2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)填空題1.看拼音寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得正確、美觀。老實(shí)說(shuō)，我讀shuǐhǔzhuàn《______》不過(guò)húlúntūnzǎo______地看一遍，只注意jǐnzhāngdòngrén______的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就zhāngguānlǐdài______地luànshuō______一氣?！敬鸢浮竣?水滸傳②.囫圇吞棗③.緊張動(dòng)人④.張冠李戴⑤.亂說(shuō)【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“滸、囫、張、戴”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。選擇題2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.伶俐深?yuàn)W余音繞粱天涯碧草B.飛弛眷戀仙露瓊漿鳴鐘擊磬C.蜷縮烘烤不假思索熱血沸騰D.干躁辨論大步流星技高一籌【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)漢字字形的掌握，注意區(qū)分形近字。

A．有誤，余音繞梁：形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩(shī)文意味深長(zhǎng)，耐人尋味。故“粱”錯(cuò)誤，應(yīng)為“梁”。B．有誤，飛馳：飛快地跑。故“弛”錯(cuò)誤，應(yīng)為“馳”。C．正確D．有誤，干燥：缺少水分。故“躁”錯(cuò)誤，應(yīng)為“燥”。辯論：對(duì)不同的觀點(diǎn)，雙方展開爭(zhēng)論。故“辨”錯(cuò)誤，應(yīng)為“辯”。故選：C3.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.承諾間隔隱蔽不計(jì)其數(shù)B.失衡糾纏罕見(jiàn)小巧玲瓏C.長(zhǎng)輩刊物邊疆難以直信D.圓圈懶惰眉梢不屑一顧【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)漢字字形的掌握，注意區(qū)分形近字。A、B、D正確。C．有誤，難以置信：難以相信。故“直”錯(cuò)誤，應(yīng)為“置”。故選：C。4.下列每組詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A.狂風(fēng)怒號(hào)廢然大物顧影自憐斬釘截鐵B.罪魁禍?zhǔn)仔⌒囊硪砻罟P生花全神慣注C.和藹可親威風(fēng)凜凜洶涌澎湃意味生長(zhǎng)D.飽經(jīng)風(fēng)霜黃鐘大呂畫龍點(diǎn)睛余音繞梁【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查漢字書寫，注意區(qū)分形近字。

A．有誤，龐然大物：外表上龐大的東西?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的人。故“廢然大物”的“廢”錯(cuò)誤。B．有誤，全神貫注：全副精神高度集中。故“全神慣注”的“慣”錯(cuò)誤。C．有誤，意味深長(zhǎng)：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。故“意味生長(zhǎng)”的“生”錯(cuò)誤。D．正確。故選：D。5.下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A.梢微點(diǎn)綴日寇大步流星B.豪邁眺望抱怨居高臨下C.抵御呻呤濫用全神貫注D.目睹琴健凌亂洶涌澎湃【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查漢字字形，注意區(qū)分形近字。

A．有誤，稍微：表示數(shù)量不多或程度不深。故“梢”錯(cuò)誤，應(yīng)為“稍”。B．正確。C．有誤，呻吟：因痛苦而發(fā)出的聲音。故“呤”錯(cuò)誤，應(yīng)為“吟”。D．有誤，琴鍵：琴的按鍵。故“健”錯(cuò)誤，應(yīng)為“鍵”。故選：B。6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.心臟（zàng） B.彎曲（qǔ） C.照相（xiàng）【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。B．“彎曲”的“曲”正確讀音為（qū）。7.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.