浙江高信技術(shù)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

浙江高信技術(shù)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1db941fcf7db01e7a34869502bdbcd98

浙江高信技術(shù)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、2022年中國發(fā)射了太陽衛(wèi)星“夸父一號(hào)”，簡稱ASO-S，它發(fā)射的科學(xué)目標(biāo)非常明確，那就是“一磁兩暴”監(jiān)測?！耙淮拧本褪沁M(jìn)行對(duì)太陽磁場的

監(jiān)測，在未來可能會(huì)解決關(guān)于太陽磁場遺留的問題?！皟杀本褪侵柑柹蟽深愖顒×业谋l(fā)現(xiàn)象——耀斑爆發(fā)和日冕物質(zhì)拋射。該衛(wèi)星的重量為

888千克，運(yùn)行在720千米的太陽同步軌道，設(shè)計(jì)壽命大于4年，搭載了3臺(tái)有效載荷——全日面矢量磁像儀、萊曼阿爾法太陽望遠(yuǎn)鏡、太陽硬X

射線成像儀。在我國對(duì)這顆衛(wèi)星進(jìn)行發(fā)射的時(shí)候，就是看上了太陽第25個(gè)周期活動(dòng)時(shí)段，并且是看上了它接下來更加活躍的時(shí)段。所以，雖然

太陽爆發(fā)活動(dòng)是太空衛(wèi)星的“殺手”，但是，對(duì)于“夸父一號(hào)”來說，反而是一個(gè)好事情。

這段文字主要說明：

A．“夸父一號(hào)”在太空的安全運(yùn)行不會(huì)面臨威脅

B．太陽耀斑爆發(fā)對(duì)“夸父一號(hào)”而言是一件好事

C．“夸父一號(hào)”是一個(gè)全方位觀察太陽的多面手

D．“夸父一號(hào)”可用于觀測劇烈的太陽爆發(fā)活動(dòng)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出“夸父一號(hào)”發(fā)射的科學(xué)目標(biāo)是監(jiān)測“一磁兩暴”，隨后詳細(xì)介紹了“一磁兩暴”以及“夸父一號(hào)”的相關(guān)情況，并指出

我國選擇在太陽活動(dòng)時(shí)段發(fā)射“夸父一號(hào)”的原因，最后通過“所以”總結(jié)上文，并通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出太陽爆發(fā)活動(dòng)對(duì)“夸

父一號(hào)”而言是一個(gè)好事情，即有利于“夸父一號(hào)”完成科學(xué)目標(biāo)——監(jiān)測“兩暴”，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“夸父一號(hào)”可以

用來觀測太陽爆發(fā)活動(dòng)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“太陽爆發(fā)活動(dòng)”，排除；

B項(xiàng)，“太陽耀斑爆發(fā)”表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“夸父一號(hào)”可以用來監(jiān)測太陽爆發(fā)活動(dòng)，“觀察太陽”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《太陽X級(jí)耀斑不斷！太空衛(wèi)星“殺手”出沒，“夸父一號(hào)”會(huì)受影響嗎？》

2、作為全球化妝品消費(fèi)第二大國，中國在貢獻(xiàn)鈔票之余，在產(chǎn)業(yè)技術(shù)實(shí)力方面卻面臨技術(shù)________的困境。由于研究歷史短、科研與產(chǎn)業(yè)發(fā)

展需求________等問題，導(dǎo)致高端產(chǎn)品基本都被國際知名企業(yè)________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．窠臼背離主導(dǎo)

B．牽制錯(cuò)位支配

C．鴻溝割裂干預(yù)

D．掣肘脫節(jié)壟斷

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題可從第二空入手，形容“科研與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求”的關(guān)系，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)科研的發(fā)展跟不上產(chǎn)業(yè)的

需求，B項(xiàng)“錯(cuò)位”指離開原來的或應(yīng)有的位置，C項(xiàng)“割裂”指把統(tǒng)一的或有聯(lián)系的事物分割開，D項(xiàng)“脫節(jié)”指相關(guān)聯(lián)的事物分開

或失去聯(lián)系，均符合文意，保留。A項(xiàng)“背離”指違背，程度過重，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)高端產(chǎn)品基本都被國際知名企業(yè)占據(jù)。D項(xiàng)“壟斷”泛指把持和獨(dú)占，符合文

意，保留。B項(xiàng)“支配”指對(duì)人或事物起主導(dǎo)和控制作用，C項(xiàng)“干預(yù)”指參與本未參與的事情，達(dá)到干擾別人的效果，均無法形

容企業(yè)和產(chǎn)品的關(guān)系，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“掣肘”指拉住胳膊，比喻阻攔別人做事，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國化妝品全球消費(fèi)第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展卻遭遇科技掣肘》

3、田野是兒童心靈向往的世界，是符合其天性生長的土壤。在早期的學(xué)習(xí)與生長中，兒童擁有自己的“內(nèi)部教師”。從生物發(fā)生律看，兒童的生

活是對(duì)遠(yuǎn)古祖先生活活動(dòng)的濃縮與再現(xiàn)。遠(yuǎn)古祖先的早期生活是對(duì)自然環(huán)境與生物秩序的認(rèn)識(shí)，由此發(fā)明出一套合乎人類社會(huì)的知識(shí)價(jià)值體

系。幼兒重演這個(gè)階段，意味著他們也要經(jīng)歷認(rèn)識(shí)自然世界這個(gè)階段，在此基礎(chǔ)上探究和重構(gòu)人類世界的自然法則與內(nèi)部秩序。

這段文字意在說明:

A．童年是對(duì)人類認(rèn)知?dú)v程的再現(xiàn)

B．田野生活符合兒童的成長天性

C．幼兒在成長過程中需要自主學(xué)習(xí)

D．兒童的世界是與自然相通的世界

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇提出田野是符合兒童生長的土壤，強(qiáng)調(diào)田野對(duì)兒童有意義。接下來通過“從生物發(fā)生律看······探究和重構(gòu)人類世界的

自然法則與內(nèi)部秩序”論述了兒童對(duì)田野的探索是符合遠(yuǎn)古祖先對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，兒童可以通過探索自然探究人類社會(huì)法

則，具體闡述田野對(duì)兒童到底有怎樣的意義，對(duì)前文進(jìn)行解釋說明，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)田野是符合兒童生長天性的土壤，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，論述“童年”的作用，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)田野對(duì)兒童成長的意義，缺乏主題詞“田野”，排除；

C項(xiàng)，“需要自主學(xué)習(xí)”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“與自然相通的世界”，文段強(qiáng)調(diào)幼兒成長中與田野的緊密聯(lián)系，“自然”概念范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鄉(xiāng)村園應(yīng)用好用足“田野資源”》

4、新詩在多元的思潮、話語、觀念中生長，從語言、媒介中汲取新鮮的生命力，在傳播接受空間中脫胎、長大。面對(duì)復(fù)雜、浩瀚的現(xiàn)代詩歌傳

播接受現(xiàn)象，如果缺乏________視野，沒有系統(tǒng)思考，就會(huì)陷入____________、管中窺豹的困境。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．宏觀可見一斑

B．開放坐井觀天

C．全局盲人摸象

D．整體目無全牛

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“沒有系統(tǒng)思考”可知，橫線處詞語應(yīng)強(qiáng)調(diào)擁有系統(tǒng)性、全面性的視野。A項(xiàng)“宏觀”泛指大的方面或總體，C項(xiàng)“全

局”指事物的整體局面，D項(xiàng)“整體”指全部、全體，置于此處均可體現(xiàn)擁有系統(tǒng)性、全面性的視野，符合文意，保留。B項(xiàng)“開

放”指解除封鎖、禁令、限制等，允許進(jìn)入，側(cè)重“不封閉”，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，橫線處成語與“管中窺豹”構(gòu)成同義并列，“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有

所得。C項(xiàng)“盲人摸象”比喻對(duì)事物了解不全而固執(zhí)一點(diǎn)，亂加揣測，可與“管中窺豹”構(gòu)成同義并列，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“可

見一斑”比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體，D項(xiàng)“目無全?！毙稳萑说募妓嚫叱?，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的

地步，均無法與“管中窺豹”構(gòu)成同義并列，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《為新詩成長歷程“把脈”》

