第03講 聲音與聽覺（解析版）

第03講聲音與聽覺認識嗅覺、視覺、味覺、聽覺的產生過程掌握聲音的產生和傳播理解耳和聽覺一.人的感覺1.感覺的作用：人有各種不同的感覺器官，它們是人類了解和認識世界的“窗口”。2.感受刺激的器官：人們用眼來感受光，用耳來感受聲音，用鼻來感受氣味……3.感覺產生的過程：人的感覺器官和感受器感受到環(huán)境的刺激時會發(fā)出信息，信息沿著神經傳到大腦，大腦作出分析，產生視覺、聽覺、味覺、嗅覺和皮膚感覺等相應的感覺。4.影響感覺的因素：人們的感覺會受到酒精、藥物等的影響。酒精會影響人們的反應時間有些藥物會影響人們的神經系統(tǒng)，尤其是大腦。二.皮膚和皮膚的感覺1.皮膚及其功能：皮膚是人體最大的器官，皮膚內的不同感受器能分別感受觸覺、痛覺和冷熱覺等。2.不同部位的皮膚對不同刺激的敏感程度不同的（1）觸摸一般用指尖，因為這個部位的觸覺神經末梢比較集中；（2）要測試病人額上的溫度，一般用手背，因為手背上的神經末梢對熱比較敏感。3.皮膚的其他功能：皮膚除了作為感覺器官感受外界的刺激外，還有很多重要的功能，如防止身體水分散失、排汗散熱、保護身體免受細菌入侵等。三.鼻和嗅覺1.嗅覺的產生：空氣中有氣味的化學物質擴散到空氣中，當人呼吸的時候，這些化學物質進入鼻腔，并溶于鼻腔內的黏液中，刺激嗅覺神經末梢（嗅覺感受器）產生信息，信息通過嗅神經傳到大腦，產生特殊氣味的感覺。這就是形成嗅覺的過程。2.嗅覺的作用：嗅覺不僅幫助人們聞到食物的香味，還能夠幫助人們避開危險。3.嗅覺的疲勞：長時間的接觸某種氣溫可能感覺就會變弱，老年人嗅覺沒有年輕人敏感，不同的動物對不同的氣味敏感程度不同。四.鼻和嗅覺1.味蕾：舌的表面布滿了許多小凸點，小凸點里有許多味蕾，味蕾里有許多味覺細胞，能感受各種不同物質的刺激，尤其對液態(tài)物質的刺激特別敏感。2.味覺的形成：當食物進入口腔內，食物中的一些化學物質刺激味覺細胞，味覺信息通過神經傳到大腦而產生味覺。3.舌的不同部位感受的刺激不同：味覺主要可以分為酸味、甜味、咸味、苦味、鮮味等。舌能夠感受這些味覺。麻、辣、澀等味覺是人對多種刺激綜合后產生的感覺。4.味覺的敏感性：隨著年齡的增長，舌上功能正常的味蕾數目逐漸減少，味覺的敏感性也隨之下降。五.聲音的產生與傳播1.聲音產生的條件：聲音是由物體的振動產生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。2.聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。3.介質：聲音也可以在氣體中傳播，但不能在真空中傳播。聲音的傳播需要物質，科學上把這樣的物質叫做介質。4.傳聲的方式：空氣是傳播聲音的介質。我們周圍充滿著空氣，它使人們能夠聽到各種奇妙的聲音，同樣固體和液體也能傳播聲音。月球上沒有空氣，宇航員們面對面大喊也聽不見聲音，他們只能通過無線電設施進行交流。六.聲波1.聲音的傳播方式：與水波的傳播相似，聲音在空氣中也是以波的方式向遠處傳播的。當喇叭的振動面向外側運動時，壓縮鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當喇叭的振動面向內側運動時，這部分空氣變疏。振動面的不斷振動，空氣中就形成疏密相間的波，向遠處傳播。因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波。2.回聲：聲波有廣泛的用途，如科學家用聲波來探測海水深度等。3.聲音傳播的快慢：聲音在不同的介質和溫度下，傳播的快慢是不同的。聲音在氣體中傳播最慢，在固體中傳播最快。在15℃的空氣中，聲音每秒傳播340米，氣溫每升高1℃，每秒傳播的距離約增加0.6米。七.耳的結構與聽覺的形成1.耳的結構與功能（1）外耳：耳廓---收集聲波外耳道---傳導聲波（也有一部分加強的功能）（2）中耳：鼓膜---隨著聲波的振動而引起振動，將振動傳到聽小骨鼓室---與耳道一起引起共鳴，并且起到平衡氣壓的作用聽小骨---把聲音放大后傳到耳蝸咽鼓管---連通鼓室和咽部，使鼓膜內外空氣壓力保持平衡，從而使鼓膜能正常振動（3）內耳耳蝸---內有液體和聽覺感受器，接受聲波的刺激，產生神經沖動前庭---感覺頭部位置變動，產生神經沖動半規(guī)管--維持姿勢和保持平衡。2.聽覺的形成：（1）正常的聽覺形成是：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。