統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年三年級上冊語文期末備考專項訓(xùn)練-專題03修辭、標(biāo)點、病句辨析、語段概括與句子排序（含答案）

2024-2025學(xué)年三年級上冊語文期末備考專項訓(xùn)練專題03修辭、標(biāo)點、病句辨析、語段概括與句子排序備考策略一、修辭辨析與運用。1．比喻的判斷方法：①本體和喻體必須是不同類的事物；②本體和比喻體之間必須有相似性；③要有比喻詞（注意：不一定有比喻詞的句子都是比喻句）。2．?dāng)M人的判斷方法：①是否把物當(dāng)作人來描寫，賦予物人的思想感情或動作行為；②擬人句使所寫“物”色彩鮮明，形象生動，表意豐富。3．夸張的判斷方法：①看是否有對客觀事實的夸大或縮小；②看是否符合客觀規(guī)律。4．排比的判斷方法：①看內(nèi)容是否緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)是否基本相同或相似、語氣是否基本一致；②看是否是三個或三個以上的句子或短語排列。5．設(shè)問的判斷方法：①看是否是無疑而問；②看問句后面是否帶有回答；③看答案是否和問句相關(guān)。6．反問的判斷方法：①看問句后面是否有回答，如果沒有，就是反問；②看問句是否表達的是強烈的肯定的意思。二、標(biāo)點符號辨析與運用。標(biāo)點符號的使用具有一定的綜合性，小學(xué)階段主要考查學(xué)生對常見標(biāo)點符號的用法及其作用的掌握情況。因此，解答此類試題時要做到：1．準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點符號的用法和作用。2．在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點符號。3．認真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計意圖和規(guī)律。4．平時要總結(jié)、積累標(biāo)點符號使用的特點，并運用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問題，還要注重在語境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點符號的使用方法。三、病句辨析與修改。1．語感法。辨析句子正誤，首先得認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等。憑借語感，往往可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查同枝葉相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有無濫用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．結(jié)構(gòu)分析法。結(jié)構(gòu)分析法，顧名思義就是對句子結(jié)構(gòu)進行分析，找準(zhǔn)句子成分，從而確定句子是否在語法上出現(xiàn)問題。結(jié)構(gòu)分析法主要從主干和修飾語兩個方面對病句進行辨識，是判斷病句的根本，也是最重要的方法。6．詞語標(biāo)識法。在一個句子中往往有一些標(biāo)識性的詞語，這些詞語通常是語病的癥結(jié)所在。例如：兩面詞能否、是否、好壞、得失、成敗、高低、有沒有等并列詞和、與、同、及、以及、跟等否定詞不、不再、沒有、否認、避免、忌、防止等代詞這、那、他、此、彼等介詞通過、經(jīng)過、由于、對、對于、在等四、找中心句概括段意。1．起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。2．起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。3．起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾。4．起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。五、句子銜接與排序。1．將所給語段細致地讀一遍，揣摩語段的整體意義，理清選項提供的信息和表達的主旨。2．根據(jù)選項特點和標(biāo)點定首句。（1）如果填空前的標(biāo)點是句號，那需要看句號前的句子是總起句還是援引句。①句號前是總起句，那么后面就根據(jù)總起句中所提到的事物的先后來確定選項的首句。②句號前是援引句，就要根據(jù)援引的觀點繼續(xù)下去來確定首句。（2）如果填空前的標(biāo)點是逗號，那么此逗號前的句子就是援引句。3．根據(jù)排序方法確定其他句子排序，最后通讀驗證。專項訓(xùn)練一、修辭辨析與運用。1．下列句子中，與“我穿著一雙棕紅色的小雨靴，多像兩只棕紅色的小鳥?！彼\用的修辭手法相同的一句是（）。A．他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”B．原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。C．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。2．下列句子不是比喻句的一項是（）。A．運動員們像離弦的箭一樣沖向終點。B．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。C．所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。D．美麗的小彩燈一閃一閃的，像天上的星星。3．下列句子運用的修辭手法與其他三句不一樣的（）。A．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。C．美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。D．一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。4．與“在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱”這句話運用的修辭手法相同的一項是（）。