5、開局“十四五”，踏上新征程。面對(duì)人民對(duì)美好生活日益增長的需求，我們既要樹立高目標(biāo)，以最大能力、最大限度改善民生，又要

____________，不能讓其脫離發(fā)展實(shí)際；既要不斷完善社會(huì)保障制度、強(qiáng)調(diào)政策_(dá)_______，又要繼續(xù)激揚(yáng)奮斗精神，大膽開拓新道路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．腳踏實(shí)地巡視

B．適可而止支撐

C．量力而行托底

D．懸崖勒馬引導(dǎo)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“不能讓其脫離發(fā)展實(shí)際”，可知橫線處意在指出不能追求過高目標(biāo)，要符合實(shí)際，A項(xiàng)“腳踏實(shí)地”意思是

腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上，比喻做事踏實(shí)、認(rèn)真，符合文意，保留；C項(xiàng)“量力而行”指按照自己力量的大小去做，不要勉強(qiáng)，符合

文意，保留。B項(xiàng)“適可而止”比喻到適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｏ聛?，文段沒有要“停止”的意思，不符合文意，排除；D項(xiàng)“懸崖勒馬”比喻

到了危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭，不符合“改善民生”的語境，排除。

第二空，“社會(huì)保障制度”的作用是用政策提供保障，C項(xiàng)“托底”指作為依托，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“巡視”指巡行視察，與“政

策”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《民生改善只有新起點(diǎn)》

6、人臉識(shí)別技術(shù)是把雙刃劍，我們?cè)谙硎芗夹g(shù)讓生活更便利的同時(shí)，也存在人臉容易被獲取、人臉信息泄露后危害大等使用風(fēng)險(xiǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代

下，我們要勇敢正視這種風(fēng)險(xiǎn)，要通過提升保護(hù)能級(jí)使人臉識(shí)別技術(shù)更好地應(yīng)用于我們的生活，而不能____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．削足適履

B．一葉障目

C．因噎廢食

D．束之高閣

《正確答案》

C

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《專家解析》

根據(jù)“要勇敢正視這種風(fēng)險(xiǎn)，要通過提升保護(hù)能級(jí)使人臉識(shí)別技術(shù)更好地應(yīng)用于我們的生活”可知，橫線處成語應(yīng)表達(dá)不敢面

對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，拒絕使用人臉識(shí)別技術(shù)之意，C項(xiàng)“因噎廢食”比喻因?yàn)榕鲁鰡栴}，索性不干，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“削足適履”指因?yàn)樾∧_大，就把腳削去一塊湊合鞋的大小，比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，文段并

非強(qiáng)調(diào)不能“生搬硬套”，而是強(qiáng)調(diào)要“正視風(fēng)險(xiǎn)”，排除；

B項(xiàng)“一葉障目”比喻被局部的或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，不能認(rèn)清事物的全貌或問題的本質(zhì)，與文意無關(guān)，排除；

D項(xiàng)“束之高閣”比喻放著不用、丟在一旁不管，置于此處用法錯(cuò)誤，應(yīng)表述為“將其束之高閣”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保護(hù)個(gè)人信息，別讓自己“丟臉”！》

7、兒童文學(xué)寫作，是作者根據(jù)本人的童年記憶，從兒童視角記錄自己真實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)，________對(duì)生命的獨(dú)特理解和感悟，從內(nèi)心深處噴薄

而出的有獨(dú)特美學(xué)價(jià)值的故事。讀者的興趣和口味是隨時(shí)可能發(fā)生變化的，因此，作者不應(yīng)也不必為了迎合讀者的興趣和口味而

____________。

依次填入畫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．詮釋嘩眾取寵

B．發(fā)掘太阿倒持

C．總結(jié)買櫝還珠

D．凝練隨波逐流

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“讀者的興趣和口味是隨時(shí)可能發(fā)生變化的”“作者不應(yīng)也不必為了迎合讀者的興趣和口味而

······”可知，橫線處表示作者不必為了迎合讀者的興趣和口味而去改變。D項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場，缺乏判斷是非

的能力，只能隨著別人走，可體現(xiàn)作者迎合讀者的興趣和口味的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“嘩眾取寵”意為用浮夸的言行迎

合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)，不符合語境，排除；B項(xiàng)“太阿倒持”比喻把權(quán)柄給人家，自己反而受到威脅或禍害，C

項(xiàng)“買櫝還珠”比喻取舍不當(dāng)，次要的東西比主要的還要好，均與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“凝練”指緊湊簡練，形容作者從自身的經(jīng)歷簡練出對(duì)生命的感悟，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《亞當(dāng)娜：作者不應(yīng)為迎合讀者口味而隨波逐流》

8、關(guān)于美育能力的考核，應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度。藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)造，審美能力是創(chuàng)造能力的前提。鑒賞能力的評(píng)價(jià)或可以論

述題的方式展開，考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞水平?？陀^世界的美的力量，能否打動(dòng)審美主體，取決于審美主體的能力和素養(yǎng)。在美育的教學(xué)成效

的評(píng)價(jià)中，也應(yīng)將是否提升了學(xué)生的審美認(rèn)知列為必要內(nèi)容。在同一主題下，以開放式論述題的形式考查學(xué)生的鑒賞能力，既能對(duì)學(xué)生審美判

斷、藝術(shù)感知及語言表達(dá)等能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，也能衡量學(xué)生對(duì)題目相關(guān)的藝術(shù)理論、知識(shí)體系等的掌握程度。同時(shí)，在論述中也能窺見學(xué)生的價(jià)

值觀、人生觀。

這段文字接下來最有可能論述的是：

A．鑒賞能力考核在美育中發(fā)揮的作用

B．介紹評(píng)價(jià)教師美育教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)

C．教學(xué)中應(yīng)該重視美育通識(shí)與知識(shí)普及

D．美育考核中如何考查學(xué)生的實(shí)踐能力

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇提出美育能力的考核應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度，隨后指出鑒賞能力具體的考核方式，即以論述題的方式

展開，接著指出應(yīng)將是否提升了學(xué)生的審美認(rèn)知列為美育教學(xué)成效評(píng)價(jià)中的必要內(nèi)容，之后論述以開放式論述題的形式考查

學(xué)生的鑒賞能力的意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，先提出美育能力的考核應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度，接下來圍繞美育

能力考核中的“鑒賞能力”展開論述，根據(jù)行文邏輯，后文應(yīng)圍繞美育能力考核中的“實(shí)踐能力”展開論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段已經(jīng)論述過，后文不會(huì)再次論述，排除；

B項(xiàng)，“評(píng)價(jià)教師美育教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)應(yīng)“在美育的教學(xué)成效的評(píng)價(jià)中······審美認(rèn)知列為必要內(nèi)容”，為前文論述過的內(nèi)容，

后文不會(huì)再次論述，排除；

C項(xiàng)，“美育通識(shí)與知識(shí)普及”與文段內(nèi)容無關(guān)，無法銜接，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“美育進(jìn)中考”，到底該怎么考》

9、廣大黨員要拿出勇于自我革命的態(tài)度，既不回避問題，更不____________，刀口向內(nèi)、靶向?qū)?，方能刮骨療傷、除毒祛病。要自覺對(duì)

表對(duì)標(biāo)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)放進(jìn)去、把工作落實(shí)進(jìn)去，堅(jiān)決防止____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．文過飾非天馬行空

B．三緘其口隔靴搔癢

C．敷衍塞責(zé)亡羊補(bǔ)牢

D．凌空蹈虛避重就輕

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“既不······更不”表示并列，且由“刀口向內(nèi)、靶向?qū)骸笨芍?，橫線處成語與“回避問題”構(gòu)成并列，表意為不能正確面

對(duì)問題，A項(xiàng)“文過飾非”指用漂亮的言辭掩飾過失和錯(cuò)誤，C項(xiàng)“敷衍塞責(zé)”形容不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事，均符合文意，保

留；B項(xiàng)“三緘其口”形容說話十分謹(jǐn)慎，并非是不正確面對(duì)，排除；D項(xiàng)“凌空蹈虛”指無史實(shí)根據(jù)的虛構(gòu)，形容不切實(shí)際，與

文意不符，排除。

第二空，由文意及“把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)放進(jìn)去、把工作落實(shí)進(jìn)去”可知，要杜絕脫離實(shí)際情況的現(xiàn)象，A項(xiàng)“天馬行空”形容

詩文、書法、言行等氣勢豪放不受拘束，也形容說話做事不著邊際，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后，想