雜興（xìng）叫囂（xiāo）繁衍（yǎn）嶄新（zhǎn）B.九天攬?jiān)拢╨ǎn）清平樂(lè)（lè）澎湃（pēng）滲透（shèn）C.豐富多腔（qiāng）應(yīng)和（hè）心率（1ǜ）膽怯（què）D.引吭大叫（háng）癌癥（ái）疙瘩（gā）徜徉（cháng）【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是詞組的正確讀音，要注意積累詞組的正確讀音，學(xué)會(huì)區(qū)分錯(cuò)誤的讀音，在本題中，B項(xiàng)：樂(lè)lè—yuè澎pēng—péngC項(xiàng)：怯què—qièD項(xiàng)：疙gā—gē8.下列多音字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.待（dāi）會(huì)兒丟三落（là）四 B.龜（jūn）裂半夜三更（gēng）C.悄（qiǎo）然默而知（zhī）之 D.出差（chāi）著（zhuó）力【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。C．默而知之：mòérzhìzhī9.下列詞語(yǔ)中，哪一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的？（）A.彈琴（tán） B.血液（xiě）C.慎重（zhòng）【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)漢字字音的掌握，注意區(qū)分多音字。

A、C正確。B．有誤，“血液”中“血”的讀音為“xuè”。血：[xuè]人和高等動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，紅色，有腥氣，由血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成。作用是把養(yǎng)分和激素輸送給體內(nèi)各個(gè)組織，收集廢物送到排泄器官，調(diào)節(jié)體溫和抵御病菌等。也叫血液。[xiě]義同“血”（xuè）：流了一點(diǎn)～。故選：B。10.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.敏而好（hào）學(xué)，不恥下問(wèn)。B.竹喧歸浣（wán）女，蓮動(dòng)下漁舟。C.默而知（zhì）之，學(xué)而不厭，誨人不倦。D.風(fēng)一更，雪一更，聒（guō）碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)漢字字音的掌握，注意區(qū)分多音字。A、C、D正確。B．有誤，“浣”的正確讀音為“huàn”。故選：B。11.下列句子中與“短笛無(wú)腔信口吹”中“信”的意思相同的是哪一項(xiàng)？（）A.信口開河 B.杳無(wú)音信 C.信誓旦旦 D.取信于民【答案】A【解析】【詳解】本題考查一詞多義。“短笛無(wú)腔信口吹”中“信”的意思是“隨意”，A項(xiàng)的“信”指的是“隨意”；B項(xiàng)“信”指的是消息；C項(xiàng)“信”指的是真實(shí)可信。D項(xiàng)“信”指的是信任。12.根據(jù)句意，下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的是哪一項(xiàng)？（）A.我們學(xué)校經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外煥然一新（改頭換面）。B.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲?。ㄎ。┲R(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。C.故宮博物院里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人賞心悅目（沁人心脾）。D.科學(xué)家提出許多設(shè)想（幻想），例如，在火星或者月球上建造移民基地?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，學(xué)生平時(shí)要注意積累。A項(xiàng)，“煥然一新”的意思是改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象?！案念^換面”原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。故不可替換。B項(xiàng)，“汲取”意思是吸取、吸收。故可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換。C項(xiàng)，“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快?！扒呷诵钠ⅰ痹阜枷銢鏊目諝饣蝻嬃鲜谷烁械绞孢m。