2021-2022年浙江省金華市永康市六年級下冊期末語文試卷及答案

2021-2022年浙江省金華市永康市六年級下冊期末語文試卷及答案閱卷人一、書寫展示得分1．用豎排格式默寫李賀的《馬詩》，做到正確規(guī)范、行款整齊、布局美觀。閱卷人二、積累運用得分2．根據(jù)讀音，結(jié)合語境，書寫字詞。六年的小學(xué)生活，我們從yòuzhì的童年走向純潔的少年?；貞浲拢覀円黄鹪趧游飯@觀察luòtuo的習(xí)性，一起在草地上探尋qiūyīn的秘密，一起感受bōli窗外那míngmèi的陽光?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，愿我們不要páihuái，勇往直前，在自己喜歡的lǐngyù成就自己，創(chuàng)造輝煌。3．按查字典的要求填空。（1）“虛”字是結(jié)構(gòu)，用部首查字法，先查部，再查畫?！疤摗痹谧值淅锏慕忉屩饕校篈．空；B．不真實的；C．心里怯懦；D．衰弱：E．徒然，白白地。“座無虛席”的“虛”的意思應(yīng)選(填序號)。（2）除了“座無虛席”，我還能寫出三個含有“虛”字的成語。、、4．判斷題。（1）“褐、獠、锨、滬、囀”是按音序先后排列的。（）（2）《三門記》是唐朝歐陽詢的楷書代表作。（）（3）“使弈秋/誨二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽?！本渥拥耐ｎD是正確的。（）（4）課文《那個星期天》采用了直接抒情的方法寫“我”的心理變化。（）（5）黃庭堅的《清平樂》是一首借春之作，表達(dá)了作者對春光的喜愛和留戀。（）5．下列四組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）。A．分(fèn)外挪(nuó)移堅勁(jìn)截(jié)然B．勉強(qiáng)(qiǎng)急遽(jù)惆(chóu)悵追悼(diào)C．僻(bì)靜受難(nàn)染缸(gāng)依偎(wèi)D．剝(bō)削攪和(huo)間(jiàn)斷焉(yān)知非福6．下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．臘八嚴(yán)竣粉碎萬不得已B．耽擱苦刑鴻鵠心平氣和C．執(zhí)行糊涂拔弄翻箱倒柜D．覺查唯恐通宵不可思議7．下列選項中，加點字的意思完全相同的一組是（）。A．非然也不以為然 B．溫故而知新孰為汝多知乎C．決不罷休孔子不能決也 D．兩敗俱傷雖與之俱學(xué)8．下列句子中沒有語病的一句是（）A．通過這次學(xué)習(xí)，使我們明白了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。B．誰能否認(rèn)李時珍沒有對中國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)呢？C．鼎在遠(yuǎn)古的時候，是中國先民使用的一種炊具。D．老師交給我的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。9．下列句子中，意思不同于其他三項的是（）。A．這件事不是他干的。 B．這件事不可能不是他干的。C．這件事怎么不是他干的？ D．難道這件事不是他干的？10．下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．新的一年，萬象更新，一切都是那么美好。B．吃點虧，不要太在意，塞翁失馬，焉知非福？C．老師嚴(yán)肅地說：“大家要嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，不要瞻前顧后。”D．考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使這件珍貴的青銅器終于能夠重見天日。11．我會按照要求寫句子。（1）不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人。（縮寫句子）（2）仿照例句寫一句話，用上三個不同的詞語表達(dá)同一個意思。例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（3）不變換下面兩句話的順序，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話。刷子李黑色的衣服上一個芝麻大小的粉點也沒留下。刷子李的粉刷技藝極其高超。（4）下面對聯(lián)的下聯(lián)不符合要求，請做適當(dāng)?shù)膭h改。上聯(lián)：遙望東南，建幾處依山樓榭下聯(lián)：近看西北角，造起數(shù)間面臨綠水的軒齋刪改為：12．我會根據(jù)積累或要求填空，（1）生命是什么？生命是“盈盈一水間，”的深情：是于謙“，要留清白在人間”的氣節(jié)：是文天祥“人生自古誰無死，”的浩然正氣：是蘇軾“誰道人生無再少？！休將白發(fā)唱黃雞”的樂觀豁達(dá)。（2）即將告別關(guān)愛的老師，我們可以用“，潤物細(xì)無聲”表：達(dá)感恩之情。即將告別親愛的同學(xué)，我們可以用“，天下誰人不識君”表達(dá)美好祝福。（3）小何意志不堅定，我們可以用“，任爾東西南北風(fēng)”勉勵他。小張容易驕傲，我們可以用“，更有早行人”提醒他。小王容易輕信別人，我們可以用“，日久見人心”勸誡他。閱卷人三、閱讀理解得分現(xiàn)代文閱讀13．漫畫中的大人在樹上釘釘子的目的是什么？他的目的達(dá)到了嗎？為什么？14．下列成語中，與漫畫告訴我們的道理最為接近的一項是（）。A．杞人憂天 B．掩耳盜鈴 C．刻舟求劍 D．南轅北轍15．聯(lián)系生活實際，寫寫你對漫畫的理解。文言文閱讀師曠論學(xué)晉平公問于師曠①曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐巳暮矣?！睅煏缭弧昂尾槐T②乎？”平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光：老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎④？”平公曰：“善哉！”