杭州專版2024中考生物復(fù)習(xí)方案課時(shí)訓(xùn)練04綠色植物的光合作用和呼吸作用

Page1課時(shí)訓(xùn)練(四)綠色植物的光合作用和呼吸作用(限時(shí)：45分鐘)|基礎(chǔ)過(guò)關(guān)|1.[2024·濱州]下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果產(chǎn)量的是 ()A.保持晝夜溫度恒定 B.瓜類和豆類輪作C.合理密植、間作套種 D.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間2.[2024·廣元]在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用.下面四個(gè)選項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是()A.農(nóng)田剛好松土B.低溫貯藏水果、蔬菜C.貯藏糧食時(shí)，密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳D.小麥種子曬干后入倉(cāng)3.[2024·南充]如圖K4-1是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是 ()圖K4-1A.1過(guò)程表示光合作用，2過(guò)程表示呼吸作用B.光合作用為呼吸作用供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)C.a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物D.綠色植物通過(guò)2過(guò)程，來(lái)維持生物圈中的碳-氧平衡4.[2024·臨沂]在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，黎明同學(xué)對(duì)試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是 ()圖K4-2A.甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B.丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素C.丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)D.試驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉5.[2024·濱州]為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某愛(ài)好小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下試驗(yàn).下列敘述錯(cuò)誤的是 ()圖K4-3A.甲裝置試驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C.丙裝置視察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置試驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳6.20世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似圖K4-4的試驗(yàn).把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹葉搗碎，采納某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份.把其中兩份干脆放入A、B培育皿，第三份除去葉綠體后放入C培育皿.將三個(gè)培育皿置于同一地點(diǎn)，A、C培育皿接受光照，B培育皿遮光處理.一段時(shí)間后，視察到A培育皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培育皿中未產(chǎn)生氣泡.結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析推斷下列敘述，其中不正確的是()圖K4-4A.培育皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B.培育皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃.通過(guò)比較A、C培育皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D.通過(guò)比較A、B培育皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件7.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌.5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只削減了不到100克.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 ()A.柳樹增重的80多千克，主要是因?yàn)榧橙〉娜康乃写蟛糠洲D(zhuǎn)變成了有機(jī)物B.柳樹增加的質(zhì)量，除了汲取的水，還有從空氣中汲取的二氧化碳C.柳樹生長(zhǎng)過(guò)程中消耗的有機(jī)物是自身通過(guò)光合作用制造的D.柳樹的生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)來(lái)的8.[2024·北京]沙生槐是西藏高原生態(tài)復(fù)原的志向樹種，具有較高的生態(tài)效益.為初步篩選適合西藏某地區(qū)栽培的品種，探討人員測(cè)定了4個(gè)沙生槐品種幼苗的CO2汲取速率，結(jié)果如圖K4-5.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()圖K4-5A.4種幼苗應(yīng)在相同光照強(qiáng)度下進(jìn)行檢測(cè)B.沙生槐進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C.CO2汲取速率可以反映光合作用速率D.丁品種沙生槐適合選為該地區(qū)栽培品種9.[2024·金華]探討發(fā)覺(jué)不同品種的越橘，其光合作用速率不同.為了探究其不同的緣由，科研人員進(jìn)行了如下試驗(yàn)：選取A、B、C三個(gè)品種各6株，每株均采集位于中上部且向陽(yáng)的葉片5片，測(cè)定并計(jì)算葉片中葉綠素的含量和光合作用速率，重復(fù)三次取平均值，結(jié)果如下.請(qǐng)回答：圖K4-6品種ABC葉綠素含量/(毫克/克)6.228.117.85(1)試驗(yàn)中每個(gè)品種選取6株的目的是.

(2)測(cè)定光合作用速率時(shí)，主要限制溫度、二氧化碳濃度和相同.

(3)試驗(yàn)可以得出的結(jié)論是.

10.[2024·泰安]科研人員利用生長(zhǎng)狀況良好的菠菜作為試驗(yàn)材料進(jìn)行探究試驗(yàn).請(qǐng)分析回答：(1)科研人員取三支試管，各加入等量檢測(cè)二氧化碳濃度的指示劑(無(wú)二氧化碳時(shí)，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會(huì)漸漸變?yōu)榧t色、黃色)，取大小和生長(zhǎng)狀況相同的三片簇新菠菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理(如圖K4-7所示).靜置5小時(shí)后，指示劑顏色的改變?nèi)缦卤硭?圖K4-7試管ABC指示劑顏色改變紫色黃色紅色①本試驗(yàn)的試驗(yàn)變量是.通過(guò)對(duì)各試管指示劑顏色改變的分析，可得出的結(jié)論是

.

②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色，說(shuō)明該裝置中無(wú)二氧化碳，緣由是

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③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色，說(shuō)明該裝置中有較多的二氧化碳，緣由是

.

(2)科研人員在24小時(shí)期間，跟蹤測(cè)量一株菠菜二氧化碳的汲取凈量和放出凈量，試驗(yàn)結(jié)果如圖K4-8所示.圖K4-8①一天中，植物光合作用等于呼吸作用的時(shí)間點(diǎn)是.

②該曲線圖能說(shuō)明植物正在快速生長(zhǎng)，依據(jù)是______________________________________________________

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③分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn)，菠菜一天中在(填字母)時(shí)間段只進(jìn)行呼吸作用.

11.如圖K4-9中的兩條曲線，分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間改變的狀況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.圖K4-9(1)表示光合作用的曲線為(填

“甲”或“乙”)，其活動(dòng)強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)間為時(shí).