辦法補(bǔ)救，免得再受損失，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《勇于自我革命》

10、慣性思維常常躲藏在人們身后，非經(jīng)認(rèn)真省察難以________。被慣性思維主導(dǎo)，以線性邏輯或單一視角看待復(fù)雜的事物，其實(shí)是

________的。如果以為“一招鮮吃遍天”、拿舊瓶裝新酒，很容易造成以偏概全的謬誤。因此，統(tǒng)攬事物發(fā)展的全過程，以________的眼光去

看待問題，才能避免陷入“慣性思維”的泥潭。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)[脫靜止發(fā)展

B．克服虛假系統(tǒng)

C．違背僵化辯證

D．打破片面揚(yáng)棄

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“慣性思維”，A項(xiàng)“擺脫”指從束縛、牽制、困難或危險(xiǎn)等不良狀態(tài)中脫離出來，B項(xiàng)“克服”指用意志和力量去戰(zhàn)

勝、制伏，D項(xiàng)“打破”指突破原有的限制、拘束等，均與“慣性思維”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“違背”指不符合，不遵循，與“慣性

思維”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“以線性邏輯或單一視角看待復(fù)雜的事物”“一招鮮吃遍天”“拿舊瓶裝新酒”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出用慣性

思維看待復(fù)雜事物的結(jié)果，A項(xiàng)“靜止”指停止不動(dòng)，D項(xiàng)“片面”指非全面的、偏于一面的，均符合文意，保留。B項(xiàng)“虛假”指假

的，不真實(shí)的，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“因此”“慣性思維常常躲藏在人們身后”“以線性邏輯或單一視角看待復(fù)雜的事物”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)要

以變化的眼光看待問題，不能用慣性思維去看待問題，A項(xiàng)“發(fā)展”指一種連續(xù)不斷的變化過程，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“揚(yáng)

棄”指對(duì)原有事物既要拋棄其消極因素，又要保留、發(fā)揚(yáng)其積極因素，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《勿陷“慣性思維”泥潭》

11、“中庸”之“中”不是簡單的數(shù)理意義上的“中間”，更不是“調(diào)和”或“折中”，它絕非一眼就能看透和判斷準(zhǔn)確的?！爸小钡臉?biāo)準(zhǔn)并不固定、絕不拘

泥，它隨著條件的變化而變化。中庸是一個(gè)不斷糾偏的。此時(shí)“中”，換個(gè)時(shí)間未必“中”；此地“中”，換個(gè)場合未必“中”。從辯證思維和方法

論而言，“中庸”其實(shí)是一種“度”的，是在紛繁復(fù)雜的矛盾中研究什么是事物所處的最好狀態(tài)以及如何達(dá)到這種最好狀態(tài)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A．結(jié)果揣度

B．過程把握

C．節(jié)點(diǎn)區(qū)分

D．尺度衡量

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“它隨著條件的變化而變化”以及“不斷糾偏”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)中庸是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的狀態(tài)中，B項(xiàng)“過

程”指事物發(fā)展所經(jīng)過的程序、階段，符合文意，保留。A項(xiàng)“結(jié)果”指在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)，C項(xiàng)“節(jié)點(diǎn)”指

整體事物中的某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，均與前文“隨著條件的變化而變化”不符，未能體現(xiàn)出“中庸”這種動(dòng)態(tài)變化的狀態(tài)，排除；D項(xiàng)“尺

度”即標(biāo)準(zhǔn)，文段并未提及需要依靠“中庸”去評(píng)判何事，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“把握”指思想上掌握、理解，與“度”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《當(dāng)<中庸>遇到“百年未有之大變局”》

12、“腹有詩書氣自華”，閱讀對(duì)于個(gè)人而言，具有非同尋常的重大意義，尤其是對(duì)于未成年人而言，他們是國家和民族的未來，他們閱讀的廣

度和深度，關(guān)系到一個(gè)國家的國民素質(zhì)和競爭力。也正因如此，很多地方在這方面加大了投入力度，比如開設(shè)圖書館、書吧等，為少年兒童提

供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。但遺憾的是，這些設(shè)施基本上都位于城市，為鄉(xiāng)村兒童閱讀所做的投入和建設(shè)的設(shè)施相對(duì)較少。某種意義上，這種

局面的形成，有一個(gè)重要因素，就是對(duì)閱讀的公平性認(rèn)識(shí)不足，沒有足夠的投入，自然不會(huì)有很高的產(chǎn)出。

這段文字意在說明：

A．投入不足使得鄉(xiāng)村兒童閱讀缺少保障

B．應(yīng)以公平視角破解鄉(xiāng)村兒童閱讀之困

C．教育投入在城市和鄉(xiāng)村之間應(yīng)平均分配

D．應(yīng)盡力為少年兒童提供良好的閱讀環(huán)境

《正確答案》

B

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浙江高信技術(shù)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1db941fcf7db01e7a34869502bdbcd98

《專家解析》

文段開篇介紹了閱讀對(duì)于個(gè)人的重要意義，正因如此，各地加大投入力度為少年兒童提供好的閱讀環(huán)境，接著通過“但”轉(zhuǎn)折

指出問題，為鄉(xiāng)村兒童閱讀所做的投入和建設(shè)的設(shè)施相對(duì)較少，并對(duì)此問題進(jìn)行分析，給出了解釋，即“對(duì)閱讀的公平性認(rèn)識(shí)

不足”，故文段為“提出問題分析問題”的結(jié)構(gòu)，解決問題是重點(diǎn)，B項(xiàng)“應(yīng)以公平視角破解鄉(xiāng)村兒童閱讀之困”為解決問題的

對(duì)策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，是前文問題的表述，后文分析問題出現(xiàn)的原因后，應(yīng)重點(diǎn)解決問題，排除；

C項(xiàng)，“平均分配”偷換概念，“公平”不代表要“平均”，排除；

D項(xiàng)，“為少年兒童提供良好的閱讀環(huán)境”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，偏離核心話題，且文段主要強(qiáng)調(diào)解決鄉(xiāng)村兒童的閱讀問題，而

非所有少年兒童的閱讀問題，范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以公平視角破解鄉(xiāng)村兒童閱讀之困》

13、當(dāng)寵物驟然離去，過去經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，很多人都會(huì)感覺心被“掏空”，陷入巨大的痛苦和失落情緒之中。于是，在看到可以通過

克隆“復(fù)活”寵物的選擇時(shí)，一些養(yǎng)寵人士會(huì)躍躍欲試，哪怕為此動(dòng)輒花費(fèi)十幾萬元，也會(huì)覺得“太值了”。但克隆并不意味著一比一“復(fù)制”。有專

家指出，從基因水平上說，克隆寵物更像是不同時(shí)間出生的同卵雙胞胎。盡管長相類似，但是性格受后天環(huán)境影響較大，因此會(huì)有一定差異。

基于此，克隆寵物并非“死而復(fù)生”，它完全是一個(gè)新的生命個(gè)體，無法承載原先的感情和記憶。

這段文字針對(duì)的主要問題是：

A．克隆技術(shù)沒有辦法實(shí)現(xiàn)一比一“復(fù)制”

B．“復(fù)活”寵物背后隱藏著倫理道德問題

C．克隆寵物無法實(shí)現(xiàn)真正的“死而復(fù)生”

D．克隆寵物的性格與原寵物存在一定差異

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先介紹寵物離去會(huì)使主人陷入巨大的痛苦和失落情緒之中，于是很多養(yǎng)寵人士想要通過克隆“復(fù)活”寵物，接著通過轉(zhuǎn)

折詞“但”強(qiáng)調(diào)克隆并不意味著一比一“復(fù)制”，然后解釋原因，即克隆寵物完全是一個(gè)新的生命個(gè)體，并非原寵物“死而復(fù)生”，

故文段針對(duì)的主要問題是克隆寵物并非讓死去的寵物“復(fù)活”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“寵物”，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“克隆”，排除；

D項(xiàng)，“性格與原寵物存在一定差異”對(duì)應(yīng)原因解釋部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《花天價(jià)“復(fù)活”寵物，請(qǐng)三思而后行》

14、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念。新發(fā)展理念包括創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展五大方

面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須體現(xiàn)新發(fā)展理念各方面的要求。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)恰恰契合了新發(fā)展理念的上述要求。在創(chuàng)新發(fā)展方面，

數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵力量，加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)有助于“開辟

發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢”。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)大有可為。當(dāng)前我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)占經(jīng)濟(jì)總量的比重接近40%，數(shù)字經(jīng)

