2023-2024學(xué)年吉林省長春市南關(guān)區(qū)五年級上冊期末考試語文試卷

南關(guān)區(qū)小學(xué)語文五年級期末質(zhì)量測試題一、選擇1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.間斷（jiàn）發(fā)酵（jiào）眼瞼（liǎn）B.勉強（qiǎng）脊背（jǐ）龜裂（jūn）C.剔透（tì）享受（xiǎng）沉甸甸（chéndiāndiān）D.削弱（xiāo）悄沒聲（qiǎo）撩起（liāo）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音識記。A．眼瞼（liǎn）——（jiǎn）；C．剔透（tì）——（tī）；D．削弱（xiāo）——（xuē）。故選B2.下面詞語全部正確的一組是（）A.興高彩烈嘔心瀝血流離失所B.難以置信不記其數(shù)得意揚揚C.兵荒馬亂路不拾遺氣急敗壞D.完璧歸趙舉世文名震天動地【答案】C【解析】【詳解】本題考查易錯字辨析。A．興高彩烈——興高采烈；B．不記其數(shù)——不計其數(shù)；D．舉世文名——舉世聞名。故選C。3.下面加點字的解釋不正確的一項是（）A.學(xué)而不厭（滿足） B.心到最急（要緊）C.隨意春芳歇（休息） D.九州生氣恃風(fēng)雷（依靠）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。C．隨意春芳歇：春日的芳菲不妨任隨它消歇。歇：凋謝。故選C。4.下面加點詞語使用有誤的一組是（）A.在疫情期間，全國人民同心協(xié)力，共同渡過難關(guān)。B.新年聯(lián)歡會上，同學(xué)們各顯神通，表演得都很精彩。C.我們興奮地看著，眼睛應(yīng)接不暇。D.老師處心積慮地幫助小明改正錯誤?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語運用。D．“處心積慮”使用有誤，原意指早有打算，費盡心機，一般含貶義，與老師幫助學(xué)生的行為不相符，用詞感情色彩錯誤。故選D。5.下面句子沒有語病的一組是（）A.《父愛之舟》的作者是被譽為“中國畫壇巨匠”的吳冠中寫的。B.看著眼前的照片，想起五年來和同學(xué)們一起勞動的情景。C.暑假期間，杭州各影院上映了大約20多部中外新影片。D.往事歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠??！【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A．句式雜糅。去掉“的作者”或“寫的”即可；B．成分殘缺?？稍凇跋肫稹焙竺婕由稀拔摇钡戎髡Z；D．表意不清?？稍凇皻v歷在目”前加上“樁樁件件”。故選C。6.“這座電視塔高368米，大約有20層樓那么高。它外形像一個待發(fā)射的火箭。”這個句子沒有運用的說明方法是（）A.列數(shù)字 B.打比方 C.作比較 D.舉例子【答案】D【解析】【詳解】本題考查說明方法運用。閱讀題干可知，該句子中運用了列數(shù)字（“高368米”）、打比方（“外形像一個待發(fā)射的火箭”）、作比較（“大約有20層樓那么高”）。但沒有通過舉例來說明電視塔的特性，因此沒有運用“舉例子”的說明方法。故選D7.下面標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.我喊著：“真像下雨，好香的雨呀！”B.它的果實在地里，不像桃子、石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。C.我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。D.家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢走橋”的俗語。【答案】B【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點運用。B．“不像桃子、石榴，蘋果那樣”此句中的標(biāo)點使用有誤，三種水果是并列詞語，用頓號，所以“石榴”的后面應(yīng)該使用頓號而不是逗號。應(yīng)改為：它的果實在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。故選B。8.有的同學(xué)得過且過，整天無所事事，面對這種現(xiàn)象，你想用哪句話勸他們？（）A.不飽食于終日，不棄功于寸陰。 B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。C.有簡入奢易，由奢入簡難。 D.知之為知之，不知為不知，是知也。【答案】A【解析】【詳解】本題考查詩詞名句理解運用。A．“不飽食于終日，不棄功于寸陰”意思是不整天貪圖吃喝、無所事事，而是要珍惜每一寸光陰。這句子用來勸誡得過且過的同學(xué)符合題意。B．“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”主要表達對天才能夠遇到賞識的期望，與勸人改掉無所事事的態(tài)度無直接關(guān)系。C．