2023八年級英語下冊 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out a form and come to learn English in LA第四課時教學實錄 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA第四課時教學實錄（新版）外研版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為：學習外研版八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA第四課時，重點教授如何填寫申請表格，并就相關(guān)話題進行交流。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與Unit2的主題緊密相關(guān)，學生在上一課時已學習了如何描述天氣和活動計劃，本課時將在此基礎(chǔ)上，學習如何填寫申請表格，運用所學句型和詞匯進行實際交流。教材章節(jié)包括Module7Unit2的Reading部分及Workbook的相關(guān)練習。二、教學目標

1.讓學生掌握填寫申請表格的基本格式和常用句型。

2.培養(yǎng)學生的英語寫作能力和信息整理能力。

3.引導學生運用英語進行實際交流，提高語言運用和跨文化交際能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“FilloutaformandcometolearnEnglishinLA”，要求學生能夠正確填寫申請表格，并用英語描述自己的個人信息和學習計劃。課程內(nèi)容主要包括申請表格的填寫方法、個人信息表述、學習目的和計劃的闡述。

2.重點難點：

-重點：掌握申請表格的格式和必備信息，如姓名、年齡、聯(lián)系方式、學習計劃等；能夠用英語準確描述自己的學習目的和期望。

-難點：正確使用時態(tài)和語態(tài)來描述過去和未來的學習計劃；在填寫表格時，信息的準確性和語言的規(guī)范性。

教學內(nèi)容將圍繞教材Module7Unit2的相關(guān)部分展開，包括Workbook中的練習題和Reading部分的實例。通過對教材內(nèi)容的深入分析，使學生能夠理解并運用所學知識完成實際任務。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、教學PPT、在線英語學習資源

-教學手段：小組討論、角色扮演、互動式問答、情景模擬五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張洛杉磯的美麗圖片，引導學生談論他們對洛杉磯的印象。接著，教師提出問題：“如果你有機會去洛杉磯學習英語，你需要注意哪些事情？”學生通過思考和討論，激發(fā)對填寫申請表格的興趣和需求。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解申請表格的基本格式和填寫要求，包括個人信息、聯(lián)系方式、學習計劃等部分的填寫方法。隨后，教師通過PPT展示一個填好的表格示例，并逐項解釋每個部分的內(nèi)容和注意事項。接著，學生通過Workbook中的練習題，嘗試獨立填寫一個模擬的申請表格。在此過程中，教師會巡回指導，解答學生的疑問。之后，教師組織小組活動，讓學生在小組內(nèi)討論并填寫一個真實的申請表格。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生以小組為單位，根據(jù)他們填寫的申請表格，設計一張海報，展示他們?yōu)槭裁聪肴ヂ迳即墝W習英語，以及他們期望的學習成果。每個小組成員都要參與到海報的設計中，通過圖畫、文字和圖片來展示他們的想法。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在填寫申請表格和設計海報過程中的體會和學習成果。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)申請表格填寫的準確性和語言表達的規(guī)范性。最后，教師布置作業(yè)，要求學生回家后根據(jù)今天的學習，獨立填寫一份真實的申請表格，并準備在下節(jié)課進行交流分享。教師鼓勵學生將所學應用到實際生活中，提高他們的英語應用能力。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過實踐應用環(huán)節(jié)，學生能夠較好地理解申請表格的填寫方法和相關(guān)英語表達。但在小組討論和海報設計環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，影響了整體的教學效果。此外，課堂時間分配不夠合理，導致總結(jié)與提升環(huán)節(jié)略顯匆忙。

2.教學改進：在今后的教學中，應更加注重激發(fā)學生的學習興趣和參與度，例如通過設置競賽或獎勵機制鼓勵學生積極參與。同時，合理調(diào)整課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論和展示。此外，對于參與度不高的學生，教師應更多地給予個別指導和鼓勵，幫助他們更好地融入課堂活動。七、教學資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：洛杉磯城市風光、著名景點、學習環(huán)境等圖片，用于導入新課，激發(fā)學生對洛杉磯的興趣。

-視頻素材：關(guān)于洛杉磯學習生活的一段英文介紹視頻，輔助學生了解當?shù)氐膶W習環(huán)境和生活方式。

-音頻素材：英文原聲聽力練習，內(nèi)容包括洛杉磯的天氣、文化活動等，提高學生的聽力理解能力。

-閱讀材料：

-文章素材：選編與洛杉磯相關(guān)的英文文章，如旅游攻略、學習經(jīng)驗分享等，幫助學生積累詞匯，提升閱讀理解能力。

-書籍推薦：介紹幾本適合學生閱讀的英文原版書籍，涉及文化、歷史、旅游等主題，拓展學生的知識面。

-實踐工具：

-申請表格模板：提供不同類型的申請表格模板，供學生練習填寫。

-個人學習計劃表：幫助學生規(guī)劃在洛杉磯學習期間的學習目標和計劃。

-記錄本：鼓勵學生記錄學習過程中的心得體會，以及在學習英語過程中遇到的問題和解決方法。

-互動平臺：

-在線討論區(qū)：創(chuàng)建一個在線討論區(qū)，供學生在課外時間交流學習經(jīng)驗和心得，教師可及時解答學生疑問。

-英語學習APP：推薦幾款英語學習應用程序，如口語練習、單詞記憶等，幫助學生提高英語實際應用能力。

-教學輔助工具：

-PPT課件：設計包含課程重點、難點、實例等內(nèi)容的PPT課件，輔助教師講解和學生復習。

-教學卡片：制作包含重點詞匯、句型的教學卡片，方便學生隨時復習和自測。

-評估工具：

-自我評價表：設計一個自我評價表，讓學生在學習結(jié)束后對自己的學習成果進行評估。

-同伴評價表：鼓勵學生相互評價，通過同伴反饋提高學習效果。八、教學評估與改進

在完成本節(jié)課的教學后，我會通過多種方式對學生的學習成效進行評估。首先，我會觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、提問和回答問題的積極性，以及他們對課堂內(nèi)容的理解和反應。其次，我會檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠正確填寫申請表格，以及他們的英語表達是否清晰、準確。此外，我還會關(guān)注他們在實踐活動中參與度，比如在小組討論和海報制作中的表現(xiàn)。

根據(jù)這些評估結(jié)果，我會調(diào)整教學策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)學生在某個方面存在普遍的困難，比如在填寫申請表格時使用正確的時態(tài)和語態(tài)，我會在下一節(jié)課重點講解這部分內(nèi)容，并通過更多的練習來加強學生的掌握。同時，我會關(guān)注學生的個體差異，對于那些學習進度較快的學生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的材料，而對于那些需要額外幫助的學生，我會提供個性化的指導和支持，比如額外的練習、一對一的輔導等。

在教學改進方面，我計劃采取以下措施：一是增加課堂互動，通過更多的問答和小組活動來提高學生的參與度；二是利用多媒