2024大班班級工作總結(jié)（34篇）

2024大班班級工作總結(jié)（34篇）

2024大班班級工作總結(jié)（精選34篇）

2024大班班級工作總結(jié)篇1

在這學期即將結(jié)束之際，我們對這個學期的班級工作進行了

回顧，進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，

看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進

步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶

新。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，從班級的實際出

發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的

知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學

期的教學重點是-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀

律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、學習自我

管理和自我服務等這些要做的內(nèi)容。就此對一學期來的班級工作

做如下總結(jié)。

一、班級分析：

我們班有幼兒47人，男26女21。我們班孩子學習興趣和

個體差異較大，不論男孩子女孩，都有一部分學習積極性，上進

心較強，還有一部分孩子學習自控能力較差，總的來說，女孩子

還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn)。本

學期是孩子面臨畢業(yè)的一學期，針對孩子的這些差異和狀況，我

們采取了一系列的方法，使得孩子在一學期的學習中，孩子在多

方面獲得了較為明顯的提高。

在學習方面女孩子的學習能動性逐漸加強，由一部分孩子帶

動了全體孩子學習的積極性，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子

也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅，吳雪涵等小朋友。自

主學習的能力也加強了。那些平時調(diào)皮，控制力較差的孩子也在

不斷的提高自己的學習主動性，像羅仁澤，徐子林，張昱哲，在

活動中經(jīng)常積極發(fā)言，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。在活

動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學會了合作，學會了動腦經(jīng)解決問

題。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則。孩子學

會了面對問題，一起來分析想辦法解決。

而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得

相互幫助，學會了相互分享。同伴的衣服忘了，總會有同伴相互

提醒或者幫助拿回活動室。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴

一起分享。孩子的集體服務意識也逐漸發(fā)展，孩子在值日工作

中，孩子為他人服務的意識提高了，孩子在為班級服務的意識也

逐漸提高了。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長。

特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習慣有了長足的進步，撒的滿桌

的飯粒少了許多，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強，孩

子的進餐習慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，

孩子非常有序，很好實現(xiàn)了自我的管理。在午睡時的自我服務能

力逐漸增強，一學期下來孩子的進步是很明顯的。但也存在著一

些不足，例如孩子集體服務的主動性，個別孩子學習習慣的穩(wěn)定

性等方面還是存在許多不足。

二、開展好班級主題工作和各種活動

本學期我們開展了豐富的主題活動，主要有：“中國

節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運動”在主題

的實施過程中，孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展。

在《中國節(jié)》主題中，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之

中，紅紅的紅包、對聯(lián)、各種不同的“福”字、燈籠、一串串

的鞭炮等，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍，充分調(diào)動

了他們的積極性。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放

風箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里

一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)

生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們

的變化情況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要

的是，春天充滿了生機盎然的樂趣。

于是，我們就在班上組織幼兒展開討論一世界上的事物都在

變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材

料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中，我

們通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒

有良好的好奇心和探索的欲望。在“五一國際勞動節(jié)”期間，我

們與幼兒一起走進《我的生活我做主》的主題中。在這個主題

中，不僅要讓幼兒關(guān)注生活，體驗生活，充分感受成長的快樂，

更要為幼兒搭建多元化的平臺，鼓勵幼兒積極主動地參與生活，

訓練幼兒的自理能力，培養(yǎng)積極的個性，鼓勵幼兒學會用欣賞的

眼光看自己，看同伴，繼而樂意互幫互助。

通過參與這個主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解

和學習，只有不斷努力學習更多的本領，才能主宰自己的生

活……真正成為自己生活的主人。孩子們，大聲地告訴所有人：

“我的生活我做主”！三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過一個多

月，孩子們就將跨入小學，成為一名小學生了。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒，使幼兒順利地適應小學生活，

我們將做好幼兒園和小學之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增

長，運動能力也有了一定的提高。因此，結(jié)合升小學和幼兒喜歡

的運動以及即將開展的奧運會，對幼兒進行運動知識與項目的傳

授，讓他們了解運動與健康的關(guān)系，讓他們主動、積極參加體育

鍛煉，體驗運動的樂趣。同時，希望我們的孩子每攀越一段人生

樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。

三、班級管理工作和班風建設工作

常規(guī)管理：本學期，我們班加強了常規(guī)管理，使得孩子在行

為習慣方面得到了長足的進步，孩子在學習習慣、自我服務、自

律能力方面的到了很大的提升，班級向著“好習慣，要堅持”班

風不斷邁進。

1、細抓幼兒的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)是本學期我

們重點抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一，

做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同

的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)則，幼兒是獨立的個體，有充分表達

自己意愿和思想的權(quán)利，在學期初我們和孩子們一起討論一些生

活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則，他們

會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則，建筑活動時破壞他人作品好不

好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他

人成果等；戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和

無序的活動，哪一個更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序、合作游

戲會更好玩。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)