“由儉入奢易，由奢入儉難”闡述的是節(jié)儉和奢侈之間的關(guān)系，與討論無所事事的行為問題聯(lián)系不大。D．“知之為知之，不知為不知，是知也”講的是實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，和題目的情景不相關(guān)。故選A。9.下面關(guān)于課文的說法，不正確的一項是（）A.“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@個動作描寫，寫出了母親工作的辛苦，掙錢的不易。B.《珍珠鳥》《松鼠》《白鷺》這三篇課文的文體是相同的。C.“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這是一個過渡句，起到了承上啟下的作用。D.《鳥的天堂》中作者筆下的大榕樹枝繁葉茂，翠色欲滴，這些靜態(tài)描寫讓人感受到榕樹旺盛的生命力。【答案】B【解析】【詳解】本題考查課內(nèi)文章和句子理解。B．《珍珠鳥》和《白鷺》的體裁都是散文，而《松鼠》的體裁是說明性文章，因此它們的文體是不相同的。故選B。二、填空10.看拼音，寫詞語?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“澆”“嘯”“酬”“繁”“游”“幕”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。11.按原文填空。（1）晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，________________。（2）夕陽西下，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也愈發(fā)叫人____________。（3）紅日初升，其道大光，河出伏流，_______________________________。（4）默而識之，___________________，誨人不倦【答案】①.而它卻很悠然②.心曠神怡③.一瀉汪洋④.學(xué)而不厭【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容默寫。（1）書寫時注意“悠”的正確寫法；（2）書寫時注意“曠怡”的正確寫法；（3）書寫時注意“瀉”的正確寫法；（4）書寫時注意“厭”的正確寫法。12.根據(jù)具體的語境填寫句子。（1）王維寄情山水：__________________，清泉石上流。張繼在《楓橋夜泊》中，寫下他眼中江南深秋景色：月落烏啼霜滿天，____________________。（2）偉大領(lǐng)袖毛主席曾以“一萬年太久，_____________?！边@樣氣勢雄渾的詩句，鼓勵我們把握當(dāng)下?！渡袝分懈且浴癬_____________，克儉于家”道出勤儉美德在中華文化史中的可貴之處。（3）做學(xué)問就跟種植莊稼一樣，如遇到不明白的地方的時候“問渠那得清如許”的那種渴望；一旦找到答案的瞬間“___________________”的那種興奮實在值得回味。這兩句詩出自朱熹的《____________________》?！敬鸢浮竣?明月松間照②.江楓漁火對愁眠③.只爭朝夕④.克勤于邦⑤.為有源頭活水來⑥.觀書有感【解析】【詳解】本題考查名篇名句及作家作品的識記。（1）書寫時注意“照”“楓”“愁”的正確寫法。（2）書寫時注意“朝”“勤”“邦”的正確寫法。（3）“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！背鲎杂谒未枷爰摇⒔逃抑祆涞脑娮鳌队^書有感》，意思是要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。書寫時注意“源”“感”的正確寫法。13.口語交際本學(xué)期的口語交際活動，“我最喜歡的人物形象”交流會上，我最喜歡的人物形象是（），我喜歡他的理由是_____________________________【答案】①.哪吒②.有三頭六臂、不向勢力屈服?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際的能力。結(jié)合日常閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品積累，寫出自己最喜歡的人物形象，結(jié)合人物的特點闡述喜歡的理由即可。示例：我最喜歡的人物形象是：孫悟空我喜歡他的理由是：孫悟空是一個積極樂觀，勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭的人物。在取經(jīng)的路上，即便經(jīng)歷再多艱難險阻，孫悟空也不畏懼退縮，總是保持積極樂觀，以昂揚的精神狀態(tài)面對一切。三、閱讀課內(nèi)閱讀①松鼠的窩通常搭在樹枝分權(quán)的地方，又干凈又暖和。②它們搭窩的時候，先（）些小本片，錯雜著（）入在一起，再用一些干苔蘚（）起來；然后把苔蘚（），（），使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。③窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。④窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。14.這個段落出自（）寫的《松鼠》。A.布封 B.法布爾 C.清少納言15.下面的詞語填寫到相應(yīng)的括號里。（）A．?dāng)D緊B．編扎C．搬D．踏平E．放16.短文共四句話，分別寫了三層意思，請根據(jù)每層意思在后面的括號里填寫相對應(yīng)句子的序號。（1）松鼠搭窩的選址。（）（2）松鼠搭窩的材料和搭窩的過程。（）（3）松鼠窩的窩口的樣子和作用。（）17.松鼠的窩不具有（）這個特點。A.安全 B.暖和 C.堅實 D.狹窄【答案】14.A15.CEBAD16.①.①②.②③.③④17.D【解析】【導(dǎo)語】這篇文章詳細描繪了松鼠搭建窩巢的過程及其特點，通過具體的步驟和結(jié)構(gòu)描述展現(xiàn)了松鼠的聰慧和適應(yīng)性。首先，作者描寫了松鼠選擇在樹枝分岔處作為搭窩地點，突出其安全和穩(wěn)定。搭建步驟中提到使用小木片和干苔蘚等材料，反映出松鼠的巧思和對材料的熟練運用。最終成形的窩有著巧妙的設(shè)計，尤其是窩口設(shè)計巧妙地防止雨水流入，顯示出對環(huán)境的適應(yīng)和保護自身的能力。整體而言，文章通過細致的描繪使讀者感受到松鼠生存智慧的精巧和生態(tài)行為的豐富?！?4題詳解】本題考查作家作品。選段內(nèi)容出自《松鼠》一文，作者是布封。布封是法國著名博物學(xué)家，他在其著作《自然史》中描述了許多動物的生活習(xí)性，其中包括松鼠一章，通過細膩的文字描繪了松鼠的生活環(huán)境和習(xí)性。故選A?！?5題詳解】本題考查選詞填空。A．?dāng)D緊：互相推擠、緊密結(jié)合在一起。B．編扎：編織捆扎。C．搬：移動物體的位置。D．踏平：將不平的地面試圖踩平E．放：放置；存放。本段主要描述了松鼠搭窩的過程和技巧。根據(jù)語境，松鼠搭窩有一個先后順序和具體動作。通過上下文邏輯和詞語的動詞特性可以判斷出這些動作的順序和用途。松鼠搭窩首先需要移動小木片的位置，所以選擇“搬”；其次將這些木片放置在一起，所以選擇“放”；為了結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固會用干苔蘚將其捆綁，這里選擇“編扎”；之后需要將苔蘚擠緊以確保其穩(wěn)固，選擇“擠緊”；最后為了建筑的穩(wěn)定性和內(nèi)部空間的均勻性，需要將其踏平，所以選擇“踏平”。這些詞語與松鼠搭窩的動作一一對應(yīng)，體現(xiàn)出松鼠搭窩時從材料使用到結(jié)構(gòu)鞏固的過程。故依次選：C、E、B、A、D。【16題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。本題需要根據(jù)短文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來分類整理信息。要通過逐句分析，可以準(zhǔn)確地將各部分內(nèi)容對應(yīng)到相應(yīng)的選項中。

先來看段落的結(jié)構(gòu)：第①句概述了松鼠搭窩的選址及窩的特點，比如“又干凈又暖和”，顯然與選址信息有關(guān)，所以對應(yīng)(1)松鼠搭窩的選址。

第②句詳細描述了松鼠搭窩的材料以及搭窩的具體過程，比如“搬些小片，錯雜著放入在一起”，這些細節(jié)描述了松鼠如何搭建窩，所以對應(yīng)(2)松鼠搭窩的材料和搭窩的過程。

第③句和④句描述窩口的樣子和功能，例如“窩口朝上，端端正正，勉強可以進出”和“下雨時雨水向四周流去”，這些信息涉及窩口的結(jié)構(gòu)和功能，因此對應(yīng)(3)松鼠窩的窩口的樣子和作用。

【17題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。文中描述松鼠的窩時提到：窩通常搭在樹枝分權(quán)的地方，“又干凈又暖和”，并且提到建筑物要“足夠?qū)挸?、足夠堅實”。這說明松鼠的窩本身具有安全、暖和和堅實的特點。而“很狹窄，勉強可以進出”是專門形容窩口的，并不是對整個窩的描述。因此，松鼠的窩整體應(yīng)是寬敞而不是狹窄。狹窄僅是對窩口的形容，不代表整個窩不寬敞，因此松鼠的窩不具有“狹窄”的特點。故選D。課外閱讀。①清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，執(zhí)著一根簡易的木勺費力地在水面上舀些什么。②原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔工穿一身休閑西裝來工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西那是一次性塑料袋，灌了點水，里面游弋著一只黑蝌蚪。③這時，另一位好奇的老太太兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。④出了小區(qū)很久，我還在想，這個粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時的那種神情，看起來竟是如此“柔軟”。