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)。故不可替換。D項(xiàng)，“設(shè)想”意思是想象，假想?！盎孟搿碧摱粚?shí)的思想。故不可替換。13.照樣子，按要求填空。例：“灰”共（6）筆，第二筆是（丿）（1）“亞”共（）筆，第四筆是（）（2）“郊”共（）筆，第七筆是（）（3）“旅”共（）筆，第八筆是（）【答案】①.6②.丶##點(diǎn)③.8④.ㄋ##橫折折折鉤##橫撇彎鉤⑤.10⑥.し##豎提【解析】【分析】【詳解】本題考查漢字的書寫筆畫。（1）“亞”共6筆，筆順是：橫、豎、豎、點(diǎn)、撇、橫；第四筆是“丶”。（2）“郊”共8筆，筆順是：點(diǎn)，橫，撇，點(diǎn)，撇，點(diǎn)，橫折折折鉤/橫撇彎鉤，豎；第七筆是“ㄋ”。（3）“旅”共10筆，筆順是：點(diǎn)，橫，橫折鉤，撇，撇，橫，撇，豎提，撇，捺；第八筆是“し”。14.“舉”字在字典里有多種解釋：①提出；②全；③推選，推薦；④向上抬，向上托。在“選舉”“舉一反三”“舉國(guó)上下”三個(gè)詞語(yǔ)中，“舉”字的解釋依次是（）A.①③② B.③④② C.①④② D.③①②【答案】D【解析】【詳解】舉：1.往上托；往上伸：～重?！帧８摺t旗。2.舉動(dòng)：義～。壯～。一～一動(dòng)。一～兩得。3.興起；起：～義?！??！?。4.生（孩子）：～一男。5.推選；選舉：推～?！怼９鰧W(xué)習(xí)組長(zhǎng)。6.舉人的簡(jiǎn)稱：中～。武～。7.提出：列～。～一反三?！珎€(gè)例子。8.全：～座（所有在座的人）?！珖?guó)?！馈１绢}中，選舉：用投票或舉手等表決方式選出代表或負(fù)責(zé)人。舉一反三：從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。舉國(guó)上下：指全國(guó)上上下下的人。15.下列各句中填寫的詞語(yǔ)順序正確的是哪一項(xiàng)？（）（1）對(duì)于美好的未來(lái)，我們充滿了。（2）很小失去父親的他，多么一份父親的愛(ài)啊?。?）農(nóng)家人都在今年有個(gè)好收成。（4）過(guò)生日的時(shí)候，我許下了一個(gè)美好的。A.希望渴望盼望愿望 B.渴望盼望愿望希望C.希望渴望愿望盼望 D.盼望愿望希望渴望【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生選詞填空，選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。希望：心里想著實(shí)現(xiàn)某種事情?？释浩惹械叵Ｍ?；殷切盼望。盼望：以愉快或滿足的心情期待。愿望：心中期望實(shí)現(xiàn)的想法。（1）根據(jù)題干對(duì)美好的未來(lái)要選擇“希望”符合語(yǔ)境。（2）根據(jù)題干失去父親的他一定是迫切地希望得到父愛(ài)，選擇“渴望”符合語(yǔ)境。（3）根據(jù)題干農(nóng)家人是以滿足的心情去期待今年有個(gè)好年頭，選擇“盼望”符合語(yǔ)境。（4）根據(jù)題干過(guò)生日許下的是心中期望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)想法，選擇“愿望”符合語(yǔ)境。根據(jù)題意依次應(yīng)填：希望、渴望、盼望、愿望。16.下面詩(shī)句所表達(dá)的情感與其他兩項(xiàng)不同的是（）A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。C.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)于詩(shī)文的理解?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。”出自于杜牧的《山行》，原文為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花?！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！背鲎杂陉懹蔚摹妒緝骸?，原文為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。譯文：我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！背鲎杂诎拙右椎摹赌航鳌?，原文為：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。譯文：傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。九月初三這個(gè)夜晚多么可愛(ài)啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。