千米的認識（教學實錄）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學滬教版

千米的認識（教學實錄）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學滬教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：三年級上冊數(shù)學滬教版“千米的認識”，包括千米的概念、千米與米之間的換算關(guān)系，以及如何使用尺子和卷尺測量較長的距離。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將建立在學生已經(jīng)掌握的長度單位米的基礎(chǔ)上，通過教材中的例題和練習題，引導學生學習千米這一新的長度單位，理解千米與米之間的進率關(guān)系，以及在實際生活中如何應(yīng)用千米進行距離的測量和估算。教材章節(jié)包括：第5章第3節(jié)“千米的認識”。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生能夠理解并運用千米作為長度單位的概念，培養(yǎng)空間觀念。

2.使學生能夠熟練進行千米與米之間的換算，提升邏輯思維能力。

3.通過實際測量活動，提高學生解決實際問題的能力和動手操作能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解和掌握以下核心內(nèi)容：

-千米的概念：通過教材中的示例，如地圖上的距離標注、生活中的實際距離描述，讓學生理解千米是一種比米更大的長度單位。

-千米與米的換算關(guān)系：強調(diào)1千米等于1000米，通過換算練習，如將500米換算成千米、將2.5千米換算成米，讓學生熟練掌握。

-實際測量：教會學生使用尺子和卷尺測量較長的距離，例如測量教室的長度、操場的寬度等。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下方面：

-理解千米與米之間的進率：學生可能會混淆千米與米之間的換算關(guān)系，可以通過具體例子來突破這一難點。例如，讓學生理解1千米等于1000米，可以通過將1000米分成10個100米的小段，讓學生直觀感受千米的長度。

-實際測量中的單位轉(zhuǎn)換：在測量過程中，學生可能不知道如何準確記錄和轉(zhuǎn)換測量結(jié)果?？梢酝ㄟ^實際操作演示，如用卷尺測量一段距離，然后讓學生將測量結(jié)果從米轉(zhuǎn)換成千米，幫助他們掌握轉(zhuǎn)換方法。

-應(yīng)用千米進行估算：學生可能在估算距離時不知如何使用千米?？梢酝ㄟ^設(shè)計一些估算練習，如估算家到學校的距離，然后與實際測量結(jié)果對比，提高學生的估算能力。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過講解千米的概念和換算關(guān)系，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-實驗法：通過實際測量活動，讓學生親自體驗和感受千米與米之間的實際距離。

-小組討論法：鼓勵學生分組討論，共同解決問題，提高他們的合作能力和交流能力。

2.教學手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示千米與米的換算圖表，以及實際生活中的千米應(yīng)用場景。

-教學軟件：利用教學軟件進行千米與米之間的換算練習，即時反饋學生的練習結(jié)果。

-實物工具：使用尺子和卷尺作為教學工具，讓學生在課堂上實際操作，加深對千米概念的理解。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些生活中常見的距離標識（如道路里程碑、操場跑道長度等），引導學生思考這些距離是如何表示的。接著，教師提出問題：“我們之前學過的長度單位有哪些？那么，對于更長的距離，我們應(yīng)該使用什么單位呢？”通過這些問題，激發(fā)學生的好奇心和興趣，為引入千米的概念做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹千米的概念，解釋千米是比米大的長度單位，通常用于表示較長的距離。

-接著，教師展示千米與米之間的換算關(guān)系，通過PPT中的圖表和實例，讓學生直觀地理解1千米等于1000米。

-然后，教師進行實際測量演示，使用尺子和卷尺測量教室的長度，引導學生參與測量并記錄結(jié)果，隨后將測量結(jié)果換算成千米。

-在學生理解了千米的概念和換算關(guān)系后，教師分發(fā)練習題，讓學生獨立完成千米與米之間的換算練習，并提供即時反饋。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分成小組，每組發(fā)一張地圖和一把卷尺。教師提出一個任務(wù)：“請每組測量地圖上的某一段距離，并將測量結(jié)果換算成千米?！睂W生需要在地圖上找到合適的路線，使用卷尺進行模擬測量，然后進行換算。這個活動不僅鞏固了學生對千米概念的理解，還提高了他們的動手操作能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學生分享他們的測量結(jié)果和換算過程，并對學生的表現(xiàn)進行點評。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)千米在生活中的應(yīng)用，并鼓勵學生在日常生活中注意觀察和估算距離。最后，教師布置作業(yè)，要求學生回家后測量家到學校的距離，并記錄下來，以便下一節(jié)課分享和討論。六、教學反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學生們對千米的概念有了初步的認識，但在換算練習上還有待加強。有的學生在換算過程中仍然感到困惑，可能是因為缺乏足夠的練習。下次上課，我會增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，讓學生在游戲中鞏固換算技能。另外，我也注意到有些學生在實際測量時操作不夠規(guī)范，我會準備一些操作示范視頻，讓學生更清晰地了解正確測量方法。此外，我打算在下一節(jié)課中加入更多的生活實例，讓學生更好地理解千米在實際生活中的應(yīng)用，幫助他們建立起空間觀念。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地掌握今天學習的“千米的認識”這一內(nèi)容，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.練習題：請完成課本第5章第3節(jié)“千米的認識”后的練習題，特別是涉及到千米與米換算的題目。這些練習將幫助你鞏固換算方法。

