2020-2021學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案

2020-2021學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案1．（3分）圈出正確讀音。氣氛（fènfēn）降（xiángjiàng）服蝙（biānbiǎn）蝠昂（ángyáng）頭悄（qiāoqiǎo）無(wú)聲息潛（qiǎnqián）水2．（10分）規(guī)范書(shū)寫(xiě)。??科學(xué)jìshùgǎibiàn了我們的生活，chuàngzào了一個(gè)又一個(gè)奇跡。袁隆平爺爺yánjiū的雜交shuǐdào為yìwàn民眾解決了糧食問(wèn)題；鐘南山院士對(duì)“新冠”疫情的準(zhǔn)確判斷令我們jìngpèi；5G網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋已不是huànxiǎng……我們正qítóubìngjìn，攜手走進(jìn)新時(shí)代！3．（5分）積累詞語(yǔ)。人聲鼎沸震耳欲聾鴉雀無(wú)聲聲如洪鐘如雷貫耳（1）我發(fā)現(xiàn)上面的詞語(yǔ)都是形容的詞。其中一詞與其他詞語(yǔ)表達(dá)的意思不同，不同之處在于它表示。（2）課外閱讀中，我也積累了一些這樣的詞語(yǔ)，其中我最喜歡的一個(gè)是，在讀這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)讓我想到這樣的畫(huà)面：4．（6分）句子運(yùn)用。??那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。（1）圈出這段文字中你覺(jué)得寫(xiě)得準(zhǔn)確、細(xì)致的詞語(yǔ)。（至少三處）（2）留心觀察才能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微之處。請(qǐng)你仿照上面文字，用一兩句話(huà)描述你觀察的一個(gè)事物。5．（2分）下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．霎時(shí)莊稼山崩地裂 B．僵硬既使駕駛員 C．余波汗毛憤憤不平 D．蒼繩尖利橫七豎八6．（2分）為小動(dòng)物找家完全正確的一項(xiàng)是（）A．鳥(niǎo)﹣巢豬﹣穴 B．狗﹣洞鼠﹣圈 C．馬﹣廄魚(yú)﹣塘 D．牛﹣窩虎﹣棚7．（2分）關(guān)于《蟋蟀的住宅》一文，下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A．蟋蟀是一種隨遇而安的昆蟲(chóng)。 B．本文節(jié)選自法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《森林報(bào)》。 C．本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，全篇都采用了比喻的手法，把蟋蟀比作人來(lái)寫(xiě)，把他的巢穴稱(chēng)作“住宅”。 D．稱(chēng)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，原因是蟋蟀能用柔弱的工具建造出很多優(yōu)點(diǎn)的住宅，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。8．（7分）經(jīng)典再現(xiàn)。??第一單元（部編版四年級(jí)上）課文圍繞“”（單元主題）編排了四篇課文：《》帶我們來(lái)到錢(qián)塘江邊，觀看了“天下奇觀”；《走月亮》以“”為線索，描寫(xiě)了阿媽牽著“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的場(chǎng)景；現(xiàn)代詩(shī)《》用倦鳥(niǎo)、斜陽(yáng)、蘆葦構(gòu)成了一幅瑰麗的畫(huà)卷；《繁星》的作者是，他向我們展示了幅繁星滿(mǎn)天的畫(huà)面，其中，重點(diǎn)寫(xiě)了“我”在看繁星。9．（4分）讀詩(shī)賞景，它是“返景入深林，”的幽靜；讀詩(shī)悟理，它是“不識(shí)，”的頓悟；讀詩(shī)惜情，它是“，碧海青天夜夜心”的痛楚。10．（6分）氣象諺語(yǔ)，是民間流傳的能預(yù)測(cè)天氣的經(jīng)驗(yàn)。“二八月，”，說(shuō)明初春和初秋季節(jié)天氣冷熱多變；秋雨是秋天的使者，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，”每一次光臨都會(huì)告訴人們“天冷加衣”；我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，農(nóng)歷十月份天氣還溫暖如春，因此有了“八月，九月，十月”的說(shuō)法。