2025年高考歷史復習熱搜題速遞之秦漢時期（2024年7月）

第1頁（共1頁）2025年高考歷史復習熱搜題速遞之秦漢時期（2024年7月）一．選擇題（共23小題）1．公元前227年秦南郡郡守散發(fā)家長式告誡文告?！肮耪?，民各有鄉(xiāng)俗，其所利及好惡不同……是以圣王作法度，以矯端民心……凡法律令者，以教道（導）民，去其邪避（僻）……而使之之于為善?。ㄒ玻??！睂Υ私庾x正確的是（）A．法家學說在秦朝占據(jù)統(tǒng)治地位 B．文告維護了儒家主張的價值觀 C．先秦時期出現(xiàn)德治與法治之爭 D．出現(xiàn)了法家律令儒家化的趨勢2．唐代撰寫的《唐律疏議》中規(guī)定：“諸私發(fā)官文書印封視書者，杖六寸；制書，杖八十……即誤發(fā)；視者各減二等；不視者不坐”?！爸T漏泄大事應密者，絞；非大事應密者，徒一年半”。這些涉及文書檔案的法律條文體現(xiàn)了唐朝（）A．嚴刑峻法的社會治理方式 B．關注社會習俗對法律的影響 C．文書制度走向規(guī)范和完善 D．重視保障國家信息的安全性3．某學生學習《秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立》一課的筆記摘錄如下，筆記內(nèi)容反映的是（）長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一。各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。A．秦統(tǒng)一的條件 B．秦統(tǒng)一的方式 C．秦統(tǒng)一的過程 D．秦統(tǒng)一的意義4．楚南公曰“楚雖三戶，亡秦必楚”。陳勝占領陳后，三老、豪杰建議“復立楚國之社稷”，陳勝乃建號“張楚”。項羽在彭城建“楚”，號西楚霸王，分封諸侯。這折射出（）A．秦朝的暴政是農(nóng)民起義的根本原因 B．農(nóng)民起義迫切需要樹立政權合法性 C．秦文化的擴張嚴重滯后于政治發(fā)展 D．楚文化在秦朝末年最具社會影響力5．秦漢時期，溝通黃河流域、長江流域、珠江流域各主要經(jīng)濟區(qū)的交通網(wǎng)已經(jīng)基本形成；舟車等運輸工具的制作已達到相當高的水平；交通運輸?shù)慕M織管理方式也逐步走向完善。這從側面反映出當時（）A．大一統(tǒng)國家治理局面逐漸形成 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術出現(xiàn)革命性變化 C．社會出現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的局面 D．社會生活條件得到了極大改善6．秦朝建立后，在中央設立了博士官職。這些博士缺乏傳世文獻記載，今尚知名的只有17人，他們大多是儒生，其職責是“掌教弟子，國有疑事，掌承問對”，但不參與政治決策，政治影響甚微。究其原因是（）A．百家爭鳴的延續(xù) B．治國理念的影響 C．太學教育的發(fā)展 D．制約皇權的需要7．秦末，反秦領袖楚懷王與諸將約定“先入關中者王之”“入秦無暴掠”。在楚漢之爭中，劉邦集團始終強調(diào)懷王之約，并將“負懷王之約”列為項羽首罪。劉邦此舉意在（）A．塑造正統(tǒng)形象 B．推行休養(yǎng)生息政策 C．強化懷王權威 D．鞏固大一統(tǒng)的局面8．秦始皇統(tǒng)一六國之后，“刻石頌秦德”。據(jù)《泰山刻石》記載：“皇帝臨位，作制明法，臣下修飭。二十有六年，初并天下，罔不賓服?！瓘某妓价E，本原事業(yè)，誦功德?！盁o窮，遵奉遺詔，永承重戒?！庇纱丝梢?，秦朝（）A．法律制度得到普遍推行 B．存在著嚴重的統(tǒng)治危機 C．中央集權制度不斷強化 D．重視政權的合法性建設9．秦朝推行郡縣制，戶籍的保存與管理、賦稅徭役的征調(diào)以及地方軍隊的基本編制都是以縣為單位。的，這就把全國的每個地方、每戶人家都納入國家政治體制之中。據(jù)此可知，郡縣制的設立（）A．有利于加強君主專制 B．實現(xiàn)了對地方直接控制 C．消除了地方割據(jù)勢力 D．促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展10．柳宗元在《封建論》中寫到：“秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始?！彼窃诳隙ㄇ爻ǎ〢．實行至高無上的皇帝制度 B．開創(chuàng)統(tǒng)一多民族封建國家 C．