每層有5間教室，每間教室安裝了30塊玻璃．教學(xué)樓一共安裝了多少塊玻璃？20.同學(xué)們乘車去秋游，每輛車坐36人，5輛車4次才正好把全部同學(xué)送走，去秋游的學(xué)生一共有多少人？

參考答案一、單選題1.【答案】B【解析】【解答】1728×5＝8640，

故選：B.【分析】本題考查的主要內(nèi)容是整數(shù)乘法計(jì)算問題，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算.2.【答案】B【解析】【解答】解：12×4=48；A、14×2=28；B、6×8=48；C、21×4=84

故答案為：B【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法分別計(jì)算出得數(shù)后即可判斷積相等的算式。3.【答案】D【解析】【解答】如果a×b=0，那么a、b中至少有一個(gè)為0；故答案為：D【分析】0的特性：0乘任何數(shù)都等于04.【答案】C【解析】【解答】20×3=60（千瓦時(shí)）

故答案為：C【分析】一季度3個(gè)月，1個(gè)月節(jié)約20千瓦時(shí)，3個(gè)月節(jié)約60千瓦時(shí)，照這樣推算，第四季度也節(jié)約60千瓦時(shí)。5.【答案】A【解析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知6×6＝36，5×7＝35，36＞35，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)中5×8＝40，6×7＝42，40＜42，B正確，C選項(xiàng)中8×9＝72，8×8＝64，72＞64，C正確【分析】用6~9的乘法口訣計(jì)算，可得只有A選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)該為＞，所以答案為A二、判斷題6.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】例如500×3=1500，原題錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】這道題考查的是整數(shù)乘法，解答此題要明確整數(shù)乘法的計(jì)算法則。7.【答案】正確【解析】【解答】12345679×9=111111111

故答案為：正確【分析】多位數(shù)乘一位數(shù)，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，滿十進(jìn)一，計(jì)算時(shí)不要忘記加上進(jìn)位的數(shù)。8.【答案】正確【解析】【解答】解：因?yàn)?乘8表示3×8=24，所以3乘8，積是24說法正確。

故答案為：正確。

【分析】根據(jù)3乘8表示3×8，再計(jì)算即可解答此題。9.【答案】正確【解析】【解答】解：根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式為85×4×31，原題列式正確.

故答案為：正確【分析】85×4表示4只青蛙一天吃的只數(shù)，再乘31即可求出4只青蛙31天吃的總數(shù).10.【答案】正確【解析】【解答】解：例：166×6=996,167×6=1002，可知比167小的三位數(shù)，乘6的積是三位數(shù)，比166大的三位數(shù)，乘6的積是四位數(shù)，所以6乘一個(gè)三位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)說法正確。

故答案為：正確。

【分析】根據(jù)166×6=996,167×6=1002，這個(gè)三位數(shù)比167小的三位數(shù)，乘6的積是三位數(shù)，比166大的三位數(shù)，乘6的積是四位數(shù)，可據(jù)此舉例解答即可。三、填空題11.【答案】4；3；12【解析】4,3,12或3,4,12

解：4×3=12（人）或3×4=12（人）

答：一共有12人．12.【答案】80；600【解析】【解答】20×4=80

200×3=600

故答案為：80；600.【分析】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算，據(jù)此列式解答.13.【答案】245；456【解析】【解答】49×5=245

50×5=250

1×5=5

250-5=245；

8×57=456

8×60=480

8×3=24

480-24=456.

故答案為：245；456【分析】根據(jù)小丁丁的計(jì)算方法，把兩位數(shù)看作整十?dāng)?shù)，這個(gè)數(shù)比兩位數(shù)大，用這個(gè)整十?dāng)?shù)與一位數(shù)相乘，然后用多的數(shù)與一位數(shù)相乘，把兩次乘得的積相減即可.14.【答案】