人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)各單元作文范文

人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)各單元作文范文隨著教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)文教學(xué)越來(lái)越受到重視。小學(xué)階段是孩子們語(yǔ)言能力和思維能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容豐富、形式多樣，為學(xué)生提供了良好的寫(xiě)作素材和練習(xí)機(jī)會(huì)。以下將圍繞各單元主題，給出一些適合五年級(jí)學(xué)生的作文范文，以供參考和學(xué)習(xí)。一、第一單元：記敘文題目：我的一天早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)房間，鳥(niǎo)兒在窗外歡快地鳴叫。今天是周末，我打算好好利用這一天。我起床后，洗漱完畢，吃了一碗香噴噴的稀飯和幾個(gè)包子。吃完早餐，我決定去公園里跑步鍛煉身體。公園里綠樹(shù)成蔭，花香四溢，空氣清新。我在跑道上輕快地奔跑，感覺(jué)像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。跑完步，我坐在長(zhǎng)椅上，靜靜地欣賞周圍的美景。突然，我看到一群小朋友在玩飛盤(pán)，他們的歡聲笑語(yǔ)傳入我的耳中。我也忍不住加入他們的行列，玩得不亦樂(lè)乎。中午，我回到家里，媽媽為我準(zhǔn)備了豐盛的午餐。吃完飯后，我和爸爸一起去圖書(shū)館。他告訴我，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界。我們?cè)趫D書(shū)館里各自選擇了自己喜歡的書(shū)籍，沉浸在書(shū)海中。下午，我回到家做作業(yè)。雖然有些題目讓我感到難度不小，但我努力思考，最終都完成了。做完作業(yè)，我又抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)鋼琴，音樂(lè)的旋律讓我感到無(wú)比舒暢。傍晚，我和家人一起吃晚餐。餐桌上，大家圍坐在一起，分享各自一天的經(jīng)歷，充滿了歡聲笑語(yǔ)。吃完晚飯，我?guī)蛬寢屜赐耄m然有點(diǎn)累，但心里卻感到很開(kāi)心。一天結(jié)束了，我躺在床上，回想起這一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中滿是幸福和滿足。二、第二單元：說(shuō)明文題目：我最喜歡的動(dòng)物在眾多動(dòng)物中，我最喜歡的是小狗。小狗是人類最好的朋友，它們聰明、忠誠(chéng)、可愛(ài)，給我們的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。小狗的品種繁多，有的毛茸茸，有的短毛光滑，顏色也各異。有的狗狗喜歡在草地上奔跑，有的則喜歡安靜地待在主人身邊。無(wú)論是什么樣的小狗，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)主人的忠誠(chéng)。我家養(yǎng)了一只小狗，它叫“樂(lè)樂(lè)”。樂(lè)樂(lè)是一只拉布拉多犬，毛色金黃，性格活潑。每當(dāng)我放學(xué)回家，它總是在門(mén)口等我，搖著尾巴，像是在歡迎我回家。樂(lè)樂(lè)特別喜歡和我一起玩，它能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指令，比如“坐下”、“來(lái)”等。當(dāng)我把球扔出去時(shí)，樂(lè)樂(lè)總是飛快地追去，叼回來(lái)給我。小狗不僅是我們的玩伴，還是我們的保護(hù)者。樂(lè)樂(lè)在我們家時(shí)，總是警覺(jué)地看著周圍的動(dòng)靜，遇到陌生人時(shí)，它會(huì)發(fā)出警告聲，保護(hù)我們不受傷害。我覺(jué)得小狗是最值得人們?nèi)?ài)的動(dòng)物。它們用自己的忠誠(chéng)和純真，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和溫暖。三、第三單元：議論文題目：保護(hù)環(huán)境，從我做起環(huán)境是我們生活的家園，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題逐漸突顯，保護(hù)環(huán)境的重要性愈加明顯。