推行郡縣制加強中央集權 D．進行分類登記的戶籍制度11．秦政權制定多種律令來保障文書的制作、傳遞與保存、其中文書制作的格式和規(guī)范稱為“式”。例如，里耶秦簡中的行政文書，就嚴格遵循了“式”的要求?！笆健钡耐菩姓f明秦代（）A．統(tǒng)一了文字度量衡 B．依靠嚴刑峻法統(tǒng)治 C．文書行政的標準化 D．地方治理日趨完善12．據(jù)史料記載，秦人“畏有司而順”，楚人“好游俠”“易發(fā)怒”。秦末，六國舊地都出現(xiàn)了反秦斗爭，其中楚地聲勢最大，反應最為激烈。這可用于（）A．證實秦對楚地的統(tǒng)治最為嚴苛 B．說明秦楚之間文化沖突無法彌合 C．證明秦朝的制度不適用于楚地 D．解釋漢初推行郡國并行制的原因13．屬邦是秦針對境內(nèi)少數(shù)民族設置的管理機構，在秦統(tǒng)一六國前具有中央與地方雙重屬性，管理歸服的“臣邦”和有蠻夷聚居的“道”；統(tǒng)一六國后，屬邦與郡平級，主要在隴西地區(qū)轄有縣、道，管轄界內(nèi)的蠻夷和秦人。這一變化（）A．使國家由分裂走向統(tǒng)一 B．促進了中央機構的完善 C．推動西北地區(qū)融入版圖 D．加強了對民族地區(qū)管轄14．漢武帝從中央各機構中選拔了一批資歷較淺但有才能的官員，人宮侍從左右，參與決策，形成“中朝”。這一機制的作用是（）A．加強皇權 B．開拓疆域 C．監(jiān)察地方 D．崇文抑武15．漢代，今朝鮮半島的玄菟、樂浪“郡初取吏于遼東”；云貴高原的群制、永呂、越滿郡太守多為巴蜀籍；長沙出土的“逃陽令印”表明嶺南地區(qū)的一些郡縣官吏來自湖南。由此可知，漢代（）A．長途貿(mào)易較為發(fā)達 B．民族交融程度加深 C．加強對邊疆的統(tǒng)治 D．官僚政治日益完善16．元鼎五年（前112年），武帝以諸侯王所獻助祭的酣金成色不好或斤兩不足為借口，一次性剝奪了106位侯王的爵位。漢武帝的這一舉措（）A．有利于強化皇權 B．體現(xiàn)家國不分的特征 C．加強了中央集權 D．增加了國家財政收入17．漢武帝晚年，通常每隔六或四年即有一個新年號，象征新的開始。王莽代漢，制造大量祥瑞，以證明自己是受命新君，國號也改為“新”。起兵反對王莽的劉玄，年號“更始”，也是“從新開頭”的含意。這些現(xiàn)象（）A．反映統(tǒng)治者思想迷信 B．鞏固了漢朝封建統(tǒng)治 C．符合董仲舒的宇宙觀 D．體現(xiàn)君權神授的思想18．劉邦立漢以后重建封建制度，陸續(xù)分封諸侯王和列侯，然而漢代郡縣與封國并行的“雙軌體制”只施行于關東地區(qū)，在關西地區(qū)則采取全面郡縣的一元統(tǒng)治體制。統(tǒng)治者旨在（）A．吸取秦朝滅亡的經(jīng)驗教訓 B．貫徹因俗而治政策 C．構建中央優(yōu)勢的區(qū)域格局 D．健全地方行政體系19．秦地既定，漢朝統(tǒng)治者“乃遣還巴中，復其渠帥羅、樸、督、鄂、度、夕、龔七姓不輸租賦”，“誅羌滅兩粵，番禺以至蜀南者，置初郡十七，且以其故俗治，無賦稅”。這些舉措旨在（）A．加強邊地治理 B．減輕民眾負擔 C．尊重當?shù)亓曀?D．推動地方發(fā)展20．公元前111年正月，漢武帝振司馬遷為欽差負責新開拓地區(qū)的郡縣設置。隨之，漢朝廷不僅在河西設立郡縣、移民屯墾，而且在西南夷和兩越地區(qū)設郡置縣?！妒酚?平淮書》記載：“番禺以西至蜀南者置初郡十七，且以其故俗治，毋賦稅?！边@些舉措（）A．表明國家行政效率顯著提高 B．印證了經(jīng)濟交流導致政治制度的變化 C．說明重農(nóng)抑商政策出現(xiàn)松動 D．利于促進統(tǒng)一多民族國家進一步發(fā)展21．漢初統(tǒng)治者推行固守境內(nèi)、邊疆無為的政策。后來，董仲舒提出王者應該追求“六合同風，九州共貫”的終極目標，而不是區(qū)分夷夏，這一主張受到漢武帝的重視和采納。上述政策調(diào)整（）A．利于大一統(tǒng)王朝的邊疆治理 B．促進了華夏認同觀念的產(chǎn)生 C．體現(xiàn)出因俗而治的政治策略 D．解除了匈奴對漢王朝的威脅22．漢文帝繼位時，“絳侯（周勃）為丞相，朝罷趨出，意得甚”，還與潁陰侯灌嬰擇取“長者士之有節(jié)行者”斥退文帝舉薦的賈誼。文帝二年（公元前178年），皇帝下令居住在長安的列侯回到各自的封國。漢文帝的這一做法（）A．使取士標準出現(xiàn)多樣化趨勢 B．旨在調(diào)整中央決策體系 C．推動官僚政治取代貴族政治 D．推動世官制度走向消亡23．董仲舒認為，天意由民心映現(xiàn)，君主政當宜民，“其德足以安樂民者，天予之；其惡足以賊害民者，天奪之”。為了確?；蕶鄬μ斓木次分?，他還加上了“災異”說。于是，天子、天命和民心構成了一個三方制衡體系，天子管天下，天命管天子，民心即天命。據(jù)此可知，董仲舒的思想（）A．具有濃厚的民本色彩 B．增強了君權的神秘性 C．意在延緩君權專制化 D．規(guī)范了治國理政方式