所以從上述所看A和C都是在寫景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛(ài)。但是B屬于愛(ài)國(guó)詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。17.“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”反映的軍事行動(dòng)不包括()A.四渡赤水河 B.強(qiáng)渡大渡河 C.巧渡金沙江 D.飛奪瀘定橋【答案】A【解析】【分析】【詳解】“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”出自毛澤東的《長(zhǎng)征》，意思是金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍橋渡金沙江后的喜悅心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯）。故選：A現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來(lái)是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！18.畫“____”的句子寫出了曹小三怎樣的感受？這樣寫對(duì)表現(xiàn)刷子李的“奇”有什么作用？__________________________________19.對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.刷子李故意在徒弟面前顯示自己的才能，讓徒弟對(duì)自己刮目相看，心服口服，把自己當(dāng)作榜樣。B.刷子李以“身上沒(méi)有白點(diǎn)”為自己的功夫的最后標(biāo)志，是在以極端的形式向世人昭示自己的高超技藝，其中流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。C.曹小三在這段文字中的感情也是一波三折的，從一開始對(duì)師傅的失望、惋惜到由衷的贊嘆。20.曹小三為什么最關(guān)心刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)？________________________________________【答案】18.寫出了曹小三失望、惋惜的感受。這樣寫能達(dá)到欲揚(yáng)先抑的效果，更加突出刷子李技藝的高超、神奇。19.A20.這樣寫既符合曹小三年輕，充滿好奇心的事實(shí)，也以此突出刷子李的技藝的高超、神奇?！窘馕觥糠治觥俊驹斀狻浚?）考查了句子意思的理解。理解句子意思，重點(diǎn)從句子中的字詞意思入手。即從“轟然倒去”可知，此句寫出了曹小三失望、惋惜的感受。這樣寫能達(dá)到欲揚(yáng)先抑的效果，更加突出刷子李技藝的高超、神奇。（2）考查了文段內(nèi)容的理解。B、C正確。A．錯(cuò)誤，節(jié)結(jié)合課文內(nèi)容可知，刷子李不是故意在徒弟面前顯示自己的才能，他一直技藝高超。（3）考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合課文內(nèi)容可知，課文寫曹小三最關(guān)心刷子李的身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)的原因是這樣寫既符合曹小三年輕，充滿好奇心的事實(shí)，也以此突出刷子李的技藝的高超、神奇。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。母親的布鞋①年輕的朋友阿斐是一名出色的律師，她在工作上的拼搏勁兒，無(wú)人能及。看她現(xiàn)在爭(zhēng)分奪秒全力以赴的超級(jí)勤奮，看她今日出類拔萃備受贊賞的表現(xiàn)，沒(méi)有人知道，她曾經(jīng)是一個(gè)讓老師灰心、使父母痛心的孩子，一個(gè)迷失的孩子。②父母在熟食中心經(jīng)營(yíng)一個(gè)攤位，早出晚歸。身為獨(dú)生女的她，是父母心中一抹璀璨的亮光。父母經(jīng)濟(jì)并不寬裕，可是，在生活里，她要啥有啥，穿得好、吃得好、過(guò)得好，風(fēng)和雨，隨呼隨到。③阿斐有著一雙明亮的眸子，遺憾的是，她患上了“有眼無(wú)珠”的“失明癥”﹣﹣她看不到父親的手被菜刀切割而留下的深淺疤痕，她也看不到母親的手被洗碗液腐蝕而留下的斑駁淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的網(wǎng)絡(luò)上。她通宵達(dá)旦地上網(wǎng)，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲憊，玩出了一顆渙散的心。她遲到、曠課、怠于學(xué)習(xí)、不交作業(yè)。老師疾言厲色地訓(xùn)她，父母溫言軟語(yǔ)地勸她。