課外我也積累了一條關(guān)于氣象的諺語(yǔ)：。11．（3分）近些年，智能手機(jī)成了我們生活的“主角“，它擁有相機(jī)、手電筒、手表、地圖、MP3播放器等許多功能，給人們生活帶來(lái)極大方便。但有利就有弊，它又給不少人帶來(lái)了困擾。仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想一想：畫(huà)面反映了一種什么現(xiàn)象？對(duì)于這一現(xiàn)象，你有什么想法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。12．（8分）經(jīng)典神話(huà)故事。厲害的燭龍神①在《山海經(jīng)》中記載，西北海外大荒之中，有一座巍峨的高山，人們稱(chēng)它為鐘山。有一個(gè)相貌奇特的怪獸，就住在鐘山腳下，人稱(chēng)“燭龍神”。這是一個(gè)相當(dāng)恐怖的長(zhǎng)相：它不但龍首蛇身，紅色的皮膚，身體有一千里那么長(zhǎng)，口中還銜著燭火，走起路來(lái)像一條躍動(dòng)著的火龍。普通的動(dòng)物看到恐怕早就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。②它的兩只眼睛很特別，掌管著晝夜變幻。睜著時(shí)像兩枚橄欖般豎直著，一合攏就成了兩條筆直的縫，只要它把眼睛一睜開(kāi)，就像兩只連排的燈籠，光芒四射、熠（yì）熠生輝，整個(gè)世界就明亮了，讓人們可以在光明中勞動(dòng)耕種，創(chuàng)造幸福的生活；雙眼一閉，黑夜就降臨大地，讓人們可以在忙碌一天后進(jìn)入恬靜安寧的夢(mèng)鄉(xiāng)，解除一天的疲乏。③它用嘴變化出春夏秋冬的四季輪回。燭龍神只要吹一口氣，馬上就彤云密布，大雪紛飛，變成寒冬天氣。當(dāng)它嘴里含著燭火時(shí)，呼一口氣，馬上就烈日炎炎，到了夏天。于是，它就一直蜷伏在山中，從來(lái)不吃不喝，也不睡覺(jué)，連呼吸都沒(méi)有，因?yàn)橐缓粑烷L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里?。、芟鄠?，燭龍嘴里銜的蠟燭，可以用法術(shù)照亮九重泉壤（rǎng）的陰暗，照亮北方幽暗的天空，所以人們又把它叫做“燭陰”。大神女?huà)z安排燭龍負(fù)責(zé)管理鬼界的眾生，不讓它們到人間為非作歹。正是因?yàn)闋T龍神的?。╧è）盡職守，人間才能過(guò)著平安的生活。﹣﹣選自愛(ài)華文的《中國(guó)古代神話(huà)》（1）聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。巍峨：恪盡職守：（2）通過(guò)閱讀短文①段，我知道燭龍神住在，它的長(zhǎng)相非常，我還能從文中找出描寫(xiě)它長(zhǎng)相的句子。（用“”畫(huà)出）（3）仔細(xì)閱讀短文②段，我發(fā)現(xiàn)這段開(kāi)頭畫(huà)“”的句子是這一段的句，它從總體上概括本段內(nèi)容，后面的文字緊緊圍繞內(nèi)容進(jìn)行具體敘述，這是典型的結(jié)構(gòu)。（4）夏林同學(xué)在讀了這篇文章后，想嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀思維導(dǎo)圖。不過(guò)，任務(wù)沒(méi)完成下課鈴就打響了，請(qǐng)你按照她的思路幫忙把思維導(dǎo)圖補(bǔ)全吧！長(zhǎng)相普通動(dòng)物看到就躲眼睛照亮陰暗、管理鬼界13．（14分）趣味童話(huà)分享。惡狼為我拉雪橇（qiāo）我就這樣活了下來(lái)，我悄悄地抬起頭，心驚肉跳地向前看，只見(jiàn)那頭餓狼正把腦袋鉆進(jìn)我的馬肚子里，啃吃著馬的內(nèi)臟，一會(huì)兒餓狼居然連身體也大半鉆到了馬肚子里，只露出一個(gè)屁股在外面扭動(dòng)。哈哈，機(jī)會(huì)來(lái)了！我從雪橇上站起來(lái)，不慌不忙地掄起手中的鞭子，狠狠地抽打惡狼的屁股，它鉆在馬肚子內(nèi)，遭到這種突如其來(lái)的襲擊，搞不清到底是怎么回事兒，險(xiǎn)些把魂靈都嚇出了竅。惡狼鳴鳴叫嚷著，只好竭盡全力地向前逃去。巧事發(fā)生了﹣﹣這惡狼扭來(lái)扭去地，居然把那馬的身體空殼甩了出去！別擔(dān)心，馬的身軀掉在了路邊，但是馬脖子上的套索卻正好套在了惡狼的脖子上?？?！那頭惡狼，竟頂替了馬。我不敢松懈，也為了給我的老馬報(bào)仇雪恨，我用鞭子不停地抽打著那條惡狼的屁股，它拼命地向前逃，雪橇也以流星般的速度向圣彼得堡奔去。一路上，人們看呆了，紛紛向我歡呼，特別是那些姑娘們，她們用手捂著嘴唇不讓自己發(fā)出驚叫，我在她們眼中肯定是個(gè)勇士。在人們的鼓勵(lì)下，我越加得心應(yīng)手，要想惡狼向右轉(zhuǎn)彎，就抽它左邊的屁股，要想它向左轉(zhuǎn)彎，就抽它右邊的屁股。