2025年高考歷史復習熱搜題速遞之秦漢時期（2024年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共23小題）1．公元前227年秦南郡郡守散發(fā)家長式告誡文告?！肮耪?，民各有鄉(xiāng)俗，其所利及好惡不同……是以圣王作法度，以矯端民心……凡法律令者，以教道（導）民，去其邪避（僻）……而使之之于為善?。ㄒ玻??！睂Υ私庾x正確的是（）A．法家學說在秦朝占據(jù)統(tǒng)治地位 B．文告維護了儒家主張的價值觀 C．先秦時期出現(xiàn)德治與法治之爭 D．出現(xiàn)了法家律令儒家化的趨勢【分析】本題考查秦漢至隋唐時期的法律與教化，要求運用所學分析解讀題干信息。【解答】根據(jù)“凡法律令者，以教道（導）民，去其邪避（僻）……而使之之于為善?。ㄒ玻笨芍?，該文告中主張以法律律令對民眾進行教導，這種教導民眾的方式體現(xiàn)了儒家主張的價值觀，B項正確；材料體現(xiàn)的是對儒家主張的價值觀的維護，并不能說明法家學說占據(jù)統(tǒng)治地位，排除A項；材料反映的是秦朝時期的情況，不能體現(xiàn)先秦時期的德治與法治之爭，排除C項；秦朝時期尚未出現(xiàn)法家律令儒家化的趨勢，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查秦漢至隋唐時期的法律與教化，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。2．唐代撰寫的《唐律疏議》中規(guī)定：“諸私發(fā)官文書印封視書者，杖六寸；制書，杖八十……即誤發(fā)；視者各減二等；不視者不坐”?！爸T漏泄大事應密者，絞；非大事應密者，徒一年半”。這些涉及文書檔案的法律條文體現(xiàn)了唐朝（）A．嚴刑峻法的社會治理方式 B．關注社會習俗對法律的影響 C．文書制度走向規(guī)范和完善 D．重視保障國家信息的安全性【分析】本題考查秦漢至隋唐時期的法律與教化，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹繐?jù)題干中關于私發(fā)官文書印封視書及漏泄應密之事的法律條文規(guī)定，并結合所學知識可知，這些規(guī)定體現(xiàn)了唐朝對于文書檔案管理的重視，旨在保障國家信息的安全性，D項正確；這些條文主要強調(diào)的是對文書檔案相關行為的規(guī)范和對國家信息安全的保障，不能直接體現(xiàn)嚴刑峻法的社會治理方式，排除A項；題干中并未體現(xiàn)社會習俗對法律的影響，排除B項；雖然涉及文書制度，但重點在于信息安全，而非單純強調(diào)文書制度走向規(guī)范和完善，排除C項。故選：D。【點評】本題考查秦漢至隋唐時期的法律與教化，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。3．某學生學習《秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立》一課的筆記摘錄如下，筆記內(nèi)容反映的是（）長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一。各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。A．秦統(tǒng)一的條件 B．秦統(tǒng)一的方式 C．秦統(tǒng)一的過程 D．秦統(tǒng)一的意義【分析】本題側重于考查秦朝的統(tǒng)一，解題關鍵信息是“長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一。各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙”?！窘獯稹緼.根據(jù)“長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一。各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙”分析可知，材料體現(xiàn)的是秦朝實現(xiàn)統(tǒng)一的條件，正確；B.