濟(jì)的發(fā)展正在不斷激發(fā)各產(chǎn)業(yè)、各領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展的巨大潛能。

這段文字接下來最可能講述的是：

A．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)激發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)撃苌厦媾R的問題

B．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)在協(xié)調(diào)發(fā)展方面發(fā)揮的具體作用

C．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)需重組全球要素資源的具體原因

D．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)在契合創(chuàng)新發(fā)展方面的具體表現(xiàn)

《正確答案》

B

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《專家解析》

本題為接語選擇題。文段開篇指出實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要貫徹新發(fā)展理念，接著介紹新發(fā)展理念包括創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠

色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展五大方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須體現(xiàn)這五大方面的要求，隨后強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)契合了這五大方面

的要求。隨即具體介紹了數(shù)字經(jīng)濟(jì)是如何在創(chuàng)新發(fā)展的方面發(fā)揮作用的，故介紹完創(chuàng)新發(fā)展方面，接下來應(yīng)詳細(xì)介紹數(shù)字經(jīng)

濟(jì)如何在協(xié)調(diào)發(fā)展方面發(fā)揮作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“激發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)撃堋薄項(xiàng)“重組全球要素資源”均屬于解釋說明部分的內(nèi)容，與文段接下來討論的核心話題不一致，排

除；

D項(xiàng)，“契合創(chuàng)新發(fā)展方面的具體表現(xiàn)”屬于文段已經(jīng)論述過的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展》

15、古人提倡“吾日三省吾身”，______，而今天有些人則不然，總是______。對(duì)比之下實(shí)在不應(yīng)該。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．修身養(yǎng)性瑕不掩瑜

B．兢兢業(yè)業(yè)好大喜功

C．聞過則喜諱疾忌醫(yī)

D．博采眾長剛愎自用

《正確答案》

C

《專家解析》

“吾日三省吾身”原指每日從三個(gè)方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。強(qiáng)調(diào)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和不足。第一空，“聞過

則喜”指虛心接受意見，填入此處最恰當(dāng)。第二空，由“而今天有些人則不然”可知，所填詞語應(yīng)與第一空構(gòu)成反義關(guān)系。“諱疾

忌醫(yī)”比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，符合句意。因此C項(xiàng)正確。

16、軍事指揮員在未來戰(zhàn)場上的謀優(yōu)制勝能力取決于其軍事思維發(fā)展水平，而要形成良好的軍事思維能力，必須把戰(zhàn)爭制勝機(jī)理搞透。不同的

戰(zhàn)爭形態(tài)，遵循不同的制勝機(jī)理，需要不同的思維方式。凡是罔顧軍事實(shí)踐發(fā)展、囿于陳舊觀念的軍隊(duì)，必然會(huì)在戰(zhàn)爭中受到懲罰。事實(shí)證

明，按照機(jī)械化條件下作戰(zhàn)方式培養(yǎng)出來的指揮員，如果固守傳統(tǒng)思維，是不能打贏信息化戰(zhàn)爭的。不清楚未來作戰(zhàn)的制勝機(jī)理，就不能在實(shí)

戰(zhàn)化訓(xùn)練中及時(shí)增添反映未來作戰(zhàn)的新要素、新內(nèi)容、新手段，導(dǎo)調(diào)就只能在“老一套”上轉(zhuǎn)圈圈，就無法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來作戰(zhàn)需要的

思維。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．信息化戰(zhàn)爭對(duì)參戰(zhàn)人員提出的新要求

B．提升指揮員軍事思維發(fā)展水平的途徑

C．培養(yǎng)方式對(duì)提升軍事指揮員素質(zhì)的影響

D．研究戰(zhàn)爭制勝機(jī)理對(duì)軍事指揮員的意義

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹軍事指揮員的軍事思維發(fā)展水平對(duì)謀優(yōu)制勝能力的重要性，接下來通過對(duì)策標(biāo)志詞強(qiáng)調(diào)，良好的軍事思維能力

的形成需要其搞透戰(zhàn)爭制勝機(jī)理、具備不同的思維方式。隨后通過反面論證對(duì)這一對(duì)策展開分析，即體現(xiàn)沒有搞懂正確的制

勝機(jī)理、固守傳統(tǒng)思維不變通的指揮員無法打贏信息化戰(zhàn)爭，也無法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來作戰(zhàn)需要的思維。故文段為

總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)指揮員良好的軍事思維能力的形成，需要其搞透戰(zhàn)爭制勝機(jī)理、具備不同的思維方式，即文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了提

升指揮員的軍事思維發(fā)展水平的途徑，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“信息化戰(zhàn)爭”對(duì)應(yīng)解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“提出的新要求”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，缺少主題詞“軍事思維發(fā)展水平”，偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“戰(zhàn)爭制勝機(jī)理”表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)需要具備不同的思維方式，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鍛造軍事思維力》

17、半潛船不像潛艇那樣能夠完全潛入水中，而是部分船體潛入水下。通過下潛和上浮的方式，半潛船能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)海上漂浮的大型結(jié)構(gòu)件的裝

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卸和運(yùn)載。半潛船最初承運(yùn)的貨物主要是大型港口機(jī)械、小型船舶、游艇等；后來，半潛船承運(yùn)的貨物增加了大型海洋油氣開采用的平臺(tái)以及

相關(guān)的超大型結(jié)構(gòu)物。為了利用海洋的油氣資源，人類開發(fā)了功能各異的各種海洋鉆井平臺(tái)，而利用鉆井平臺(tái)開發(fā)海洋油氣資源，則需要大量

特種海洋工程船舶的支持。其中，半潛運(yùn)輸船是開發(fā)建設(shè)海上油氣田的主力裝備。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界在運(yùn)營的鉆井平臺(tái)超過800座，其中超過

1200米水深的深水、超深水裝備所占總量比例正逐年上升。面對(duì)超長、超寬、超重且不可分割的海洋工程結(jié)構(gòu)物，半潛船不僅可以安全可靠地

運(yùn)輸，還能夠精確定位安裝，是當(dāng)之無愧的運(yùn)輸、安裝“能手”。

關(guān)于“半潛船”，這段文字并未介紹：

A．主要用途

B．特殊優(yōu)勢

C．組成部分

D．發(fā)展背景

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“通過下潛和上浮的方式，半潛船能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)海上漂浮的大型結(jié)構(gòu)件的裝卸和運(yùn)載”可知，半潛船的“主要用途”已介

紹，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“面對(duì)超長、超寬、超重且不可分割的海洋工程結(jié)構(gòu)物，半潛船不僅可以安全可靠地運(yùn)輸，還能夠精確定位安裝，

是當(dāng)之無愧的運(yùn)輸、安裝‘能手’”可知，半潛船的“特殊優(yōu)勢”已介紹，排除；

C項(xiàng)，半潛船的“組成部分”文段并未介紹，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“為了利用海洋的油氣資源，人類開發(fā)了功能各異的各種海洋鉆井平臺(tái)，而利用鉆井平臺(tái)開發(fā)海洋油氣資源，則需

要大量特種海洋工程船舶的支持。其中，半潛運(yùn)輸船是開發(fā)建設(shè)海上油氣田的主力裝備”可知，半潛船的“發(fā)展背景”已介紹，

排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《海上大力士》知識(shí)就是力量2023年9期

18、辯證來看，“玉不琢不成器”，年輕人確實(shí)多當(dāng)幾次“熱鍋上的螞蟻”，才能經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng)、長才干，但干多了、干錯(cuò)了，也會(huì)慢慢

________他們工作的積極性、主動(dòng)性，甚至創(chuàng)造性?！澳隳贻p你多做”的情況之所以會(huì)出現(xiàn)，表面看只是工作安排不合理，但換位思考，領(lǐng)導(dǎo)同

樣不容易，應(yīng)付一些繁雜瑣碎的事情，可能也只喊得動(dòng)新人。這說明“____________”的職場縮影更多________的還是基層治理中的內(nèi)卷化

問題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．瓦解劍走偏鋒反映

B．蠶食李代桃僵影射

C．消磨鞭打快牛折射

D．動(dòng)搖狼多肉少內(nèi)涵

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，由“但”可知，橫線所在句子與前文語義相反，應(yīng)體現(xiàn)干多、干錯(cuò)對(duì)年輕人的不利影響，且搭配“積極性、主動(dòng)性”，橫

線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“慢慢減少、沒有”之意。A項(xiàng)“瓦解”比喻崩潰或分裂、分離，B項(xiàng)“蠶食”指如蠶吃桑葉那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地吃