A．一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。B．風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。C．我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。D．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。5．下列句子運用的修辭手法與其它項不同的是（）。A．小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。B．小麻雀嘰嘰喳喳、嘣蹦跳跳的，叫人愉悅。C．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。D．樹枝在林中互相觸碰著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。6．下列哪一個句子的修辭手法與其他三句不同（）。A．風(fēng)是大自然的音樂家。B．貝殼寂寞地躺在沙灘上。C．柿子你擠我碰的，等著人們?nèi)フ兀．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。7．下面句子不是比喻句的是（）。A．紅紅的楓葉像一枚枚郵票。B．大自然是一本看不完的大畫冊。C．蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。D．海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。8．下列句子，跟“木地板滿意地展著身子”寫法不一樣的句子是（）。A．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．蒲公英的種子就像一把把小傘一樣，一陣風(fēng)吹過，飄悠悠地飛向遠方。C．早晨，花朵捧著露珠，小鳥在枝頭做早操。9．下列句子中哪一句不是比喻句？（）A．天上的彩虹好似一座七彩橋。B．樹葉一片片落下來，像一只只蝴蝶在飛舞。C．這條公路宛如一條長長的飄帶一直伸向遠方。D．蝴蝶在花叢中翩翩起舞。10．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）。A．我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。B．池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。C．大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。D．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。11．下列句子使用“擬人”寫法的一句是（）。A．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。B．美好品質(zhì)，猶如溫暖的陽光，帶給我們希望和力量。C．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口哨。12．下列句子不是比喻句的一項是（）。A．水泥道上像鋪上了一塊彩色的地毯。B．秋天的雨，是一把鑰匙。C．他們的歌聲好像在告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”D．棕櫚樹那大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。二、標(biāo)點符號辨析。1．下列句子中，哪一句標(biāo)點符號的使用是完全正確的？（）。A．螞蟻隊長說，“照樣要受處罰?！盉．“救命啊！救命啊”！紅頭拼命地叫起來。C．“這是樹林和鳥最快活的時刻，”父親說。D．“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，“請再站一會兒吧。”2．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的是哪一項（）。A．“一定會飛回來！”男孩肯定地說。B．小狗對小公雞說：“我跟你學(xué)唱歌好嗎？”C．紅頭看見自己的好朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”D．“哎呀！”狐貍說道?！霸瓉硎沁@樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”3．下列句子中，標(biāo)點符號有誤的一項是（）。A．狐貍親切地說：“小公雞，到狐貍叔叔這兒來，讓我抱抱你。”B．“我們還是保持距離好。”小公雞說道。C．“別害怕，”狐猩說道：“叔叔最喜歡小公雞了?！盌．“快看！”小公雞叫道，“獵人扛著槍來啦！”4．下列句子中標(biāo)點符號用法錯誤的一項是（）。A．老師問：“同學(xué)們，你們誰來說說自己名字的含義？”B．“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。C．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套?。　盌．“一定會飛回來的！”男孩肯定地說。5．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A．“不要緊，”小蜘蛛說道：“第一次能這樣就很不錯了?！盉．“不要緊，”小蜘蛛說道，“第一次能這樣就很不錯了?！盋．小蜘蛛說道，“不要緊，第一次能這樣就很不錯了。”D．“不要緊，第一次能這樣就很不錯了”。小蜘蛛說道。6．下列四句話中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）。A．“救命??！救命啊”小女孩拼命地叫了起來。B．媽媽問我：“今晚的作業(yè)做完了嗎”？C．“哎呀”小紅叫道，“我把語文書忘在家了！”D．我興奮地對媽媽說：“生日快樂！”7．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是＿A．“那讓我先藏，你來找。”紅頭說。B．“哎呀！”