秦統(tǒng)一的方式主要涉及武力征服等，與材料不相符；C.材料不涉及統(tǒng)一過程，排除；D.材料并未強調(diào)統(tǒng)一的意義，排除。故選：A?！军c評】本題側重于考查秦朝的統(tǒng)一，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。4．楚南公曰“楚雖三戶，亡秦必楚”。陳勝占領陳后，三老、豪杰建議“復立楚國之社稷”，陳勝乃建號“張楚”。項羽在彭城建“楚”，號西楚霸王，分封諸侯。這折射出（）A．秦朝的暴政是農(nóng)民起義的根本原因 B．農(nóng)民起義迫切需要樹立政權合法性 C．秦文化的擴張嚴重滯后于政治發(fā)展 D．楚文化在秦朝末年最具社會影響力【分析】本題考查秦亡漢立，要求運用所學分析解讀題干信息。【解答】陳勝吳廣起義、項羽反秦都打著“楚”的旗號，其主要原因是這一時期農(nóng)民起義需要樹立政權的合法性，B項正確；材料主旨并非探討秦末農(nóng)民起義的原因，排除A項；秦朝統(tǒng)一之后采取了文化統(tǒng)一的舉措，其并不落后于政治發(fā)展，排除C項；材料信息并不能證明楚文化是最具影響力的文化，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查秦亡漢立，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。5．秦漢時期，溝通黃河流域、長江流域、珠江流域各主要經(jīng)濟區(qū)的交通網(wǎng)已經(jīng)基本形成；舟車等運輸工具的制作已達到相當高的水平；交通運輸?shù)慕M織管理方式也逐步走向完善。這從側面反映出當時（）A．大一統(tǒng)國家治理局面逐漸形成 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術出現(xiàn)革命性變化 C．社會出現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的局面 D．社會生活條件得到了極大改善【分析】本題考查秦朝的中央集權制度，解答本題需要掌握秦朝的中央集權制度?！窘獯稹扛鶕?jù)材料，秦漢時期，主要經(jīng)濟區(qū)的交通網(wǎng)已經(jīng)基本形成，交通運輸?shù)慕M織管理方式也逐步走向完善，交通條件得以改善，全國各地的溝通加強，這得益于這一時期社會的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，C項正確；秦朝建立后，大一統(tǒng)國家的治理局面形成，排除A項；材料沒有提及農(nóng)業(yè)技術如何發(fā)展，無法得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術出現(xiàn)革命性變化，排除B項；社會生活條件得到了極大改善只是表象，并非實質(zhì)，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查秦朝的中央集權制度，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。6．秦朝建立后，在中央設立了博士官職。這些博士缺乏傳世文獻記載，今尚知名的只有17人，他們大多是儒生，其職責是“掌教弟子，國有疑事，掌承問對”，但不參與政治決策，政治影響甚微。究其原因是（）A．百家爭鳴的延續(xù) B．治國理念的影響 C．太學教育的發(fā)展 D．制約皇權的需要【分析】本題考查秦朝的中央集權制度，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹繐?jù)材料并結合所學可知，秦朝以法家思想治國，強調(diào)君主專制和中央集權，儒生所秉持的儒家思想與秦朝的治國理念不太相符，所以這些博士雖然有一定職責，但不參與政治決策，政治影響甚微，這主要是受到秦朝治國理念的影響，B項正確；秦朝建立后實行思想專制，百家爭鳴基本結束，排除A項；太學是漢代才出現(xiàn)的，與秦朝無關，排除C項；秦朝的博士制度并非是為了制約皇權，排除D項。故選：B。【點評】本題考查秦朝的中央集權制度，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。7．秦末，反秦領袖楚懷王與諸將約定“先入關中者王之”“入秦無暴掠”。