至于路上碰到其他的車(chē)輛和行人，沒(méi)有不很快給我讓路的。我想對(duì)我那可憐的老馬說(shuō)：你死得太值了！沒(méi)有這條餓狼，我的老馬必須跑完這漫長(zhǎng)的旅程，如今先到天堂去了，就不用吃這長(zhǎng)途跋涉的苦啦，而且我這樣的報(bào)仇方法老馬一定會(huì)感到很開(kāi)心的。想到這些，我的心里才稍稍有了些欣慰。﹣﹣節(jié)選自拉斯伯和畢爾格的《吹牛大王歷險(xiǎn)記》（1）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。出乎意料心驚膽戰(zhàn)盡心盡力（2）在短文最后一段橫線上填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.因?yàn)椤浴瑽.雖然……但是……C.如果……就……D.只有……才……（3）故事回放。??這是一篇想象豐富、充滿(mǎn)趣味的童話(huà)。吹牛大王的經(jīng)歷驚險(xiǎn)刺激：先是餓狼吃掉了，鉆進(jìn)出不來(lái)；緊急時(shí)刻巧事發(fā)生：，狼代替了馬繼續(xù)前行；這一舉動(dòng)使得路上的行人和車(chē)輛都，尤其姑娘們的動(dòng)作，讓“我”覺(jué)得自己在她們心中一定是個(gè)勇士！從中，我們感受到了吹牛大王是一個(gè)的人。（4）策略閱讀?！皩W(xué)貴有疑”，三位同學(xué)在讀完本文后提出了下面的問(wèn)題，這些問(wèn)題是從哪個(gè)角度提出的？請(qǐng)將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。A.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B.課文的寫(xiě)法C.針對(duì)課文內(nèi)容①生活中，我們可不可以做主人公那樣的人？②餓狼拉雪橇對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是好事還是壞事？③仔細(xì)閱讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，兩者在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？14．（25分）在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里，“偶像”一詞是這樣解釋的：用木頭、泥土等雕塑的供迷信的人像，比喻崇拜的對(duì)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，你心中肯定也有自己的偶像，這個(gè)人可能是電視里的歌星影星，可能是書(shū)本上的作家、科學(xué)家，可能是身邊的父母、老師、同學(xué)，還可能是連名字都叫不出的抗“疫”天使、消防戰(zhàn)……請(qǐng)你選擇一個(gè)角色，以“偶像來(lái)了”為主題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）題目自擬；（2）重點(diǎn)寫(xiě)清楚他（她）成為你偶像的原因；（3）內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

參考答案一、辨析詞句，夯實(shí)基礎(chǔ)。1．（3分）圈出正確讀音。氣氛（fènfēn）fēn降（xiángjiàng）xiáng服蝙（biānbiǎn）biān蝠昂（ángyáng）áng頭悄（qiāoqiǎo）qiǎo無(wú)聲息潛（qiǎnqián）qián水【解答】降：xiáng降伏，使馴服：～龍伏虎。jiàng落下（跟“升”相對(duì)）：～落。故選“xiáng”。悄：qiāo沒(méi)有聲響或聲音很低：靜～。qiǎo形容沒(méi)有聲音或聲音很低：～然無(wú)聲。故選“qiǎo”。故答案為：fēnxiángbiānángqiǎoqián2．（10分）規(guī)范書(shū)寫(xiě)。??科學(xué)jìshù技術(shù)gǎibiàn改變了我們的生活，chuàngzào創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。袁隆平爺爺yánjiū研究的雜交shuǐdào水稻為yìwàn億萬(wàn)民眾解決了糧食問(wèn)題；鐘南山院士對(duì)“新冠”疫情的準(zhǔn)確判斷令我們jìngpèi敬佩；5G網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋已不是huànxiǎng幻想……我們正qítóubìngjìn齊頭并進(jìn)，攜手走進(jìn)新時(shí)代！【解答】故答案為：技術(shù)改變創(chuàng)造研究水稻億萬(wàn)敬佩幻想齊頭并進(jìn)3．（5分）積累詞語(yǔ)。