則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些

規(guī)則，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育，引導其認

識不足，作個守紀律、嚏道理的好孩子。整個學期，我們對幼兒

的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有個別調(diào)皮的孩子，有時常規(guī)會

有些亂，為此我們加強了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情

況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使幼兒明

辨是非，改正不良的行為習慣，同時也在不斷的完善規(guī)則。

2、加強指導，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責任

心。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子的責任心，輪

流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣，如吃飯、吃點心

時自己要保持桌面、地面干凈、不大聲講話、不挑食，同時要提

醒同組的同伴也要做到這些；每一次活動前后，要負責把活動材

料收放整齊，物歸原處等等。我會對值日生的工作進行評價，經(jīng)

過評價使孩子知道怎樣做個負責任的值日生，也促進值日生的工

作的態(tài)度越來越認真，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)

成了良好的習慣。

馬上就要讀小學了，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園

的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生

活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。自己

的生活、學習用品如，剪刀，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處；午

睡起床后自己疊被子。

3、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

我們除了作好幼兒入學前的思想準備：通過參觀小學，請小

學老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園

有什么不同，激發(fā)幼兒上小學的欲望，還注重幼兒良好學習習慣

的培養(yǎng)。

1）注重幼兒傾聽習噴的培養(yǎng)。傾聽就是細心聽取別人說話，

善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地

聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因

此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事，針對我們班級幼兒的情況，

我們利用開心一刻，飯后等時間，多與孩子交談。在談話的過程

中讓孩子學會如何去聽嚏對方的話，弄清要了解的情況，清楚自

己的說話時機。開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與孩子進行有效

的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導

孩子。

2）培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。平時我盡量用生動的語

言、豐富的操作材料、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學習

積極性，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵、袤揚，對獨到見解

的回答給予贊賞的眼光和有點夸張動作，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的

回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學習積極性不斷提高，思維活躍，有時

針對一個問題要討論好半天，真像一場辯論會。

3）注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學習習慣

的培養(yǎng)。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，

及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集

中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫

蘆的小朋友，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動腦筋，爭取

和別人不一樣。

班風建設：大班孩子，最明顯的感覺就是，精力體力旺盛嗓

門很大，偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī)，

保證各項活動順利地開展，這是我們在學期開始初就思慮的問

題。經(jīng)過商量，我們確立了班風建設的方向：“好習慣，要堅

持“o以此為目標來開展每日的課程。

1、輪流執(zhí)政，自我管理。

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容。班級有

完善的值日組長制度，一人一周，由小朋友自己推薦，所有孩子

共同參與班級管理每周一名值日班長，班級紀律衛(wèi)生一切事情由

他負責，分發(fā)點心和餐具，記錄每天的天氣情況和自己在自然角

的獨特發(fā)現(xiàn)，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂，每

名值日班長每天都有新的收獲，然后認真做每周的總結(jié)，提出當

天出現(xiàn)的問題，是下周進步改正。

班級工作的決策要“人人參與”，它超越了班主任的個人智

慧，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與，把決策權(quán)

分散給全體小朋友。班主任可鼓勵他們做班級的主人，積極主動

地為搞好班風學風建設出一個好點子，講出好的做法。另外諸如

班級的紀律、衛(wèi)生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班規(guī)的制

定等等權(quán)利都可以下放給孩子，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風建

設的積極性，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性，他們在

學習生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度，每件比較重大

的事，在確定之前都要有一個商量的過程，大家分別提出自己的

意見，然后集體舉手表決。

2、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容。不管是

兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)