在楚漢之爭中，劉邦集團始終強調(diào)懷王之約，并將“負懷王之約”列為項羽首罪。劉邦此舉意在（）A．塑造正統(tǒng)形象 B．推行休養(yǎng)生息政策 C．強化懷王權威 D．鞏固大一統(tǒng)的局面【分析】本題考查秦亡漢立，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答?！窘獯稹繌牟牧稀跋热腙P中者王之”“入秦無暴掠”“負懷王之約”“列為項羽首罪”和所學知識可知，劉邦是想通過共同的盟約來確立正統(tǒng)地位，塑造正面形象，A正確；BCD選項是對材料錯誤的理解，排除。故選：A?！军c評】本題考查秦亡漢立，側重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。8．秦始皇統(tǒng)一六國之后，“刻石頌秦德”。據(jù)《泰山刻石》記載：“皇帝臨位，作制明法，臣下修飭。二十有六年，初并天下，罔不賓服?！瓘某妓价E，本原事業(yè)，誦功德?！盁o窮，遵奉遺詔，永承重戒?！庇纱丝梢?，秦朝（）A．法律制度得到普遍推行 B．存在著嚴重的統(tǒng)治危機 C．中央集權制度不斷強化 D．重視政權的合法性建設【分析】本題考查秦朝的中央集權制度，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“刻石頌秦德”“從臣思跡，本原事業(yè)，誦功德”和“化及無窮，遵奉遺詔，永承重戒”可知，其反映出秦朝在統(tǒng)一之后，注重對政權合法性的強調(diào)和建設，以及對秦始皇本人及其政策的頌揚和傳承，D項正確；材料主要提及秦朝的政權合法性建設，沒有提及秦朝的法律制度推行現(xiàn)狀，無法得出“法律制度得到普遍推行”的結論，排除A項；秦朝嚴重的統(tǒng)治危機體現(xiàn)在“農(nóng)民起義”“統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾”等，但是這些在材料中沒有提及，排除B項；秦朝時期，中央集權制度在全國初步確立，“不斷強化”應在秦朝之后，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查秦朝的中央集權制度，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。9．秦朝推行郡縣制，戶籍的保存與管理、賦稅徭役的征調(diào)以及地方軍隊的基本編制都是以縣為單位。的，這就把全國的每個地方、每戶人家都納入國家政治體制之中。據(jù)此可知，郡縣制的設立（）A．有利于加強君主專制 B．實現(xiàn)了對地方直接控制 C．消除了地方割據(jù)勢力 D．促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展【分析】本題關鍵信息是“這就把全國的每個地方、每戶人家都納入國家政治體制之中”，結合郡縣制進行分析即可。【解答】材料“把全國的每個地方、每戶人家都納入國家政治體制之中”說明秦朝利用郡縣制實現(xiàn)了對于地方的控制，B正確；郡縣制有利于加強中央集權，并不是加強君主專制，A錯誤；材料中說明的是實行郡縣制加強了對于地方的控制，并不是消除了地方的割據(jù)勢力，C錯誤；材料沒有說明郡縣制促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，D錯誤；故選：B?！军c評】本題主要考查的是郡縣制，側重對材料分析和知識遷移能力的考查，郡縣制的出現(xiàn)是中央集權強化的產(chǎn)物。10．柳宗元在《封建論》中寫到：“秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始?！彼窃诳隙ㄇ爻ǎ〢．實行至高無上的皇帝制度 B．開創(chuàng)統(tǒng)一多民族封建國家 C．推行郡縣制加強中央集權 D．進行分類登記的戶籍制度【分析】本題考查的是郡縣制，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。【解答】根據(jù)材料“秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情私也，私其一己之威也，私其盡臣畜（屬）于我也。