即：聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室內聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦的聽覺中樞產生聽覺。（2）還可以通過骨傳導,比如萬年貝多芬可以通過牙咬筷子聽鋼琴聲。3.助聽器與失聰：聽覺會隨著年齡的增大而越來越不靈敏。助聽器能幫助很多聽覺不靈敏的人來提高聽力。但是，有些人由于聽覺感官某一部分受到損傷，即使使用助聽器也很難再聽到聲音--失聰。4.耳對保持身體平衡的作用：因為內耳中有感受頭部位置變動感受器。感受器過于敏感的人，在受到過長或過強的刺激時，會出現頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等癥狀，這就是通常所說的暈車、暈船和航空病。八.聲音的特性1.音調：聲音音調的高低與發(fā)聲物體振動的快慢有關，物體振動得越快，發(fā)出的音調就越高。2.頻率：物體每秒內振動的次數叫做頻率。物體振動得越快，頻率就越大，音調就越高。因此頻率是描述物體振動快慢的量，它決定著聲音音調的高低。頻率的單位是赫茲,簡稱赫。兒童說話的音調一般比成年人高，女人的音調一般比男人的高。人的發(fā)聲頻率大約在65赫到1100赫之間。3.人能聽到的頻率范圍：人對高音和低音的聽覺是有一定限度的，大多數人能夠聽到的聲音頻率范圍為20~20000赫。4.超聲與次聲：我們把高于20000赫的聲音叫做超聲，低于20赫的聲音叫做次聲。一般人是聽不到超聲和次聲的，但一些動物卻能聽到。5.聲音的應用：（1）聲音可以傳遞信息蝙蝠利用超聲波來辨別獵物的方位及距離。大象可以利用次聲波進行交流。醫(yī)生利用超聲波掃描可以得到人體內部各器官的圖像（2）聲音可以傳遞能量大聲說話導致雪崩超聲波粉碎結石6.響度：聲音的強弱叫做響度。響度是人們對聲音強弱的主觀感覺。7.影響響度的因素：對于同一聲源發(fā)出的聲音，其響度與聲源的振動幅度有關，跟人距離聲源的遠近有關。聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠，聲音越分散，聲音的響度也就越小。但不同的人對聲音的感覺是不同的。8.音色：在許多同學同時講話時，即使沒有看到人，我們也可以分辨出每個同學的聲音。不同的樂器同時演奏時，即使它們發(fā)出的響度與音調相同，僅憑聽覺我們也可以把它們區(qū)分開來。這表明聲音還有一個十分重要的特征，那就是音色。音色反映了聲音的品質與特色。不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出的音色就不同，人對聲音的感覺也就不一樣。九.噪聲污染1.樂音：自然界中有各種聲音。清脆的鳥鳴聲、悠揚的樂器聲、悅耳的歌聲等往往使人感覺輕松愉快，我們把這類聲音叫做樂音;2.噪音：馬路上的嘈雜聲、飛機的轟鳴聲等往往使人煩躁不安，我們把這類聲音叫做噪聲。3.噪音判定與規(guī)定：從環(huán)境保護的角度來看，凡影響人們正常工作、生活和休息的聲音都是噪聲。例如你在學習時，鄰居發(fā)出的優(yōu)美的音樂對你來說也是噪聲。噪聲妨礙人們的生活、工作與學習，有害健康，被列為國際公害。世界上許多國家都通過立法頒布了噪聲污染標準。我國政府規(guī)定，工廠和工地的噪聲不能超過85~90分貝。居民居住區(qū)的噪聲，白天不能超過50分貝，夜間不能超過40分貝。4.噪音的防治：（1）從聲源處減弱（2）從傳播途徑中減弱（3）從人耳處減弱考點一：感覺世界【例1】入芝蘭之室，久而不聞其香。下列情況與此相似的是（

）A．時間久了，腥臭味聞不出來 B．不同動物的嗅覺敏感度差異很大C．孩子的嗅覺往往要比他們的父母得多 D．動物對不同氣味的敏感程度也不同【答案】A【解析】“入芝蘭之室，久而不聞其香”，是說人在較長時間聞了某種氣味后，會失去對這種氣味的嗅感，這句話是說嗅覺具有適應性。選項A中“時間久了，腥臭味聞不出來”，提現了嗅覺具有適應性，其余三個選項提現的是嗅覺的差異性，故A符合題意。故選A?！纠?】題圖為北京2022年冬殘奧會金牌樣式，獎牌正面中心刻有國際殘奧委會標志，周圍刻有北京2022年冬殘奧會英文全稱（Beijing2022ParalympicWinterGames）字樣及金、銀、銅的盲文，以供盲人運動員去感受獎牌的魅力。下列有關盲人感受外界信息過程的說法不正確的是（）A．盲人“閱讀”盲文時，接受外界刺激的感覺器官是皮膚B．