教育理論習(xí)題+答案

教育理論習(xí)題+答案一、單選題（共63題，每題1分，共63分）1.學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的語(yǔ)數(shù)英物化生政史地，這種門(mén)課程屬于下列課程中的（）。A、隱性課程B、國(guó)家課程C、選修課程D、地方課程正確答案：B2.下列不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人必須具備的條件之一的是（）。A、45歲以上身體健康者B、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍C、在中國(guó)境內(nèi)定居D、具備國(guó)家規(guī)定任職條件正確答案：A3.在埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展階段理論中，（）的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)。A、青年期B、兒童早期C、學(xué)齡期D、成年早期正確答案：C4.（）是在事物發(fā)展某一階段之后所進(jìn)行的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)的目的是了解整體的效果，提供一個(gè)總體評(píng)價(jià)成績(jī)的資料。A、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B、診斷性評(píng)價(jià)C、形成性評(píng)價(jià)D、終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：D5.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A、主體性、示范性B、連續(xù)性、廣延性C、復(fù)雜性、創(chuàng)造性D、長(zhǎng)期性、間接性正確答案：A6.孟子說(shuō)：“人性本善良，萬(wàn)物皆備于我心?！边@句話反映的是個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因是（）。A、多因素論B、內(nèi)外因交互作用論C、內(nèi)發(fā)論D、外鑠論正確答案：C7.全民教育的目的是（）。A、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生B、公平對(duì)待每一個(gè)老師C、合理分配教育經(jīng)費(fèi)D、滿足所有人的基本學(xué)習(xí)需要正確答案：D8.在課堂教學(xué)過(guò)程中，有的學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，但是為了避免非議和排斥，而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)和想法，這是一種（）現(xiàn)象。A、同化B、從眾C、排斥D、泛化正確答案：B9.國(guó)民教育制度的核心是（）。A、教育政策B、學(xué)校結(jié)構(gòu)C、學(xué)校教育制度D、教育方針正確答案：C10.很多中小學(xué)班主任請(qǐng)學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)參與管理。這種班級(jí)管理模式是（）。A、班級(jí)民主管理B、班級(jí)常規(guī)管理C、班級(jí)目標(biāo)管理D、班級(jí)平行管理正確答案：A11.德國(guó)至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標(biāo)志。A、文化傳統(tǒng)B、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的需要C、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平D、教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平正確答案：A12.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，都是由他們所受的教育所決定的?！边@一觀點(diǎn)屬于（）的觀點(diǎn)。A、多因素相互作用論B、內(nèi)發(fā)論C、外鑠論D、成熟論正確答案：C13.教育不能脫離社會(huì)的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來(lái)的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展，這說(shuō)明教育具有（）。A、絕對(duì)獨(dú)立性B、相對(duì)獨(dú)立性C、生產(chǎn)性D、歷史繼承性正確答案：D14.加德納多元智能理論認(rèn)為，能正確建構(gòu)自我的能力，知道如何利用這些意識(shí)察覺(jué)做出適當(dāng)?shù)男袨?，并?guī)劃、引導(dǎo)自己的人生，這屬于（）。A、自然觀察智能B、邏輯—數(shù)學(xué)智能C、內(nèi)省智能D、人際智能正確答案：C15.“白板”，原指一種潔白無(wú)瑕的狀態(tài)。西方哲學(xué)家用它比喻人類(lèi)心靈的本來(lái)狀態(tài)，像白紙一樣沒(méi)有任何印跡。（）繼承和發(fā)展了這個(gè)思想，提出了著名的“白板說(shuō)”。A、盧梭B、赫爾巴特C、洛克D、夸美紐斯正確答案：C16.校園文化的核心是（），它也是校園文化的最高層次，主要包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。A、校園物質(zhì)文化B、校園觀念文化C、校園組織文化D、校園制度文化正確答案：B17.美國(guó)芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書(shū)里，提出的核心觀點(diǎn)可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益”。這一觀點(diǎn)深刻地說(shuō)明著（）。A、教育的道德功能B、教育的經(jīng)濟(jì)功能C、教育的自然功能D、教育的文化功能正確答案：B18.想象、口述、總結(jié)、做筆記、類(lèi)比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)上看，這些都屬于（）。A、復(fù)述策略B、精加工策略C、組織策略D、計(jì)劃策略正確答案：B19.二十世紀(jì)末在中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是（）的具體體現(xiàn)。A、文化本位價(jià)值取向B、個(gè)人本位價(jià)值取向C、社會(huì)本位價(jià)值取向D、馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)正確答案：D20.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的教育是（）。