一實施，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓

幼兒無所適從。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒，決不

放松的方法，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的

規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決，而不是采取“總算帳”的方法。常

規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。

如沈雨桐，顧潤天，沈晴會等比較調(diào)皮，行動比較自由。我

們一方面在日常活動中特別留意他，對他們嚴格要求，另外一方

面也實時地表揚他，上深肯動頭腦，思維活躍。一學期來，他們

的進步很大。尤其是在上學時，不再故意影響他人了，并且能踴

躍舉手發(fā)言了。在學習習慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方

法，我們用語言，眼神、和手勢等，提醒幼兒注意自己的坐資、

傾聽，讓幼兒一點一滴的積累良好的學習習慣。

在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學習習慣有

了一定的進步。我們總是給他們多一點的關(guān)心多一點的鼓勵讓孩

子在我們這個溫暖的大家庭里成長。同時著重于讓家長了解幼兒

的現(xiàn)狀，明確教育目標。與家長的短信、面談等反饋的內(nèi)容也通

常立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的

一些表現(xiàn)成長，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進

步。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與

上學期相比，有著明顯的提高。

四、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們

積極利用家長會、早晚接送的時間、發(fā)短信等多種途徑來與家長

進行溝通，根據(jù)主題活動的需要、班級里的重大活動等如需家長

配合的，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目的和任

務。

家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個

主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向

我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮

鬼，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點滴進步和存在的不

足以及提出教育孩子的一些方法。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展

情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家

長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級

正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活

動得以順利有效的開展。

3、成功的向家長展示了“半日活動”o

家長開放日活動中，我們精心準備，本學期我們?yōu)榧议L們開

展了語言活動《數(shù)花燈》，在活動中我們始終把尊重兒童、相信

兒童放在第一，在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓

開，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。同時家長也

清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn)，更加了解了孩子的優(yōu)缺點，也

知道了更多關(guān)于幼教方面的方法，家長們對我們的工作感到很滿

意，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易。

五、安全工作

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合，所以安全教育是幼兒園教

育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的，我班老師嚴格

按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實

從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

因為我們班有幾個孩子的體質(zhì)比較弱，所以我班的衛(wèi)生保健

工作一向也較為細致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的

觀察記錄。另外，我們老師還經(jīng)常對幼兒進行安全教育，提高幼

兒的安全意識。同時增強我們教師的責任心，進一步認識到肩負

責任的重大，提高防范和預防意識，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。

在一日活動中，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進行

安全教育的重點。在體育鍛煉中我們以游戲為主，盡量在體育用

具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設法來提高幼兒的活動興

趣，更是加大幼兒自主游戲的可能，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及

材料，愉快地投入活動。而在活動的主動參與上、幼兒間的合作

上、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導，不僅

鍛煉了身體，提高肌體能力，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參

與活動的能力，孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加

活動。

六、班級關(guān)愛活動的開展

這學期有不少的環(huán)境紀念日和節(jié)日，如元宵節(jié)、婦女節(jié)、五

一節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)等，根據(jù)這些紀念日、節(jié)日我們開展了各

種相關(guān)的活動本學期，我們開展的班級活動主要有親子活動、三

八節(jié)親子互動、端午節(jié)親子包粽子、慶六一活動、畢業(yè)典禮，在

這些活動的開展過程中，孩子大膽的表現(xiàn)著自己?；顒又懈惺苤?/p>

集體活動帶來的快樂感受，體驗著群體的巨大力量。特別是在畢

業(yè)典禮的活動中，孩子通過人人參與活動，表現(xiàn)自己，感受著自

己的成長，互相制作畢業(yè)禮物，互相表達的形式表達著對老師和

同伴的依依不舍。孩子懂得了感恩，表達著對我們集體生活的眷

戀。

2024大班班級工作總結(jié)篇2

不斷學習提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠

于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本

人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實

際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼

兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅

持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做

好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力

投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有

我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在

狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計

劃，教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。

家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教

育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動

學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教

師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特

點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練

習。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加

強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的

安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到

防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅

火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火

場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能

力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構(gòu)建和諧社會，

創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于

20—年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演

習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大

家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌

握了使用滅火器的要領，思想?yún)R報專題增強了消防安全意識，還

為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

配合園領導，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班

的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都

獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽

中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成

了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興；十二月是向家長匯

報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相

信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自

己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成

好每一項任務。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動

和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼

兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必

須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的

第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示

認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得

聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要

使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針

對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家

長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還

可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有

效地做好家長工作，以我得他們的信任和支持，共同教育好幼

兒。

2024大班班級工作總結(jié)篇3

一、教學工作

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要

投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域

活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引

導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒

個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2.在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》

和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常

受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《棋》主題活動通

過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們

的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提

高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自

信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們

來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書

的。了解了一本書從設計到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人

的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設計圖書

的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的

畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖

書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注

重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，

強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，

從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收

獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社

會資源為主題順利進行提供了更多的。幫助。

3.加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把

握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英

語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼

兒的英語會話水平有了較大的提高。

4,本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面

的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)

學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱

讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大

王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達

更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高

二、家長工作

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒

的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣

的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新

年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參

與設計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極

參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩

子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切

實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活

動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生

消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，

增強幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名

患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的

同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，

積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行

病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較

高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免

了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習

慣，重點幫助幾個進餐費的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩

子們身高體重增長迅速。

四、教師協(xié)作

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題

大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及

時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)