我當(dāng)然也猜得出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個孩子。準(zhǔn)確地說，是為了孩子的愿望而來。⑤他的神情讓我想起了另一個人。⑥我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學(xué)。我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿，至半夜酣然大睡時，一只手——那是一只非常粗糙強壯的手掌把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透明的玻璃瓶被放進了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲。⑦從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，其實也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。18.短文寫了（）位父親。用文中的一個詞語分別概括他們的外貌特征。______________________19.請用簡練的語言概括文中的父親為孩子做了什么事？_________________________20.通過下面加點的詞語，你體會出了什么？（1）男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。___________________________（2）至半夜酣然大睡時，一只手那是一只非常粗糙強壯的手掌把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒。______________________21.從結(jié)構(gòu)上看，第⑤自然段是一個（）段，它的作用是__________________。22.作者寫拳師父親時，描寫了他的（）和（），采用了（）手法，突出了一個滿臉橫肉，彪悍異常的的父親為孩子捉螢火蟲的浪漫、慈愛之心。A．動作B．夸張C．外貌D．對比E．神態(tài)23.“從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別”，他們并無區(qū)別，共同的特點是什么？_________________24.下面的題目（）不適用于本文。A.表里不一的父親 B.柔軟的父親 C.兩個父親 D.我的父親25.聯(lián)系生活實際，你還認(rèn)為父親是什么樣的？_________________________【答案】18.①.兩##2②.第一位健壯；第二位強悍。19.第一位父親為孩子捉蝌蚪，第二位父親為孩子捉螢火蟲。20.①.雖然男子知道自己抓不到蝌蚪，但他也要為自己孩子捉蝌蚪。②.非常粗糙的手與輕輕形成了鮮明的對比，體現(xiàn)了父親的慈愛。21.①.過渡②.承上啟下22.①.C②.A③.D23.強大的外表下有著浪漫慈愛的內(nèi)心。24.D25.是一個外表強大但實際上也有柔軟之處的男人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過描繪兩個外表粗獷但內(nèi)心柔軟的父親形象，表現(xiàn)了父親為滿足孩子愿望所表現(xiàn)出的慈愛與柔情。作者以簡潔的筆觸勾勒出男子在池塘邊費力捕捉蝌蚪的畫面，以及拳師父親為孩子抓螢火蟲的情節(jié)，折射出父愛的柔軟之處。通過細膩的描繪和對比手法，打破了粗獷外貌與內(nèi)心柔軟的反差，使讀者對父愛有了更深層次的理解和體悟。這篇文章給我們傳遞了一種看待父愛的新視角，強調(diào)了父愛的多元性。【18題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合第①段“清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡易的木勺費力地在水面上舀些什么?！焙偷冖荨ⅱ薅巍八纳袂樽屛蚁肫鹆肆硪粋€人。我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學(xué)，我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫內(nèi)，虎悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。”可以得出文段中寫了兩個父親。一個是池塘邊撈蝌蚪的中年男人，另一個是同學(xué)的拳師父親。根據(jù)第②段描述可知，“硬朗”可用來形容在小區(qū)池塘邊撈蝌蚪的父親的北方人輪廓的外貌特征。第⑥段則描述同學(xué)的父親“滿臉橫肉，彪悍異常”，因此可用“彪悍”來概括他的外貌特征。這兩個詞反映了他們的外在形象，不同于內(nèi)心的“柔軟”和“慈愛”?！?9題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的概括。結(jié)合第①段“清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡易的木勺費力地在水面上舀些什么。”