[注釋]①師曠：字子野，春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對音樂有極高的造詣。②炳燭：點燭。③安：怎么，哪里。④炳燭之明，孰與昧行乎：點燭照明行走和黑暗中行走，究竟哪個更好呢？16．解釋下列句子中加點的字詞。①師曠曰②臣聞之③如日出之陽④善哉17．用自己的話寫出下列句子的意思。①吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。②老而好學(xué)，如炳燭之明。18．文中“盲臣安敢戲其君乎”中的“盲臣”指誰？請聯(lián)系上下文和注釋，說說他為什么是“盲臣”。19．短文告訴我們什么道理，請寫下來?，F(xiàn)代文閱讀新年禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著任浩和他的妻子曾尚美。任浩在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；曾尚美在做家務(wù)之余就去附近的花市做點雜活，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。有一天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。曾尚美打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃?！澳?，女士。我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到曾尚美綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些①“要啊，”曾尚美微笑著遞過幾個硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分②：“謝謝您了。”關(guān)上門，曾尚美輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！钡诙欤℃?zhèn)下了很大的雪。傍晚的時候，曾尚美提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對街的房門。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)任浩家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，曾尚美就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。新年快來時，曾尚美與任浩商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了?！比魏泣c頭默許了。曾尚美終于在除夕前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。除夕那天，曾尚美還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣來，放到了他家門口。兩小時后，任浩家的木門響起了熟悉的篤篤聲。曾尚美一邊說著“新年快樂”，一邊快樂地打開門。然而，這回老人卻沒有提菜籃子?！澳愫茫忻?。”老人③地微微搖晃著身子，“新年快樂！平時總是接受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說著，老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給任浩穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭Б艿匕岩恢γ倒暹f到曾尚美面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。20．短文第一自然段交代了故事發(fā)生的環(huán)境和曾尚美一家的經(jīng)濟(jì)狀況，這樣寫有什么作用？21．把下面四個詞語恰當(dāng)?shù)靥顚懺诖痤}紙的橫線上。興奮羞澀感動黯然選擇其中的一個詞語，說明你這樣填的理由。22．短文中被送了兩次的“新年禮物”具體指的是，曾尚美一家送“新年禮物”給老人，體現(xiàn)了，老人送“新年禮物”給曾尚美一家，體現(xiàn)了。23．曾尚美收到禮物后，會怎么做呢？以下兩種假設(shè)，你贊成哪一種？請說明理由。假設(shè)一：曾尚美說明真相，然后讓老人把棉衣帶回去。假設(shè)二：曾尚美收下禮物，然后再給老人置件棉衣送過去。提示：閱卷人四、習(xí)作表達(dá)得分24．俗話說“失敗乃成功之母?！币淮未问〉慕?jīng)歷，正是我們一步步努力靠近成功的見證，因為只要我們擁抱理想，堅定信念，就一定能在一次次失敗中逐漸成長。六年的小學(xué)生活，你一定經(jīng)歷過或大或小的失敗。請打開記憶的閘門，選取自己中家最深的一次失敗(或挫折)的經(jīng)歷，寫一篇作文。如果記憶中沒有失敗的故事，你也可以講述自己最自豪的成功的體驗。要求：題目自擬；語句通順，分段表述，正確使用標(biāo)點符號；圍繞中心意思，選擇合適的方式或事例來表達(dá)：內(nèi)容具體，感情真實：450字左右。閱卷人五、“悅讀”拓展得分25．小說《魯濱遜漂流記》是以（）寫的。A．第一人稱 B．第二人稱 C．第三人稱26．魯濱遜上岸后的第一個家是（）。A．一個山洞 B．一座小木屋 C．一頂帳篷27．關(guān)于《湯姆·索亞歷險記》的主題，理解錯誤的一項是（）。A．對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。B．對偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行批判。C．以平實的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈。28．當(dāng)尼爾斯變小時，其他動物是什么心情？（）A．開心 B．傷心 C．無所謂29．《愛麗絲漫游奇境》一書中，“愛麗絲”的原型是（）。A．作者卡羅爾的女兒B．作者卡羅爾的妹妹C．作者朋友立德爾的女兒