掉，比喻逐步侵占，C項(xiàng)“消磨”指消耗、磨滅，均符合文意，保留。D項(xiàng)“動(dòng)搖”指不穩(wěn)固、不堅(jiān)定，與文意不符，且“動(dòng)搖”常搭

配“意志、信念”等，與“積極性、主動(dòng)性”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“職場縮影”，且由指代詞“這”可知，橫線處指代的是“你年輕你多做”“干多干錯(cuò)”“可能也只喊得動(dòng)新人”的職場特

點(diǎn)。C項(xiàng)“鞭打快牛”比喻對(duì)先進(jìn)的單位或個(gè)人進(jìn)一步增加任務(wù)或提出過高的要求，與文段“你年輕你多做”的職場特點(diǎn)一致，保

留。A項(xiàng)“劍走偏鋒”指不走常規(guī)，找一些新的、不同以往的辦法來解決問題，與文意不符，排除；B項(xiàng)“李代桃僵”指代人受

過，可以體現(xiàn)職場的不公平，但相比于C項(xiàng)體現(xiàn)不出“干多干錯(cuò)”的特點(diǎn)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“職場縮影”與“基層治理內(nèi)卷化”二者的關(guān)系。C項(xiàng)“折射”比喻把事物的表象或者實(shí)

質(zhì)間接反映出來，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《一些單位總把年輕人當(dāng)工具人？改變考核指揮棒是關(guān)鍵》

19、“互聯(lián)網(wǎng)+黨史學(xué)習(xí)教育”不是將黨史與互聯(lián)網(wǎng)簡單，而是運(yùn)用辯證思維，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)載體，，實(shí)現(xiàn)互

聯(lián)網(wǎng)和黨史從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．疊加量體裁衣

B．拼接點(diǎn)石成金

C．嫁接有的放矢

D．堆疊單刀直入

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，由“根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)載體”可知，橫線處表示根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇之意，A項(xiàng)“量

體裁衣”比喻根據(jù)實(shí)際情況辦事，符合文意，保留。B項(xiàng)“點(diǎn)石成金”指神話故事中仙人用手指一點(diǎn)使鐵變成金子，比喻善于修

改文字，能化腐朽為神奇，黨史學(xué)習(xí)教育并非是平凡或者腐朽的事物，與文意不符，排除；C項(xiàng)“有的放矢”比喻說話、做事都

有明確的目的，體現(xiàn)不出根據(jù)情況進(jìn)行選擇之意，排除；D項(xiàng)“單刀直入”原意是勇猛前進(jìn)，現(xiàn)在則比喻說話直截了當(dāng)，鋒芒甚

銳，與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“不是······而是······”可知，橫線處詞語與“根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)載體”構(gòu)成反義并

列，表示將黨史與互聯(lián)網(wǎng)直接結(jié)合，A項(xiàng)“疊加”意為使一物與另一物占有相同位置并與之共存，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)在黨史學(xué)習(xí)教育中的重要作用》

20、紅樹林的地下部分長期處于厭氧環(huán)境，減緩了根系和凋落物的分解速率，加速了碳埋藏速率。此外，紅樹林大多分布于沉積型海岸河口，

由上游河流和海洋潮汐共同作用帶來的大量外源性碳，被它們固定并快速沉積下來。這“”的組合拳使得紅樹林成為海岸帶藍(lán)碳碳匯的主

要貢獻(xiàn)者。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．取長補(bǔ)短

B．標(biāo)本兼治

C．開源節(jié)流

D．一舉兩得

《正確答案》

C

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《專家解析》

根據(jù)“減緩了根系和凋落物的分解速率，加速了碳埋藏速率”及“此外······由上游河流和海洋潮汐共同作用帶來的大量外源性

碳，被它們固定并快速沉積下來”可知，橫線處體現(xiàn)紅樹林兩方面的作用和好處，且雙引號(hào)引導(dǎo)形象化表達(dá)。C項(xiàng)“開源節(jié)

流”比喻在財(cái)政經(jīng)濟(jì)上增加收入，節(jié)省開支，置于此處，“開源”可以對(duì)應(yīng)紅樹林固定并沉積外源性碳，“節(jié)流”對(duì)應(yīng)“減緩了根系

和凋落物的分解速率”，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“取長補(bǔ)短”表示在同類事物中吸取這個(gè)的長處來彌補(bǔ)那個(gè)的短處，文段并未涉及兩者的“長處”與“短處”，與文意不符，排

除；B項(xiàng)“標(biāo)本兼治”指對(duì)事物的枝節(jié)和根本都加以治理，文段并未涉及“枝節(jié)”和“根本”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“一舉兩得”意

為做一件事得到兩方面的好處，文段的結(jié)論僅提及“成為海岸帶藍(lán)碳碳匯的主要貢獻(xiàn)者”這一個(gè)結(jié)果，并未體現(xiàn)出兩方面的好

處，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《會(huì)打“組合拳”的“武林高手”——紅樹林》

21、糧食主產(chǎn)區(qū)承擔(dān)著守護(hù)國家糧食安全的重?fù)?dān)，2022年，前10產(chǎn)區(qū)的糧食產(chǎn)量超過全國的，全國41.2%的糧食產(chǎn)量來自前5產(chǎn)區(qū)（黑龍

江、河南、山東、安徽、吉林）。這就確保了中國人的飯碗牢牢端在自己手中。山西、內(nèi)蒙古、新疆、陜西等能源富集地區(qū)圍繞保障國家能源

安全目標(biāo)，做大做強(qiáng)國家重要能源基地，優(yōu)化調(diào)整能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和開發(fā)運(yùn)輸格局，建成晉北風(fēng)光火儲(chǔ)一體化基地等一大批能源資源綜合開發(fā)利

用基地，切實(shí)擔(dān)負(fù)起保障國家能源安全的重大責(zé)任。山水林田湖草沙生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程成效明顯，長江、黃河、青藏高原、黃土高原等重要生

態(tài)功能區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯提升，有效構(gòu)筑起國家生態(tài)安全屏障。

這段文字意在說明：

A．我國糧食產(chǎn)區(qū)為端穩(wěn)國民飯碗作出重要貢獻(xiàn)

B．各個(gè)省份分工明確協(xié)同發(fā)力助推高質(zhì)量發(fā)展

C．我國各主要功能區(qū)充分發(fā)揮了自身關(guān)鍵作用

D．我國在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展方面取得明顯成效

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出糧食主產(chǎn)區(qū)承擔(dān)著守護(hù)國家糧食安全的重?fù)?dān)，隨后通過列舉具體數(shù)據(jù)詳細(xì)介紹了糧食主產(chǎn)區(qū)的產(chǎn)量以及重要作

用，接著介紹山西、內(nèi)蒙古等能源富集地區(qū)的情況，指出這些能源富集地區(qū)切實(shí)擔(dān)負(fù)起保障國家能源安全的重大責(zé)任，最后

又介紹我國重要生態(tài)功能區(qū)的情況，指出其有效構(gòu)筑起國家生態(tài)安全屏障。故文段為并列結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹了我國各個(gè)主要功

能區(qū)發(fā)揮的重要作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“我國糧食產(chǎn)區(qū)”僅對(duì)應(yīng)并列的第一部分內(nèi)容，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“各個(gè)省份”偏離文段重點(diǎn)，文段主題詞為“功能區(qū)”，排除；

D項(xiàng)，“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”無法體現(xiàn)各功能區(qū)的作用，且文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制的成效與發(fā)展趨勢》

22、難忘的是雨季，天潮潮地濕濕。小街是一架古老的琴。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)由輕而重，輕輕重重敲打著小街，低沉的節(jié)奏里自有一種寂寞與凄

涼。時(shí)而有一股股細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，像一片片敲擊音與重滑音流過小街。______，想沖破這雨帷，想走在小街上。

填入上文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．低沉的節(jié)奏里又倏地增添了一種單調(diào)

B．寂寞與凄涼的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安

C．煩悶與不安中又倏地增添了一種寂寞與凄涼

D．單調(diào)的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安

《正確答案》

D

《專家解析》

由“像一片片敲擊音與重滑音流過小街”可知，應(yīng)用“節(jié)奏”來銜接；對(duì)應(yīng)“低沉的節(jié)奏里自有一種寂寞與凄涼”，應(yīng)選“單調(diào)的節(jié)奏

