2024-2025年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（教研如數(shù)）

2024-2025年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（教研如數(shù)繪藍(lán)圖凝心聚力拓新程）目錄一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，著力提升素質(zhì)教育二、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實推進(jìn)教研活動三、加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)四、加強(qiáng)思維訓(xùn)練，展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之美五、反思總結(jié)經(jīng)驗，展望未來發(fā)展方向教研是一場詩意的修行，是生命影響生命，生命溫暖生命的旅程。我們始終堅信：“研”途一路花開，眾行定將致遠(yuǎn)。帶著收獲與喜悅，懷著希望與憧憬，行之實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組又走過了充實飽滿、蓬勃發(fā)展的一個學(xué)期。一學(xué)期來，全組教師上級教學(xué)教研計劃和學(xué)校工作計劃，立足課堂，以“自主學(xué)習(xí)，高效課堂”為軸心，秉承小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重視學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，深入開展教學(xué)研究。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，順利完成了各項工作。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，著力提升素質(zhì)教育1.研讀新課標(biāo)，踐行新理念本學(xué)期，為落實新課標(biāo)理念，構(gòu)建高品質(zhì)課堂，數(shù)學(xué)教研組持續(xù)開展人人研讀新課標(biāo)活動。在理論的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步把握新課標(biāo)的新理念、新要求和新變化；在日常的教育教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教師在學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)方面的能力，切實將“雙減”工作落到實處，促進(jìn)課堂教學(xué)更優(yōu)質(zhì)更高效。2.重培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)思想引領(lǐng)借助蓮都區(qū)搭建的各種學(xué)習(xí)平臺與組織的各項活動，數(shù)學(xué)組教研有了更多新思想的引領(lǐng)。如2024年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)、蓮都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)習(xí)單元設(shè)計與學(xué)路構(gòu)建專題研討活動、2024年麗水市鄉(xiāng)村小學(xué)線上主題教研活動、2024年浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)“關(guān)鍵問題解決”暨新課程新教材專題研訓(xùn)活動等這類集中培訓(xùn)活動就像一場場及時雨，給教師帶來了很多新的感悟與思考。我們在進(jìn)行集中學(xué)習(xí)的時候，深感教學(xué)需不斷扎根課堂，向下汲取養(yǎng)分可以收獲滿滿的教育前沿知識，向上不斷生長可以總結(jié)學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗。同時教師們還需不斷反思自己的教學(xué)，從而真正提高自身的專業(yè)水平。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實推進(jìn)教研與備課1.團(tuán)結(jié)合作，齊抓常規(guī)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)結(jié)一致、積極合作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度和要求并依據(jù)本學(xué)期的教研工作計劃，扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。教研組定期檢查常規(guī)資料，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué)活動，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。2.集思廣益，回饋課堂教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。教研組每周定期開展集體備課和專題研討，同年級組教師在集中研討的過程中緊緊圍繞著就教學(xué)過程、重難點(diǎn)突破和學(xué)生學(xué)習(xí)反饋等方面展開有深度的交流探討。這種集眾人智慧聚一股合力的教研氛圍，更好地推動了數(shù)學(xué)組在課堂教學(xué)方法上的優(yōu)化和成功教學(xué)經(jīng)驗的分享，以此掀起的濃厚教研熱潮也將更好地回饋課堂。3.以研促教，助力成長數(shù)學(xué)組每學(xué)期開展的人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的聽評課活動，是一種以“研、講、評、議”為一體的教研模式，旨在充分匯聚集體智慧，提高教師的授課質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂為教研的落腳點(diǎn)。公開課活動的開展為青年教師搭建了展示風(fēng)采和交流借鑒的平臺，同時也為全校教師提供了觀摩與研討的機(jī)會。這也證實了每一次展示都是一次磨礪，每一次“亮劍”都會有一份收獲。同時，教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位教師開課之后，教研組會及時分析課的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而尋求改進(jìn)的方法。這種群策群力的教研模式，能更快速地引領(lǐng)教師去研磨一堂精品課，教師也在這種磨礪中可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂效率。三、加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組以科研為載體，推動教學(xué)改革，提升教學(xué)能力。每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐，積極撰寫相關(guān)的教學(xué)案例，并開展課題研究活動。通過這種方式，我們在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升了教學(xué)質(zhì)量，同時也為教育科研注入了新的活力。在科研方面，數(shù)學(xué)組的教師們?nèi)〉昧素S碩的成果。周云飛主筆，魏黃爍、劉薏寧參與的《小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)結(jié)力測評及提升的研究》獲得了區(qū)二等獎；黃麗君主筆，陳奕帆、黃欣參與的《單元整體視角下小學(xué)數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)研究》也獲得了區(qū)二等獎。通過課題研究，教師們不僅深入探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，還為教學(xué)方法的改進(jìn)提供了科學(xué)依據(jù)。此外，在論文寫作方面，數(shù)學(xué)組教師們也取得了顯著成績。周云飛的《巧用畫圖策略，助力問題解決》、劉薏寧的《設(shè)計想象活動，培養(yǎng)空間觀念》、項廷姿的《基于學(xué)生立場把握度量本質(zhì)——面積計算領(lǐng)域結(jié)構(gòu)化教學(xué)的思考》、魏黃爍的《整“理”·合“法”·促“用”:基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)中段運(yùn)算教學(xué)探究》均獲區(qū)一等獎；其他優(yōu)秀論文如劉麗婷的《基于教學(xué)評一體化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐》、黃麗君的《核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)策略的探索》等也分別獲得了區(qū)二等獎和三等獎。這些獲獎成果體現(xiàn)了我組教師在教學(xué)研究中的扎實功底和創(chuàng)新思維。四、加強(qiáng)思維訓(xùn)練，展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之美正如著名數(shù)學(xué)家華羅庚所言“就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的?！焙⒆觽円脭?shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究、勇于鉆研。數(shù)學(xué)組于2024年11月開展了數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽。本次活動的開展不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，同時也提高了學(xué)生的計算能力、數(shù)感和思維能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。愿秀山學(xué)子樂學(xué)善思，真正體驗“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮，用數(shù)學(xué)，無處不在，愛數(shù)學(xué)，受益終生”的別樣魅力。五、反思總結(jié)經(jīng)驗，展望未來發(fā)展方向?在往后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們將從以下三方面著手，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，爭做專家型的數(shù)學(xué)教師。1.我們將深入鉆研數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的培養(yǎng)目標(biāo)，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，確保教學(xué)內(nèi)容與方法與學(xué)生的實際需求相契合。2.通過閱讀專業(yè)書籍，拓寬自己的教學(xué)視野，提升教學(xué)研究能力，不斷豐富教學(xué)理念和方法，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.觀看名師的課例與講座，提升教學(xué)設(shè)計與課堂管理能力，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，使課堂更加高效、生動。通過這些努力，我們將不斷提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。鮮花點(diǎn)綴絢麗的春天，音符譜寫動人的樂章，教師匯聚改革的智慧，反思促成精彩