答案解析部分1．【答案】《馬詩》

唐李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！局R點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】做此題的關(guān)鍵在于識記李賀的《馬詩》?！啊恶R詩》（唐代、李賀）大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！睍鴮憰r，“漠”“鉤”“絡(luò)”“踏”，不要寫錯別字。做到正確規(guī)范、行款整齊、布局美觀。故答案為：《馬詩》（唐代、李賀）大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！军c評】本題考查詩歌默寫。回答此題，要在平時學(xué)習(xí)中的積累、識記來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。2．【答案】幼稚；駱駝；蚯蚓；玻璃；明媚；徘徊；領(lǐng)域【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】“幼稚（yòuzhì）”意思是：年紀(jì)小，頭腦簡單，想法比較天真。缺乏經(jīng)驗，不老練?！榜橊劊╨uòtuo）”意思是：哺乳動物，反芻類，身體高大，背上有肉峰，毛可織絨毯，性情溫順，能在沙漠中負(fù)重遠(yuǎn)行?！膀球荆╭iūyīn）”意思是：寡毛綱中陸生環(huán)節(jié)動物中的任何一種?！安ＡВ╞ōli）”意思是：)一種質(zhì)地硬而脆的透明物體。用白砂、石灰石、碳酸鈉、碳酸鉀等混合起來，加高熱燒融，冷卻后制成的堅硬物質(zhì)?！懊髅模╩íngmèi）”，意思是：鮮明可愛，明亮美好?！芭腔玻╬áihuái）”，意思是：猶豫，拿不定主意?！邦I(lǐng)域（lǐngyù）”，意思是：一種特定的范圍或區(qū)域。書寫時要注意“幼稚”、“蚯蚓”、“玻璃”、“徘徊”、“領(lǐng)域”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。故答案為：幼稚、駱駝、蚯蚓、玻璃、明媚、徘徊、領(lǐng)域【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力、字音與字形的識記能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯，書寫時要注意“幼稚”、“蚯蚓”、“玻璃”、“徘徊”、“領(lǐng)域”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3．【答案】（1）半包圍；虍；5；A（2）徒有虛名；故弄玄虛；子虛烏有【知識點】字義；成語；漢字查字典【解析】【分析】（1）根據(jù)題干，確認(rèn)“虛”的部首，數(shù)清部首的筆畫，共11畫?！疤摗笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，部首是“虍”，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確“虛”的筆畫數(shù)。還有5畫?！白鶡o虛席”指沒有空著的座位?！疤摗笨盏囊馑?。因此選A。

