《6 花兒草兒真美麗》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

《6花兒草兒真美麗》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《6花兒草兒真美麗》

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第六課《花兒草兒真美麗》，內(nèi)容包括認(rèn)識各種植物、了解植物的特點(diǎn)以及學(xué)會關(guān)愛和保護(hù)植物。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到大自然的美麗，增強(qiáng)環(huán)保意識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的觀察和表達(dá)能力，但對植物生長的基本條件和環(huán)境因素的了解尚淺，對自然環(huán)境保護(hù)的概念較為模糊。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞花兒和草兒的生長特點(diǎn)，以及如何保護(hù)自然環(huán)境，設(shè)計以下教學(xué)內(nèi)容：

-觀察和描述花兒和草兒的外形特征；

-了解植物生長的基本條件，如陽光、水分、土壤等；

-討論如何保護(hù)植物和環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識；

-通過故事分享、圖片展示和小組討論等互動活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；

-設(shè)計相關(guān)的聽力練習(xí)，如聽故事回答問題，以鞏固所學(xué)知識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示不同種類的花兒和草兒的圖片，以及播放自然環(huán)境中植物生長的視頻，激發(fā)學(xué)生對植物的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)置一個虛擬的公園環(huán)境，讓學(xué)生模擬在公園中觀察和照顧植物的過程，體驗植物生長的必要條件。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組觀察一種植物，討論其生長特點(diǎn)和環(huán)境需求，鼓勵學(xué)生分享觀察到的細(xì)節(jié)和感受。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演植物保護(hù)者，想象自己是植物的朋友，討論如何保護(hù)植物免受傷害，并分享保護(hù)植物的行動計劃。

3.反思與評價

-自我反思：課后，鼓勵學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，思考自己在保護(hù)植物方面可以做哪些實(shí)際行動。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價對方在課堂上的表現(xiàn)，討論哪些行為體現(xiàn)了對植物的愛護(hù)和對環(huán)境的保護(hù)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集和整理與花兒和草兒相關(guān)的視頻、圖片和音頻，用于課堂導(dǎo)入，幫助學(xué)生直觀感受植物的美和生長過程。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與植物生長和保護(hù)環(huán)境相關(guān)的簡單英文短文，讓學(xué)生在閱讀中了解植物的基本知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3.在線工具：利用在線植物數(shù)據(jù)庫和互動學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多關(guān)于植物的信息，以及相關(guān)的聽力練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗和效果。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段大自然中花兒和草兒生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述視頻中植物的特征，提問學(xué)生：“你們看到了哪些花兒和草兒？它們是什么顏色的？生長在哪里？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示不同種類的花兒和草兒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的外形特征，如花瓣的形狀、顏色和數(shù)量等。接著，教師簡要介紹植物生長的基本條件，包括陽光、水分、土壤和空氣等。學(xué)生通過小組討論，分享他們對植物生長條件的理解和疑問。教師根據(jù)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)植物和環(huán)境的重要性。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物，通過觸摸、聞味等方式親身體驗植物的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，如植物的葉子是否光滑、花朵的香味等。隨后，每組學(xué)生根據(jù)他們的觀察和體驗，用畫筆和彩紙創(chuàng)作出一幅關(guān)于他們所選植物的畫作，并簡要介紹自己的作品。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個假設(shè)情境：“如果我們的校園里有一片花壇，你們會如何照顧這些花兒和草兒？”學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出他們的照顧計劃，包括澆水、除草、施肥等。每個小組選派一名代表分享他們的計劃，教師對學(xué)生的想法給予肯定，并提供一些建議，如定期觀察植物的生長狀況，及時處理可能出現(xiàn)的問題。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注身邊的植物，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了孩子們對大自然的好奇心和愛護(hù)之情。通過觀察和體驗，他們能夠生動地描述植物的特征，對植物的生長條件有了更直觀的認(rèn)識。在小組討論中，我也發(fā)現(xiàn)他們能夠從不同角度思考問題，提出了很多有創(chuàng)意的保護(hù)植物的想法。不過，我也注意到有些孩子在表達(dá)時還是有些緊張，未來我希望能創(chuàng)造更多機(jī)會讓他們在實(shí)踐中提升自信和表達(dá)能力。總的來說，今天的課程達(dá)到了預(yù)期的效果，我會繼續(xù)努力，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在自然中成長。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于花兒和草兒的知識，為了幫助大家更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.繪畫作業(yè)：請選擇你最喜歡的一種花兒或草兒，用彩筆和畫紙繪制出它的外形特征，包括花瓣、葉子、莖等。在畫的旁邊，用文字簡要描述這種植物的生長條件和特點(diǎn)。