然而，老師硬如石頭的語(yǔ)言投落在她心湖上，泛起了幾圈微不足道的小漣漪，乍起乍滅；父母軟似棉花的話語(yǔ)進(jìn)入她耳中，化成了兩股無(wú)關(guān)痛癢的輕風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。④那天，學(xué)校舉行家長(zhǎng)日，滿身油膩的母親匆匆趕到學(xué)校。老師的投訴，化成了尖利的刀子，把母親臉上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮傷后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母親緊抿著嘴，臉上長(zhǎng)出了許多荊棘，尖尖的刺，閃著陰冷的光。⑤阿斐怎么也想不到，一向溫柔如貓的母親，在邁入家門后，竟變成了一頭虎，一頭她前所未見(jiàn)的猛虎。只見(jiàn)她蹲下身來(lái)，快速地脫了那雙黑色的布鞋，順手抄起其中一只布鞋，劈頭蓋臉便朝她打過(guò)去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。阿斐沒(méi)有閃避，任揮飛如雨的鞋子在她頭上臉上留痕留印。⑥之后，母親拋下鞋子，疾步走入房間，由始至終沒(méi)說(shuō)一句話。她佝僂的背影，灰蒙蒙的，像秋天一棵枝禿葉落的樹。痛極驚極的阿斐，明明有著澎湃的淚，卻一滴也流不出來(lái)。她呆呆地看著那只六親不認(rèn)地“耀武揚(yáng)威”的布鞋，看著看著，渾渾噩噩的腦子，驟然響起雷聲，閃過(guò)電光。⑦此刻，這雙黑色的布鞋，一只面朝上，一只面朝下，舊，而且破。鞋面和鞋底，已“勞燕分飛”了，丑惡不堪地咧開了口。原本個(gè)性分明的黑色，因?yàn)槎啻蔚南礈?，已變成了曖昧不明的灰色。其中一只布鞋，鞋底還破了一個(gè)洞，像一顆冷看世情的眼珠。⑧母親由始至終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，然而，此刻，許許多多的話，卻從那雙咧開著口的布鞋源源不斷地流了出來(lái)。阿斐沉滯的目光由那雙殘破的布鞋慢慢地移到了自己的腳上。她穿著的，是一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，189元。那回，在百貨公司，她說(shuō)她要，母親把鞋子捧在手里翻來(lái)覆去地看，然后，說(shuō)：“好鞋，好鞋呀，耐穿?！本腿ス衽_(tái)付錢了，沒(méi)有任何阻撓的多余的言語(yǔ)。⑨現(xiàn)在，母親這雙殘破的布鞋，張著口，對(duì)她說(shuō)話。她聽(tīng)著聽(tīng)著，突然縮著肩膀，抖抖索索地哭了起來(lái)，在滿室熒熒的燈火中，在滿屋沉沉的寂靜里，她愈哭愈大聲，哭聲把原本凝固成團(tuán)的空氣也擊碎了。就在這時(shí)，一雙柔軟的手臂，溫暖地?cái)堊×怂募绨?。⑩現(xiàn)在，每當(dāng)有人和阿斐談起她的奮斗歷程，阿斐總不忘和別人說(shuō)起這布鞋的故事……21.這篇文章是以_______作為寫作的線索，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概況文章的主要內(nèi)容。_______22.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。無(wú)關(guān)痛癢：_______23.第③段中提到“她患上了‘有眼無(wú)珠’的‘失明癥’”，聯(lián)系上下文想想，她是真的得病了嗎？你怎么理解這句話？_______24.閱讀文章第④⑤自然段，用不同的批注符號(hào)圈劃出描寫母親的關(guān)鍵詞句，從人物描寫方法和人物的內(nèi)心感受兩方面進(jìn)行閱讀批注。_______25.文章第⑦⑧自然段，分別寫到了母親的鞋和“阿雯”的鞋，這樣寫的作用是什么？_______26.人們常說(shuō)“大愛(ài)無(wú)言”，本文中兩次提到“母親由始至終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話”，那么母親的愛(ài)又是如何表達(dá)的呢？請(qǐng)聯(lián)系文章和自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的感受。_______【答案】21.①.母親的鞋②.母親教育走向歧途的女兒，嚴(yán)慈相濟(jì)，幫助女兒走向正途，表現(xiàn)了母親的不易以及對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。22.比喻與本身利害無(wú)關(guān)或無(wú)足輕重，文中指老師、父母的勸導(dǎo)對(duì)阿雯來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重。23.她不是真的得病了。