狐貍說道：“原來這是你給我設(shè)的圈套?。　?。C．老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”8．下列句子中，標(biāo)點符號有錯誤的一項是（）。A．螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”B．“有一個什么人快要死了?！毙∨⒄f。C．“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答：“老屋老屋，我給你講個故事吧！”9．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的是（）。A．螞蟻隊長說，“照樣要受處罰?！盉．“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。”C．“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來。10．下列句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A．螞蟻隊長說：“照樣要受處罰！”B．“哎呀，”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套?。　盋．“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來。D．“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就不錯了?！?1下列句子標(biāo)點使用正確的一項是（）。A．“奶奶！”小女孩叫起來：“啊！請把我?guī)ё甙桑　盉．老屋說，“再見！好了，我到了倒下的時候了！”C．“不要緊，”小公雞說“第一次能這樣就很不錯了?！盌．“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。12．下列句子標(biāo)點使用有誤的一項是（）。A．“沒有，我沒有吃飽！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答：“老屋老屋，我給你講個故事吧！”B．“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。C．趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”D．這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。三、病句辨析與修改。1．下列句子中沒有語病的一項是（）。A．還沒說完她的話，弟弟已經(jīng)走了。B．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。C．至于書里的意思，先生從來不講。D．菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。2．下面的句子沒有語病的是（）。A．校園文化節(jié)上，小明唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。B．濕地公園有許多數(shù)不清的榕樹、松樹、柏樹。C．在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績提高了。D．周末，我和媽媽去永輝超市買了草莓、香蕉、蘋果和水果。3．下列句子中沒有語病的一項是（）。A．李東特別喜歡打籃球和足球。B．媽媽去菜市場買了青菜、黃瓜、西瓜、西紅柿等蔬菜回來。C．經(jīng)過教育，小東遲到的缺點已經(jīng)幾乎完全改正了。D．如果你懂得“人心齊，泰山移”的道理，你就會和同學(xué)們好好地合作了。4．下列句子中沒有語病的一項是（）。A．春天到了，金桂飄香，人們紛紛到野外游玩。B．星期天，我在家里寫了一篇文章，一幅圖畫。C．一到池塘邊，就被眼前的景色吸引住了。D．滕州是一個風(fēng)景如畫的地方。5．下列句子中，沒有語病的一項是（）。A．在這次活動中，受到了很大教育。B．田老師聚精會神地聽著，不時地向同學(xué)們投去贊助的目光。C．槐鄉(xiāng)是個景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的地方。D．我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．下列句子中沒有語病的一項是（）。A．小鳥站在樹枝上歌唱，那聲音真好聽。B．她穿著一件粉色的連衣裙，一個白色的雙肩包。C．花園里開著各種各樣的花朵，有桃花、百合、百香果等。D．聽了老師的表揚，我心情特別愉快、高興。7．下列句子中，沒有語病的一項是（）。（填序號）A．蒲公英成了我們最喜愛的一種花。B．翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和身手。C．樹下堆積著一層厚厚的輕薄的鳥糞。D．庭院里栽了很多樹，有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹……等。8．下列說法中正確的一項是（）。A．白求恩低著頭，陸續(xù)給傷員做手術(shù)。B．《秋天的雨》從顏色、氣味兩個方面描寫了秋天的美麗景象。C．“紅頭！不要怕，你會出來的?！睉?yīng)該用堅定、鼓勵的語氣來讀。D．我朗讀時這樣停頓：群兒戲/于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。9．下列句子沒有語病的一項是（）。A．文章的插圖、題目和內(nèi)容，不可以幫助我們預(yù)測。B．它的聲音小的幾乎聽不見了。C．早上，老師叫教室里的同學(xué)掃完公共區(qū)域后，連續(xù)回到教室上課。10．下列句子沒有語病的一項是（）。A．春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。B．我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。C．草地上盛開著五顏六色的紅花。11下列病句中，修改錯誤的是哪一項（）。A．聽了老師的話，使（讓）我明白了許多道理。B．