時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，

努力做得更好。

2024大班班級工作總結(jié)篇4

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼間就過去了大半個學期，我們大

（二）班兩位老師和所有孩子經(jīng)過不懈的努力，在各方面取得了

一定的進步，但也看到了一些存在的問題，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如

下：

一、前半學期工作回顧

“加強幼兒的常規(guī)意識，提高幼兒的自我服務能力”和“開

拓區(qū)域活動新面貌，適應新教材的使用”是我們本學期的工作重

點，班級各項工作的開展，都圍繞這兩個目標來進行。

1.通過教師的以身示范、說理教育和耐心講解等手段，結(jié)合

安全教育活動周，規(guī)范了幼兒的常規(guī)意識，提高了幼兒的自我保

護意識。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒

能夠嘗試學著謙讓他人、和他人分享快樂。

2.在教師的示范作用下，幼兒“愛勞動，講衛(wèi)生”的意識大

大的提高。吃完早午點后，95%的幼兒能夠認真收拾好自己的桌

面，并嘗試自己擦桌子。一部分幼兒還能主動服務于他人，體驗

了為集體、為他人做“貢獻”的快樂。同時，全班幼兒的生活自

理能力明顯提高。讓幼兒嘗到了做一些“力所能及”事的快樂，

體驗了成功的愉悅。

3.積極試行新教材，調(diào)動了幼兒的學習積極性。在備課、教

材的準備以及課后反思等環(huán)節(jié)上都做了改進，同時結(jié)合區(qū)域活動

的要求，認真美化班級環(huán)境，凸顯各類主題，讓幼兒積極愉快充

滿自信的主動自主學習，在玩中求發(fā)展。

4.班級活動豐富多彩，尤其是全體幼兒參加了慶“六一”文

藝匯演，得到了家長的好評。

5。根據(jù)“了解幼兒的計劃”的精神指導，我們進一步加強

了與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用，讓家長更加關(guān)注

我們的教育，從被動配合轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極支持，為我們教育工作的正

常開展提供了必要的準備。通過家園聯(lián)系及接送卡的運用，使得

家園攜手教育更一體化，協(xié)調(diào)化。

二、存在問題與不足

L部分幼兒較自由散漫，不能遵守若干制度，不肯接受教師

的教育，而且參與活動的隨意性較大，個別幼兒是一副“無所

謂”的態(tài)度。

2.幼兒參加早鍛煉的積極性不夠高，特別是在早操活動中缺

乏精神，動作不夠整齊也不到位。

3.積極舉手發(fā)言的幼兒還只是固定的'幾個，其他幼兒的參

與率不高。

4.個別家長對幼兒教育的重視性不高，甚至存在著一些錯誤

的理解，家園攜手教育出現(xiàn)“脫節(jié)”現(xiàn)象。

三、今后改進措施

L結(jié)合家長意見，成立家庭友好小組，加強家長與家長、幼

兒和幼兒之間的聯(lián)系。

2.根據(jù)班級計劃，認真準備“畢業(yè)座談會”活動。

3.調(diào)查統(tǒng)計，了解家長“最想讓孩子在大班學到什么"，為

今后的工作做好準備。

4.分階段，對部分幼兒進行家訪。

2024大班班級工作總結(jié)篇5

新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了，在這辭舊迎新之

際，回顧這一學期的工作，繁忙而充實。天天面對這一群活潑可

愛的孩子，聽著他們悅耳的童聲，看著一張張?zhí)煺娴男δ?，看?/p>

他們不斷地成長，每天都覺得有所收獲?，F(xiàn)在就對這一學期的班

級工作做如下總結(jié)：

一、保育工作，放在首位

只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓孩子健康活潑地成

長，讓家長們放心。本學期園部為我們每個班配了一位保育員，

大大減輕了我們老師的工作量。我們兩位老師與保育員通力合

作，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。孩子升上了大班，許多生活上的

事情也能逐步自己嘗試完成的，我們給予孩子鍛煉的機會，讓孩

子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼

兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。并讓能

力強的孩子疊被子、整理床鋪。孩子的生活習慣不是一朝一夕就

能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引

導才能逐步地養(yǎng)成。

在身體鍛煉方面，我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點，積極開

展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。在冬季讓

孩子學習跳繩，剛開始只有幾個孩子會跳，我們一邊鼓勵一邊想

盡各種方法讓孩子學會跳繩，手把手地教，對于有困難的孩子幫

助他們甩繩子，讓他們先掌握跳的要領。到學期結(jié)束，每個孩子

都學會了跳繩，并在大班組迎新年的“歡樂跳跳跳”活動中取得

優(yōu)秀成績：張怡君獲得一等獎，馬錢辰宇、居宇隆獲得二等獎，

徐子浩、莊涔嶼、宋雨薇、沈華智獲得三等獎。

為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，保育員每天早上都堅持開

窗通風，每天都對教室和寢室進行紫外線消毒，杜絕了傳染病的

流行。我們老師協(xié)調(diào)保育員做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染

病的發(fā)生。同時檢查孩子有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時妥善

處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

二、常規(guī)工作，常抓不懈

本班共有39名孩子，其中插班生5名。和這群孩子相處了

近兩年，應該說我對他們每個人的性格、脾氣、習慣都已有了一

定的了解。在這個集體中，總是有那么一小部分的孩子表現(xiàn)較為

優(yōu)秀。他們性格開朗、思維活躍、口齒伶俐、在任何活動中都表

現(xiàn)突出，喜歡與老師親近，顯得惹人喜愛。但是大部分的孩子雖

然也有自己的個性，或安靜或倔強或調(diào)皮，但是由于某些原因，

在感知、接受、表達、創(chuàng)新等能力上較那些老師眼中的優(yōu)秀兒童

要欠缺，表現(xiàn)平平。所以，做為老師如果在思想上沒有擺正對他

們的態(tài)度，很容易在日常的言語、動作中使他們受到不經(jīng)意的傷

害，久而久之，孩子在人格、行為上就會形成某種缺陷，嚴重時

甚至會影響他的一生。因此，平時我們都十分注意對待班內(nèi)每個

孩子的態(tài)度，盡量使所有的孩子都覺得老師很喜歡他們，重視他

們，給每個孩子以關(guān)愛，及時捕捉他們身上的“閃光點”，并給

予表揚和肯定，讓他們對自己充滿信心。

如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們

在開學初就思考的問題。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，他們已經(jīng)

