教師工作績效考核制度

教師工作績效考核制度以下是一份教師工作績效考核制度的示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善?！督處煿ぷ骺冃Э己酥贫取芬?、目的與需求為了全面、客觀、公正地評價教師的工作績效，激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，特制定本績效考核制度。本制度旨在通過明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的評價方法，對教師的教學(xué)工作、科研工作、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合考核，為教師的職稱評定、薪酬調(diào)整、獎勵表彰等提供依據(jù)。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職教師。三、考核原則1.客觀性原則：考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)明確、具體，考核過程客觀、公正，考核結(jié)果真實(shí)、可靠。2.全面性原則：考核內(nèi)容涵蓋教師工作的各個方面，包括教學(xué)、科研、師德師風(fēng)等，全面評價教師的工作績效。3.激勵性原則：考核結(jié)果與教師的薪酬、職稱、獎勵等掛鉤，激勵教師積極進(jìn)取，提高工作績效。4.發(fā)展性原則：考核不僅關(guān)注教師的工作結(jié)果，也關(guān)注教師的工作過程和專業(yè)發(fā)展，為教師提供改進(jìn)和發(fā)展的建議和指導(dǎo)。四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計劃與備課（10分）按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容完整，教學(xué)進(jìn)度合理。（5分）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、完整，教學(xué)方法靈活多樣，注重因材施教。（5分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)。（5分）教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。（5分）教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，時間分配合理，課堂秩序良好。（5分）教學(xué)語言規(guī)范、生動，板書設(shè)計合理，教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng)。（5分）3.教學(xué)效果（15分）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂參與度高，學(xué)習(xí)效果明顯。（5分）學(xué)生對教師的教學(xué)滿意度高，在學(xué)生評教中成績優(yōu)秀。（5分）所教班級學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試、考試等方面成績優(yōu)異。（5分）4.教學(xué)改革與創(chuàng)新（5分）積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，取得一定的教學(xué)改革成果。（3分）在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生開展課外實(shí)踐活動、學(xué)科競賽等。（2分）（二）科研工作（30分）1.科研項(xiàng)目（10分）積極申請和主持各級各類科研項(xiàng)目，包括國家級、省部級、校級等科研項(xiàng)目。（5分）參與科研項(xiàng)目的研究工作，按計劃完成科研任務(wù)，取得一定的科研成果。（5分）2.科研論文與著作（10分）在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表高質(zhì)量的科研論文，包括核心期刊、CSSCI、SCI、EI等。（5分）編寫學(xué)術(shù)著作、教材等，對學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革有一定的推動作用。（5分）3.學(xué)術(shù)交流與合作（5分）積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座等學(xué)術(shù)交流活動，了解學(xué)科前沿動態(tài)，拓寬學(xué)術(shù)視野。（3分）與國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)開展學(xué)術(shù)合作與交流，合作開展科研項(xiàng)目、培養(yǎng)研究生等。（2分）4.科研成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用（5分）將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（3分）科研成果在教學(xué)實(shí)踐中得到應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量有明顯的促進(jìn)作用。（2分）（三）師德師風(fēng)（10分）1.愛崗敬業(yè)（3分）忠誠于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，熱愛本職工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)。2.關(guān)愛學(xué)生（3分）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個性差異，平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。3.教書育人（2分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.為人師表（2分）言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)。（四）其他工作（10分）1.教學(xué)管理工作（3分）積極參與教學(xué)管理工作，包括教學(xué)計劃制定、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、課程建設(shè)等，為教學(xué)工作的順利開展做出貢獻(xiàn)。2.學(xué)生管理工作（3分）協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治教育、日常管理和心理健康教育工作，關(guān)心學(xué)生的成長成才。3.社會服務(wù)工作（2分）積極參與社會服務(wù)活動，為社會提供教育咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)，樹立學(xué)校良好的社會形象。