說(shuō)她“有眼無(wú)珠”“失明”指的是她沉迷網(wǎng)絡(luò)，疲憊渙散，看不見(jiàn)父母的艱辛，看不見(jiàn)生活的不易，更看不見(jiàn)自己的未來(lái)。24.④“滿身油膩的母親匆匆趕到學(xué)校。老師的投訴，化成了尖利的刀子，把母親臉上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮傷后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母親緊抿著嘴，臉上長(zhǎng)出了許多荊棘，尖尖的刺，閃著陰冷的光。”運(yùn)用了外貌描寫、神態(tài)描寫和心理描寫的手法，“滿身油膩”“匆匆”寫出母親由工作地趕往學(xué)校的匆忙及其辛勞和對(duì)女兒的重視。“尖利的刀子”“赤裸裸”“被刮傷后的疼痛”“坑坑洼洼的失望”“荊棘”“尖尖的刺，閃著陰冷的光”，生動(dòng)形象地寫出了母親滿心希望去參加女兒家長(zhǎng)日活動(dòng)，聽(tīng)到老師的投訴后對(duì)女兒表現(xiàn)的極度失望。⑤“一向溫柔如貓的母親，在邁入家門后，竟變成了一頭虎，一頭她前所未見(jiàn)的猛虎。只見(jiàn)她蹲下身來(lái)，快速地脫了那雙黑色的布鞋，順手抄起其中一只布鞋，劈頭蓋臉便朝她打過(guò)去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪?！边\(yùn)用動(dòng)作描寫，刻畫母親用布鞋打女兒時(shí)的樣子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)母親當(dāng)時(shí)的極度憤怒25.母親的鞋和阿雯的鞋形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)母親的節(jié)省以及對(duì)孩子的無(wú)私付出。26.母親的愛(ài)是用行動(dòng)表達(dá)的：母親對(duì)女兒的表現(xiàn)失望用布鞋狠狠打了女兒，女兒大哭后又擁抱了女兒，那雙破舊的布鞋也喚起女兒的回憶，使其明白經(jīng)濟(jì)并不寬裕的母親卻讓自己生活舒適，明白了母親的辛勞及良苦用心。母愛(ài)如滔滔江水，連綿不斷，但有時(shí)我們可能感受不到。其實(shí)媽媽給我們做的可口飯菜，媽媽的嘮叨，都是她表達(dá)母愛(ài)的方式?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查了文章線索及對(duì)文章內(nèi)容的概括。文章標(biāo)題“母親的鞋”作為線索貫穿全文。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總結(jié)綜和即可。熟讀文可知短文寫了一位母親教育走向歧途的女兒，嚴(yán)慈相濟(jì)，幫助女兒走向正途，表現(xiàn)了母親的不易以及對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。（2）考查了詞語(yǔ)理解?！盁o(wú)關(guān)痛癢”原意是比喻與本身利害無(wú)關(guān)或無(wú)足輕重。結(jié)合“老師硬如石頭的語(yǔ)言投落在她心湖上，泛起了幾圈微不足道的小漣漪，乍起乍滅；父母軟似棉花的話語(yǔ)進(jìn)入她耳中，化成了兩股無(wú)關(guān)痛癢的輕風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕”可知，“無(wú)關(guān)痛癢”在文中是指老師、父母的勸導(dǎo)對(duì)阿雯來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“她看不到父親的手被菜刀切割而留下的深淺疤痕，她也看不到母親的手被洗碗液腐蝕而留下的斑駁淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的網(wǎng)絡(luò)上。她通宵達(dá)旦地上網(wǎng)，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲憊，玩出了一顆渙散的心。她遲到、曠課、怠于學(xué)習(xí)、不交作業(yè)”可知，她不是真的得病了。說(shuō)她“有眼無(wú)珠”“失明”指的是她沉迷網(wǎng)絡(luò)，疲憊渙散，看不見(jiàn)父母的艱辛，看不見(jiàn)生活的不易，更看不見(jiàn)自己的未來(lái)。（4）考查了圈點(diǎn)批注閱讀方法運(yùn)用。所謂圈點(diǎn)勾畫，是指在閱讀的過(guò)程中，用一些比較固定的簡(jiǎn)單符號(hào)標(biāo)出字、詞、句、段。批注，即批語(yǔ)注釋，是指對(duì)一些生詞難字加以注釋；在段落層次前寫大意；對(duì)文章的思想內(nèi)容和表達(dá)手法加簡(jiǎn)評(píng)等等。批注是對(duì)文章的品評(píng)、鑒賞，是多角度、高層次的閱讀過(guò)程，也是讀者的消化、吸收、轉(zhuǎn)化和運(yùn)用的過(guò)程。