（2）根據(jù)題干，考查考詞語的運用。如：“徒有虛名”空有某種名聲，指名不符實。也說徒有其名?！肮逝摗敝腹室馔媾ㄕ?，使人迷惑，無法捉摸?！白犹摓跤小敝讣僭O(shè)的、不存在的、不真實的事情。故答案為：（1）半包圍、虍、5、A。（2）徒有虛名、故弄玄虛、子虛烏有?！军c評】考查了查字典、詞語的理解與辨析和詞語的仿寫。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。4．【答案】①正確；②錯誤；③正確；④錯誤；⑤正確（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）錯誤（5）正確【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】根據(jù)題干，①正確；②錯誤，《三門記》是元代書法家趙孟頫的楷書代表作之一，此書顯露出來的趙字用筆風(fēng)格，與《妙嚴(yán)寺記》、《膽巴碑》等如出一轍；③正確；④錯誤；課文《那個星期天》采用了細(xì)節(jié)描寫的方法寫“我”的心理變化。運用反襯的表現(xiàn)手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細(xì)膩的心理刻畫中讓我們感同身受。⑤正確。故答案為：①正確；②錯誤；③正確；④錯誤；⑤正確【點評】此題考查判斷題。內(nèi)容較多，有音序、課外閱讀能力、劃分文言文句子節(jié)奏能力、有寫作手法、古詩理解能力。平時加強(qiáng)積累與練習(xí)，達(dá)到熟能生巧的效果。5．【答案】D【知識點】拼音【解析】【分析】A.有誤，“堅勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng"，指堅強(qiáng)有力，讀“jìn”時，指力氣。

B.有誤，“追悼”的“悼”應(yīng)讀“dào”，指沉痛地懷念。

C.有誤，“僻靜”的“僻”應(yīng)讀“pì”，指離中心地區(qū)遠(yuǎn)而安靜；“依偎”的“偎”應(yīng)讀“wēi”，指緊挨著，親熱地靠在一起。

D.正確。故答案為：D?！军c評】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。6．【答案】B【知識點】詞形【解析】【分析】A.有誤，“嚴(yán)竣”應(yīng)是“嚴(yán)峻”。

B.正確。

C.有誤，“拔弄”應(yīng)是“撥弄”。

D.有誤，“覺查”應(yīng)是“覺察”。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．【答案】D【知識點】字義；詞義【解析】【分析】A.不相同?！胺侨灰病敝小叭弧钡囊馑际沁@樣?！安灰詾槿弧敝小叭弧钡囊馑际菍?。

B.不相同?！皽毓识隆敝小爸钡囊馑际菍W(xué)到?！笆霝槿甓嘀酢敝小爸钡囊馑际峭爸恰?，聰明，智慧。

C.不相同?！皼Q不罷休”中“決”的意思是堅決?！翱鬃硬荒軟Q也”中“決”的意思是決定。

D.相同?！皟蓴【銈焙汀半m與之俱學(xué)”中兩個“俱”的意思是一起。故答案為：D?！军c評】考查了多義字?！岸嗔x字”現(xiàn)象是指就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。結(jié)合詞義或者語境判斷多義字的具體意思。只有一個意義的字叫單義字，具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。字剛剛創(chuàng)造出來時，總是單義的，隨著社會的發(fā)展、語言的日益豐富，有些字在使用過程中就有了一字多義的現(xiàn)象。8．【答案】C【知識點】修改病句【解析】【分析】A．缺少主語，應(yīng)把“通過”或“使”去掉其中一個。

B．否定不當(dāng)，應(yīng)把“沒有”去掉。

C．沒有語病。

D．語義矛盾，應(yīng)把“已經(jīng)”或“將要”刪去其中一個。故答案為：C?！军c評】考查修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。9．【答案】A【知識點】詞義；語言表達(dá)【解析】【分析】A.意思不同于其他三項。意思是“這件事不是他干的”；B、C、D意思相同。意思是“這件事是他干的。因此，選A。故答案為：A【點評】考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。10．【答案】C【知識點】詞匯運用【解析】【分析】A、B、D三項使用恰當(dāng)；C.使用不恰當(dāng)，“瞻前顧后”看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。不符合語境。故答案為：C【點評】本題考查成語運用。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。11．【答案】（1）街道上擠滿了人。（2）書店里的書架上擺滿了圖書，有的書架上全部是兒童故事類書籍，有的書架上一律是自然科學(xué)類書籍，有的書架上統(tǒng)統(tǒng)是人文歷史類書籍。（3）之所以刷子李黑色的衣服上一個芝麻大小的粉點也沒留下，是因為他的粉刷技藝極其高超。（4）近看西北，造數(shù)間臨水軒齋【知識點】句子排序、仿寫；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式銜接；語言表達(dá)；對聯(lián)【解析】【分析】（1）讀句子，找到主語(街道上)，謂語(擠滿了)，賓語(人)，刪去其余的修飾成分，即：街道上擠滿了人。