然而公天下之端自秦始”并結合所學知識可知，郡縣制取代分封制，郡縣長官皆由皇帝來任命，不能世襲，標志著官僚政治取代了貴族政治，C項正確；公天下是指實行郡縣制，并非皇帝制度，排除A項；開創(chuàng)統(tǒng)一多民族封建國家不符合材料主旨，排除B項；進行分類登記的戶籍制度不符合公天下的意思，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查的是郡縣制，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。11．秦政權制定多種律令來保障文書的制作、傳遞與保存、其中文書制作的格式和規(guī)范稱為“式”。例如，里耶秦簡中的行政文書，就嚴格遵循了“式”的要求?！笆健钡耐菩姓f明秦代（）A．統(tǒng)一了文字度量衡 B．依靠嚴刑峻法統(tǒng)治 C．文書行政的標準化 D．地方治理日趨完善【分析】本題考查了秦朝政治制度，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，文書制作的格式和規(guī)范稱為“式”，“式”在文書中得到嚴格遵循，說明文書行政的標準化，C正確；“式”指的是文書制作的格式和規(guī)范，與統(tǒng)一度量衡無關，排除A；材料強調(diào)文書制度的規(guī)范化，不能得出秦朝依靠嚴刑峻法統(tǒng)治國家，排除B；文書規(guī)范加強了中央對地方的控制，但不代表地方治理日趨完善，排除D。故選：C。【點評】本題考查了秦朝政治制，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。12．據(jù)史料記載，秦人“畏有司而順”，楚人“好游俠”“易發(fā)怒”。秦末，六國舊地都出現(xiàn)了反秦斗爭，其中楚地聲勢最大，反應最為激烈。這可用于（）A．證實秦對楚地的統(tǒng)治最為嚴苛 B．說明秦楚之間文化沖突無法彌合 C．證明秦朝的制度不適用于楚地 D．解釋漢初推行郡國并行制的原因【分析】本題考查的是郡縣制，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析?！窘獯稹繐?jù)材料并結合所學可知，漢初統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓，認為秦朝單純實行郡縣制，未能充分考慮到各地的差異和歷史文化背景，導致地方統(tǒng)治缺乏根基，容易引發(fā)反抗。而楚地在秦朝時就表現(xiàn)出強烈的反抗情緒，這使得漢初統(tǒng)治者認識到，對于像楚地這樣具有獨特文化和歷史傳統(tǒng)的地區(qū)，不能完全采用單一的郡縣制進行管理?？⑿兄圃谝欢ǔ潭壬辖o予了地方一定的自治權，特別是對于那些文化傳統(tǒng)深厚、地方特色鮮明的地區(qū)，能夠更好地安撫民心，穩(wěn)定統(tǒng)治，D項正確；僅從楚地反秦斗爭聲勢最大不能直接證實秦對楚地的統(tǒng)治最為嚴苛，排除A項；“秦楚之間文化沖突無法彌合”這種說法過于絕對，秦統(tǒng)一六國后在一定程度上促進了文化的交流與融合，排除B項；秦朝的制度在全國范圍內(nèi)推行，不能簡單地說不適用于楚地，而是秦朝的統(tǒng)治方式在楚地未能充分考慮當?shù)氐那闆r，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查的是郡縣制，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。13．屬邦是秦針對境內(nèi)少數(shù)民族設置的管理機構，在秦統(tǒng)一六國前具有中央與地方雙重屬性，管理歸服的“臣邦”和有蠻夷聚居的“道”；統(tǒng)一六國后，屬邦與郡平級，主要在隴西地區(qū)轄有縣、道，管轄界內(nèi)的蠻夷和秦人。這一變化（）A．使國家由分裂走向統(tǒng)一 B．促進了中央機構的完善 C．推動西北地區(qū)融入版圖 D．加強了對民族地區(qū)管轄【分析】本題考查秦朝的統(tǒng)一，解答本題需要掌握【解答】根據(jù)材料“在秦統(tǒng)一六國前具有中央與地方雙重屬性”“統(tǒng)一六國后，屬邦與郡平級”可知，秦朝統(tǒng)一六國后，屬幫的中央屬性喪失，與郡平級，成為管轄少數(shù)民族的地方機構，加強了對民族地區(qū)管轄，D項正確；屬幫屬性的變化是在秦統(tǒng)一六國后，排除A項；材料體現(xiàn)的是地方機構，非中央機構，排除B項；西北地區(qū)是秦國的發(fā)源地，因此推動西北地區(qū)融入版圖的說法不符合史實，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查秦朝的統(tǒng)一，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。