從人物描寫方法和人物的內(nèi)心感受兩方面進(jìn)行閱讀批注，第④段運(yùn)用了外貌描寫、神態(tài)描寫和心理描寫的手法，寫出母親有工作地趕往學(xué)校的匆忙及其辛勞和對(duì)女兒的重視，生動(dòng)形象地寫出了母親滿心希望去參加女兒家長(zhǎng)日活動(dòng)，聽(tīng)到老師的投訴后對(duì)女兒表現(xiàn)的極度失望。第⑤段運(yùn)用動(dòng)作描寫，刻畫母親用布鞋打女兒時(shí)的樣子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)母親當(dāng)時(shí)的極度憤怒。（5）考查了寫作手法的理解運(yùn)用。母親的鞋“舊，而且破。鞋面和鞋底，已‘勞燕分飛’了，丑惡不堪地咧開了口”，而阿雯腳上穿的“是一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，189元”，母親給她買時(shí)毫不猶豫。母親的鞋和阿雯的鞋形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)母親的節(jié)省以及對(duì)孩子的無(wú)私付出。（6）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解及對(duì)文章主題的拓展。結(jié)合文章內(nèi)容可知，母親的愛(ài)是用行動(dòng)表達(dá)的：母親對(duì)女兒的表現(xiàn)失望用布鞋狠狠打了女兒，女兒大哭后又擁抱了女兒，那雙破舊的布鞋也喚起女兒的回憶，使其明白經(jīng)濟(jì)并不寬裕的母親卻讓自己生活舒適，明白了母親的辛勞及良苦用心。結(jié)合自己的理解可以寫母愛(ài)如滔滔江水，連綿不斷，但有時(shí)我們可能感受。其實(shí)媽媽給我們做的可口飯菜，媽媽的嘮叨，都是她表達(dá)母愛(ài)的方式。閱讀下列材料，完成下列各題。第二屆“圖書漂流——好書共讀”活動(dòng)4月6一20日?qǐng)D書室接受捐贈(zèng)圖書4月22一23日“圖書漂流”活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)漂流4月23日以后“圖書漂流”班級(jí)書架漂流注意事項(xiàng)（1）捐贈(zèng)要求：非教材、教輔類圖書。（2）凡在4月6日至4月23日期間，捐贈(zèng)三本及以上圖書，可獲校長(zhǎng)簽名捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。27.判斷下列做法或說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①4月23日以后，“圖書漂流”現(xiàn)場(chǎng)漂流活動(dòng)結(jié)束。_____②本次活動(dòng)可以捐贈(zèng)美術(shù)教材。_____③4月22日捐贈(zèng)三本圖書，可獲得校長(zhǎng)簽名的捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。_____28.如果你去捐了書，卻沒(méi)得到捐贈(zèng)紀(jì)念卡，可能會(huì)是哪些原因造成的？_____。【答案】27.①.√②.×③.√28.沒(méi)得到捐贈(zèng)紀(jì)念卡的原因可能是捐贈(zèng)書籍少于三本，或捐贈(zèng)書的時(shí)間早于4月6日，或在4月23日之后。【解析】【分析】【27題詳解】這是一道材料分析題，主要寫的是第二屆“圖書漂流——好書共讀”活動(dòng)的內(nèi)容和注意事項(xiàng)，完成此題要先認(rèn)真看此次活動(dòng)各個(gè)時(shí)間段的具體安排以及注意事項(xiàng)，然后結(jié)合具體句子作答。①結(jié)合“4月23日以后‘圖書漂流’班級(jí)書架漂流”可知4月23日以后，現(xiàn)場(chǎng)漂流活動(dòng)結(jié)束。故說(shuō)法正確。②結(jié)合“捐贈(zèng)要求：非教材、教輔類圖書”可知不可以捐贈(zèng)美術(shù)教材。故說(shuō)法錯(cuò)誤。③結(jié)合“凡在4月6日至4月23日期間，捐贈(zèng)三本及以上圖書，可獲校長(zhǎng)簽名捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張?！笨芍?月22日捐贈(zèng)三本圖書，可獲得校長(zhǎng)簽名的捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張”的說(shuō)法正確?！?8題詳解】結(jié)合注意事項(xiàng)“凡在4月6日至4月23日期間，捐贈(zèng)三本及以上圖書，可獲校長(zhǎng)簽名捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。”