人聲鼎沸震耳欲聾鴉雀無(wú)聲聲如洪鐘如雷貫耳（1）我發(fā)現(xiàn)上面的詞語(yǔ)都是形容聲音的詞。其中鴉雀無(wú)聲一詞與其他詞語(yǔ)表達(dá)的意思不同，不同之處在于它表示沒(méi)有聲音。（2）課外閱讀中，我也積累了一些這樣的詞語(yǔ)，其中我最喜歡的一個(gè)是人聲鼎沸，在讀這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)讓我想到這樣的畫(huà)面：集市上，車(chē)水馬龍，人們穿梭來(lái)往，人聲鼎沸，震耳欲聾，熱鬧極了。【解答】人聲鼎沸：指人發(fā)出的聲音像鼎中沸騰的水一樣（吵），形容人的聲音喧鬧。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。鴉雀無(wú)聲：指連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。聲如洪鐘：形容說(shuō)話(huà)或歌唱的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的。如雷貫耳：是響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里，形容人的名聲大。結(jié)合（1）題要求，應(yīng)填空為“聲音”“鴉雀無(wú)聲”“沒(méi)有聲音”。結(jié)合（2）題要求，應(yīng)填空為“人聲鼎沸”，“集市上，車(chē)水馬龍，人們穿梭來(lái)往，人聲鼎沸，震耳欲聾，熱鬧極了”。故答案為：（1）聲音鴉雀無(wú)聲沒(méi)有聲音；（2）人聲鼎沸集市上，車(chē)水馬龍，人們穿梭來(lái)往，人聲鼎沸，震耳欲聾，熱鬧極了。4．（6分）句子運(yùn)用。??那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。（1）圈出這段文字中你覺(jué)得寫(xiě)得準(zhǔn)確、細(xì)致的詞語(yǔ)。（至少三處）（2）留心觀察才能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微之處。請(qǐng)你仿照上面文字，用一兩句話(huà)描述你觀察的一個(gè)事物。這只小白兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，平時(shí)總是耷了著耳朵，一有陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，它就會(huì)豎起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。它那紅紅的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石。嘴是三瓣的，連著鼻子。白白的毛像雪一樣，非常柔軟?！窘獯稹浚?）考查了詞語(yǔ)意思的理解。結(jié)合句子可知，“一順兒”說(shuō)明了爬山虎的葉子是朝向同一個(gè)方向的?！熬鶆颉闭f(shuō)明葉子鋪排得均勻?！爸丿B”同樣的東西層層堆疊。這些詞語(yǔ)作者運(yùn)用得準(zhǔn)確、細(xì)致，說(shuō)明爬山虎長(zhǎng)得整齊、均勻。（2）考查了學(xué)生寫(xiě)話(huà)的能力。留心觀察，描述你觀察的一個(gè)事物。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄下來(lái)。故答案為：（1）一順兒均勻重疊；（2）這只小白兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，平時(shí)總是耷了著耳朵，一有陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，它就會(huì)豎起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。它那紅紅的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石。嘴是三瓣的，連著鼻子。白白的毛像雪一樣，非常柔軟。優(yōu)化選擇。5．（2分）下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．霎時(shí)莊稼山崩地裂 B．僵硬既使駕駛員 C．余波汗毛憤憤不平 D．蒼繩尖利橫七豎八【解答】A．有誤，莊稼：田地里生長(zhǎng)著的農(nóng)作物（多指糧食作物）。故“莊稼”錯(cuò)誤。B．有誤，即使：連詞。表示假設(shè)的讓步（以進(jìn)一步證實(shí)或加強(qiáng)主句的意思）。故“既使”錯(cuò)誤。C．正確。D．有誤，蒼蠅：昆蟲(chóng)。種類(lèi)很多，通常指家蠅。頭部有一對(duì)復(fù)眼。幼蟲(chóng)叫蛆。成蟲(chóng)能傳播霍亂、傷寒、痢疾等多種疾病。