里又倏地增添了一種煩悶與不安”。因此D項(xiàng)正確。

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23、除莫奈以外，雷諾阿、德加、畢沙羅、西斯萊、莫里索也是印象派的代表人物。他們喜愛在戶外作畫，因此有了“外光派”的別名。他們習(xí)

慣于捕捉瞬間的印象即興創(chuàng)作，筆觸松散跳躍，很少對(duì)細(xì)節(jié)極盡修飾。印象派畫家仿佛吸收了大自然的所有光亮，一改往日昏暗的風(fēng)格，再肆

意揮灑在畫布上。他們不像新古典主義畫家熱衷于線條和塑形，而是用不同顏色的色塊來區(qū)分物體，近距離觀察時(shí)可以看見畫家的運(yùn)筆痕跡，

卻難以感知作品的意蘊(yùn)。當(dāng)站在一定距離之外，便可從畫的全貌中獲得整體感知。

根據(jù)這段文字，表述正確的一項(xiàng)是：

A．印象派畫作必須近距離觀賞

B．印象派的畫作風(fēng)格浪漫細(xì)致

C．莫奈不是印象派的代表人物

D．印象派繪畫偏愛明亮色調(diào)

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，“必須近距離觀賞”無中生有，排除；

B項(xiàng)，“浪漫”文段未提及，無中生有，且“細(xì)致”與文段“很少對(duì)細(xì)節(jié)極盡修飾”表述矛盾，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“除莫奈以外，雷諾阿、德加、畢沙羅、西斯萊、莫里索也是印象派的代表人物”可知，莫奈也是印象派的代表人物

之一，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“印象派畫家仿佛吸收了大自然的所有光亮”可知，“印象派繪畫偏愛明亮色調(diào)”表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《逐光者莫奈（經(jīng)典流芳）》

24、從力學(xué)角度來講，榫卯節(jié)點(diǎn)屬于半剛接節(jié)點(diǎn)。所謂半剛接節(jié)點(diǎn)，即節(jié)點(diǎn)不是完全固定，而是可以轉(zhuǎn)動(dòng)，但受到一定限制，不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。

這種限制力源于榫頭與卯口之間的擠壓、咬合。作為半剛接節(jié)點(diǎn)中的一種，榫卯結(jié)構(gòu)非常有利于古建筑抗震。因?yàn)殚久?jié)點(diǎn)有限的轉(zhuǎn)動(dòng)能力，

有利于減小梁柱構(gòu)架的晃動(dòng)幅度。不僅如此，榫頭與卯口之間的相對(duì)滑移、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)，可以耗散部分地震能量，減小結(jié)構(gòu)整體破壞。其機(jī)理

在于，當(dāng)?shù)卣鹉芰孔饔糜诠沤ㄖr(shí)，可被轉(zhuǎn)化為3個(gè)部分，即構(gòu)架變形的變形能，構(gòu)架破壞的內(nèi)能和構(gòu)架運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能；當(dāng)?shù)卣鹉芰俊?gòu)架變形能

都不變時(shí)，榫卯節(jié)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)能越大，則構(gòu)架的內(nèi)能越小，因而受到破壞的程度越小。

這段文字意在說明：

A．我國古建筑中蘊(yùn)含著抗震科學(xué)

B．榫卯結(jié)構(gòu)在古建筑抗震方面的優(yōu)勢

C．榫卯節(jié)點(diǎn)在抗震方面大有可為

D．榫卯節(jié)點(diǎn)可減小地震對(duì)建筑的破壞

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹榫卯節(jié)點(diǎn)屬于半剛接節(jié)點(diǎn)，隨后介紹了半剛接節(jié)點(diǎn)的概念，指出榫卯結(jié)構(gòu)非常有利于古建筑抗震，并介紹其抗

震的原理，即榫卯節(jié)點(diǎn)有限的轉(zhuǎn)動(dòng)能力，有利于減小梁柱構(gòu)架的晃動(dòng)幅度，榫頭與卯口之間的運(yùn)動(dòng)，可以耗散部分地震能

量，減小結(jié)構(gòu)整體破壞，接著尾句從兩方面介紹其機(jī)理。故文段重在強(qiáng)調(diào)榫卯結(jié)構(gòu)有利于古建筑抗震，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“榫卯結(jié)構(gòu)”，偏離文段核心話題，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“古建筑”，偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“建筑”范圍擴(kuò)大，文段主題詞為“古建筑”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《故宮古建筑的防震科學(xué)》

25、法律懲罰的正當(dāng)性一定程度上源于公眾樸素的道德期待。在具體執(zhí)法時(shí)，不能僅僅地依賴客觀后果，進(jìn)行簡單歸責(zé)和懲戒，而應(yīng)全面

考察當(dāng)事人的主觀認(rèn)知、動(dòng)機(jī)目的等情節(jié)，并綜合其社會(huì)危害性，由此來審慎決定是否啟動(dòng)懲罰機(jī)制。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．機(jī)械評(píng)估

B．單純辨別

C．盲目分析

D．草率判斷

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，形容對(duì)客觀后果的依賴，根據(jù)“不能······而應(yīng)······”可知，橫線處與“全面考察”語意相反，應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)客觀后果的絕

對(duì)依賴，而不考慮其他方面之意，A項(xiàng)“機(jī)械”意為方式拘泥死板，B項(xiàng)“單純”意為簡單、不復(fù)雜、單一，填入此處均能體現(xiàn)對(duì)

客觀后果的絕對(duì)依賴，保留。C項(xiàng)“盲目”意為認(rèn)識(shí)不清，D項(xiàng)“草率”意為不認(rèn)真、敷衍了事，均與文意不符，排除。

第二空，搭配“社會(huì)危害性”，A項(xiàng)“評(píng)估”意為評(píng)價(jià)估量，填入此處，“評(píng)估社會(huì)危害性”為常見搭配，當(dāng)選。B項(xiàng)“辨別”意為對(duì)不

同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，通常搭配“真?zhèn)巍薄昂脡摹钡?，與“社會(huì)危害性”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“以罰代征”案中的法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤》

26、病毒、細(xì)菌等病原體能感染人和其它動(dòng)物，也能感染植物。在長期進(jìn)化過程中，植物已形成一系列復(fù)雜且巧妙的機(jī)制來感知來自病原體的

威脅，并產(chǎn)生相應(yīng)的防御反應(yīng)，從而阻止或消除病原體的入侵。植物細(xì)胞表面有一層細(xì)胞膜，可以將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境相隔離。病原體想要

感染植物，需要先穿過細(xì)胞膜。發(fā)現(xiàn)有病原體入侵后，細(xì)胞膜能發(fā)出“警報(bào)”。這些“警報(bào)”信號(hào)需要傳到存儲(chǔ)遺傳物質(zhì)的細(xì)胞核，細(xì)胞核相當(dāng)

于“指揮中心”，能夠調(diào)節(jié)植物抗病基因表達(dá)。

這段文字接下來最可能論述的是：

A．“警報(bào)”信號(hào)在細(xì)胞內(nèi)傳遞到細(xì)胞核的途徑

B．細(xì)胞膜在調(diào)節(jié)植物抗病基因時(shí)所起的作用

C．植物如何利用自身抗體抵御外來病毒的威脅

D．病毒入侵時(shí)怎樣才能快速傳遞“警報(bào)”信號(hào)

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句指出病原體入侵后，細(xì)胞膜發(fā)出“警報(bào)”，而“警報(bào)”需要傳到細(xì)胞核，才能夠調(diào)節(jié)

植物抗病基因表達(dá)，根據(jù)話題一致原則，后文應(yīng)繼續(xù)圍繞細(xì)胞核和傳遞“警報(bào)”進(jìn)行介紹，即詳細(xì)指出“警報(bào)”是如何傳遞的，A

項(xiàng)銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，尾句重點(diǎn)圍繞細(xì)胞核和傳遞“警報(bào)”展開論述，與尾句話題不一致，無法銜接，排除；

C項(xiàng)，文段未介紹植物自身存在抗體，無法銜接，排除；

D項(xiàng)，無法體現(xiàn)細(xì)胞核的作用，話題不一致，無法銜接，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《病原菌入侵，植物蛋白如何將前線急報(bào)傳給葉綠體？》

27、絕大多數(shù)人高中畢業(yè)時(shí)，只有18歲左右，此前的人生都是在家庭與校園的小環(huán)境下度過的。他們對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性往往缺乏認(rèn)識(shí)，也缺少與