14．漢武帝從中央各機構中選拔了一批資歷較淺但有才能的官員，人宮侍從左右，參與決策，形成“中朝”。這一機制的作用是（）A．加強皇權 B．開拓疆域 C．監(jiān)察地方 D．崇文抑武【分析】本題主要考查漢朝加強君主專制的措施，掌握漢武帝設立中朝的知識?！窘獯稹繐?jù)題干“漢武帝、中朝”，并結合所學“知識，漢武帝為加強皇權，削弱丞相權力，設立直接為皇帝所掌控的中朝，選用一些親信侍從如尚書、常侍等組成宮中的參與決策的機構，因此這一機制的作用是加強皇權，A項正確；北擊匈奴、開辟絲綢之路等措施是為了開拓疆域，排除B項；刺史制度是為了監(jiān)察地方的，排除C項；宋代實行崇文抑武政策，排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查漢朝加強君主專制的措施，要求具備閱讀、理解材料信息和知識的遷移、運用的能力。15．漢代，今朝鮮半島的玄菟、樂浪“郡初取吏于遼東”；云貴高原的群制、永呂、越滿郡太守多為巴蜀籍；長沙出土的“逃陽令印”表明嶺南地區(qū)的一些郡縣官吏來自湖南。由此可知，漢代（）A．長途貿(mào)易較為發(fā)達 B．民族交融程度加深 C．加強對邊疆的統(tǒng)治 D．官僚政治日益完善【分析】本題考查漢朝加強中央集權的措施，解答本題需要掌握漢朝加強中央集權的措施?！窘獯稹繐?jù)材料可知，漢代邊疆地區(qū)官吏多來自異地，這有利于加強對邊疆地區(qū)控制，C項正確；材料描述的是對邊疆統(tǒng)治的加強，沒有反映長途貿(mào)易的信息，排除A項；地方官吏多為異地人并不能說明漢代民族交融程度不斷加深，排除B項；材料沒有對比信息，無法判斷官僚政治是否完善，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查漢朝加強中央集權的措施，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。16．元鼎五年（前112年），武帝以諸侯王所獻助祭的酣金成色不好或斤兩不足為借口，一次性剝奪了106位侯王的爵位。漢武帝的這一舉措（）A．有利于強化皇權 B．體現(xiàn)家國不分的特征 C．加強了中央集權 D．增加了國家財政收入【分析】本題考查的是漢朝加強中央集權的措施，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，漢武帝酎金奪爵，趁機削弱諸侯國勢力，有利于解決王國問題，從而加強了中央集權，C項正確；酎金奪爵針對的是地方王國勢力，屬于加強中央集權的范疇，與削弱相權加強皇權無關，排除A項；“家國不分”指的是受宗法制的影響而形成的家國同構的政治特征，與材料主旨無關，排除B項；漢武帝酎金奪爵的目的在奪爵削弱諸侯國勢力，并不是為了增加財政收入，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查的是漢朝加強中央集權的措施，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。17．漢武帝晚年，通常每隔六或四年即有一個新年號，象征新的開始。王莽代漢，制造大量祥瑞，以證明自己是受命新君，國號也改為“新”。起兵反對王莽的劉玄，年號“更始”，也是“從新開頭”的含意。這些現(xiàn)象（）A．反映統(tǒng)治者思想迷信 B．鞏固了漢朝封建統(tǒng)治 C．符合董仲舒的宇宙觀 D．體現(xiàn)君權神授的思想【分析】本題考查董仲舒的思想主張，解答本題需要掌握董仲舒的思想主張?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“通常每隔六或四年即有一個新年號，象征新的開始”“制造大量祥瑞，以證明自己是受命新君”“從新開頭”等信息可知，材料內(nèi)容體現(xiàn)了董仲舒的“天人感應”思想，即董仲舒認為，天和人同類相通，相互感應，天能干預人事，人亦能感應上天，體現(xiàn)了董仲舒的宇宙觀，C項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了董仲舒的宇宙觀，沒有體現(xiàn)統(tǒng)治者的迷信，排除A項；根據(jù)材料“王莽代漢”“起兵反對王莽的劉玄”等信息可知，王莽代漢和劉玄起兵反對王莽都體現(xiàn)了漢朝的衰落，而不是鞏固了漢朝封建統(tǒng)治，排除B項；“君權神授”思想只是皇帝更改年號或國號一方面原因，不能充分體現(xiàn)材料中的所有現(xiàn)象和行為，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查董仲舒的思想主張，考查學生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。