盲人能用觸覺感受外界信息C．盲人“閱讀”盲文時，是利用聽覺D．感覺是在大腦形成的【答案】C【解析】A．皮膚具有感受外界冷、熱、觸、壓、痛等刺激的功能，盲人“閱讀”盲文時，接受外界刺激的感覺器官是皮膚，A正確。B．皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺，所以盲人是用觸覺感受外界信息，B正確。C．盲人“閱讀”盲文，是通過盲文刺激指尖上的感受器，感受器產生神經沖動傳到大腦皮層的感覺中樞形成觸覺，再在語言中樞的參與下來理解盲文，C錯誤。D．感受器產生神經沖動傳到大腦皮層的感覺中樞形成感覺，D正確。故選C?？键c二：聲音的產生與傳播【例1】如圖，將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭發(fā)出較強的聲音時，可以看到蠟燭在搖晃。這個現象說明（）A．聲音可以在固體中傳播 B．聲音只能在固體中傳播C．蠟燭火焰具有搖晃的特征 D．聲音以波的形式向遠處傳播【答案】D【解析】A．由實驗現象可知，聲音可以在空氣中傳播，故A錯誤；B．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，故B錯誤；CD．當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在跳動；燭焰的跳動是由喇叭聲引起空氣的振動產生的，聲音以波的形式向遠處傳播，故C錯誤，D正確。故選D。【例2】如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現乒乓球被多次彈開。這樣做是為了（）A．把音叉的微小振動放大，便于觀察發(fā)聲的音叉在振動B．延長音叉的振動時間C．使音叉的振動盡快停下來D．使聲波被多次反射形成回聲【答案】A【解析】A．發(fā)聲的音叉振動較弱，不易觀察，但可以將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現小球被多次被彈起，這樣就可以把音叉的微小振動放大，便于觀察，故A符合題意；B．聲音的傳播速度不變，距離不變，所以聲音的振動時間不會延遲，故B不符合題意；C．音叉的振動傳遞給小球，將微小振動放大，并不能使音叉的振動盡快停下來，故C不符合題意；D．實驗探究聲音的產生原因與聲音的反射無關，故D不符合題意?？键c三：耳和聽覺【例1】如圖所示，二胡是弓弦類最具中過民樂氣質的樂器。下列說法正確的是（）A．二胡發(fā)出的聲音是由琴弦振動產生的B．拉二胡時，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度C．拉二胡時，用力越大發(fā)出聲音的音調越高D．二胡發(fā)出的優(yōu)美的聲音一定是樂音【答案】A【解析】A．聲音是由物體振動產生的，二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產生的，故A正確；B．拉二胡時，手按壓琴弦不同位置，琴弦的振動快慢就會不同，發(fā)出聲音的音調就會不同，故B錯誤；C．拉弓弦時，用力越大，弦的振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故C錯誤；D．二胡發(fā)出的優(yōu)美的聲音干擾人們學習、休息和工作，可以成為噪聲，故D錯誤。故選A?！纠?】笑聲雖美，但有時候也是可以成為噪音的，關于聲音說法錯誤的是（）A．捂住耳朵可以適當的減少聽到的噪音B．聲音的響度與聲源的振動幅度和距離聲源的遠近有關C．聽覺在人耳的耳蝸中形成D．在太空中，不借用設備是聽不到對方聲音的【答案】C【解析】A．捂住耳朵是在人耳處減弱噪音，故可以減少聽到的噪音，故A正確，不符合題意；B．由于振幅越大，響度越大，所以聲音的響度與聲源的振動幅度有關，由于隨著距離聲源的距離增大，響度逐漸減小，所以聲音的響度與距離聲源的遠近有關，故B正確，不符合題意；C．聲音傳播到人耳的耳膜和聽小骨，引起耳膜和聽小骨振動，聽覺就形成了，故C錯誤，符合題意。D．在太空中，是真空環(huán)境，由于聲音的傳播需要介質，所以不借用設備是聽不到對方聲音的，故D正確，不符合題意。1．如圖是小明探究“看”到自己的聲音的實驗。把兩個紙杯底部用細棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口處蒙上膠膜，膜上黏一片小平面鏡。拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話（不接觸紙杯），會看到墻上反射的光點在晃動。則下列說法正確的是（）