首先，環(huán)境污染不僅影響我們的生活質(zhì)量，也危害我們的健康?？諝馕廴驹斐傻撵F霾，讓我們無(wú)法享受清新的空氣；水污染讓我們無(wú)法飲用干凈的水源。因此，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。其次，保護(hù)環(huán)境還有助于維護(hù)生態(tài)平衡。大自然是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物和植物相互依存、相互影響。人類的破壞行為會(huì)導(dǎo)致生態(tài)失衡，甚至使某些物種瀕臨滅絕。我們有責(zé)任去保護(hù)這些生命，讓地球保持生機(jī)勃勃。我們可以從身邊的小事做起，踐行環(huán)保。例如，減少一次性塑料制品的使用，隨身攜帶購(gòu)物袋，盡量乘坐公共交通工具，減少汽車排放。我們還可以通過(guò)植樹(shù)、節(jié)約用水、垃圾分類等方式，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。在學(xué)校里，我們也可以通過(guò)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。讓更多的人認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，形成人人參與、共同維護(hù)的良好氛圍。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，才能讓我們的家園變得更加美好。四、第四單元：描寫(xiě)文題目：我心中的秋天秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)。每當(dāng)金色的陽(yáng)光灑在大地上，樹(shù)葉漸漸變黃，空氣中飄蕩著果實(shí)的香甜，這時(shí)的秋天格外迷人。走在校園的小道上，兩旁的銀杏樹(shù)已經(jīng)披上了金色的外衣，落葉如同金色的地毯，踩上去沙沙作響，帶來(lái)一陣陣清脆的聲音。樹(shù)梢上，幾只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地鳴叫，似乎在慶祝這美麗的季節(jié)。我最喜歡的地方是學(xué)校的果園。果園里的蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)小燈籠，散發(fā)著誘人的香氣。摘下一個(gè)蘋(píng)果，咬上一口，酸甜可口，仿佛能品嘗到秋天的味道。葡萄架下，串串紫色的葡萄晶瑩剔透，陽(yáng)光照射下，閃爍著誘人的光澤。秋天的天空格外湛藍(lán)，偶爾飄過(guò)幾朵白云，像是棉花糖般柔軟。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，天空被染成了橘紅色，仿佛是一幅美麗的畫(huà)卷。這時(shí)，我常常和朋友們一起坐在操場(chǎng)上，分享著秋天的美好。秋天是收獲的季節(jié)，也是思考的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我感受到大自然的神奇，體會(huì)到生命的美麗。每當(dāng)我走在秋天的路上，心中總是充滿了感激和喜悅。五、第五單元：想象文題目：如果我會(huì)飛如果我會(huì)飛，我一定會(huì)飛向更廣闊的天空，去探索未知的世界。飛翔的感覺(jué)一定是自由而快樂(lè)的，我能俯瞰大地，欣賞到不同的風(fēng)景。我想飛到高高的山峰，站在山頂?shù)脑贫?，俯視腳下的河流和森林。那時(shí)，我會(huì)感受到大自然的壯麗，聽(tīng)到風(fēng)聲與鳥(niǎo)鳴交織的樂(lè)曲。山下的城市在陽(yáng)光的照耀下閃爍著光芒，像一顆顆璀璨的寶石。我還想飛到海洋的上空，看到海浪拍打岸邊的壯觀場(chǎng)景。海面上，陽(yáng)光灑下金色的光芒，波光粼粼。我會(huì)在海面上自由地翱翔，感受海風(fēng)的清涼，聽(tīng)到海鷗的叫聲。飛翔不僅能讓我看到更美的風(fēng)景，還能讓我去幫助需要幫助的人。我想飛到災(zāi)區(qū)，帶去溫暖和關(guān)懷。我會(huì)把食物和水送到那些困苦的人們身邊，讓他們感受到生活的希望。如果我會(huì)飛，我一定會(huì)把這份快樂(lè)與大家分享。我會(huì)和朋友們一起飛翔，去看世界的每一個(gè)角落，讓我們的心靈在飛翔中得到升華。結(jié)尾以上是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)各單元作文的范文。這些作文涵蓋了