（2）“—律”“清一色”“都”有全部的意思，用不同的詞語表達(dá)相同的意思，能讓人感受到語言豐富的特點。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。如：書店里的書架上擺滿了圖書，有的書架上全部是兒童故事類書籍，有的書架上一律是自然科學(xué)類書籍，有的書架上統(tǒng)統(tǒng)是人文歷史類書籍。

（3）“刷子李黑色的衣服上一個芝麻大小的粉點也沒留下”與“刷子李的粉刷技藝極其高超”之間是因果關(guān)系，故用“之所以……是因為……”連接，中間的句號改為逗號。因此，之所以刷子李黑色的衣服上一個芝麻大小的粉點也沒留下，是因為他的粉刷技藝極其高超。

（4）解答這類題，只要緊扣對偶知識，從要求變換的句子中，提起能與已有句子中相對的重點詞語，然后有機(jī)連綴組合。畫線句中“近看”與前句中的“遙望”相對，“西北”與前句中的“東南”可對。同樣，“軒齋”與“樓榭”相對，其他不能對的便略加改動也可相對，如“造起三間”可改成“造數(shù)間”，就能與“建幾處”相對。同樣，“面臨綠水的”與“依山”難對，但可提起要點：“臨水”，與之相對。故答案為：（1）街道上擠滿了人。（2）書店里的書架上擺滿了圖書，有的書架上全部是兒童故事類書籍，有的書架上一律是自然科學(xué)類書籍，有的書架上統(tǒng)統(tǒng)是人文歷史類書籍。（3）之所以刷子李黑色的衣服上一個芝麻大小的粉點也沒留下，是因為他的粉刷技藝極其高超。（4）近看西北，造數(shù)間臨水軒齋?！军c評】此題考查句子的理解與運用。按照要求進(jìn)行回答，平常多注重積累與練習(xí)，熟能生巧。12．【答案】（1）脈脈不得語；粉骨碎身渾不怕；留取丹心照汗青；門前流水尚能西（2）隨風(fēng)潛入夜；莫愁前路無知己（3）千磨萬擊還堅勁；莫道君行早；路遙知馬力【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）“盈盈一水間，脈脈不得語?！背鲎詢蓾h佚名的《迢迢牽牛星》，意思是：雖然只相隔了一條銀河，但也只能含情脈脈相視無言。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》，意思是：粉身碎骨都全然不害怕，只要把高尚氣節(jié)留在人間。結(jié)合題干中詩的上句“人生自古誰無死”可知填寫的詩句是“留取丹心照汗青”；結(jié)合題干“誰道人生無再少？”和“休將白發(fā)唱黃雞”可知填寫的詩句是“門前流水尚能西”。

（2）“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君?！钡囊馑迹翰灰獡?dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下還有誰不認(rèn)識你呢？這句詩出自高適的《別董大》，此詩表露出詩人對友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，展現(xiàn)出了作者豪邁豁達(dá)的胸襟。

（3）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！币馑际牵航?jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。出自清代鄭燮《竹石》?！澳谰性纾性缧腥恕币馑际牵翰灰f你走得多早，還有比你走得更早的人。出自中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目《增廣賢文》?！奥愤b知馬力，日久見人心?！敝傅氖锹吠具b遠(yuǎn)才能知道馬的腳力好賴，日子長了才能看出人心的好壞。摘自《增廣賢文·上集》。故答案為：（1）脈脈不得語、粉骨碎身渾不怕、留取丹心照汗青、門前流水尚能西。（2）隨風(fēng)潛入夜、莫愁前路無知己（3）千磨萬擊還堅勁、莫道君行早、路遙知馬力【點評】本題考查詩歌默寫、諺語、俗語及慣用語?；卮鸫祟}，要通過平時學(xué)習(xí)中的積累、識記來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?3．漫畫中的大人在樹上釘釘子的目的是想知道孩子一年之后能長多少。他的目的沒有達(dá)到。因為孩子在長高，樹也在長高。14．C15．生活中的花草樹木每天都在長大老師同學(xué)每天都在不斷地發(fā)生變化，我們不能一直用老眼光看問題。情況變了解決問題的方法、手段也要隨之變化。【知識點】圖文信息閱讀【解析】【點評】本題考查了學(xué)生看圖寫話的能力、成語、口語交際。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達(dá)的主題，然后結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象組織語言說話。寫話是小學(xué)中低年級常見的題目，目的在促使小學(xué)低年級學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。13．結(jié)合圖中的四幅畫的內(nèi)容可知，大人在樹上釘釘子的目的是想知道孩子一年之后能長多高。隨著時間的變化，世間萬物都在發(fā)生變化。一年過去了，孩子在長高，小樹也在長高，而且比孩子長的還要快。所以大人的目的沒有達(dá)到。

