廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真書寫楊絳先生關(guān)于讀書的一段話。

書寫提示：開(kāi)頭空兩格，語(yǔ)段抄寫正確、完整；注意行款整齊、布局合理。

有些人之所以不斷成長(zhǎng)，就絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。

___________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

（1）他好像面對(duì)著大海，月亮正從________的地方________。微波粼粼的海面上，________灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)________似的微云。

（2）《我的伯父魯迅先生》一文作者通過(guò)回憶伯父生前給自己留下深刻印象的五件事：________、________、燃放花筒爆竹、________、關(guān)心女傭，說(shuō)明伯父是一個(gè)________，________的人。

（3）祖國(guó)的大好河山，豈容侵略者踐踏？我中國(guó)少年，當(dāng)謹(jǐn)記：________，________，________。

（4）在文學(xué)作品中，許多花卉被賦予了某些特殊的含義。作家喜歡把丁香和美麗愁怨聯(lián)系在一起，我還知道表達(dá)這一情結(jié)的詩(shī)句有“________，________”；梅花總在嚴(yán)寒傲雪開(kāi)放，作家總是認(rèn)為它孤傲堅(jiān)貞，我知道詩(shī)句“________，__________”也表達(dá)這層含義。2）.請(qǐng)寫出下列句中加點(diǎn)字的意思。

（1）孰為汝多知乎。孰：_____

知：______________

（2）及其日中如探湯。湯：__________

（3）野徑云俱黑。俱：________3）.按課文內(nèi)容或要求填空。

（1）“野曠天低樹，

”和“

，清風(fēng)半夜鳴蟬”，這兩句詩(shī)都描寫了

的景色，表達(dá)了詩(shī)人的情感，其中，與張繼在“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”中表達(dá)的情感相似的一句是（前一句

后一句）（劃去不正確的答案）。

（2）“忽然，海面上

，卷起了巨浪。被月光照得

，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”，皮鞋匠的這番聯(lián)想，讓我發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲由

變得

。

（3）根據(jù)第八單元課文內(nèi)容填空。

班級(jí)即將舉行“走進(jìn)魯迅”主題活動(dòng)。我會(huì)在“魯迅關(guān)心普通人疾苦”的主題演講活動(dòng)中，演講“

”這個(gè)事例；我會(huì)告訴未來(lái)的六年級(jí)同學(xué)，閱讀《少年閏土》要把握

的閏土形象；我還會(huì)把魯迅的名言“

”送給敢于創(chuàng)新，努力創(chuàng)業(yè)的哥哥。4）.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）漫步朱自清的故居，不禁感慨：“過(guò)去的日子如___，被微風(fēng)吹散了，如___，被初陽(yáng)___了”；游覽臺(tái)兒莊古城，在五月的風(fēng)中緬懷先烈，___曾說(shuō)過(guò)“人固有一死，或___，或___?！?/p>

（2）河漢清淺，你可以在花下暢想：盈盈一水間，___；月滿中秋，你可以把思念寄托：___，不知秋思落誰(shuí)家。

（3）古人的智慧。你聽(tīng)，那是多讀多做的勸誡：___，事非經(jīng)過(guò)不知難；你聽(tīng)，那是及時(shí)盡孝的教導(dǎo)：樹欲靜而風(fēng)不止，___；你聽(tīng)，那是堅(jiān)貞不屈的喊：___，要留清白在人間。5）.根據(jù)積累填空。

（1）同一事物，在不同語(yǔ)境中有不同的含義?！白钍且荒甏汉锰?，___________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，____________”和“昔我往矣，___________”中，詩(shī)人借“柳”表達(dá)惜別、留戀之情。

（2）時(shí)間如一位智者，催人奮進(jìn)：“___________，老大徒傷悲！”時(shí)間是一面鏡子，能照出人心：“__________，日久見(jiàn)人心?！睍r(shí)間見(jiàn)證了于謙廉潔清白的高尚情操：“粉骨碎身渾不怕，_______________?！痹跁r(shí)間的考驗(yàn)中，我們懂得了生命的價(jià)值：“人固有一死，______________，__________________?！?/p>

（3）文中有理。理在兩小兒辯斗的智慧中：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，_____________________？”

（4）名言啟迪智慧。“窮則變，____________，_______________”告訴我們要懂得變通；“良藥苦口利于病，______________”告訴我們要正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)部分的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（“是那么”在句子中重復(fù)出現(xiàn)，有增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、增強(qiáng)情感的作用。）B．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了花的功用，條理明晰，節(jié)奏和諧，形象生動(dòng)。）《花之歌》C．他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”（加點(diǎn)部分表現(xiàn)了戰(zhàn)士們機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)不屈、視死如歸的精神。）D．空氣具有什么特征呢？第一，空氣是看不見(jiàn)、摸不著，無(wú)色無(wú)味透明的氣體；第二，空氣是有體積的，它能夠占據(jù)空間；第三，空氣是具有流動(dòng)性的；第四，空氣占據(jù)的空間是可以被壓縮或擴(kuò)大的，它沒(méi)有固定的形狀和體積。（加點(diǎn)部分是寫空氣特征的四個(gè)句子的引領(lǐng)，這樣表達(dá)，使得敘述更有條理）2）.給相關(guān)名著封面配上一句話，從甲到丁，所選順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