A．光點的晃動是由于激光筆晃動引起的B．該實驗說明聲音能傳遞能量C．兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現的D．在月球上做該實驗也能看到光點的晃動【答案】B【解析】A.光點的晃動是由于小平面鏡的晃動引起，而平面鏡的晃動由紙杯口的膠膜振動引起，故A錯誤。B.小明說話時，聲音通過空氣傳播，被膠膜吸收后引起小平面鏡振動，這說明聲音能傳遞能量，故B正確。C．兩個紙杯間聲音的傳播主要是拉緊的棉線實現，故C錯誤。D．月球上沒有空氣，聲音無法從小明的口中傳遞到右邊的紙杯中，故D錯誤。故選B。2．如圖所示為一款新型耳機，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機貼在額骨兩側，耳機發(fā)出的振動信號傳到聽覺神經后，我們就可以聽到聲音了。下列有關說法錯誤的是（）A．佩戴者能聽到聲音說明固體可以傳聲B．使用時產生聽覺的部位是耳朵C．這種耳機可以幫助部分聽力障礙患者聽到聲音D．聽力健全的人在戶外活動時使用這款耳機，也不影響他聽周周圍環(huán)境中的聲音，從而可在一定程度上保障使用者的安全【答案】B【解析】A．聲音的傳播需要介質，佩戴耳機能聽到聲音，說明固體可以傳聲，故A正確，不符合題意；B．聽覺感受器產生神經沖動沿與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。故人產生聽覺的部位是大腦皮層的聽覺中樞，故B錯誤，符合題意；C．人聽到的聲音是通過頭骨、頜骨等骨骼傳播到聽覺神經，然后由聽覺神經傳給大腦的，此種聽到聲音的方式被稱作：骨傳導；聽力障礙者可以用這種方法聽到聲音，故C正確，不符合題意；D．聽力健全的人使用這款耳機，可以通過骨傳聲聽到聲音，也不影響他聽周圍環(huán)境中的聲音，可以保障使用者的安全，故D正確，不符合題意。故選B。3．如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水，當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是（）A．當用筷子敲擊杯子時，聲音只是由杯子本身的振動產生的B．當用筷子敲擊杯子時，聲音只是由杯中水柱的振動產生的C．當用筷子敲擊左側杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時右側杯不能發(fā)出聲音D．當用筷子敲擊左側杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時右側杯能發(fā)出聲音【答案】D【解析】AB.當用筷子敲擊杯子時，發(fā)聲的物體是瓶子和瓶內的水，由杯子和水的振動產生的，故AB錯誤；CD．當用筷子敲擊左側杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，左側杯停止振動，發(fā)聲停止，此時右側杯由于“共鳴”，其振動不能立即停止，故右側杯可以發(fā)聲，故D正確，C錯誤。故選D。4．如圖所示，下列說法正確的是（

）A．人發(fā)聲頻率范圍是20-20000Hz B．人發(fā)聲的音調比蝙蝠高C．狗不能聽到超聲波 D．大象發(fā)聲頻率不在蝙蝠聽覺頻率范圍內【答案】D【解析】A．由題圖可知，人發(fā)聲頻率范圍是85~1100Hz；故A錯誤；B．由圖可知，蝙蝠發(fā)聲頻率范圍是10000~120000Hz；可知蝙蝠發(fā)聲的頻率高于人的發(fā)聲頻率，所以人發(fā)聲的音調比蝙蝠低；故B錯誤；C．由圖可知，狗的聽覺頻率的范圍是15~50000Hz，而頻率大于20000Hz的聲稱為超聲波，所以狗能聽到超聲波；故C錯誤；D．由圖可知，大象發(fā)聲頻率范圍是14~24Hz；而蝙蝠聽覺頻率范圍是1000~120000Hz，所以大象發(fā)聲頻率不在蝙蝠聽覺頻率范圍內；故D正確。故選D。5．在學校組織的田徑運動會開幕式表演中，某同學用笛子演奏了《瑤族舞曲》，如圖所示演奏過程中，他不斷變換手指在笛子上的按壓位置，其目的是為了改變（