故“蒼繩”錯(cuò)誤。故選：C。6．（2分）為小動(dòng)物找家完全正確的一項(xiàng)是（）A．鳥(niǎo)﹣巢豬﹣穴 B．狗﹣洞鼠﹣圈 C．馬﹣廄魚(yú)﹣塘 D．牛﹣窩虎﹣棚【解答】本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于動(dòng)物巢穴名稱(chēng)的了解，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累及生活實(shí)踐完成。A.有誤，應(yīng)是“豬圈”。B.有誤，應(yīng)是“狗窩”“鼠洞”。C.正確。D.有誤，應(yīng)是“牛棚”“虎穴”。故選：C。7．（2分）關(guān)于《蟋蟀的住宅》一文，下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A．蟋蟀是一種隨遇而安的昆蟲(chóng)。 B．本文節(jié)選自法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《森林報(bào)》。 C．本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，全篇都采用了比喻的手法，把蟋蟀比作人來(lái)寫(xiě)，把他的巢穴稱(chēng)作“住宅”。 D．稱(chēng)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，原因是蟋蟀能用柔弱的工具建造出很多優(yōu)點(diǎn)的住宅，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡?！窘獯稹緼．有誤，蟋蟀不肯隨遇而安。B．有誤，本文節(jié)選自法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。C．有誤，本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，全篇都采用了擬人的手法，把螺蟀比作人來(lái)寫(xiě)，把他的巢穴稱(chēng)作“住宅”。D．正確。故選：D。8．（7分）經(jīng)典再現(xiàn)。??第一單元（部編版四年級(jí)上）課文圍繞“自然之美”（單元主題）編排了四篇課文：《觀潮》帶我們來(lái)到錢(qián)塘江邊，觀看了“天下奇觀”；《走月亮》以“走”為線索，描寫(xiě)了阿媽牽著“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的場(chǎng)景；現(xiàn)代詩(shī)《秋晚的江上》用倦鳥(niǎo)、斜陽(yáng)、蘆葦構(gòu)成了一幅瑰麗的畫(huà)卷；《繁星》的作者是巴金，他向我們展示了三幅繁星滿(mǎn)天的畫(huà)面，其中，重點(diǎn)寫(xiě)了“我”在海上看繁星?！窘獯稹康谝粏卧n文圍繞“自然之美”編排了四篇課文：《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》?！队^潮》帶我們來(lái)到錢(qián)塘江邊，觀看了“天下奇觀”；《走月亮》以“走”為線索，描寫(xiě)了阿媽牽著“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的場(chǎng)景；現(xiàn)代詩(shī)《秋晚的江上》用倦鳥(niǎo)、斜陽(yáng)、蘆葦構(gòu)成了一幅瑰麗的畫(huà)卷；《繁星》的作者是巴金，他向我們展示了三幅繁星滿(mǎn)天的畫(huà)面，其中，重點(diǎn)寫(xiě)了“我”在海上看繁星。故答案為：自然之美觀潮走秋晚的江上巴金三海上9．（4分）讀詩(shī)賞景，它是“返景入深林，復(fù)照青苔上”的幽靜；讀詩(shī)悟理，它是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的頓悟；讀詩(shī)惜情，它是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的痛楚?！窘獯稹俊胺稻叭肷盍郑瑥?fù)照青苔上”出自唐朝王維的《鹿柴》，意思是：落日的影暈映入了深林，又照在幽暗處的青苔上?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋朝蘇軾的《題西林壁》，意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐朝李商隱的《嫦娥》。意思是：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。故答案為：復(fù)照青苔上廬山真面目只緣身在此山中嫦娥應(yīng)悔偷靈藥10．（6分）氣象諺語(yǔ)，是民間流傳的能預(yù)測(cè)天氣的經(jīng)驗(yàn)。