甲《西游記》

乙《魯濱遜漂流記》

丙《愛(ài)的教育》

丁《騎鵝旅行記》

①充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。

②見(jiàn)尋常未見(jiàn)，聞平日未聞，在一場(chǎng)奇妙的旅行中收獲愛(ài)和溫暖。

③所謂終成正果，只不過(guò)比別人多了無(wú)數(shù)的負(fù)累而已。

④懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，是教育的重要內(nèi)容。A．①②③④B．③①④②C．③②①④D．②④①③3）.下列關(guān)于寫作文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。B．寫作品梗概很有意義，我們可以先讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；再篩選概括，合并成段；最后錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。C．文章中詳寫的部分都是重要的，略寫的都是次要的，所以我們寫作文時(shí)要盡量詳寫，不要略寫。D．寫作文時(shí)，我們常常通過(guò)描寫人物的神態(tài)、言行來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的例句，想象句中描寫的情景，再任選一種情景，照樣子寫一寫。

示例：八月，天氣極熱。雞套拉著翅膀，狗吐著舌頭，蟬熱得不停地叫。（熱）

忙

冷

吵

辣

靜

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的故事情節(jié)和名著名稱連一連。發(fā)瘋的茶會(huì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》逃出強(qiáng)盜山《魯濱遜漂流記》救下“星期五”《愛(ài)麗絲漫游奇境》鬼屋尋寶《騎鵝旅行記》2）.用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)。

《春曉》

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉(xiāng)偶書》

杜牧

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《小池》

柳宗元

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

《草》

孟浩然

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《山行》

賀知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》

楊萬(wàn)里

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

《江雪》

白居易

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

《游園不值》

蘇軾

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《漁歌子》

葉紹翁

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》

張志和

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過(guò)。

________昨天晚上，聽(tīng)說(shuō)電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學(xué)，我早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

________上課時(shí)，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會(huì)做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒(méi)復(fù)習(xí)功課。

________我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。2）.按一定的順序重新排列下面的詞語(yǔ)。

①端午

除夕

元宵

中秋

______________________

②演出

慶賀

編輯

排練

______________________

③土家族民居

吊腳樓

建筑

民居

______________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《丁香結(jié)》一文，作者一反古人的情感，沒(méi)有一味地哀愁，而是對(duì)人生有了更深刻的感悟：結(jié)，是解不完的，人生中的問(wèn)題也是解不完的。正因?yàn)榻獠煌?，人生才不至于平淡無(wú)味。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)：冬夜讀書示子聿（宋）陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。勸學(xué)詩(shī)（宋）朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。勸學(xué)（唐）孟郊擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。1．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．古人年輕時(shí)下功夫，到老年才有所成就，因此要在學(xué)習(xí)上不遺余力。B．池塘春草和階前梧桐，通過(guò)意象的變化突出時(shí)不我待，進(jìn)而來(lái)勸學(xué)。C．擊打石頭才有火花，是用來(lái)類比人只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)的。D．三首詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂，但是勸人學(xué)習(xí)的思想?yún)s充滿著現(xiàn)實(shí)的功利性。2．三首勸學(xué)詩(shī)在勸學(xué)方面有哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)習(xí)作。

題目：有_____真好

提示：“真好”是目之所及的美，是一種心靈的體驗(yàn)，是一種幸福的感覺(jué)。當(dāng)父母用慈愛(ài)的大傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)為你打開(kāi)智慧的大門，你會(huì)感嘆“有書真好”……

要求：把題目補(bǔ)充完整，選擇合適的內(nèi)容，表達(dá)出真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。

下面是對(duì)100名六年級(jí)學(xué)生閱讀名著情況的調(diào)查表，請(qǐng)按提示完成調(diào)查分析。《三國(guó)演義》《西游記》《魯濱遜漂流記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》閱讀途徑讀原著20256842看影視作品85992112閱讀目的提高文學(xué)素養(yǎng)26%應(yīng)付考試61%娛樂(lè)13%閱讀方法了解故事梗概30%看目錄，對(duì)感興趣的內(nèi)容大致閱讀56%摘抄精彩句段，邊讀邊批注14%(1)分析上面的調(diào)查表，你能獲得哪些信息？（至少寫兩條）

________________________

(2)針對(duì)上面的調(diào)查表所反映的問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)小學(xué)生閱讀名著提出三條合理化建議。

_____________________________

(3)以上四本名著中的人物，你最喜歡哪一個(gè)？并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？

__________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

哉

載

記(

)

善(

)

三年五(

)

涌

誦

(

)讀

(

)現(xiàn)

洶(

)澎湃

恬

刮

(

)風(fēng)

(

)靜

(

)不知恥2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫“√”。

稍微（xiǎo

shǎo）

山澗（jiān

jiàn）

雕刻（diā