《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生寫的（去掉）。C．媽媽買了香蕉、蘋果、南瓜、（去掉）葡萄等水果。D．元旦聯(lián)歡會上，（我們）表演了精彩的節(jié)目。12．修改下列病句。（1）魚兒們成群結(jié)隊的游過來。（2）學(xué)了這幾篇童話，深受教育。（3）文具盒里裝著鉛筆、橡皮、尺子、口香糖等學(xué)習(xí)用品。（4）老屋自言自語地對自己說：“好了，我到了倒下的時候了！”13．用修改符號修改病句。（1）課堂上，積極回答老師的問題。（2）秋天到了，香山上到處是五顏六色的紅葉。（3）下課了，同學(xué)們連續(xù)走出教室。14．修改病句。（1）姐姐以經(jīng)回家了。（2）大樹看到了小鳥的身影和歌聲。（3）超市里有很多蔬菜，有土豆、芹菜、南瓜、西瓜和辣椒。15．修改下面的句子。（1）李老師以經(jīng)走了。（2）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、木瓜和西紅柿。四、句子綜合練習(xí)。1．下列句子停頓不正確的一項是（）。A．群兒/戲于庭B．足/跌沒/水中C．水迸，兒/得活2．列寧自言自語地說：“多好的灰麻雀呀，可惜再也飛不回來了?！边@句話朗讀的語氣是（）。A．傷心B．肯定C．惋惜3．朗讀下面的句子，停頓正確的一項是（）。A．群兒/戲于庭，一兒登/甕，足跌/沒水中。B．群兒/戲/于庭，一兒登甕，足跌沒/水中。C．眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水逆，兒/得活。D．眾皆/棄去，光/持/石擊甕/破之，水逆，兒/得活。4．“遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，＿”空格處應(yīng)填（）。A．彎彎的小路旁有著彎彎的木橋B．彎彎的小橋下面藏著彎彎的月影C．小小的亭子里坐著納涼的老爺爺D．清清的溪水里有著歡快的小魚5．一個人再有力量也是有限的，只有大家團結(jié)一心才能有更大的力量。與這句話的意思不一樣的是（）。A．一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。B．仁者愛人，有禮者敬人。C．三個臭皮匠，頂個諸葛亮。6．“小朋友的腳，常被那香味勾住?！币馑际钦f（）。A．果樹把小朋友的腳絆住了。B．秋天的水果太香甜，吸引著小朋友。C．小朋友太喜歡吃水果了。D．小朋友太貪玩了，不想離開。7．“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。”下面對“憧憬”理解錯誤的是（）。A．與人的心理有關(guān)。B．表示對美好生活的向往。C．可以用近義詞“期望”替換。D．表示“我”對活動沒有期待。8．判斷下列句子分別描寫的是楊梅哪方面的特點，把序號寫在括號里。A．味道B．形狀C．顏色（1）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（）（2）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。（）（3）沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。（）9．概括這段話的主要內(nèi)容，下列句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。坐在電腦前，鼠標(biāo)輕輕一點，世界近在眼前。優(yōu)雅的音樂，網(wǎng)上聊天使我們放松心情；奇聞異事，大好河山使我們大開眼界，在家便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們生活增添了幾分樂趣；網(wǎng)上購物和讀書，使我們的生活變得便捷……網(wǎng)絡(luò)融入我們的生活，使我們樂在其中！A．網(wǎng)絡(luò)使我們放松心情。B．網(wǎng)絡(luò)讓我們大開眼界。C．網(wǎng)絡(luò)使我們生活便捷。D．網(wǎng)絡(luò)融入我們的生活。10．將下面的句子插入語段中，最合適的位置是（）。魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。①有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。②以教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”③從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過。A．①之前B．①和②之間C．②和③之間D．③之后11．將下面的句子插入語段中的哪個位置最合適？（）。隨著一聲哨響，隊員們都皺著眉頭，咬著牙，使出吃奶的勁兒往后拉。①拔河比賽真精彩?。、谌昙壱话嗪腿昙壎嗟耐瑢W(xué)各站一邊，每個隊員都緊緊地抓住繩子，腳用力地踩著地，上身后傾。③加油聲此起彼伏，啦啦隊員一邊揮舞著手，一邊喊：“加油！加油！”A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③之后12．把下面的句子整理成一段通順的話，序號寫在括號里。（）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。（）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（）端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。（）摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。（）等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。13．將下列句子組成一段話，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＂偾锾?，小熊摘下最大的一個蘋果給奶奶。②夏天，小熊冒著烈日給蘋果樹拔草、施肥、除蟲。③噴了藥水之后，蟲子全死了，蘋果長得更大了。④小熊家種了一棵蘋果樹。A．①③②④ B．③④②① C．④②③① D．①③④②14．把錯亂的句子排成一段通順的話，把序號填在括號