人溝通、合作的經(jīng)驗(yàn)。即使一些外在的技術(shù)可以速成，內(nèi)在的心理素質(zhì)卻需要較長的時(shí)間去鍛煉。然而，大學(xué)是從校園到社會(huì)的絕佳過渡——從

正面來說，它既有中學(xué)的純粹性和學(xué)習(xí)氛圍，又有社會(huì)的多樣性和交際環(huán)境。從反面來說，它不像高中那樣“壓力山大”，讓我們?yōu)橐粋€(gè)目標(biāo)夜以

繼日，也不像社會(huì)那樣充滿不確定性，我們有較多的機(jī)會(huì)去歷練、去試錯(cuò)。在課堂學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的操作中，學(xué)生可以經(jīng)歷潛移默化的蛻變。

沒有經(jīng)歷過演習(xí)的軍隊(duì)，很難在戰(zhàn)場上攻城拔寨，而人生也正是如此。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．大學(xué)校園是學(xué)生進(jìn)行鍛煉的最佳場所

B．精彩的人生需要不斷地去歷練和試錯(cuò)

C．大學(xué)校園是走進(jìn)社會(huì)前的一個(gè)緩沖區(qū)

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D．淺析大學(xué)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)形成的意義

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇論述高中畢業(yè)生因?yàn)橹八幍沫h(huán)境，存在對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性缺乏認(rèn)識(shí)，內(nèi)在的心理素質(zhì)還需要鍛煉等問題，緊接著

通過轉(zhuǎn)折詞“然而”提出對(duì)策，即“大學(xué)是從校園到社會(huì)的絕佳過渡”，后文對(duì)此進(jìn)行具體論證，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

大學(xué)是高中畢業(yè)生從校園到社會(huì)的絕佳過渡，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“鍛煉的最佳場所”無中生有，且未體現(xiàn)大學(xué)的過渡作用，排除；

B項(xiàng)，“精彩的人生”范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，“對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)形成的意義”無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大學(xué)不是人生的“唯一解”卻是多數(shù)人的“最優(yōu)解”》

28、在中國曲藝的時(shí)間長廊中，一代代曲藝家的創(chuàng)作理念____________，但他們身上卻有共有的藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)理想。人們常說，曲藝是

____________的藝術(shù)，曲藝舞臺(tái)上的形象、做派、臺(tái)風(fēng)、技巧是演員綜合素養(yǎng)。展演中的青年演員們，大多學(xué)藝已在二十年以上，我們能看

到他們?cè)趯I(yè)上的____________，在舞臺(tái)上表演絲絲入扣，節(jié)奏把握到位，臺(tái)風(fēng)松弛、自然，可以說成熟而不陳腐、放松而不放縱。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．各有千秋雅俗共賞厚積薄發(fā)

B．迥然不同包羅萬象勵(lì)精圖治

C．不分軒輊千姿百態(tài)精益求精

D．旗鼓相當(dāng)喜聞樂見韜光養(yǎng)晦

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“創(chuàng)作理念”，根據(jù)“但”可知，橫線前后語義相反，橫線處要表達(dá)出曲藝家的創(chuàng)作理念有不同之處，A項(xiàng)“各有千

秋”比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色，B項(xiàng)“迥然不同”形容差別很大，很不相同，均與“創(chuàng)作理念”搭配恰當(dāng)，保留。

C項(xiàng)“不分軒輊”比喻對(duì)待二者的態(tài)度或看法差不多，與文意相悖，排除；D項(xiàng)“旗鼓相當(dāng)”比喻雙方力量不相上下，與“創(chuàng)作理

念”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“曲藝”，A項(xiàng)“雅俗共賞”形容文藝作品優(yōu)美且通俗易懂，各種文化程度和藝術(shù)修養(yǎng)的人都能欣賞，B項(xiàng)“包羅萬

象”形容內(nèi)容豐富，無所不有，均與“曲藝”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，根據(jù)“大多學(xué)藝已在二十年以上”“在舞臺(tái)上表演絲絲入扣，節(jié)奏把握到位，臺(tái)風(fēng)松弛、自然，可以說成熟而不陳腐、

放松而不放縱”可知，橫線處要表達(dá)出青年演員們?cè)趯I(yè)上的水平較高，A項(xiàng)“厚積薄發(fā)”形容經(jīng)過長時(shí)間的積累和準(zhǔn)備而獲得

巨大的成功，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“勵(lì)精圖治”指振奮精神，想辦法治理好國家，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《新生代的集體亮相：從萌芽到綻放》

29、在恒星形成過程中，環(huán)繞著新生恒星的周圍會(huì)產(chǎn)生吸積盤。這個(gè)吸積盤，也被稱為“原恒星盤”，是恒星形成過程中的關(guān)鍵一環(huán)。新生恒星

通過吸積盤持續(xù)地從環(huán)境中聚集氣體，逐漸長大。因此，吸積盤是名副其實(shí)的“餐盤”，把發(fā)育所需的養(yǎng)分不斷地傳送給恒星“寶寶”。天文學(xué)家對(duì)

于類似太陽的小質(zhì)量恒星吸積盤的研究已有數(shù)十年的歷史，觀測和理論結(jié)果都較為豐富，然而對(duì)于大質(zhì)量的恒星，雖然可以確定其形成確實(shí)有

吸積盤的參與，但是研究尚未成熟。這些大質(zhì)量的早期恒星遠(yuǎn)比太陽明亮，光度可達(dá)太陽的數(shù)十萬倍，可劇烈影響整個(gè)星系的環(huán)境。因此，研

究這些大質(zhì)量恒星的形成過程具有重要意義。

下列說法與原文不符的是：

A．新生恒星通過原恒星盤來持續(xù)聚集氣體并逐漸長大

B．吸積盤對(duì)小質(zhì)量恒星的形成作用遠(yuǎn)大于大質(zhì)量恒星

C．目前可以明確大質(zhì)量恒星的形成是否與吸積盤有關(guān)

D．太陽所產(chǎn)生的光度遠(yuǎn)不及大質(zhì)量的早期恒星那么大

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《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“這個(gè)吸積盤，也被稱為‘原恒星盤’······新生恒星通過吸積盤持續(xù)地從環(huán)境中聚集氣體，逐漸長大”可知，表述正

確，排除；

B項(xiàng)，文段并沒有將吸積盤對(duì)小質(zhì)量恒星和大質(zhì)量恒星的作用進(jìn)行對(duì)比，無中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“然而對(duì)于大質(zhì)量的恒星，雖然可以確定其形成確實(shí)有吸積盤的參與”可知，可以明確大質(zhì)量恒星的形成與吸積盤有

關(guān)，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“這些大質(zhì)量的早期恒星遠(yuǎn)比太陽明亮，光度可達(dá)太陽的數(shù)十萬倍”可知，大質(zhì)量的早期恒星光度遠(yuǎn)大于太陽，表述

正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)大小恒星的“童年經(jīng)歷”大同小異》

30、我國高度重視氣候信息公開，加快推進(jìn)透明度機(jī)制建設(shè)，提升氣候治理能力，為“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)保障。我國加強(qiáng)對(duì)碳排放數(shù)據(jù)的

質(zhì)量管理，修訂發(fā)電設(shè)施的碳排放核算、報(bào)告及核查技術(shù)指南，提升碳排放數(shù)據(jù)核算核查的科學(xué)性、合理性和可操作性。建立國家、省、市三

級(jí)聯(lián)合監(jiān)管工作機(jī)制，對(duì)企業(yè)排放數(shù)據(jù)加強(qiáng)日常監(jiān)管，有效地保障客觀合理評(píng)估碳排放量。目前，我國正在大力建設(shè)全國碳市場管理平臺(tái)，碳

排放權(quán)注冊(cè)登記系統(tǒng)和交易系統(tǒng)已良好運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)碳排放數(shù)據(jù)報(bào)送、交易履約、核查監(jiān)管等業(yè)務(wù)在線公開透明進(jìn)行，未來還要進(jìn)一步提升碳排

放數(shù)據(jù)匯總與處理技術(shù)，完善碳排放數(shù)據(jù)核算機(jī)制，提高編制溫室氣體清單的能力，加強(qiáng)對(duì)溫室氣體報(bào)告全過程的監(jiān)管，從而更好推進(jìn)節(jié)能減

排工作，助力高質(zhì)量發(fā)展，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)。

這段文字主要介紹了：

A．氣候信息公開有助于節(jié)能減排工作的推進(jìn)