2.觀察日記：在接下來的一個星期里，請你每天觀察家附近或?qū)W校里的植物，記錄下它們的生長變化，包括顏色、高度、是否有新的花朵或葉子等，每天寫一篇簡短的觀察日記。

3.環(huán)保計劃：結(jié)合我們今天討論的如何保護(hù)植物和環(huán)境的內(nèi)容，請你寫一份簡單的環(huán)保計劃，列出你可以做的至少三件事情，比如節(jié)約用水、減少塑料使用等，以及你為什么認(rèn)為這些行為對環(huán)境保護(hù)重要。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大家都很用心地完成了任務(wù)。在繪畫作業(yè)中，有的同學(xué)能夠非常細(xì)致地描繪出植物的特征，而且顏色搭配得很好，讓人一眼就能認(rèn)出是什么植物。在觀察日記中，我看到了大家認(rèn)真觀察和記錄的態(tài)度，有些同學(xué)甚至用上了自己學(xué)的科學(xué)詞匯，這非常好。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。有些同學(xué)的繪畫作品中的植物特征不夠準(zhǔn)確，可能是因為觀察不夠仔細(xì)。我建議你們在繪畫前，先仔細(xì)觀察實(shí)物或圖片，確保每個細(xì)節(jié)都畫得盡可能準(zhǔn)確。

在觀察日記中，有些同學(xué)的記錄比較簡單，沒有詳細(xì)描述植物的變化過程。我鼓勵你們在觀察時，不僅要記錄變化，還要思考變化背后的原因，比如天氣的變化、土壤的濕度等。

至于環(huán)保計劃，我很高興看到大家都能提出一些實(shí)際的環(huán)保行動。但有些同學(xué)的計劃缺少具體的實(shí)施步驟，我建議你們在制定計劃時，考慮如何將這些行動融入日常生活，并設(shè)定一個可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

希望你們能夠根據(jù)我的反饋，繼續(xù)努力，不斷提高自己的觀察和表達(dá)能力，同時也能在實(shí)際行動中貢獻(xiàn)自己的一份力量，保護(hù)我們美麗的自然環(huán)境。加油，孩子們！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地進(jìn)行《6花兒草兒真美麗》這一課的教學(xué)，我建立了一個專門的教學(xué)資源庫。該資源庫包括以下內(nèi)容：

1.課件資源：制作了包含植物基本知識、生長條件、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容的課件，以及與課程相關(guān)的互動問答和思考題，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

2.案例資源：收集了關(guān)于植物生長的有趣案例，如不同植物對環(huán)境的適應(yīng)性、植物生長中的生態(tài)平衡等，用以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感知。

3.視頻資源：挑選了一系列關(guān)于花兒和草兒生長、植物保護(hù)的視頻，包括紀(jì)錄片、教學(xué)短片等，用于課堂展示，幫助學(xué)生直觀理解植物的生長過程。

4.文章資源：整合了多篇關(guān)于植物學(xué)、環(huán)境保護(hù)的科普文章，供學(xué)生課后閱讀，以拓展他們的知識面。

在線學(xué)習(xí)平臺：

為了提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)便利性，我采用了以下在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)平臺：利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)時在線授課，確保即使學(xué)生不在教室也能參與到課程學(xué)習(xí)中。

2.互動學(xué)習(xí)平臺：通過在線論壇、討論區(qū)和即時通訊工具，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，同時教師也能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋。

3.資源共享平臺：建立了一個資源共享區(qū)，學(xué)生可以隨時下載課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課件、視頻、文章等，便于他們自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

為確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，