18．劉邦立漢以后重建封建制度，陸續(xù)分封諸侯王和列侯，然而漢代郡縣與封國并行的“雙軌體制”只施行于關東地區(qū)，在關西地區(qū)則采取全面郡縣的一元統(tǒng)治體制。統(tǒng)治者旨在（）A．吸取秦朝滅亡的經(jīng)驗教訓 B．貫徹因俗而治政策 C．構建中央優(yōu)勢的區(qū)域格局 D．健全地方行政體系【分析】本題考查漢朝加強中央集權的措施，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“然而漢代郡縣與封國并行的‘雙軌體制’只施行于關東地區(qū)，在關西地區(qū)則采取全面郡縣的一元統(tǒng)治體制”和所學可知，漢朝在關東地區(qū)冊封同姓王并通過血緣關系加以籠絡，使其拱衛(wèi)中央，同時郡縣的存在又能對王國起到一定的制衡作用，避免地方叛亂割據(jù)；而關西地區(qū)全面推行郡縣制，保證中央的權威，并實現(xiàn)對關東地區(qū)諸侯國的制衡。結合上述分析可知，漢朝對地方制度的設置是為了構建中央優(yōu)勢的區(qū)域格局，C項正確；吸取秦朝滅亡的教訓是郡國并行制推行的原因之一，非目的，排除A項；因俗而治政策屬于影響因素，非目的，排除B項；受時代局限性影響，當時的地方行政體系并不健全，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查漢朝加強中央集權的措施，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。19．秦地既定，漢朝統(tǒng)治者“乃遣還巴中，復其渠帥羅、樸、督、鄂、度、夕、龔七姓不輸租賦”，“誅羌滅兩粵，番禺以至蜀南者，置初郡十七，且以其故俗治，無賦稅”。這些舉措旨在（）A．加強邊地治理 B．減輕民眾負擔 C．尊重當?shù)亓曀?D．推動地方發(fā)展【分析】本題考查漢朝加強中央集權的措施，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“乃遣還巴中，復其渠帥羅、樸、督、鄂、度、夕、龔七姓不輸租賦”“誅羌滅兩粵，番禺以至蜀南者，置初郡十七，且以其故俗治，無賦稅”和所學可知，漢朝時期，對巴中、兩粵地區(qū)減免賦稅，主要是為了收攏人心，加強邊地治理，A項正確；減輕民眾負擔是產(chǎn)生的影響，非目的，排除B項；材料與尊重當?shù)亓曀椎恼f法無關，排除C項；推動當?shù)匕l(fā)展是影響之一，非目的，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查漢朝加強中央集權的措施，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。20．公元前111年正月，漢武帝振司馬遷為欽差負責新開拓地區(qū)的郡縣設置。隨之，漢朝廷不僅在河西設立郡縣、移民屯墾，而且在西南夷和兩越地區(qū)設郡置縣?！妒酚?平淮書》記載：“番禺以西至蜀南者置初郡十七，且以其故俗治，毋賦稅?！边@些舉措（）A．表明國家行政效率顯著提高 B．印證了經(jīng)濟交流導致政治制度的變化 C．說明重農(nóng)抑商政策出現(xiàn)松動 D．利于促進統(tǒng)一多民族國家進一步發(fā)展【分析】本題考查元朝漢朝加強中央集權的措施，解答本題需要掌握漢朝加強中央集權的措施?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“司馬遷為欽差負責新開拓地區(qū)的郡縣設置”“河西設立郡縣、移民屯墾，而且在西南夷和兩越地區(qū)設郡置縣”“不收賦稅，注重發(fā)展經(jīng)濟”可知，漢武帝時期，為了加強對邊疆地區(qū)的管轄，在地方設立郡縣，并積極推動地方經(jīng)濟發(fā)展，這有利于把邊疆地區(qū)納入大一統(tǒng)的漢代中央體系之下，D項正確；材料不涉及辦事效率狀況，排除A項；材料與經(jīng)濟交流和政治制度變化無關，排除B項；漢武帝時期，重農(nóng)抑商政策嚴格奉行，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查元