）A．聲音的響度 B．聲音的音色 C．聲音的音調 D．聲音的能量【答案】C【解析】演奏過程中，演員不斷變換手指在笛子上的按壓位置，是通過改變振動的空氣柱的長度來改變振動的頻率，所以聲音的音調會發(fā)生變化。故選C。6．古時候的士兵為了能及早聽到敵人夜襲的馬蹄聲，常常睡在地上，并把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（）A．馬蹄踏在地面上，使地面振動B．馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑．馬蹄聲在空氣中不能傳播D．聲音在土地中比在空氣中傳播快【答案】C【解析】A．聲音是由物體振動產生的，馬蹄踏在地面上，使土地振動，所以A正確，不符合題意；B．士兵睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，聲音可以沿地面?zhèn)鞑?，所以B正確，不符合題意；C．士兵睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，聲音是通過土地固體傳過來的，其原因是固體能傳聲，且比空氣傳聲速度快，所以C錯誤，符合題意；D．聲音在土地中傳播比在空氣中快，所以D正確，不符合題意。故選C。7．下列實驗中，不是驗證聲音產生條件的是（）A．說話時，把手指放在喉嚨處B．彈撥吉他的弦后，立即把手輕輕放在吉他上C．敲擊音叉，將正在發(fā)生的音叉觸及面頰D．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，并用抽氣機逐漸抽出罩內空氣【答案】D【解析】A．說話時，把手指放在喉結處，會感覺到聲帶的振動，說明振動產生聲音，故A不符合題意；B．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，立即把手輕輕放在吉他上，可以感覺琴弦在振動，故B不符合題意；C．將發(fā)聲的音叉觸及面頰，感知發(fā)聲體的音叉在振動，故C不符合題意；D．逐漸抽出罩內的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，若把罩內的空氣全部抽出則聽不到聲音，說明聲音在真空中不能傳播，是驗證聲音傳播條件的，故D符合題意。故選D。8．下列關于人聽到聲音的說法正確的是（

）A．失聰的人如果只是傳導障礙，是可以通過其他途徑讓他感知聲音的B．如果只是一只耳朵失聰，人是能夠準確的判斷聲音傳來的方位的C．人感知聲音的基本過程是外界傳來的聲音引起聽小骨的振動，這種振動經過鼓膜及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音D．自己聽到自己說話的聲音主要是通過空氣傳導使人感知聲音的【答案】A【解析】A．失聰的人如果只是傳導障礙，是可以通過其他途徑讓他感知聲音的，例如骨傳聲，A正確。B．即使只是一只耳朵失聰，人也不能夠準確的判斷聲音傳來的方位，B錯誤。C．人感知聲音的基本過程是外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音，C錯誤。D．自己聽到自己說話的聲音主要是通過空氣傳導和骨傳導兩種方式，D錯誤。故選A。9．寧波地處江南水鄉(xiāng)，氣候溫和，寧波人喜食魚蝦，注重原汁原味，烹飪時輕油膩輕調料，口感鮮嫩，色、香、味俱全。人們在享用美味佳肴過程中，與色、香、味對應的感覺是（）A．視覺、嗅覺、味覺 B．聽覺、嗅覺、冷覺 C．熱覺、味覺、視覺 D．觸覺、聽覺、味覺【答案】A【解析】感覺器官是帶有附屬結構的復雜感受器。人體有多種感覺器官。主要感覺器官有眼、耳、鼻、舌、皮膚等。眼有視覺作用，耳有聽覺作用，鼻有嗅覺作用，舌（味蕾）能夠感受味覺，皮膚有感覺、觸覺等作用。人體與色、香、味對應的感覺是視覺、嗅覺、味覺。故選A。10．當你自己在嚼餅干時，會感到聲音大的煩人，但是在你旁邊的人卻感覺不到多么大的聲音，這是主要是因為（）A．餅干太干了B．旁邊的人離你太遠了C．自己嚼餅干的位置離耳朵近D．你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導過來的【答案】D【解析】吃餅干或者硬而脆的食物時發(fā)出的聲音是經過頭部骨骼直接傳到自己的聽覺神經的，自己的耳朵聽起來就覺得聲響較大；你旁邊的同學往往卻聽不到明顯的聲音，是因為食物發(fā)出的聲音經過空氣傳到你的同學耳朵的過程中，在空氣中就會損失一部分，且氣體比固體傳聲效果差，所以你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音。故選D。11．圖表示聲音在25℃時不同的傳播速度，分析可知聲速與（

