新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（上學期）試卷及答案

新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課文積累。

（1）“在八千多日的匆匆里，除_______外，又剩下些什么呢？過去的日子________，被_______________，被__________?！北径挝淖诌x自________的散文《匆匆》

（2）“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，____________?！甭撓嫡n文，我知道所填句子的意思是：____________________。2）.積累與運用。

（1）青，取之于藍_________。

（2）書到用時方恨少，____________。

（3）《十五夜望月》一詩中，唐朝詩人王建委婉地表達出思鄉(xiāng)之情的詩句是：___________，____________？宋朝詩人王安石泊船瓜洲時遙望著只隔數重山的鐘山，也發(fā)出了“___________，____________”的感嘆。

（4）蘇軾在游蘄水清泉寺時，看到蘭溪水西流，觸景有感而發(fā)，寫下《浣溪沙》：“山下蘭芽短浸溪，____________。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。____________？____________，____________?！斌w現出蘇軾熱愛生活、曠達樂觀的性格。3）.小學階段我們誦讀積累了許多優(yōu)秀詩文，并進行了分類整理，請你任意選擇三個任務去完成。

A．寫一句關于月亮的詩句。

B．寫一句關于鄉(xiāng)村生活的詩句。

C．寫一句關于傳統節(jié)日的詩句。

D．寫一句關于珍惜時間的詩句。

E．寫一句關于愛國的詩句。

F．寫一句關于送別的詩句。4）.請你運用所學的詩句和名言，完成畢業(yè)贈言。

（1）敬愛的老師，“少壯不努力，__________”，您的話語如晨鐘暴鼓，喚醒我們的青春夢想。您教會我們面對困境時的智慧——“________，________，通則久”。恰如杜甫詩云：“隨風潛入夜，__________。”您的諄諄教誨，如同夜幕中的細雨，悄然浸潤著我們的心田。

（2）親愛的同學，“____________，不知秋思落誰家?！被叵胪?，我們在書海中遨游，明白了“__________，一字值千金”的道理?；蛟S我們會感嘆“書到用時方恨少，____________”，但請記住，學習的道路沒有終點。未來的每一步都是新知的起點。5）.看拼音寫詞語，要求書寫規(guī)范、整潔、美觀。qīngcuì_______kuānwèi_______yīwēi_______zhànfàng_______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆?！迸c這句話表達意思不一致的句子是（

）A．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，真是令人驚嘆啊！B．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，怎能不令人驚嘆？C．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，能不令人驚嘆嗎？D．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能令人驚嘆。2）.下列詞句與詩人搭配不正確的一項是（

）A．諸葛亮——鞠躬盡瘁，死而后已。B．毛澤東——當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。C．孟浩然——移舟泊煙渚，日暮客愁新。D．蘇軾——鍾期久已沒，世上無知音。3）.下列句子中沒有語病的一項是（）A．學校宣布將開展食品安全常識教育，用以增強學生的自我保護意識。B．作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統文化的責任。C．在航天事業(yè)的建設上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。D．為了避免交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

五行

稻、麥、黍、菽、稷

五谷

宮、商、角、徵、羽

五音

金、木、水、火、土

五彩

黃、青、赤、白、黑2）.連一連。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子，按一定順序重新排列，連成一段通順的話，在括號里寫上序號。

(

)黑猩猩一看到香蕉，就急著想吃，可就是夠不到。

(

)它一連疊了三只箱子，終于把香蕉拿了下來。

(

)這時，它發(fā)現了木箱，連忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

(

)科學家做過一次實驗。他們在一間空房間的天花板上掛了一串香蕉，里放了幾只空木箱，然后放進一只饑餓的黑猩猩。

(

)科學家認為，這些行為，是需要思維才能夠完成的。

(

)但它還是夠不著，就又搬來了一只木箱，疊在上面。

(

)在所有的動物中，黑猩猩長得最像人類，也是最聰明的動物。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“亮相”“對臺戲”“黃鐘大呂”這些詞都與戲曲相關。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1．根據詩歌內容，下列說法不正確的是（

）A．詩歌中的“咬”字，把竹擬人化，充分表達了竹子的剛毅性格。B．這首詩寫的是生長在深山里的竹子。（石頭縫）C．這首詩著力表現了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質。D．詩歌表達了詩人對竹石的這種堅定頑強精神的贊美。2．這首詩運用了什么寫法？表現了詩人怎樣的志向？