(2)引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度改變的主要非生物因素是.

(3)從圖中可以看出，乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間.

(4)在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的、.(用字母表示)

12.[2024·濱州]隨著生活水平的提高，人們的健康意識(shí)日益增加.早晨，不少市民到綠樹成蔭的公園漫步、晨跑.最近，有報(bào)道稱早晨到林間熬煉身體對(duì)健康不利.某校生物愛(ài)好小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了愛(ài)好，并進(jìn)行了一系列探究.探究一：愛(ài)好小組的同學(xué)從同一植株上選取大小、長(zhǎng)勢(shì)相像的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的試驗(yàn)裝置：圖K4-10(1)此試驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，視察到的現(xiàn)象是裝置A，裝置B.

(2)試驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過(guò)葉片上的(填結(jié)構(gòu)名稱)散失的.

探究二：愛(ài)好小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，在室外測(cè)定一天中二氧化碳濃度的改變，并繪制了如圖乙所示的曲線，圖丙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng).(3)圖乙中6~18點(diǎn)曲線改變的緣由是圖丙所示的[]的強(qiáng)度大于[]的強(qiáng)度，此時(shí)段植物葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)有種.

(4)從圖乙可以推理出，一天中點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高，這是相宜到林間熬煉的時(shí)間.

|走進(jìn)重高|1.[2024·遂寧]如圖K4-11表示農(nóng)作物種植密度與光合作用的呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，下列分析錯(cuò)誤的是 ()圖K4-11A.A點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等B.種植密度越大，光合作用強(qiáng)度越大C.種植密度為m2時(shí)，對(duì)農(nóng)作業(yè)增產(chǎn)最有利D.種植密度在m4之后，農(nóng)作物將會(huì)削減2.圖K4-12中甲為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，乙為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()圖K4-12A.在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，②為氧氣，則①為二氧化碳，④為有機(jī)物B.根汲取的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿?lái)自葉片的光合作用，在此過(guò)程中，②為水，參加了生物圈的水循環(huán)C.保衛(wèi)細(xì)胞限制氣孔開閉，既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物供應(yīng)原料，又限制植物體的蒸騰作用D.葉片結(jié)構(gòu)中葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，上、下表皮細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用3.[2024·紹興]甘蔗是我國(guó)南方重要農(nóng)作物.圖K4-13(1)如圖K4-13表示晴朗白天甘蔗田間CO2濃度隨高度改變的示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)圖中信息作出說(shuō)明.(2)農(nóng)夫經(jīng)常通過(guò)施農(nóng)家肥來(lái)提高甘蔗產(chǎn)量，請(qǐng)寫出該方法蘊(yùn)含的科學(xué)原理.

【參考答案】基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.A[解析]溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫差，以利于有機(jī)物的積累，假如保持晝夜溫度恒定，導(dǎo)致夜晚呼吸作用過(guò)強(qiáng)，不利于有機(jī)物的積累.2.A3.D[解析]A.1過(guò)程的條件是光，產(chǎn)物有氧氣，所以1是光合作用，2過(guò)程釋放能量，所以2過(guò)程為呼吸作用，正確；B.光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，因此光合作用為呼吸作用供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)，正確；C.1是光合作用，2是呼吸作用，因此a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物，正確；D.維持生物圈碳—氧平衡的是光合作用，不是呼吸作用，錯(cuò)誤.4.C5.D[解析]選作試驗(yàn)的植物試驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，體內(nèi)儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以，試驗(yàn)前，甲裝置要放在黑暗處一晝夜，目的是阻擋植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡，A正確.植物光合作用釋放的氧氣多于植物呼吸作用消耗的氧氣，使試管內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以快速將一根帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)試管內(nèi)，細(xì)木條會(huì)復(fù)燃，B正確.萌發(fā)的種子呼吸作用非常旺盛，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置視察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤.6.B7.A8.D9.(1)削減試驗(yàn)的偶然性(2)光照強(qiáng)度(3)不同品種的越橘，葉綠素含量越高，其光合作用速率越大[解析](1)假如只用1株做試驗(yàn)，其結(jié)果可能帶有偶然性，得出的結(jié)論不行靠，所以用了6株而不用1株是為了削減試驗(yàn)的偶然性，使結(jié)論更牢靠.(2)影響光合作用的因素：光照強(qiáng)度：光照增加，光合作用隨之加強(qiáng)，但光照增加到肯定程度后，光合作用不再加強(qiáng).夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的進(jìn)入，光合作用強(qiáng)度反而下降，因而中午光照最強(qiáng)的時(shí)候，并不是光合作用最強(qiáng)的時(shí)候.二氧化碳濃度：二氧化碳是光合作用的原料，其濃度影響光合作用的強(qiáng)度.溫室種植蔬菜可適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，以提高產(chǎn)量.溫度：植物在10~35℃條件下正常進(jìn)行光合作用，其中25~30℃最相宜，35℃以上光合作用強(qiáng)度起先下降，甚至停止.所以測(cè)定光合作用速率時(shí)，主要限制溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度相同.(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：B品種的光合速率最強(qiáng)，A品種的光合速率最強(qiáng)低，C品種的光合速率介于A與B之間，即不同品種的越橘，葉綠素含量越高，其光合作用速率越大.10.(1)①光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度越弱，光合作用越弱(或光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng))②葉片光合作用汲取二氧化碳的量大于呼吸作用釋放二氧化碳的量，將試管中的二氧化碳耗盡③無(wú)光照，葉片不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作