）A．溫度有關 B．介質有關 C．體積有關 D．質量有關【答案】B【解析】由題中的圖可知，25℃時，聲音在空氣、水、鋼材中的傳播速度不同，可得出聲音傳播速度與介質有關，B選項正確。故選B。12．關于聲現象的描述，以下說法正確的是（）A．男高音指的是音調高B．蝴蝶與蚊子發(fā)出的聲音相比，蚊子發(fā)出的聲音響度大C．大象可以利用超聲波與同伴進行交流D．晚八點以后停止跳廣場舞，這是在傳播過程中減弱噪聲【答案】A【解析】A．男高音是指發(fā)出聲音的頻率高，即聲音的音調高，故A正確；B．蝴蝶振動翅膀的頻率低，蚊子振動翅膀的頻率高，所以蝴蝶與蚊子發(fā)出的聲音相比，蚊子發(fā)出聲音的音調高，故B錯誤；C．大象的聽覺頻率低于20Hz，因此大象進行交流時用的是次聲波，故C錯誤；D．晚八點以后停止跳廣場舞，這是阻值噪音的產生，所以是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選A。13．某同學對下列現象進行分析，其中錯誤的是（

）A．甲圖中在太空中的宇航員只能用無線電才能對話，說明真空不能傳聲B．乙圖中撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動C．丙圖中用大小不同的力敲擊杯子，聲音的音調不同D．丁圖中利用超聲波的反射可以測量海水的深度【答案】C【解析】A．聲音在真空中不能傳播，太空中是真空環(huán)境，所以宇航員在太空中不能直接對話，故A正確，不符合題意；B．聲音是由物體的振動產生的，撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲是琴弦的振動產生的，故B正確，不符合題意；C．用大小不同的力敲擊杯子，使杯子的振幅大小不同，發(fā)出聲音的響度不同，故C錯誤，符合題意；D．測量海水的深度是利用的是回聲測距，即利用超聲波的反射探測海底深度，故D正確，不符合題意。故選C。14．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（

）A．乙、丁的音色相同 B．甲、丙的音調相同C．甲、乙的音調相同 D．丙、丁的響度相同【答案】C【解析】音調與發(fā)聲體的振動頻率有關；響度與振幅有關；音色與發(fā)聲體本身有關。A．由圖可知，乙、丁的波形不相同，故乙、丁的音色不相同，故A錯誤；B．甲、丙的振動頻率不相同，故甲、丙的音調不相同，故B錯誤；C．甲、乙的振動頻率相同，故甲、乙的音調相同，故C正確；D．丙、丁的振幅不相同，故丙、丁的響度不相同，故D錯誤。故選C。15．皮膚是人體最大的器官，總重量約占體重的16%，成人皮膚面積約為1.5~2平方米。下列有關人體皮膚的表述中錯誤的是（）A．排汗和散熱等不是皮膚的重要功能之一B．指尖的觸覺神經末梢比較集中C．手背上的神經末梢對熱比較敏感D．皮膚內分布著多種不同的感受器【答案】A【解析】A．皮膚具有調節(jié)體溫的功能：當外界氣溫較高時，皮膚內血管擴張，血流量增加，散熱量增多，與此同時，汗腺分泌汗液增多，通過汗液蒸發(fā)散失的熱量也多；外界氣溫較低時，皮膚內的大多數血管收縮，血流量減少，通過皮膚散發(fā)的熱量減少，與此同時，汗腺分泌汗液減少，通過汗液的蒸發(fā)散失的熱量也減少，故A錯誤。B．指尖的觸覺神經末梢比較集中，指尖對觸覺最敏感，故B正確。C．手背上的神經末梢對熱比較敏感，故C正確。D．皮膚內分布著多種不同的感受器，有冷熱覺、痛覺、觸覺等感受器，故D正確。故選A。16．2022年3月3日，清華大學博士生江夢南被評為“感動中國2021年度人物”。江夢南在半歲時，由于藥物導致神經性耳聾，左耳損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。關于以下表述錯誤的是（）