建立了初步的常規(guī)意識，但開學初總有那么一部分幼兒上經(jīng)常管

不住自己，學習中老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老

師提醒許多次。休息時喜歡在活動室里奔跑。要培養(yǎng)孩子良好的

常規(guī)，首先是讓孩子知道，老師的要求是什么，為什么要這樣

做，其次老師要有正確的示范，然后給孩子操作，老師要堅持自

己定下來的常規(guī)要求，不要經(jīng)常變換要求，這樣才能讓孩子建立

起良好的常規(guī)。

一日活動中的環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段，教師如組

織得當，就會減少幼兒無謂等待的時間。因此，我們在每個活動

結(jié)束時提前告訴孩子下一個活動是什么，并在自由活動結(jié)束前，

提前提醒幼兒，讓他們做好心理準備，并預先布置好環(huán)境、材

料，減少孩子的等待時間。我們兩位老師通過做游戲、講故事、

談話等讓孩子明白規(guī)則的重要性，培養(yǎng)孩子遵守的自覺性。并用

孩子喜歡的胸章做為“組”的標志，鼓勵孩子起帶頭和監(jiān)督作

用。平時注意觀察孩子，一發(fā)現(xiàn)好的表現(xiàn)，比如排隊迅速、坐姿

端正、專心聽講等，及時進行獎勵，不斷的堅持和多種方法的運

用使得班內(nèi)的孩子形成了良好的常規(guī)。

三、教學工作，踏踏實實

1、開展以幼兒為主體的教學活動

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識

也快。本學期我們根據(jù)建構(gòu)式領域課程，開展了豐富的主題活

動，引導幼兒積極參與，主動學習。比如在“中國娃”活動中，

幼兒都能積極參與主題毫面的布置，五彩的京劇臉譜，可愛的國

寶熊貓，都是孩子們的作品。有的孩子還帶來了自己外出游玩的

照片給大家欣賞，激發(fā)了作為中國人的自豪感。在“七彩世界”

主題活動，孩子們帶來了吹泡泡工具，通過探索發(fā)現(xiàn)了色彩來源

于光的作用，獲得光與色的感性經(jīng)驗。

通過活動，孩子們知道了大千世界到處都有七彩顏色，引發(fā)