故答案為：漫畫中的大人在樹上釘釘子的目的是想知道孩子一年之后能長多少。他的目的沒有達(dá)到。因為孩子在長高，樹也在長高。14．大人所犯的錯誤是他沒意識到隨著時間的變化，世間萬物都在發(fā)生變化。A.“杞人憂天”比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

B．“守株待兔”原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。

C．“刻舟求劍”說明了世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。

D．“南轅北轍”想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。

故答案為：C15．圖一，一位大人正在小樹上他的孫子和身高處留下記號。圖二，大人正在記號處釘上釘子，由此我們可以想象，他的目的是想知道孩子一年之后能長多高。圖三，冬天來臨。圖四，春天來了，一年過去了，孩子再次來到小樹下，發(fā)現(xiàn)釘子比他高出了不少。聯(lián)系生活實際，寫寫你對漫畫的理解即可。示例：生活中的花草樹木每天都在長大老師同學(xué)每天都在不斷地發(fā)生變化，我們不能一直用老眼光看問題。情況變了解決問題的方法、手段也要隨之變化。

故答案為：生活中的花草樹木每天都在長大老師同學(xué)每天都在不斷地發(fā)生變化，我們不能一直用老眼光看問題。情況變了解決問題的方法、手段也要隨之變化?！敬鸢浮?6．說；聽說；如同，好像；好啊17．①我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。②晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同點燭的明亮。18．句中的“盲臣“指的是的師曠，因為師曠雙目失明，是盲人，所以自稱”盲臣“。19．有志不在年高，活到老學(xué)到老。成功和年齡無關(guān)，只要有理想、有信念，定能成功?！局R點】文言文閱讀【解析】【點評】文言文學(xué)習(xí)中最應(yīng)該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識。只要積累了一定的文言知識，才能輕松理解文言文的意思。

譯文：

晉平公對師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缯f：“為什么不把燭燈點燃呢?”晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢?”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢?我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；壯年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午強(qiáng)烈的陽光；晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明，點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢?”晉平公說：“說得真好啊!”16．結(jié)合譯文理解，“晉平公問于師曠曰”意思是：晉平公對師曠說?！霸弧币馑际牵赫f?！俺悸勚?，少而好學(xué)，如日出之陽”意思是：我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛?！奥劇币馑际牵郝犝f?！叭纭币馑际牵喝缤?，好像?！捌焦唬骸吧圃?！””意思是：晉平公說：“說得真好啊!”“善哉”意思：好啊。

故答案為：說；聽說；如同，好像；好啊17．“欲”：想要?！翱帧保嚎峙拢ε??！拔崮昶呤?，欲學(xué)，恐已暮矣”的意思是：我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！昂谩保合埠?，愛好?！氨保耗弥??！袄隙脤W(xué)，如炳燭之明”的意思是晚年時喜好學(xué)習(xí)，就像拿著蠟燭照明。

故答案為：①我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。②晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同點燭的明亮。18．根據(jù)題干內(nèi)容，師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎”意思是：師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢?”因此，“盲臣“指的是的師曠，因為師曠雙目失明，是盲人，所以自稱”盲臣“。

故答案為：句中的“盲臣“指的是的師曠，因為師曠雙目失明，是盲人，所以自稱”盲臣“。19．根據(jù)題干，講述了：晉平公對師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缯f：“為什么不把燭燈點燃呢?”晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢?”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢?我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；壯年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午強(qiáng)烈的陽光；晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明，點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢?”晉平公說：“說得真好啊!”可以概括出：如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，這樣才能成就一番事業(yè)。有志不在年高，活到老學(xué)到老。年紀(jì)性別和成功無關(guān)，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。