A．江夢南耳聾的原因可能是耳蝸、聽神經、聽覺中樞B．江夢南學習唇語，是大腦皮層視覺中樞和語言中樞的共同作用C．聽覺形成的流程圖是：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經D．青春期是接受新鮮事物和學習的最好時間，堅持不懈、永不放棄就能克服困難，走向成功【答案】C【解析】A．聽覺形成的過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的聽覺神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。由此可知，江夢南耳聾的原因可能是耳蝸、聽神經、聽覺中樞，故A正確。B．大腦皮層具有運動中樞、語言中樞、聽覺中樞、視覺中樞等，是調節(jié)人體生命活動的最高級中樞，江夢南學習唇語，是大腦皮層視覺中樞和語言中樞的共同作用，故B正確。C．聽覺的形成過程：外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽覺神經→大腦皮層的聽覺神經中樞，故C錯誤。D．青春期腦的重量及容量以及腦細胞、神經元的數量變化不大，神經系統(tǒng)的結構已接近成年，腦興奮性加強，易于接受新鮮事物，思維活躍，對事物的反應能力提高，分析能力、記憶能力增強，是認識事物和學習的極好時機，要堅持不懈、永不放棄就能克服困難，走向成功，故D正確。故選C。17．在學校舉行的逃生演習中，同學們聽到警報聲需要迅速逃生。如圖是人耳的結構，下列關于人耳結構在此過程中作用的描述正確的是（）A．②收集聲波 B．③帶動聽小骨振動C．⑤放大振動 D．⑥產生聽覺【答案】B【解析】A．外耳包括耳郭和外耳道，①耳郭有收集聲波的作用，②外耳道將聲波傳至鼓膜，A錯誤。B．③鼓膜的作用是傳遞振動，它能帶動聽小骨振動，B正確。C．⑤是耳蝸，是聽覺感受器；④聽小骨包括錘骨、砧骨和鐙骨，是人體中最小的一組骨頭。它能把鼓膜的振動傳給內耳，并放大聲波，擴大聽力范圍，C錯誤。D．神經沖動通過⑥聽覺神經傳遞到大腦皮層特定區(qū)域，形成聽覺。所以，產生聽覺是在大腦皮層，D錯誤。故選B。18.下圖是小科和小敏探究音叉共振現象實驗的過程，面對小敏的質疑，小科增加下列哪一個實驗來說服小敏最合適？（注：頻率的單位是赫茲，其符號Hz）（）A．減輕敲擊音叉的力量，觀察敲擊后是否會共振B．將其中一支音叉更換成頻率為500Hz的音叉，觀察敲擊后是否會共振C．將兩支音叉更換成頻率同為500Hz的兩支音義，觀察敲擊后是否會共振D．將其中一支音叉更換成頻率為360Hz但大小不同的音叉，觀察敲擊后是否會共振【答案】B【解析】如果要探究頻率不同的兩個音叉是否能夠引起共振，那么就要控制其它因素相同，只改變振動頻率，即將其中一支音叉更換成頻率為500Hz的，觀察敲擊后能否共振，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。19．在醫(yī)院、學校附近，常常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產生 B．阻斷噪聲傳播C．減小噪聲傳播的速度 D．在人耳處減弱噪聲【答案】A【解析】在醫(yī)院、學校附近，常常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于防止噪聲產生，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。20．如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。關于這個實驗下列說法正確的是（）A．音叉周圍濺起許多水花說明了聲波具有能量B．通過觀察音叉周圍濺起的水花，說明了發(fā)聲的音叉在振動C．人耳聽到的音叉聲音越來越小，由于聲音的音調在不斷降低D．將音叉放入水中的目的是為了說明液體能夠傳聲【答案】B【解析】A．音叉直接和水接觸，水花濺起是由音叉的振動引起的，不能說明了聲波具有能量，故A錯誤。B．正在發(fā)聲的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動的，故B正確。C．聲音的大小指的是聲音的響度，人耳聽到的音叉聲音越來越小，由于聲音的響度在不斷減小，故C錯誤。D．將音叉放入水中的目的是為了說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動的，故D錯誤。故選B。21．人體能通過感覺器官感知外界刺激，下列表述正確的是（）A．人從明亮處走到暗處，瞳孔會縮小B．人會暈車是因為內耳里感受頭部位置變化的感受器過于敏感C．手指不小心被刀片劃破后會在傷口處形成痛覺D．時間長了，腥臭味聞不出來是因為嗅覺感受器易疲勞【答案】B【解析】A.光線由亮變暗，瞳孔擴大，光線由暗變亮，瞳孔縮小。因此當人從明亮處到暗處時瞳孔會變大，故A錯誤。B.