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（2分）與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，共同完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，營造良好的工作氛圍。五、考核程序1.制定考核方案：學(xué)校成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定績效考核方案，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和程序。2.教師自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對自己的工作績效進(jìn)行自我評價，填寫績效考核自評表。3.學(xué)生評教：組織學(xué)生對教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價，學(xué)生評教結(jié)果作為教師教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。4.同行評議：組織教師同行對教師的教學(xué)、科研等工作進(jìn)行評議，同行評議結(jié)果作為教師績效考核的參考依據(jù)。5.部門審核：各教學(xué)單位對教師的績效考核自評表、學(xué)生評教結(jié)果、同行評議結(jié)果等進(jìn)行審核，提出審核意見。6.學(xué)校審定：績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各教學(xué)單位提交的審核意見進(jìn)行審定，確定教師的績效考核結(jié)果。7.結(jié)果反饋：學(xué)校將教師的績效考核結(jié)果反饋給教師本人，教師對考核結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定的時間內(nèi)提出申訴。六、考核結(jié)果與應(yīng)用1.考核結(jié)果等級：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。其中，優(yōu)秀比例不超過教師總數(shù)的20%，良好比例不超過教師總數(shù)的30%，合格比例不超過教師總數(shù)的40%，不合格比例不超過教師總數(shù)的10%。2.考核結(jié)果應(yīng)用薪酬調(diào)整：根據(jù)考核結(jié)果，對教師的薪酬進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)秀等級的教師給予適當(dāng)?shù)男匠戟剟?，不合格等級的教師降低薪酬待遇。職稱評定：考核結(jié)果作為教師職稱評定的重要依據(jù)，連續(xù)多年考核優(yōu)秀的教師，在職稱評定中優(yōu)先推薦；考核不合格的教師，取消當(dāng)年職稱評定資格。獎勵表彰：對考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵，授予榮譽(yù)稱號，頒發(fā)獎金；對考核不合格的教師進(jìn)行批評教育，責(zé)令限期整改。培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)考核結(jié)果，為教師制定個性化的培訓(xùn)與發(fā)展計劃，幫助教師提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。七、內(nèi)部評審、法律審核和相關(guān)部門反饋1.內(nèi)部評審：制度制定完成后，組織學(xué)校內(nèi)部的專家、教師代表等對制度進(jìn)行評審，聽取他們的意見和建議，對制度進(jìn)行修改完善。2.法律審核：將制度提交學(xué)校法律顧問或法律事務(wù)部門進(jìn)行審核，確保制度內(nèi)容符合國家法律法規(guī)和政策要求。3.相關(guān)部門反饋：征求學(xué)校人事、教學(xué)、科研等相關(guān)部門的意見和建議，對制度進(jìn)行進(jìn)一步修改完善，確保制度的科學(xué)性、合理性和可操作性。八、實(shí)施計劃1.宣傳動員階段（[具體時間區(qū)間1]）召開全校教師大會，宣傳績效考核制度的目的、意義和內(nèi)容，提高教師對績效考核工作的認(rèn)識和理解。組織教師學(xué)習(xí)績效考核制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn)和程序。2.組織實(shí)施階段（[具體時間區(qū)間2]）按照考核程序，組織教師進(jìn)行自評、學(xué)生評教、同行評議等工作。各教學(xué)單位對教師的績效考核材料進(jìn)行審核，提出審核意見?？冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組對各教學(xué)單位提交的審核意見進(jìn)行審定，確定教師的績效考核結(jié)果。3.結(jié)果反饋與應(yīng)用階段（[具體時間區(qū)間3]）將教師的績效考核結(jié)果反饋給教師本人，對考核結(jié)果有異議的教師進(jìn)行申訴處理。根據(jù)考核結(jié)果，對教師的薪酬、職稱、獎勵等進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。4.總結(jié)完善階段（[具體時間區(qū)間4]）對績效考核工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。根據(jù)總結(jié)情況，對績效考核制度進(jìn)行修訂和完善，為下一年度的績效考核工作做好準(zhǔn)備。九、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使教師了解績效考核制度的目的、意義和內(nèi)容，掌握考核標(biāo)準(zhǔn)和程序。提高教師對績效考核工作的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。幫助教師正確對待績效考核結(jié)果，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2.培訓(xùn)內(nèi)容績效考核制度的解讀，包括考核目的、原則、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序等。考核指標(biāo)的解釋和說明，幫助教師理解各項(xiàng)考核指標(biāo)的內(nèi)涵和要求?？冃Э己私Y(jié)果的應(yīng)用，包括薪酬調(diào)整、職稱評定、獎勵表彰等。教師的權(quán)利和義務(wù)，包括申訴程序、保密要求等。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：組織全校教師參加集中培訓(xùn)，由績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組或相關(guān)專家對績效考核制