故答案為：有志不在年高，活到老學(xué)到老。成功和年齡無關(guān)，只要有理想、有信念，定能成功。【答案】20．這樣寫的作用是渲染氣氛，為下文寫曾尚美一家對賣菜老人的關(guān)愛做鋪墊。21．①黯然；②感動；③興奮；④羞澀；黯然：老人發(fā)現(xiàn)曾尚美的生活也很清貧，想到她很可能不會買他的菜，因此感到情緒低落。22．一件棉衣、一枝玫瑰；曾尚美一家對老人的關(guān)愛；老人對冒尚美一家的感激23．我贊成第一種假設(shè)。因為曾尚美如果收下棉衣，那么老人穿得太單薄，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，會受不了的；再說這件棉衣本來就是曾尚美一家為老人置辦的，沒有必要隱瞞。/我贊成第二種假設(shè)。因為曾尚美如果不收下棉衣，老人會十分難過。而如果告訴老人真相，又會讓老人覺得不好意思。所以，曾尚美先收下棉衣，然后再給老人置件棉衣。這樣，曾尚美的丈夫有了棉衣，老人也有了棉衣?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。20．根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合短文內(nèi)容?！霸谛℃?zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著任浩和他的妻子曾尚美。任浩在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；曾尚美在做家務(wù)之余就去附近的花市做點雜活，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對?！蓖ㄟ^描寫了故事發(fā)生的環(huán)境和曾尚美一家的經(jīng)濟(jì)狀況，他們能體會同樣貧困的人處境之艱難，因而有同情心。具有為下文賣菜老人關(guān)愛做出鋪墊，渲染文章氣氛作用。

故答案為：這樣寫的作用是渲染氣氛，為下文寫曾尚美一家對賣菜老人的關(guān)愛做鋪墊。21．根據(jù)題干內(nèi)容，“黯然”意思是一般指情緒低落、心情沮喪的樣子。與“神情”搭配。“感動”意思是使感動受外界事物的影響而激動。與“老人渾濁的聲音里又有了幾分······”搭配?！芭d奮”意思是：因高興或受某種刺激而精神激奮。與“你好，尚美。”老人······地微微搖晃著身子，“新年快樂！平時總是接受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！贝钆??！靶邼币馑际请y為情，態(tài)度不自然。與“老人略帶······地把一枝玫瑰遞到曾尚美面前”搭配。第二自然段中，其中“黯然”表現(xiàn)出老人發(fā)現(xiàn)曾尚美的生活也很清貧，想到她很可能不會買他的菜，因此感到情緒低落。

故答案為：①黯然；②感動；③興奮；④羞澀；黯然：老人發(fā)現(xiàn)曾尚美的生活也很清貧，想到她很可能不會買他的菜，因此感到情緒低落。22．根據(jù)題干內(nèi)容，“新年快來時，曾尚美與任浩商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了?！比魏泣c頭默許了。曾尚美終于在除夕前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。除夕那天，曾尚美還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣來，放到了他家門口?！备爬ǔ觯土艘患抟陆o老人，體現(xiàn)出曾尚美一家對老人的關(guān)愛。““你好，尚美?！崩先伺d奮地微微搖晃著身子，“新年快樂！平時總是接受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f著，老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給任浩穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭邼匕岩恢γ倒暹f到曾尚美面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴?！备爬ǔ?，送了一枝玫瑰給曾尚美，體現(xiàn)了老人對曾尚美一家的感激。

故答案為：一件棉衣、一枝玫瑰、曾尚美一家對老人的關(guān)愛、老人對曾尚美一家的感激。23．根據(jù)題干，此題為開放性答案。假設(shè)一或者假設(shè)二言之有理即可。如：我贊成第一種假設(shè)。因為曾尚美如果收下棉衣，那么老人穿得太單薄，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，會受不了的；再說這件棉衣本來就是曾尚美一家為老人置辦的，沒有必要隱瞞。/我贊成第二種假設(shè)。因為曾尚美如果不收下棉衣，老人會十分難過。而如果告訴老人真相，又會讓老人覺得不好意思。所以，曾尚美先收下棉衣，然后再給老人置件棉衣。這樣，曾尚美的丈夫有了棉衣，老人也有了棉衣。