和第⑥段“他父親是一位拳師，滿臉橫內(nèi)，虎悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。”“那是一只非常粗糙強壯的手掌一把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透明的玻璃瓶被放進了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲”可以知道寫了兩個父親。第一個是穿西裝的硬朗中年壯漢父親為孩子在池塘費力捉蝌蚪；第二個滿臉橫肉、彪悍異常的拳師父親為孩子捉螢火蟲?！?0題詳解】本題考查分析字詞句的含義及作用。（1）第③段“男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡?！边@個句子中的“兢兢業(yè)業(yè)”通常用來形容一個人工作勤懇、認(rèn)真，小心謹(jǐn)慎。這里用來形容男子專注地捉蝌蚪，表現(xiàn)他在瑣碎且不容易的動作中展現(xiàn)出細致和堅持的精神。同時，“沿著欄桿逡巡”說明他不斷嘗試著尋找，看似簡單的動作卻蘊含著一種對完成任務(wù)的堅定態(tài)度，不因別人的議論而受到影響，體現(xiàn)了他內(nèi)心的執(zhí)著和對孩子愿望的珍視。（2）第⑥段“至半夜酣然大睡時，一只手——那是一只非常粗糙強壯的手掌把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒?！边@個句子中的“非常粗糙強壯”中的“粗糙”展現(xiàn)了拳師父親因職業(yè)特點形成的外在剛硬形象，而“強壯”則表明他有保護孩子的力量。這強烈的外表對比下，他卻用“輕輕搖醒”的動作喚醒孩子，表現(xiàn)了父親對孩子細膩而溫柔的關(guān)愛。同時，這樣的對比也突出了拳師看似威嚴(yán)的外表下溫暖與慈愛的內(nèi)心世界?！?1題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合第⑤、⑥段“他的神情讓我想起了另一個人。我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學(xué)，我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫內(nèi)，虎悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看?！笨芍@里是從上文寫描寫前一個父親，到這里過渡到下文描寫另一個父親。所以“他的神情讓我想起了另一個人”這句話是過渡句，作用是承上啟下?！?2題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的描寫和分析。根據(jù)第⑥段“但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫內(nèi)，虎悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看?！薄澳鞘且恢环浅４植趶妷训氖终埔话盐腋瑢W(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來”可知，句子描寫了拳師父親的外貌——“滿臉橫肉，彪悍異?！保约八行盐覀兊膭幼?。作者采用對比手法，將拳師表面的剛硬、可怕與他為孩子捕捉螢火蟲時動作的柔情形成對比，突出其內(nèi)心的慈愛和浪漫。這種對比突顯了父愛的柔軟，與其外貌形成鮮明反差，揭示表面之下隱藏的溫情。故依次選C、A、D。【23題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。文章通過講述兩位外貌粗獷的父親在微小細節(jié)中流露出的柔情，揭示了父親的共同特點。第一位是池塘邊的中年男人，他為了孩子的愿望費力地捕捉蝌蚪，表現(xiàn)出溫柔的一面。第二位是拳師，他在半夜抓螢火蟲給孩子們玩，用實際行動表達對孩子的愛，都展現(xiàn)出浪漫與慈愛。這些細節(jié)讓“我”認(rèn)識到，外貌嚇人的父親們，內(nèi)心深處同樣充滿了對孩子的愛和關(guān)注，體現(xiàn)出父愛共通的柔軟和溫情?！?4題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。A．本文中的兩位父親外表粗獷，內(nèi)心柔軟，題目能夠契合文章旨意?！氨砝锊灰坏母赣H”這個題目能夠契合文章旨意。B．文章通過兩位父親的行動展現(xiàn)了他們對孩子的愛與柔軟感情，“柔軟的父親”這一題目符合文章主題。C．文章以兩位父親的形象為核心展開敘述，因此“兩個父親”這一題目非常符合文章主題。D．本文主要描寫的是兩位各具特點的父親形象，突出了他們外表剛強但內(nèi)心柔軟的特點。標(biāo)題應(yīng)契合文章內(nèi)容，“我的父親”并不適用于本文，因為文章并未以作者自己的父親為主角，而是通過兩個父親的事例呈現(xiàn)父愛的柔軟與深沉。因此可知，“我的父親”這個題目不適用于本文。故選D。【25題詳解】本題考查開放性作答。文章中通過兩個父親捕捉蝌蚪和捉螢火蟲的行為，表現(xiàn)了他們外表粗獷但內(nèi)心柔軟、為孩子付出的愛心。因此，在聯(lián)系生活實際時，可以提到父親