_______________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作平臺。

（1）把題目補充完整：

讓生活更美好

（2）要求：結合自己的生活體驗，完成這次習作。從“微笑、誠信、夢想……”中選擇一個話題，也可以寫其他話題。寫之前想想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。寫的時候注意把原因寫具體。字數450字以上。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.閱讀非連續(xù)文本《哈克貝利?費恩歷險記》，完成下列各題。目錄第一章道格拉斯和華森的規(guī)矩第十章吉姆的壞運氣第四十章大逃亡湯姆中彈……第十一章來抓我們了第四十一章我回家了第八章與吉姆在杰克遜島上巧遇第十二章碰上沉船與殺人犯了第四十二章吉姆又被帶了回來第九章死亡之屋漂啊漂……最后一章大結局【節(jié)選】（有刪減）①……我立刻上了樓，又一眨眼便抱住了避雷針滑下來。我在黑地里如飛一般沖往那個披間，趕快告訴了湯姆說，大事不好，必須馬上逃，立時立刻就逃，那邊屋里已經擠滿了人，都拿著槍哩。②那時，已經聽到大伙兒的腳步聲正向門口一步步逼近。有些人進了小屋，只是黑漆漆的看不見我們。我們立刻往床底下鉆，又從洞中鉆了出來，吉姆在前，其次是我，湯姆最后。我們爬到了那間披間，又爬到了門口。我們就地停下來，從門縫里張望，可是什么也望不見。湯姆把耳朵貼在門縫上，聽啊，聽啊，可是四周一直有腳步聲。到最后，他用胳膊肘捅了捅我們，我們溜了出來，弓著腰，屏住了呼吸，不發(fā)任何一點點兒聲音，一個跟著一個，輕手輕腳，平平安安地走到了柵欄邊。我和吉姆跨過了柵欄，可是湯姆的褲子被柵欄頂上一根橫木裂開的木片給鉤住了，他只好用力一撕把那根木刺拽斷，結果就被人發(fā)現了。③有人喊了起來，接著有一群人追了上來。砰，砰，砰，子彈在我們四周飛過！他們在后邊緊追不舍。等到他們追得近了，我們就往矮樹叢里一躲，讓他們從身邊沖過去，然后在他們后面走。我們鼓足馬力，來到鋸木廠后，就改道穿過矮樹叢，到原來拴獨木舟的那邊，跳了上去，為了保住性命，使勁往河中心劃，一路上盡量不發(fā)出聲音，隨后到了藏著我那個木筏子的小島。這時還聽得見沿河路上人喊狗叫，亂作一團。到后來，離得越來越遠了，聲音越來越低，最后終于消失了。我們跳上木筏子，我說：“吉姆啊，現在你再一次成了個自由人啦。我敢打賭，你不會再一次淪為奴隸啦?！雹堋肮?，這件事干得可真完美。主意打得漂亮，干得也漂亮，誰也想不出這樣的好點子，這簡直是個迷魂陣?！雹菸覀兌紵o比高興，不過湯姆卻很痛苦，因為他腿肚子中彈了。我和吉姆知道后，興致立刻就沒了。他疼得厲害，傷口血流不斷……閱讀鏈接：《哈克貝利?費恩歷險記》是美國作家馬克?吐溫創(chuàng)作的長篇小說。故事的主人公是哈克貝利?費恩。酒鬼父親逼他交出與湯姆平分的那筆錢財，常常打他。為了擺脫父親的虐待和養(yǎng)母的嚴格管教，他逃亡到密西西比河上。途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆為了逃脫再次被主人賣掉的命運，從主人家中出逃。他們結伴而行，乘木筏沿著密西西比河順流而下……

(1)由情節(jié)推斷，節(jié)選中的片斷最有可能出自本書目錄中的第________章內容。

(2)閱讀材料，判斷下列理解不正確的是A．這本書是以第一人稱寫的，節(jié)選文中的“我”是哈克貝利?費恩。B．哈克貝利使用迷魂陣與湯姆一起幫助吉姆逃跑，很聰明，也很勇敢。C．哈克貝利和吉姆的“逃離”目的都是為了追求自由，他們出逃的原因是一樣的。D．從本書目錄看出，吉姆出逃歷盡千辛萬苦，最后還是被帶回來了。

(3)《哈克貝利?費恩歷險記》是《湯姆?索亞歷險記》的續(xù)集，請從上述材料中找出3個不同方面的信息證明，用簡潔的語言分點闡述，每點標上序號。

_________________________

(4)《哈克貝利?費恩歷險記》與“快樂讀書吧”推薦的《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《愛麗絲漫游奇境》等書都有共同特點，下列說法有錯的是A．這幾本外國名著都講了主人公奇妙而曲折的人生經歷。B．這類外國名著所有故事的主人公結局都從幻想回到了現實。C．它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復雜的內涵，讀起來更有樂趣。D．這些名著是人類智慧的結晶，要沉下心來讀，會越讀越有味。

(5)這本書中，作者把哈克的漂流經歷及密西西比河的自然景物、城鄉(xiāng)生活描寫得非常具體可感，同學們想研究“作者為什么能寫得這么具體可感？”下面能幫助解決問題的資料是

（多選題）A．馬克?吐溫寫了幾年，隨著故事深入變得困難，失去了寫作的興趣，就把手稿擱置在了一邊。在哈德遜河旅行后，他又重新提筆，繼續(xù)寫作，作品終于完成。B．馬克?吐溫的家鄉(xiāng)漢尼拔鎮(zhèn)位于美國中部，密西西比河從小鎮(zhèn)旁邊流過。他的童年自由而快樂，每天他都能看到河上來來往往的汽船，感受它們的獨特魅力。C．作者文筆幽默詼諧，現實主義刻畫與浪漫主義抒情水乳交融，對美國小說創(chuàng)作產生了重大影響。D．作者12歲時，父親去世，他只好停學，到工廠當小工。曾做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面詩句中加點地選擇恰當解釋，將序號填在括號里。

（1）萬水千山只等閑(

)

A．平常

B．空閑

C．無端的，平白的

（2）烏蒙磅礴走泥丸(

)

A．通過

B．跑

C．滾動

（3）大渡橋橫鐵索寒(

)

A．冷

B．窮困

C．反映形式的嚴峻2）.給下列畫線字詞選擇正確的解釋。（填序號）

（1）方鼓琴而志在太山。

(

)

（2）少選之間而志在流水。(