“二八月，亂穿衣”，說(shuō)明初春和初秋季節(jié)天氣冷熱多變；秋雨是秋天的使者，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”每一次光臨都會(huì)告訴人們“天冷加衣”；我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，農(nóng)歷十月份天氣還溫暖如春，因此有了“八月暖，九月溫，十月小陽(yáng)春”的說(shuō)法。課外我也積累了一條關(guān)于氣象的諺語(yǔ)：夏雨少，秋霜早。【解答】“二八月，亂穿衣”形容初春和初秋時(shí)人們?cè)谑彝鈺r(shí)衣著的厚度差異很大的情況?！耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是秋天是夏冬的過(guò)渡，氣溫也開(kāi)始逐漸由熱轉(zhuǎn)涼，江淮地區(qū)常是冷暖氣團(tuán)交匯輻合的地區(qū)，每當(dāng)冷空氣南下與在這一帶的暖氣團(tuán)相遇交匯，就會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)秋雨、一陣秋風(fēng)，氣溫也隨之下降。而十場(chǎng)這種秋雨過(guò)后，基本已經(jīng)是冬天伊始，由于氣溫較低，需要穿棉衣御寒了?！鞍嗽屡?，九月溫，十月小陽(yáng)春”是指農(nóng)歷八九月很暖和，十月還像春天一樣溫暖。再寫(xiě)一句氣象諺語(yǔ)即可。故答案為：亂穿衣十場(chǎng)秋雨要穿棉暖溫小陽(yáng)春夏雨少，秋霜早二、能思善辨，語(yǔ)言實(shí)踐。11．（3分）近些年，智能手機(jī)成了我們生活的“主角“，它擁有相機(jī)、手電筒、手表、地圖、MP3播放器等許多功能，給人們生活帶來(lái)極大方便。但有利就有弊，它又給不少人帶來(lái)了困擾。仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想一想：畫(huà)面反映了一種什么現(xiàn)象？對(duì)于這一現(xiàn)象，你有什么想法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱囊?jiàn)解?，F(xiàn)代人的生活以手機(jī)為中心，一切都依賴(lài)于手機(jī)，手機(jī)占用了人們的大部分時(shí)間，也讓人逐漸失去了自主思考的能力。我們應(yīng)該減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，多運(yùn)動(dòng)，多做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，多思考問(wèn)題，讓我們的生活更加多姿多彩。【解答】畫(huà)面反映了現(xiàn)代人的生活以手機(jī)為中心，一切都依賴(lài)于手機(jī)，手機(jī)占用了人們的大部分時(shí)間，也讓人逐漸失去了自主思考的能力。我想：我們應(yīng)該減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，多運(yùn)動(dòng)，多做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，多思考問(wèn)題，讓我們的生活更加多姿多彩。故答案為：現(xiàn)代人的生活以手機(jī)為中心，一切都依賴(lài)于手機(jī)，手機(jī)占用了人們的大部分時(shí)間，也讓人逐漸失去了自主思考的能力。我們應(yīng)該減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，多運(yùn)動(dòng)，多做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，多思考問(wèn)題，讓我們的生活更加多姿多彩。三、閱讀經(jīng)典，品味書(shū)香。12．（8分）經(jīng)典神話(huà)故事。厲害的燭龍神①在《山海經(jīng)》中記載，西北海外大荒之中，有一座巍峨的高山，人們稱(chēng)它為鐘山。有一個(gè)相貌奇特的怪獸，就住在鐘山腳下，人稱(chēng)“燭龍神”。這是一個(gè)相當(dāng)恐怖的長(zhǎng)相：它不但龍首蛇身，紅色的皮膚，身體有一千里那么長(zhǎng)，口中還銜著燭火，走起路來(lái)像一條躍動(dòng)著的火龍。普通的動(dòng)物看到恐怕早就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。②它的兩只眼睛很特別，掌管著晝夜變幻。睜著時(shí)像兩枚橄欖般豎直著，一合攏就成了兩條筆直的縫，只要它把眼睛一睜開(kāi)，就像兩只連排的燈籠，光芒四射、熠（yì）熠生輝，整個(gè)世界就明亮了，讓人們可以在光明中勞動(dòng)耕種，創(chuàng)造幸福的生活；雙眼一閉，黑夜就降臨大地，讓人們可以在忙碌一天后進(jìn)入恬靜安寧的夢(mèng)鄉(xiāng)，解除一天的疲乏。