壓力的作用效果課件物理滬科版八年級全一冊

中物理第八章第3節(jié)滬科版物理（初中）壓力的作用效果學易同步精品課堂（八年級物理）1課堂導入觀察下圖,你能解釋其原因嗎？啄木鳥的嘴為什么就能啄進樹木？人穿上滑雪板后為什么不會陷入雪里？學習目標1.知道壓力的概念，壓力的作用效果與哪些因素有關.2.掌握壓強的概念、計算公式、國際單位，會用公式進行簡單計算.3.知道增大和減小壓強的方法.4.知道增大和減小壓強在生活中的應用.2課堂活動觀察下面各力你能發(fā)現(xiàn)什么共同特點嗎？杯子垂直壓在桌面上的力木塊垂直壓在斜面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力垂直作用在物體表面上的力叫壓力1.定義：

垂直作用在物體表面上的力稱為壓力。2.作用效果：

使受壓物體發(fā)生形變。3.壓力的方向：垂直于接觸面指向被壓物體。4.作用點：

在被壓表面上。FFF只有當物體放在水平面時，物體對水平面的壓力等于重力，即。F壓

=GGF壓

=GF壓

≠GF壓與G無關GF壓F壓GF壓壓力不是重力，壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。提問壓力大小與重力大小相等嗎？如圖做一做，試一試兩個手指的感受有什么不同？觀察兩個手指的凹陷有什么不同？用兩個手指用力向中間壓一支鉛筆做一做兩個人對雪地的壓力是差不多的，但壓力的作用效果相同嗎？想想議議如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關？猜想：猜想1：壓力的作用效果可能與_____________有關？猜想2：壓力的作用效果可能與________________有關？壓力大小受力面積大小因為壓力作用效果可能與多個因素有關，因此在探究過程中要使用：控制變量法壓力的作用效果跟什么因素有關？活動一：壓力作用效果與壓力大小的關系？進行實驗控制變量：保持受力面積不變你可從上面的實驗發(fā)現(xiàn)什么？受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯G活動二：壓力作用效果與受力面積的關系？控制變量：保持壓力大小不變你從上面的實驗發(fā)現(xiàn)什么？壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯GG實驗結(jié)果：當受力面積相同時，_____越大，壓力的作用效果越明顯；當壓力相同時，__________越小，壓力的作用效果越明顯。壓力受力面積提問：既然壓力作用效果與壓力和受力面積有關，如何體現(xiàn)壓力產(chǎn)生的不同作用效果呢？——表示壓力作用效果的物理量。壓強1.定義：2.公式：壓強=壓力受力面積p=

FS壓強的計算三物體受到的壓力與受力面積的比叫壓強，用p表示

1Pa=1N/m2“1帕”的物理含義:1平方米的面積上受到的壓力是1牛。3.壓強單位：壓強=壓力受力面積專用名稱叫帕斯卡（pascal）簡稱帕，符號為Pa牛頓（N）平方米（m2）壓強的單位N/m2讀作牛每平方米單位帕斯卡（Pa

），簡稱：帕

N/m21Pa=1N/m2帕斯卡，法國數(shù)學家，物理學家。他的主要成就是對流體力學和大氣壓強的研究。1653年他發(fā)現(xiàn)了液體傳遞壓強的規(guī)律，并指出液體內(nèi)部壓強與深度有關。做了大氣壓隨高度變化及虹吸現(xiàn)象等實驗。信息窗例題1.水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計算書對桌面的壓強。即：解：書對桌面的壓力等于它的重力，F(xiàn)＝G＝3N桌面的受力面積S＝5×10-2m2所以壓強答：書對桌面的壓強為60Pa。壓強的應用1.增大壓強啄木鳥的嘴很尖菜刀磨得很快圖釘一端很尖銳增大壓強的方法1.增大壓力2.減小受力面積2.減小壓強書包帶做得很寬拖拉機履帶做得很寬鐵軌下面墊上枕木減小壓強的方法1.減小壓力2.增大受力面積3課堂小結(jié)壓力的作用效果影響壓力作用效果的因素壓強壓力受力面積壓力:把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強p=

FS2.一位同學在結(jié)冰的湖面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是

()A．站著不動大聲求救

B．趕快跑向岸邊

C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動

D．立即改成單腳站立大聲求救典例分析C1.一臺機器對地面的壓強是8×105Pa，它表示路面受力處每平方米的面積上受到的

是

。壓力8×105N遷移訓練1.關于壓力的產(chǎn)生，下列說法中不正確的是（）A.相互接觸的物體之間沒有壓力B.接觸的物體之間一定有壓力C.壓力能夠改變物體的運動狀態(tài)D.有的壓力是由于物體受重力的作用產(chǎn)生的，而有的壓力與物體的重力無