了對色彩的興趣?！皠游铮覀兊呐笥选敝黝}活動的開展，更給

孩子們帶來了歡歌笑語，小烏龜、小金魚都從家里拿到了幼兒

園，一個個動物走進了孩子們的視野，動物的外形、本領、語

言、防身絕招、過冬方法等都是孩子們探究的興趣點，他們感受

到了動物與人們的友好關(guān)系，從而萌發(fā)了喜愛動物、善待動物的

情感。每一個主題活動我們都積極創(chuàng)造條件，支持、引導孩子參

加探究操作活動。

2、為幼兒創(chuàng)設游戲環(huán)境與材料

我們知道除上課是在傳授知識外，環(huán)境的裝飾與布置也是在

向幼兒傳授知識。在原有游戲標記牌的基礎上，我們又增加了

“科探角”，并重新規(guī)劃了游戲區(qū)域與班級的布局。將孩子的座

位前移，空出活動室后面一塊空間，做為游戲材料的擺放區(qū)域。

并根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需

要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地

投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，

滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不

同難度的活動材料。

3、班級特色學習，古詩的自主學習

本學期我們開展了古詩的學習活動，采用“你教我學”的形

式，就是小朋友自己在家里學會一首古詩，然后利用飯后的休息

時間教給其他小朋友。這個活動得到了家長的大力支持，每個星

期總有很多小朋友搶著要當“小老師”教小朋友學新古詩。由小

朋友做“小老師”一句一句地教大家念古詩，而老師則在旁邊進

行個別字發(fā)音的糾正，并將古詩的意思解釋給孩子聽，然后通過

家校路路通將學習的古詩告知家長，方便孩子在家里鞏固。一學

期下來，我們學習了首古詩，能力強的幾乎每一首都能背誦出

來，能力差一點的也能背誦5、6首。

四、家園互動，合作伙伴

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長

的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的

奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者對不同孩

子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐

心細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。每月我們認真填寫

《寶寶成長》冊，寫出孩子的進步與不足，回收后認真閱讀家長

的反饋意見。我們使用“家校路路通”將近期工作重點以及孩子

的表現(xiàn)反饋給家長，并將學習內(nèi)容或?qū)W習過程中孩子的參與、孩

子的作品及時的發(fā)布在班級網(wǎng)頁上，使家長能多方面的了解孩子

的學習情況。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面

形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

十月的最后一個星期我們舉行了家長半日觀摩活動，我們兩

位老師分別執(zhí)教了數(shù)學活動《按圖形特征記錄》和語言活動《聰

明的烏龜》。家長的出席率較高，他們認真觀摩了孩子半日的活

動，并對自己的孩子在半日活動中的表現(xiàn)做出了評價。最后的家

長會又向家長介紹了班級的基本情況，讓家長了解到本學期幼兒

園的工作以及幼兒的學習內(nèi)容。從反饋表中可以看出，家長對我

們老師教學的肯定，對這種活動的向往。雖然家長普遍工作都很

忙，但家長都很重視孩子的學習情況，都能配合好教師的工作。

當我們的主題教育需要家長提供物品時，我們的家長都十分

樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦下載

的相應內(nèi)容，既保證我們的活動正常的開展，又幼兒豐富了幼兒

的視野。自然角的小烏龜、小金魚、盆栽植物等物品的提供，正

是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所

付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會

有更好的發(fā)展。

五、禮儀活動，豐富多彩

本學期園部開展了禮儀節(jié)的特色活動，因此班級進行的各項

活動都圍繞“禮儀”而開展?，F(xiàn)按活動時間的先后做簡單回顧。

活動之一一“娃娃頌祖國禮儀大放送”。在即將迎來祖國媽

媽61歲生日之際，我們香香班的小朋友在慶?；顒又斜硌萘硕Y

儀集體舞《拉拉勾》，不僅向祖國媽媽獻上一份特殊的禮物，又

通過集體舞的表演告訴小朋友發(fā)生爭吵后，可以伸出小指拉拉

勾，又做好朋友?；顒又灰弧爸仃柪仙贅贰?。10月16日是重

陽節(jié)，我們走進社區(qū)，將孩子們的愛心、孝心送到了朱爺爺?shù)募?/p>

里。為爺爺敲敲背、表演節(jié)目，在孩子幼小心靈中種下了尊老敬

老的種子。

活動之一一“親子圍餐禮樂雙”。10月25日，我們舉行了

“親子聚餐”活動，該活動得到了家長的大力支持，一共13位

家長參加：周高憶南、徐子浩等7位小朋友的媽媽，龔陳澤慧、

李王若云等4位小朋友的奶奶，以及陳思怡和浦斯詩兩位小朋友

的爸爸。參與的家長在家里燒好了許多美味的菜，我們小朋友都

有禮貌的表示感謝，并在進餐中為他們夾菜。親子圍餐不僅讓孩

子們懂得了與長輩和同伴進餐的禮儀要求，更讓家長們感受到了

我園開展禮儀教育的意義所在。

活動之一一“文明小客人”。10月28日李子金小朋友邀請

了幾個好朋友到他家做客。利用午休時間在老師的帶領下，孩子

們來到了李子金家里，先有禮貌的與叔叔、阿姨問好，然后安靜

的坐好。阿姨準備了好多好吃的，孩子們連聲道謝！到別人家做

客，不僅要有禮貌，還要講衛(wèi)生，吃下來的包裝要扔垃圾桶里。

這些做客禮儀，我們的孩子都做得很好。

活動之一一“擁抱自然學習禮儀”。11月10日我們進行了

遠足活動。在遠足過程中，孩子與與綠化帶上工作的園丁問好，

達到目的地后與同伴分享食品、不亂扔垃圾、游戲時不破壞綠

化。孩子們在遠足不僅收獲了快樂也學習了禮儀。

活動之一一“文明社區(qū)行”。11月12日，在老師的帶領

下，警察叔叔的護送下，騎著“文明之語”花車，39名孩子走

出園門，走上了大街，走進了社區(qū)，做了一回“文明禮儀”宣傳

員。孩子們排成了三列縱隊，踏著整齊的步伐，念著禮儀三字經(jīng)

出發(fā)啦！馬路上等公交車的阿姨、曬太陽的爺爺奶奶、騎車路過

的叔叔……孩子們一聲聲的問候中露出了笑臉。孩子們從走出園

門到走進園門，沒有一個說累的，為社會的文明禮儀獻出了小朋

友自己的力量。

活動之一一“揚禮儀之風，展健康之貌”幼兒韻律操比賽暨

首屆禮儀節(jié)閉幕式活動。11月19日25個孩子組成的方陣，揮

舞五星紅旗，個個神氣。在韻律操比賽中孩子們動作整齊、有

力，展現(xiàn)了很好的精神風貌。經(jīng)過每個孩子的努力，我班獲得了

優(yōu)秀的成績。在閉幕式活動中，還對獲得“小紳士”、“小淑

女”以及“文明之家”的孩子與家長進行了表彰。

禮儀節(jié)開展以來，評選活動貫穿著始終，我們大班年級組每

周進行一次“禮儀之星”評選，我班共有30多人次獲此稱號。

在開展的每周早操“神氣寶貝”的流動評比中，我班多次獲得表

彰。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進

了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起

進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全

面性，個別性、深入性不夠；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個

別幼兒不夠大方膽小怕事等。下學期將是孩子們在幼兒園的最后

一個學期，我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉

快地度過幼兒園里的每一天。

2024大班班級工作總結(jié)篇6

時間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可

以放假了?，F(xiàn)在回頭看看，這幾個月所經(jīng)歷的風風雨雨，有過辛

酸，也有過開心，所以的一切都浮現(xiàn)在眼前，眼淚也不住的流了

下來。6月底的時候，我的心情很復雜，自己總有一些說不出的

感受。有一句話這樣說：“日久深情”真的很舍不得這些可愛的

孩子。一個學期即將結(jié)束，我送走了大二班小朋友，也要對這個

學期的班級工作進行總結(jié)。

一、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n

提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。

上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認

真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

對于這一點，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀

察力不夠，會重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對那些比較內(nèi)向的小

朋友卻忽視了。由于我的忽視，我們班這學期發(fā)生了一次小事

故，從這個角度來說，我的遇見能力不夠，觀察力也不夠。我會

在今后努力改進自己的缺點。

3、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從

幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟

變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，

稱為“困難期”。

因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子

形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情

況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，

從思想上做好入學準備。幼兒早上背來，練習保管好自己的文具

盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包的。養(yǎng)成良

好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)

幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認

真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活

的方式較好的與同伴進行游戲，小朋友比較團結(jié)。

二、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教育教學活動服務的。由于我們幼兒園搬遷的原

因，我們幼兒園沒有固定，而且使用的教室都是別的幼兒園用過

的，所以在環(huán)境方面沒有好好的布置。但是，我們老師還是教小

朋友一些手工，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。培養(yǎng)

他們的動手能力，讓他們學會自己獨立。

三、積極開展各項活動

慶六一的活動，我們班幼兒表演了一場時裝秀，這也是我第

一次帶幼兒上臺表演，對我一個從未有過經(jīng)驗的老師，真的是一

種挑戰(zhàn)，雖然在練習的過程中，我們碰到了許多的困難，但是我

和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了，雖然效果不是很

好，但我覺得我自己成功了，我邁出了第一步，有了這一次經(jīng)

驗，以后的練習我會掌握方法，表現(xiàn)的更好。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期，為了讓家長了解手

足口病的發(fā)病原因和如何預防，我利用網(wǎng)絡，尋找相關(guān)信息，公

布在家園欄里，讓家長及時了解信息，做好相應的預防措施。平

時我除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。

我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的

視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)

雖然說不是很好，但是也不差。

五、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,

于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查，

發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目

的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我還

對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的

方法和能力。

六、家長工作

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任

的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好

的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常

重要。在這方面，我這個老師做的還不夠好，我不善于溝通，和

家長存在著阻礙，或許這個和我的性格有點關(guān)系吧，不過我會努

力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通。

七、不足及努力方向

1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進

了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起

進步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，尋找

最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。

2024大班班級工作總結(jié)篇7

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全

新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活

是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良

好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的

體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的

工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要

解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的

教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活

動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)

展。

一、保教工作：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中

安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)

成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的

自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、

擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B

透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事

例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如

何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時

期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，

并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各

項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工

作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好

的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的

出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各

環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級

每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中

強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方

面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的

簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教

育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

三、教學工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特

點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投

跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應

靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼

兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

2024大班班級工作總結(jié)篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；?/p>

顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取

得了較好的成績。

本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任

務?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大三

班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著

而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活

過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著

不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀

小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整

天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了

相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道

110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能

呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝

地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他

們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的

保護能力。

平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別

針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排

除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通

過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子

們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。寫

字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不

把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正

確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事

情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情

的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，

就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應

對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全

隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)

境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排

除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋

住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告

知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，

擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪

刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。

對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合

理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

二、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在

家與外出、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學期文儒鎮(zhèn)坡尾小學有流感，幼兒園也相繼

出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘

手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼

兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促

孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習噴，每天做好晨檢工作的同時，加強了班

級的衛(wèi)生消毒工作。定期每月底都打包孩子的被子回家清洗并暴

曬，每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔

的學習、生活好處所。

1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病

率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼

兒的出勤率一直較高。

2、積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，

增強幼兒的體質(zhì)。

3、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保

證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃版時不掉

米粒、不剩假菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒

細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，

老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服

“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

4、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整

理好，等父母來接。

三、教育教學方面：

1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快

樂。

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班

組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手

段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工

作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，實

施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探

索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子

們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得

到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：

“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身“，可見環(huán)境對幼兒發(fā)