③它用嘴變化出春夏秋冬的四季輪回。燭龍神只要吹一口氣，馬上就彤云密布，大雪紛飛，變成寒冬天氣。當(dāng)它嘴里含著燭火時(shí)，呼一口氣，馬上就烈日炎炎，到了夏天。于是，它就一直蜷伏在山中，從來(lái)不吃不喝，也不睡覺(jué)，連呼吸都沒(méi)有，因?yàn)橐缓粑烷L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里?。、芟鄠?，燭龍嘴里銜的蠟燭，可以用法術(shù)照亮九重泉壤（rǎng）的陰暗，照亮北方幽暗的天空，所以人們又把它叫做“燭陰”。大神女?huà)z安排燭龍負(fù)責(zé)管理鬼界的眾生，不讓它們到人間為非作歹。正是因?yàn)闋T龍神的?。╧è）盡職守，人間才能過(guò)著平安的生活。﹣﹣選自愛(ài)華文的《中國(guó)古代神話(huà)》（1）聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。恪盡職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。（2）通過(guò)閱讀短文①段，我知道燭龍神住在鐘山腳下，它的長(zhǎng)相非常恐怖，我還能從文中找出描寫(xiě)它長(zhǎng)相的句子。（用“”畫(huà)出）（3）仔細(xì)閱讀短文②段，我發(fā)現(xiàn)這段開(kāi)頭畫(huà)“”的句子是這一段的總起句，它從總體上概括本段內(nèi)容，后面的文字緊緊圍繞內(nèi)容進(jìn)行具體敘述，這是典型的總分結(jié)構(gòu)。（4）夏林同學(xué)在讀了這篇文章后，想嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀思維導(dǎo)圖。不過(guò)，任務(wù)沒(méi)完成下課鈴就打響了，請(qǐng)你按照她的思路幫忙把思維導(dǎo)圖補(bǔ)全吧！長(zhǎng)相普通動(dòng)物看到就躲眼睛掌管著晝夜變幻嘴變化出春夏秋冬的四季輪回嘴里的蠟燭照亮陰暗、管理鬼界【解答】（1）考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解?？梢月?lián)系上下文分析作答。（2）考查了對(duì)內(nèi)容的篩選。從“就住在鐘山腳下、這是一個(gè)相當(dāng)恐怖的長(zhǎng)相”可知橫線上的答案。從“它不但龍首蛇身，紅色的皮膚，身體有一千里那么長(zhǎng)，口中還銜著燭火，走起路來(lái)像一條躍動(dòng)著的火龍”可知描寫(xiě)了它的長(zhǎng)相。（3）考查了對(duì)句子的理解。這句話(huà)在開(kāi)頭，是這一段的總起句，它從總體上概括了本段內(nèi)容，后面的文字緊緊圍繞內(nèi)容進(jìn)行具體敘述，所以是總分結(jié)構(gòu)。（4）考查了對(duì)內(nèi)容的篩選概括。從“他的兩只眼睛很特別，掌管著晝夜變幻。它用嘴變化出春夏秋冬的四季輪回、燭龍嘴里銜的蠟燭，可以用法術(shù)照亮九重泉壤的陰暗”等語(yǔ)句可知答案。故答案為：（1）形容山或建筑物的高大雄偉。謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。（2）鐘山腳下恐怖它不但龍首蛇身，紅色的皮膚，身體有一千里那么長(zhǎng)，口中還銜著燭火，走起路來(lái)像一條躍動(dòng)著的火龍。（3）總起總分；（4）掌管著晝夜變幻嘴變化出春夏秋冬的四季輪回嘴里的蠟燭。13．（14分）趣味童話(huà)分享。惡狼為我拉雪橇（qiāo）我就這樣活了下來(lái)，我悄悄地抬起頭，心驚肉跳地向前看，只見(jiàn)那頭餓狼正把腦袋鉆進(jìn)我的馬肚子里，啃吃著馬的內(nèi)臟，一會(huì)兒餓狼居然連身體也大半鉆到了馬肚子里，只露出一個(gè)屁股在外面扭動(dòng)。哈哈，機(jī)會(huì)來(lái)了！我從雪橇上站起來(lái)，不慌不忙地掄起手中的鞭子，狠狠地抽打惡狼的屁股，它鉆在馬肚子內(nèi)，遭到這種突如其來(lái)的襲擊，搞不清到底是怎么回事兒，險(xiǎn)些把魂靈都嚇出了竅。惡狼鳴鳴叫嚷著，只好竭盡全力地向前逃去。巧事發(fā)生了﹣﹣這惡狼扭來(lái)扭去地，居然把那馬的身體空殼甩了出去！別擔(dān)心，馬的身軀掉在了路邊，但是馬脖子上的套索卻正好套在了惡狼的脖子上。看！那頭惡狼，竟頂替了馬。我不敢松懈，也為了給我的老馬報(bào)仇雪恨，我用鞭子不停地抽打著那條惡狼的屁股，它拼命地向前逃，雪橇也以流星般的速度向圣彼得堡奔去。一路上，人們看呆了，紛紛向我歡呼，特別是那些姑娘們，她們用手捂著嘴唇不讓自己發(fā)出驚叫，我在她們眼中肯定是個(gè)勇士。在人們的鼓勵(lì)下，我越加得心應(yīng)手，要想惡狼向右轉(zhuǎn)彎，就抽它左邊的屁股，要想它向左轉(zhuǎn)彎，就抽它右邊的屁股。