故答案為：我贊成第一種假設(shè)。因為曾尚美如果收下棉衣，那么老人穿得太單薄，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，會受不了的；再說這件棉衣本來就是曾尚美一家為老人置辦的，沒有必要隱瞞。/我贊成第二種假設(shè)。因為曾尚美如果不收下棉衣，老人會十分難過。而如果告訴老人真相，又會讓老人覺得不好意思。所以，曾尚美先收下棉衣，然后再給老人置件棉衣。這樣，曾尚美的丈夫有了棉衣，老人也有了棉衣。24．【答案】一次失敗的嘗試“失敗為成功之母?！边@句話說得一點也沒錯。如果沒有失敗，是不會有成功的。

那天，老師布置了一個特殊的作業(yè)——種黃豆，然后寫出黃豆的生長過程。

回到家里，我興致勃勃地找來一個杯子，倒進(jìn)點兒水，然后放幾顆黃豆進(jìn)去，等著它發(fā)芽結(jié)子，心想：我一定要種出最好的黃豆，讓爸爸媽媽大吃一驚?！暗蔚未鸫穑蔚未鸫稹ぁぁぁぁぁぁ睍r鐘就像一只勤勞的蜜蜂，時時刻刻都在干活?？墒?，時間不等人，現(xiàn)在已經(jīng)過了兩個小時，而黃豆跟剛才沒有什么兩樣。我一看，急了，鬧鬧嚷嚷地說：“我的天啊，你怎么還不發(fā)芽?。寢?，你買的不會是山寨版的黃豆吧？”媽媽聽了，語重心長地說：“做什么事都不會一下子就成功，種豆也一樣，它們不僅需要水分、陽光，更需要時間。在漫長的時間里，它們會一點一點地向上長。所以，現(xiàn)在你先去學(xué)習(xí)，讓它們有更多的時間?！蔽矣X得媽媽說得挺有道理的，就把它們放在走廊里，自己去臥室學(xué)習(xí)了。

晚上，我來到了走廊，看一看綠豆，覺得有點不對勁，就跑進(jìn)客廳問媽媽：“媽媽，黃豆怎么看起來沒精打采的？”媽媽說：“可能它們渴了，凡是生物都需要水的?！边€沒等她說完，我就倒進(jìn)一大杯水，放心地去復(fù)習(xí)功課了。

第二天早晨，媽媽告訴我：“你昨晚倒太多水進(jìn)去了，把黃豆都淹死了?！蔽衣犃?，向媽媽怒吼道：“不是你說它們需要水的嗎？”媽媽嚴(yán)厲地說：“你倒的水，對它們來說就像是水災(zāi)，讓他們無法一次吸收這么多?！眿寢尩囊环捳f得我啞口無言。

雖然是一次失敗的嘗試，但也讓我知道了：不管做什么事，都不能太沖動，否則就一事無成。【知識點】敘事類作文【解析】【分析】審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作為自命題作文，要求選取自己印象最深的一次失敗(或挫折)的經(jīng)歷，寫一篇作文?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想哪次失敗的經(jīng)歷最讓自己難忘，最想和大家分享，先確定寫作材料，然后進(jìn)行構(gòu)思，確定先寫什么，然后寫什么，最后寫什么。

【點評】此題為自命題作文。通過以“一次失敗的嘗試”，并得到“不管做什么事，都不能太沖動，否則就一事無成。”這個道理。本篇習(xí)作結(jié)構(gòu)合理，敘事有條理，能抓住“失敗”二字將事情說明白。詳略得當(dāng)，結(jié)尾能寫出自己的感悟，中心突出。25．【答案】A【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。全文都以“魯濱遜”即“我”的立場和觀點寫成，并稱“魯濱遜”為“我”，所以是以第一人稱寫的。故答案為：A。【點評】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。26．【答案】C【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說，魯濱遜上岸后搭了一頂帳篷，該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。因此，他的第一個家是一頂