Unit6Beautifullandscapes-FurtherStudyAssessment教學(xué)設(shè)計(jì)譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

課題譯林版七年級(jí)Unit6BeautifullandscapesFurtherStudy&Assessment教學(xué)設(shè)計(jì)課型新授課主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握本單元的重點(diǎn)詞匯，如：mountain,forest,river等。學(xué)生能夠正確運(yùn)用不定代詞（如：something,anything,nothing等）談?wù)撊嘶蚴挛?。學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用what和how表達(dá)強(qiáng)烈的情感。學(xué)生能夠掌握正確的語(yǔ)調(diào)，在朗讀和交流中運(yùn)用得當(dāng)。2.

能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的新單詞和句型描述地球的景觀。學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和觀看相關(guān)資料，拓展對(duì)地球景觀的了解。學(xué)生能夠在小組合作中交流自己的觀點(diǎn)和想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)大自然的敬畏之情。激發(fā)學(xué)生探索世界的興趣，鼓勵(lì)他們積極了解不同的地域文化和景觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)不定代詞的用法及what和how引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。有關(guān)地球景觀的詞匯和句型的掌握及運(yùn)用。正確的語(yǔ)調(diào)在口語(yǔ)表達(dá)中的運(yùn)用。2.

教學(xué)難點(diǎn)不定代詞在具體語(yǔ)境中的準(zhǔn)確運(yùn)用。如何讓學(xué)生在描述景觀時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)豐富且準(zhǔn)確。三、教學(xué)方法1.

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法通過(guò)布置各種任務(wù)，如填空、造句、寫(xiě)作等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.

情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受和運(yùn)用語(yǔ)言。3.

合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成討論、交流和展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.

展示一些美麗的地球景觀圖片，如壯麗的山脈、廣袤的森林、奔騰的河流等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述所看到的景觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.

提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouthinkoftheselandscapes?”引導(dǎo)學(xué)生用本單元所學(xué)的詞匯和句型回答，如：“Howbeautiful!”,“It'samazing!”等。（二）詞匯復(fù)習(xí)（10分鐘）1.

展示本單元的重點(diǎn)詞匯，如：mountain,forest,river,lake,island等，讓學(xué)生快速說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的中文意思。2.

進(jìn)行單詞拼寫(xiě)比賽，將學(xué)生分成小組，每組派一名代表到黑板上拼寫(xiě)單詞，其他組員在下面小聲提示，看哪個(gè)小組拼寫(xiě)得又快又準(zhǔn)。3.

用單詞造句，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯造句，加深對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。（三）語(yǔ)法講解（5分鐘）1.

不定代詞講解不定代詞something,anything,nothing的用法和區(qū)別，通過(guò)舉例讓學(xué)生理解。例如：“Thereissomethinginthebox.”（盒子里有東西。）“Isthereanythinginthebag?”（包里有什么東西嗎？）“Ihavenothingtodo.”（我無(wú)事可做。）讓學(xué)生用不定代詞進(jìn)行填空練習(xí)，如：“Thereisn't______intheroom.”（房間里什么也沒(méi)有。）2.

感嘆句講解what和how引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。What+(a/an)+形容詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！如：Whatabeautifulfloweritis!How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！如：Howfastheruns!讓學(xué)生模仿例句進(jìn)行造句練習(xí)，鞏固感嘆句的用法。（四）口語(yǔ)表達(dá)（5分鐘）1.

讓學(xué)生兩人一組，用本單元所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟约合矚g的地球景觀，要求至少說(shuō)三句話。2.

邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。（五）閱讀與寫(xiě)作（10分鐘）1.

給學(xué)生一篇關(guān)于地球景觀的短文，讓學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力。2.

讓學(xué)生根據(jù)所給的提示，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)景觀的短文，要求運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，不少于60個(gè)單詞。（六）總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.

與學(xué)生一起回顧本單元所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法和句型。2.

對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)的建議。（七）作業(yè)布置（5分鐘）1.

完成課本第121頁(yè)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。2.

觀看紀(jì)錄片《PlanetEarth》，并記錄下自己最喜歡的景觀，下節(jié)課與同學(xué)分享。五、教學(xué)反思通過(guò)本單元的教學(xué)，學(xué)生對(duì)地球景觀的相關(guān)詞匯和句型有了一定的掌握，能夠運(yùn)用不定代詞和感嘆句進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)圖片展示、情景創(chuàng)設(shè)和小組合作等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)