2.實際測量：選擇一個你熟悉的路線，比如從家到學?；蛘邚募业礁浇墓珗@，實際測量這段距離，并將結(jié)果記錄下來。然后，嘗試將這個距離換算成千米。

3.思考題：思考一下，在我們的日常生活中，哪些情況下我們會用到千米這個單位？舉例說明，并寫下來。

4.家長簽字：請家長檢查你們的作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字，以確保你們能夠獨立完成作業(yè)，并且家長也能了解你們的學習情況。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是一些反饋：

1.大部分同學都能正確理解千米與米之間的換算關(guān)系，但是在換算過程中，有些同學出現(xiàn)了小錯誤，比如忘記乘以或除以1000。請大家在下次做練習時細心檢查。

2.關(guān)于實際測量的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些同學在記錄結(jié)果時沒有寫清楚測量工具和測量方法，這可能會導致結(jié)果不準確。下次測量時，請務(wù)必詳細記錄這些信息。

3.在思考題中，很多同學給出了很好的例子，說明他們在日常生活中遇到使用千米的情況。這表明你們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，這是非常棒的！

4.家長簽字部分，我很高興看到家長們對孩子的學習給予了關(guān)注和支持。家長的參與對孩子們的學習進步非常重要。

針對作業(yè)中存在的問題，我給大家一些建議：

-在做換算練習時，可以多讀幾遍題目，確保理解題目要求。

-實際測量時，要確保使用正確的測量工具，并且記錄準確。

-對于家長簽字，請確保家長了解作業(yè)的要求，并且在簽字前檢查孩子的作業(yè)。

希望大家都能夠從這次作業(yè)中學習到知識，并在下一次的作業(yè)中做得更好！加油！八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了“千米的認識”，通過這節(jié)課，你們不僅了解了千米這個長度單位，還學會了如何將千米和米進行換算。我看到大家在課堂上的表現(xiàn)都非常積極，對于測量和換算也表現(xiàn)得很有興趣。記住，學習數(shù)學不僅僅是記住公式和規(guī)則，更重要的是學會如何將這些知識應(yīng)用到我們的日常生活中去。

我希望大家能夠把今天學到的知識帶出課堂，去觀察和思考我們周圍的世界。在接下來的時間里，繼續(xù)練習和鞏固所學的內(nèi)容，尤其是換算練習，這對你們理解和掌握千米的概念非常重要。如果你們在學習過程中遇到任何問題，記得及時和我溝通，我會幫助你們解決的。

最后，我想對大家說，每一個小小的進步都是你們努力的結(jié)果，繼續(xù)保持這種積極的學習態(tài)度，我相信你們會越來越棒。期待在下一節(jié)課上看到你們的成長和進步。加油，孩子們！九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包含千米長度單位的實際應(yīng)用場景，如城市道路標識、操場跑道長度標記等，用于導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。

-圖片資源：展示不同長度單位的實際物體圖片，如米尺、卷尺等，幫助學生直觀理解千米與其他長度單位的關(guān)系。

-音頻資源：錄制千米與米換算的音頻講解，供學生在課后復(fù)習時使用，加強記憶和理解。

2.閱讀材料

-精選短文：挑選包含千米長度單位描述的短文，如旅行日志、地理描述等，讓學生在閱讀中加強對千米概念的理解和應(yīng)用。

-數(shù)學故事書：提供一些與長度單位相關(guān)的數(shù)學故事書籍，如《數(shù)學島歷險記》等，通過趣味故事讓學生更加親近數(shù)學，理解長度單位的概念。

3.在線工具

-在線換算器：提供在線長度單位換算器，方便學生隨時進行千米與米之間的換算練習，提高換算速度和準確性。

-教學軟件：利用教學軟件中的長度單位學習模塊，通過互動游戲和練習，讓學生在游戲中學習千米的概念和換算方法。

-虛擬實驗室：創(chuàng)建一個在線虛擬實驗室，模擬實際測量場景，讓學生在虛擬環(huán)境中練習測量和換算，增強實踐操作能力。

4.實物資源

-尺子和卷尺：準備足夠的尺子和卷尺，供學生在課堂上進行實際測量練習，增強他們的動手能力。

-地圖和模型：提供地圖和長度單位模型，幫助學生理解千米在實際生活中的應(yīng)用，如地圖上的距離標注。

5.輔助材料

-練習題冊：編寫針對千