新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.認(rèn)真拼寫

jǔsànɡ

zhòuyè

yīshanɡ

biéchūxīncái

zāoɡāo

táozuì

móhu

quánshénɡuànzhù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫同音字。

biàn()子

()別

()解

()地

mó()法

面()

()刀

()范

mèi明()

()力

夜不能()

半明半()2）.根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）詩言志。明朝于謙在《石灰吟》中用“____________，____________”表明自己的高尚節(jié)操。清代的鄭燮在《竹石》中用詩句“____________，____________。”表達(dá)剛正不阿的錚錚鐵骨。他們的精神品格也激勵著我們。

詩含情。王維在《送元二使安西》用“____________，____________?！北磉_(dá)對朋友的送別。王安石在《泊船瓜洲》中表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念“____________，____________?！?/p>

（2）文言文文簡但意深?！版R子期死，伯牙破琴絕弦，___________，以為_____________?！彼麄兂闪酥粑幕拇怼！笆罐那镎d二人弈”卻“弗若之”是因為一人“惟弈秋之為聽”，而另一人“雖聽之，一心以為__________，____________?！薄秲尚恨q日》中，兩個小孩就“太陽大小”的問題各說各理。一兒曰“____________，____________，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰“____________，____________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”連孔子都“不能決也?！?）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）面對時光的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的疑問：“過去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如_______，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？……你聰明的，告訴我，我們的日子為什么___________？”蘇軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“____________？門前流水尚能西！”的激勵之語。

（2）詩中之景，似畫卷漫展。“____________，冷露無聲濕桂花”，月色空明，清冷素潔；“一水護(hù)田將綠繞，____________”，山水情趣，相映生色。

（3）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬_________，近山識鳥音”教會我們長久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，_________；茍周于事，_________”告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。4）.古詩詞名句默寫。

（1）今夜月明人盡望，_______________________________。（王建《十五夜望月》）

（2）___________________________，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

（3）渭城朝雨浥輕塵，_______________________________________。（王維《送元二使安西》）

（4）溫暖的春風(fēng)吹綠了大江南北，使我想起了王安石的思鄉(xiāng)名句“____________________，______________________。”

（5）近水知魚性，_____________。

（6）樹欲靜而風(fēng)不止，_____________。

（7）人固有一死，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過“______________，___________________，或輕于鴻毛。”（毛澤東《為人民服務(wù)》）

（8）最是一年春好處，_______________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）5）.填空。

走進(jìn)鄉(xiāng)間，只見青山環(huán)抱，溪水潺潺，真是“__________________，兩山排闥送青來?！蓖砩?，聞著清幽的稻香，聽著陣陣的蛙鳴，不就是辛棄疾筆下“________________，________________?！钡木跋髥幔吭u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中對詞語意思理解不正確的一項（

）A．“湯湯乎若流水”中“湯湯”意思是水流大而急的樣子。B．“通國之善弈者也”中“善”意思是善良。C．“走馬觀花”中“走”意思是跑。2）.《湯姆·索亞歷險記》中，對湯姆·索亞描述不準(zhǔn)確的一項是（）A．正義勇敢B．聰明活潑C．調(diào)皮搗蛋D．遵規(guī)守紀(jì)3）.小王對老李說：“您的一番話，解開了我心頭的疑惑，真是‘____‘??！”（

）A．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)B．聽君一席話，勝讀十年書C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們只有一個地球。我們要保護(hù)地球。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.整理對聯(lián)（連線）。

①福臨門喜氣洋洋

③五湖齊歡辭舊歲

②九州同樂迎新春

④春即至歡歌陣陣2）.用線連接詩句和題目。

不要人夸好顏色

潭面無風(fēng)鏡未磨

《墨梅》

湖光秋月兩相和

芳草萋萋鸚鵡洲

《望洞庭》

千里鶯啼綠映紅

只流清氣滿乾坤

《江南春》

晴川歷歷漢陽樹

水村山郭酒旗風(fēng)

《黃鶴樓》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.課文按時間順序記敘了魯濱孫歷險的經(jīng)過。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內(nèi)容排排隊嗎？_______________________________

回到英國養(yǎng)牧種植遇險上島求“星期五”建房定居2）.句子排排序。

(

)1902年2月16日，張鈺哲誕生在福建閩侯縣。

(

)有一天，他看到一道亮光劃過夜空。

(

)他從小就非常喜歡觀察星空。

(

)“這顆星怎么長著長長的尾巴？”他好奇的問.

(

)“它是哈雷彗星，再過70年又會出現(xiàn)?！贝笕舜稹?/p>

(

)當(dāng)他26歲那年，他發(fā)現(xiàn)了一顆小行星。

(

)為什么要那么長時間？他萌生了探索天空奧秘的志向

(

)按慣例他取得了給小行星命名的權(quán)利。

(

)他給小行星取了個響亮的名字——中華星。

(

)長大后，他遠(yuǎn)渡重洋到美國留學(xué)。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文告訴我們，只要善于觀察，關(guān)注細(xì)小的事，就能發(fā)現(xiàn)真理。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

【閱讀訓(xùn)練】

1．這首詩用詞精妙,你能簡單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎？

___________________________________________________________

2．后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？

___________________________________________________________

3．該詩表抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？

___________________________________________________________

4．下列對李白《望廬山瀑布》的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第一句詩人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得更美，為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B．第二句詩中“掛”字用得妙，其惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C．第三句中“飛”字，寫出了瀑布的噴涌而出，“直下”既寫山的高峻陡峭，又寫水流之急。D．這首詩綜臺運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，化靜為動，描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：載著_____出發(fā)

提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。美麗溫馨的校園、書香濃郁的課堂、可敬可愛的老師、嬉笑打鬧的同學(xué)……無一不給我們留下刻骨銘心的回憶！回顧六年的生活，每一段不尋常的經(jīng)歷，都會給我們帶來不同的感受：或快樂，或得意，或自豪，或遺憾，或悔恨，或困惑，或自信……你覺得哪一種感受更能指引你的初中生活呢？快來寫一寫吧！

要求：①補(bǔ)全題目再作文；②把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)感情真實自然；③突出中心，條理清晰，語言順暢；④書寫工整，不少于450字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名等信息。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。____________①著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點(diǎn)。②當(dāng)那個青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（

）高大寬敞，（

）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。③沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。④很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（

）擺放得井然有序，（

）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。⑤沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了。”⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”⑦“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了?！雹唷耙环昼姟环昼姟鼻嗄耆巳粲兴?，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！雹岚嘟苊魇嫘牡匦α恕Ｒ磺嗄耆税驯锏募t酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。⑩后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。1．在短文前面的橫線上，加上合適的標(biāo)題。

2．聯(lián)系上下文，在短文的（

）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3．根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（

）里。

（1）好像在思考著什么。(

)

（2）形容整齊的樣子，有秩序。(

)

4．再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的一項畫上“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（

）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（

）

（3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（

）

5．青年人在班杰明那里得到了怎樣的收獲？請用原句回答，并寫出你對這句話的理解。（每個問題1．5分，共3分）

_____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

因為……所以……

雖然……但……

不是……而是

不但……而且…

（1）人們發(fā)現(xiàn)，火星(

)和地球晝夜長短相近，(

)也有四季更替。

（2）(

)已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，(

)氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。

（3）以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并(

)植物的生長和枯萎造成的，(

)風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。

（4）(

)火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，(

)它不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。2）.給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括號里填上序號?/p>

欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。

（1）路上行人欲斷魂。(