展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個

大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。

其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我

們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足

的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊?/p>

的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣。

在開學初，我們便設置了表揚欄，在孩子的標志上貼上小紅

花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外

活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少

的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的

更好了?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。同時，我們也

開展了“共同進步”的活動。

比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好

的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還

能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也

用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活

動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行

為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不

良行為。

四、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手

段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早

晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在

家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家

長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在

意，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動。

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之

間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主

動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感

交流。

為了我們的孩子更，夬樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相

尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了

解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得

到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與

家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教

育教學工作。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在

來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作

更上層樓。

2024大班班級工作總結(jié)篇9

在這學期即將結(jié)束之際，我們對這個學期的班級工作進行了

回顧，進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，

看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進

步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶

新。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，從班級的實際出

發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的

知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學

期的教學重點是-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀

律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、學習自我

管理和自我服務等這些要做的內(nèi)容。就此對一學期來的班級工作

做如下總結(jié)。

一、班級分析：

我們班有幼兒47人，男26女21。我們班孩子學習興趣和

個體差異較大，不論男孩子女孩，都有一部分學習積極性，上進

心較強，還有一部分孩子學習自控能力較差，總的來說，女孩子

還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn)。本

學期是孩子面臨畢業(yè)的一學期，針對孩子的這些差異和狀況，我

們采取了一系列的方法，使得孩子在一學期的學習中，孩子在多

方面獲得了較為明顯的提高。

在學習方面女孩子的學習能動性逐漸加強，由一部分孩子帶

動了全體孩子學習的積極性，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子

也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅，吳雪涵等小朋友。自

主學習的能力也加強了。那些平時調(diào)皮，控制力較差的孩子也在

不斷的提高自己的學習主動性，像羅仁澤，徐子林，張昱哲，在

活動中經(jīng)常積極發(fā)言，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。在活

動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學會了合作，學會了動腦經(jīng)解決問

題。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則。孩子學

會了面對問題，一起來分析想辦法解決。

而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得

相互幫助，學會了相互分享。同伴的衣服忘了，總會有同伴相互

提醒或者幫助拿回活動室。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴

一起分享。孩子的集體服務意識也逐漸發(fā)展，孩子在值日工作

中，孩子為他人服務的意識提高了，孩子在為班級服務的意識也

逐漸提高了。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長。

特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習慣有了長足的進步，撒的滿桌

的坂粒少了許多，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強，孩

子的進餐習慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，

孩子非常有序，很好實現(xiàn)了自我的管理。在午睡時的自我服務能

力逐漸增強，一學期下來孩子的進步是很明顯的。但也存在著一

些不足，例如孩子集體服務的主動性，個別孩子學習習慣的穩(wěn)定

性等方面還是存在許多不足。

二、開展好班級主題工作和各種活動

本學期我們開展了豐富的主題活動，主要有：中國節(jié)春天的

秘密我的生活我做主大家來運動在主題的實施過程中，孩子實現(xiàn)

了多方面的發(fā)展。

在《中國節(jié)》主題中，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之

中，紅紅的紅包、對聯(lián)、各種不同的福字、燈籠、一串串的鞭

炮等，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍，充分調(diào)動了他

們的積極性。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風

箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一

片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生

了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的

變化情況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的

是，春天充滿了生機盎然的樂趣。

于是，我們就在班上組織幼兒展開討論一世界上的事物都在

變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材

料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中，我

們通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒

有良好的好奇心和探索的欲望。在五一國際勞動節(jié)期間，我們與

幼兒一起走進《我的生活我做主》的主題中。在這個主題中，不

僅要讓幼兒關(guān)注生活，體驗生活，充分感受成長的快樂，更要為

幼兒搭建多元化的平臺，鼓勵幼兒積極主動地參與生活，訓練幼

兒的自理能力，培養(yǎng)積極的個性，鼓勵幼兒學會用欣賞的眼光看

自己，看同伴，繼而樂意互幫互助。

通過參與這個主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解

和學習，只有不斷努力學習更多的本領，才能主宰自己的生活真

正成為自己生活的主人。孩子們，大聲地告訴所有人：我的生活

我做主！三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過一個多月，孩子們就

將跨入小學，成為一名小學生了。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒，使幼兒順利地適應小學生活，

我們將做好幼兒園和小學之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增

長，運動能力也有了一定的提高。因此，結(jié)合升小學和幼兒喜歡

的運動以及即將開展的奧運會，對幼兒進行運動知識與項目的傳

授，讓他們了解運動與健康的關(guān)系，讓他們主動、積極參加體育

鍛煉，體驗運動的樂趣。同時，希望我們的孩子每攀越一段人生

樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。

三、班級管理工作和班風建設工作

常規(guī)管理：本學期，我們班加強了常規(guī)管理，使得孩子在行

為習慣方面得到了長足的進步，孩子在學習習慣、自我服務、自

律能力方面的到了很大的提升，班級向著好習慣，要堅持班風不

斷邁進。

1、細抓幼兒的常規(guī)。

俗話說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)是本學期我們重

點抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到

統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)

度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)則，幼兒是獨立的個體，有充分表達

自己意愿和思想的權(quán)利，在學期初我們和孩子們一起討論一些生

活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則，他們

會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則，建筑活動時破壞他人作品好不

好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他

人成果等；戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和

無序的活動，哪一個更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序、合作游

戲會更好玩。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)

則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些

規(guī)則，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育，引導其認

識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。整個學期，我們對幼兒

的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有個別調(diào)皮的孩子，有時常規(guī)會

有些亂，為此我們加強了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情

況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使幼兒明

辨是非，改正不良的行為習慣，同時也在不斷的完善規(guī)則。

2、加強指導，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責任

心。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子的責任心，輪

流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣，如吃飯、吃點心

時自己要保持桌面、地面干凈、不大聲講話、不挑食，同時要提

醒同組的同伴也要做到這些；每一次活動前后，要負責把活動材

料收放整齊，物歸原處等等。我會對值日生的工作進行評價，經(jīng)

過評價使孩子知道怎樣做個負責任的值日生，也促進值日生的工

作的態(tài)度越來