B．我國積極應(yīng)對(duì)氣候變化全球治理的舉措

C．大力建設(shè)全國碳市場管理平臺(tái)的意義

D．我國正加快推進(jìn)氣候治理透明度機(jī)制建設(shè)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出我國高度重視氣候信息公開，加快推進(jìn)透明度機(jī)制建設(shè)，提升氣候治理能力，為“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)保

障，后文對(duì)此展開詳細(xì)論述，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在介紹我國是如何推進(jìn)透明度機(jī)制建設(shè)的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)，均未體現(xiàn)“透明度機(jī)制建設(shè)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《積極參與應(yīng)對(duì)氣候變化全球治理》

31、《史記·夏本紀(jì)》載“海岱濰青州”，“?！敝负I，“岱”指泰山，“海岱”即先秦時(shí)期的海岱文化區(qū)。這一帶由于具有特殊而優(yōu)裕的自然地理環(huán)

境，成為我國古代文明的重要發(fā)祥地之一。在考古學(xué)上，無論是夷夏“東西說”，還是華夏、東夷、苗蠻“三集團(tuán)”說，都是把海岱作為一個(gè)獨(dú)立的

文化區(qū)域看待的?！皷|方曰夷”，我國古代東方海岱地域的東夷文化，是中國古代民族文化的主要構(gòu)成之一。海岱地區(qū)出土的古陶文符號(hào)，諸如文

字萌芽階段的大汶口文化陶文、鄒平丁公的龍山文化陶文等，都是石破天驚的重大發(fā)現(xiàn)；不僅如此，桓臺(tái)史家岳石文化階段出土的甲骨文，甚

至比安陽殷墟甲骨文要早300多年。

根據(jù)這段文字，海岱文化區(qū)受到史學(xué)界重視的原因不包括：

A．具有悠久的歷史

B．中外文化交流的見證

C．有重大的考古發(fā)現(xiàn)

D．具有獨(dú)特的文化研究價(jià)值

《正確答案》

B

第15頁浙江高信技術(shù)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

浙江高信技術(shù)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1db941fcf7db01e7a34869502bdbcd98

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“這一帶由于具有特殊而優(yōu)裕的自然地理環(huán)境，成為我國古代文明的重要發(fā)祥地之一”可知，“具有悠久的歷史”屬于

海岱文化區(qū)受到史學(xué)界重視的原因，排除；

B項(xiàng)，“中外文化交流的見證”文段并未提及，故不屬于海岱文化區(qū)受到史學(xué)界重視的原因，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“海岱地區(qū)出土的古陶文符號(hào)，諸如文字萌芽階段······比安陽殷墟甲骨文要早300多年”可知，“有重大的考古發(fā)

現(xiàn)”屬于海岱文化區(qū)受到史學(xué)界重視的原因，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“在考古學(xué)上，無論是夷夏‘東西說’，還是華夏、東夷、苗蠻‘三集團(tuán)’說，都是把海岱作為一個(gè)獨(dú)立的文化區(qū)域看待

的”可知，“具有獨(dú)特的文化研究價(jià)值”屬于海岱文化區(qū)受到史學(xué)界重視的原因，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《以古文字為媒——寫在<海岱古文字概覽>出版之際》

32、要想坐住坐穩(wěn)“冷板凳”，沉下心來搞研究，必須有“只管耕耘，莫問收獲”的心態(tài)和“任爾東西南北風(fēng)，咬定青山不放松”的定力。如若心態(tài)不

穩(wěn)，就很容易____________，結(jié)果往往欲速則不達(dá)，影響正常的研發(fā)進(jìn)程；如若定力不強(qiáng)，就難免____________，這山望著那山高、哪個(gè)

熱門搞哪個(gè)，最終難有大成。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．急功近利趨炎附熱

B．投機(jī)取巧首鼠兩端

C．急于求成見異思遷

D．利令智昏好高騖遠(yuǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處體現(xiàn)“心態(tài)不穩(wěn)”的結(jié)果，與“欲速則不達(dá)”相對(duì)應(yīng)，強(qiáng)調(diào)過于追求速度。A項(xiàng)“急功近利”指急于追求成效，貪圖

眼前利益，C項(xiàng)“急于求成”形容急著要取得成功，均符合文意，保留。B項(xiàng)“投機(jī)取巧”指利用時(shí)機(jī)和巧妙手段謀取個(gè)人私利，

也指不愿下苦工夫，憑小聰明僥幸取得成功，D項(xiàng)“利令智昏”比喻因貪圖私利而喪失理智，把什么都忘記，均無法體現(xiàn)“過于

追求速度”的意思，排除。

第二空，橫線處體現(xiàn)“定力不強(qiáng)”的結(jié)果，與“這山望著那山高、哪個(gè)熱門搞哪個(gè)”相對(duì)應(yīng)，強(qiáng)調(diào)不專一。C項(xiàng)“見異思遷”指意志

不堅(jiān)定，喜愛不專一，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“趨炎附熱”指奉承和依附有權(quán)有勢的人，與“不專一”無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《強(qiáng)軍論壇丨坐住坐穩(wěn)“冷板凳”》

33、近年來，生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的法治建設(shè)進(jìn)入快車道。黨的十九屆四中全會(huì)提出要完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律體系和執(zhí)法司法制度，這要求我們

必須更加深刻地認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本規(guī)律，應(yīng)用這些規(guī)律去推動(dòng)相應(yīng)的法治建設(shè)。需要認(rèn)識(shí)到，生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)高知識(shí)密度的活動(dòng)，

大量專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)如環(huán)境影響評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、環(huán)境監(jiān)測機(jī)構(gòu)、環(huán)境損害鑒定機(jī)構(gòu)等在市場準(zhǔn)入、監(jiān)督檢查、責(zé)任認(rèn)定等法律實(shí)施過程中發(fā)揮了重要

作用。因此，從法律層面深刻認(rèn)識(shí)這些專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)的功能，科學(xué)界定它們的法律地位并系統(tǒng)規(guī)范其行為，對(duì)于提升生態(tài)文明制度的效能至關(guān)

重要。

這段文字接下來最可能討論的是：

A．近些年我國在生態(tài)文明制度建設(shè)層面取得的成果

B．專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境治理中的功能定位

C．從科學(xué)的角度闡釋專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)在執(zhí)法中的作用

D．法律對(duì)環(huán)保領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)的具體行為規(guī)定

《正確答案》

D

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浙江高信技術(shù)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：1db941fcf7db01e7a34869502bdbcd98

《專家解析》

文段開篇引出生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的法治建設(shè)的話題，隨后指出我們要應(yīng)用生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本規(guī)律去推動(dòng)相應(yīng)的法治建設(shè)，

要認(rèn)識(shí)到大量專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)在法律實(shí)施過程中發(fā)揮了重要作用，尾句通過“因此”總結(jié)前文，指出“從法律層面深刻認(rèn)識(shí)這些專

業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)的功能，科學(xué)界定它們的法律地位并系統(tǒng)規(guī)范其行為”至關(guān)重要。故文段重在指出要從法律層面認(rèn)識(shí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境

保護(hù)的專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)的功能、界定其法律地位、系統(tǒng)規(guī)范其行為，后文應(yīng)圍繞這一話題展開詳細(xì)論述，D項(xiàng)與文段銜接得

當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，缺少關(guān)鍵詞“專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)”，偏離文段最后的核心話題，排除；

B項(xiàng)，缺少關(guān)鍵詞“法律”，偏離文段最后的核心話題，排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)闡述專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)在“生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域”的作用，“在執(zhí)法中的作用”范圍擴(kuò)大，與文段最后的核心話題不一

致，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《用法治提升生態(tài)文明制度效能》

34、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)一直是個(gè)讓家庭頭疼、社會(huì)揪心的話題。然而一些平臺(tái)的青少年模式卻形同虛設(shè)、漏洞百出。比如，即使限制了時(shí)長，只

要卸載重新下載安裝就可繼續(xù)玩；就算實(shí)名，隨便一個(gè)身份證號(hào)碼足以順利避開監(jiān)管······有網(wǎng)友直言，如此防沉迷，簡直“防了個(gè)寂寞”“像紙糊

的一樣”。青少年模式“失靈”的背后，凸顯出平臺(tái)的失位、失責(zé)、失守。無論如何，透支青少年的未來，壓榨成長的空間和價(jià)值，都不應(yīng)是平臺(tái)