至于路上碰到其他的車(chē)輛和行人，沒(méi)有不很快給我讓路的。我想對(duì)我那可憐的老馬說(shuō)：你死得太值了！如果沒(méi)有這條餓狼，我的老馬就必須跑完這漫長(zhǎng)的旅程，如今先到天堂去了，就不用吃這長(zhǎng)途跋涉的苦啦，而且我這樣的報(bào)仇方法老馬一定會(huì)感到很開(kāi)心的。想到這些，我的心里才稍稍有了些欣慰。﹣﹣節(jié)選自拉斯伯和畢爾格的《吹牛大王歷險(xiǎn)記》（1）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。出乎意料突如其來(lái)心驚膽戰(zhàn)心驚肉跳盡心盡力竭盡全力（2）在短文最后一段橫線上填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.因?yàn)椤浴瑽.雖然……但是……C.如果……就……D.只有……才……（3）故事回放。??這是一篇想象豐富、充滿(mǎn)趣味的童話(huà)。吹牛大王的經(jīng)歷驚險(xiǎn)刺激：先是餓狼吃掉了老馬，鉆進(jìn)馬肚子出不來(lái)；緊急時(shí)刻巧事發(fā)生：馬脖子上的套索正好套在了惡狼的脖子上，狼代替了馬繼續(xù)前行；這一舉動(dòng)使得路上的行人和車(chē)輛都給我讓路，尤其姑娘們用手捂著嘴唇不讓自己發(fā)出驚叫的動(dòng)作，讓“我”覺(jué)得自己在她們心中一定是個(gè)勇士！從中，我們感受到了吹牛大王是一個(gè)有虛榮心的人。（4）策略閱讀。“學(xué)貴有疑”，三位同學(xué)在讀完本文后提出了下面的問(wèn)題，這些問(wèn)題是從哪個(gè)角度提出的？請(qǐng)將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。A.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B.課文的寫(xiě)法C.針對(duì)課文內(nèi)容①生活中，我們可不可以做主人公那樣的人？A②餓狼拉雪橇對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是好事還是壞事？C③仔細(xì)閱讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，兩者在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？B【解答】（1）考查對(duì)近義詞的理解和積累。“出乎意料”指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)，文中其近義詞是“突如其來(lái)”?！靶捏@膽戰(zhàn)”特別害怕的樣子，文中其近義詞是“心驚肉跳”?！氨M心盡力”做出最大的努力，文中其近義詞是“竭盡全力”。（2）考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和上下文關(guān)系選擇，此處上下文是假設(shè)關(guān)系，選用關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”合適。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容理解。仔細(xì)讀文可知：這是一篇想象豐富、充滿(mǎn)趣味的童話(huà)。吹牛大王的經(jīng)歷驚險(xiǎn)刺激：先是餓狼吃掉了老馬，鉆進(jìn)馬肚子出不來(lái)，緊急時(shí)刻巧事發(fā)生：馬脖子上的套索正好套在了惡狼的脖子上，狼代替了馬繼續(xù)前行，這一舉動(dòng)使得路上的行人和車(chē)輛都給我讓路，尤其姑娘們用手捂著嘴唇不讓自己發(fā)出驚叫的動(dòng)作，讓“我”覺(jué)得自己在她們心中一定是個(gè)勇士！從中，我們感受到了吹牛大王是一個(gè)有虛榮心的人。（4）考查對(duì)提問(wèn)題角度的認(rèn)識(shí)。辨別提出問(wèn)題的角度，要根據(jù)文章和提出問(wèn)題的內(nèi)容來(lái)判斷，第一個(gè)問(wèn)題①“生活中，我們可不可以做主人公那樣的人？”是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。第二個(gè)問(wèn)題②“餓狼拉雪橇對(duì)‘我’來(lái)說(shuō)是好事還是壞事？”是針對(duì)課文內(nèi)容提出的。第三個(gè)問(wèn)題③“仔細(xì)閱讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，兩者在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？”是針對(duì)課文的寫(xiě)法提的。故答案為：（1）突如其來(lái)心驚肉跳竭盡全力；（2）C；（3）老馬馬肚子馬脖子上的套索正好套在了惡狼的脖子上