內耳包括前庭、半規(guī)管和耳蝸三部分，前庭和半規(guī)管是位覺感受器的所在處，與身體的平衡有關。前庭可以感受頭部位置的變化和直線運動時速度的變化，半規(guī)管可以感受頭部的旋轉變速運動，這些感受到的刺激反映到中樞以后，就引起一系列反射來維持身體的平衡。因此當人體的半規(guī)管和前庭過度敏感，就易出現暈車、暈船，故B正確。C.手指不小心被刀片劃破后，痛覺會在大腦皮層的神經中樞形成，故C錯誤。D.時間長了，腥臭味聞不出來是因為嗅覺具有適應性，故D錯誤。故選B。22．溫州南戲產生于宋朝，距今已有800多年歷史。宋元時溫州誕生的“九山書會”是我國最早從事戲劇創(chuàng)作和表演的民間藝術團體。在傳統(tǒng)的戲曲表演中，離不開樂器伴奏。下圖為戲曲樂隊的指揮樂器—鼓板，鼓板為單皮鼓和檀板兩種樂器的組合。伴奏時，演員將擊響的鼓用手一按，響聲馬上消失了，這是因為（）A．聲波傳到人體中去了 B．鼓面停止了振動C．手阻礙了聲音的傳播單 D．沒有介質傳播聲音【答案】B【解析】A．聲波以波的形式傳遞，不會傳到人體中去，故A不符合題意；BC．演員將擊響的鼓用手一按，即手阻止鼓面振動，響聲馬上消失了，說明鼓面停止了振動，發(fā)聲也停止了，故B符合題意，C不符合題意；D．聲音在空氣中傳播，介質一直存在，故D不符合題意。故選B。23．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講，在空間站進行授課的航天員可以不借助無線電進行直接交流；而航天員在外太空需要借助宇航服中無線電進行交流的原因是（）A．太空中噪音太大，聽不到聲音B．宇航員講話聲帶振動幅度太小，聲音太小聽不到C．宇航員在外太空，音調會變低D．外太空是真空，不能傳聲【答案】D【解析】在空間站里面有空氣，而空氣可以傳播聲音，因此航天員在空間站內可以直接進行交流。在外太空，沒有空氣，而聲音無法在真空中傳播，則不能直接進行交流，需要借助無線電。故D符合題意，而ABC不符合題意。24．六月初，我市中小學生文化藝術節(jié)在西施大劇院完美落幕。某同學在活動中演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在________，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的________，二胡的聲音是通過________傳播到我們耳中?！敬鸢浮空駝右粽{空氣【解析】聲音是由物體的振動產生的，同學在表演二胡時，用弓拉動弦，使弦振動發(fā)聲。當不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調就會不同。聲音的傳播是需要介質的，二胡的聲音是通過空氣傳入人耳的。25．小科家最近交付的高層精裝修房臨近馬路，為了測試噪聲的響度，進行了實驗。小科購買了聲音測試儀進行測試。聲音響度用聲強級中的分貝（dB）單位表示，測量的數據繪制的圖像如乙所示。小科研究的問題是___________。小科應控制的變量是___________（寫出其中一個）?！敬鸢浮吭肼暤捻懚扰c樓層有什么關系？同一時間【解析】由圖乙可知，橫軸是樓層的高度，縱軸是噪聲響度，所以它研究的是噪聲的響度與樓層有什么關系？小科探究噪聲的響度與樓層有什么關系，應控制的變量是同一時間，同一樓層。26．聲音在各種介質中的傳播速度都很快，所以聲速的測量體現了科學家們超凡的智慧。①第一個測出空氣中的聲速的人是英國人德罕姆，1708年，他利用遠處炮彈爆炸所發(fā)出閃光和爆炸聲計算出空氣的聲速，如圖1所示。②第一次測量水中的聲速是在1827年，由瑞士物理學家科拉頓和他的助手在日內瓦湖上進行的。如圖2所示，利用火藥發(fā)光和水下鐘聲，算出了水中聲速。③第一次測量鑄鐵中的聲速是在巴黎完成的。在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端則會聽到兩次響聲，利用管長和兩次響聲的時間差計算出聲音在鑄鐵中的傳播速度。④現代測量聲速最有效的方法是用超聲壓電陶瓷換能器作發(fā)射器和接收器，直接利用示波器測出聲速。（1）材料中的炮彈爆炸聲和鐘聲是通過物體的______發(fā)聲的。（2）在第一次測量鑄鐵中的聲速實驗中，聽到的第一次聲音是______傳來的。（3）分析上述科學史料，判斷下列觀點正確的有______（可多選）。A．科學的發(fā)展是幾代科學家共同努力的結果B．測量方法的不斷改進使聲速的測量越來越準確C．很多科學研究來源于生活D．