A、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育B、家庭教育、班級(jí)教育、社區(qū)教育C、道德教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育D、道德教育、家庭教育、班級(jí)教育正確答案：A21.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的發(fā)布時(shí)間是（）。A、1987年B、1985年C、1988年D、1986年正確答案：B22.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類(lèi)中，（）是以獲得知識(shí)本身為目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，由他引發(fā)的學(xué)習(xí)行為最穩(wěn)定和最持久。A、外部動(dòng)機(jī)B、求知內(nèi)驅(qū)力C、成就動(dòng)機(jī)D、交往動(dòng)機(jī)正確答案：B23.小廖平時(shí)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)又十分調(diào)皮的學(xué)生，也因此經(jīng)常受到老師的批評(píng)。后來(lái)，由于自己認(rèn)識(shí)的提高，小廖開(kāi)始表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)行為，老師看到以后立馬就不再對(duì)其進(jìn)行批評(píng)。老師的這做法屬于（）。A、負(fù)強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、正強(qiáng)化正確答案：A24.7歲兒童給媽媽選首飾，說(shuō)明該兒童已進(jìn)入到（）階段。A、形式運(yùn)算B、具體運(yùn)算C、前運(yùn)算D、感知運(yùn)動(dòng)正確答案：B25.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A、組織學(xué)生活動(dòng)B、評(píng)定學(xué)生操行C、建立班集體D、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)正確答案：C26.視覺(jué)適應(yīng)表現(xiàn)為感受性（）。A、既不提高也不降低B、降低C、有時(shí)提高有時(shí)降低D、提高正確答案：C27.最早提出教育要適合兒童的年齡階段，主張進(jìn)行德、智、體多方面和諧發(fā)展的教育家是（）。A、亞里士多德B、蘇格拉底C、皮亞杰D、柏拉圖正確答案：A28.張教師為了讓學(xué)生議論物體“熱脹冷縮”的性質(zhì)，他不僅用固體物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，還用液體和氣體物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)。張老師采用的教學(xué)方法是（）。A、正例的運(yùn)用B、比較C、反例的運(yùn)用D、變式正確答案：D29.小毛在學(xué)了“六邊形”這一概念后，知道了所有的六邊形都是由六條邊組成，并且它的所有角的度數(shù)之和為720°，根據(jù)有意義學(xué)習(xí)的類(lèi)型，上述學(xué)習(xí)屬于（）。A、命題學(xué)習(xí)B、一般學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、表征學(xué)習(xí)正確答案：C30.具有強(qiáng)烈的人道主義特色，全盛時(shí)期出現(xiàn)在18、19世紀(jì)，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對(duì)神學(xué)等觀點(diǎn)屬于（）的認(rèn)識(shí)。A、精神本位論B、個(gè)人本位論C、神學(xué)本位論D、社會(huì)本位論正確答案：B31.重視啟發(fā)教學(xué)，提出“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（）。A、亞里士多德B、蘇格拉底C、昆體良D、柏拉圖正確答案：B32.小文在學(xué)習(xí)、記憶英語(yǔ)音標(biāo)時(shí)，總是無(wú)法將其與之前學(xué)習(xí)過(guò)的漢語(yǔ)拼音的發(fā)音進(jìn)行區(qū)別。小文的學(xué)習(xí)、記憶受到了（）的干擾作用。A、情緒記憶B、前攝抑制C、記憶鞏固D、倒攝抑制正確答案：B33.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（），這也是教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”。A、學(xué)生B、教師C、課程D、班級(jí)正確答案：C34.在知識(shí)類(lèi)型中，主要用來(lái)答事物是什么，為什么和怎么樣等問(wèn)題，也可用來(lái)區(qū)別和辨別事物的是（）。A、操作性知識(shí)B、陳述性知識(shí)C、感性知識(shí)D、理性知識(shí)正確答案：B35.國(guó)家鼓勵(lì)（）以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)，民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教。A、中等學(xué)校畢業(yè)生B、高等學(xué)校畢業(yè)生C、所有社會(huì)人士D、初等學(xué)校畢業(yè)生正確答案：B36.在我國(guó)全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成中，使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生良好的品德，養(yǎng)成文明的習(xí)慣屬于（）的內(nèi)容。A、德育B、體育C、智育D、勞動(dòng)技術(shù)教育正確答案：B37.孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”說(shuō)的都是（）。A、寓教于樂(lè)B、啟發(fā)式教學(xué)C、教學(xué)相長(zhǎng)D、因材施教正確答案：B38.第斯多惠曾說(shuō)：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。A、示范性B、廣延性C、創(chuàng)造性D、連續(xù)性正確答案：A39.學(xué)生李某上課時(shí)不舒服趴在桌子上休息，孫老師誤認(rèn)為他在睡覺(jué)，當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了李某，李某因此感到郁悶與憤怒，李某感到郁悶和憤怒屬于（）。A、情況的外部行為B、情緒的外部表達(dá)C、情緒的生理喚醒D、情緒的主觀體驗(yàn)正確答案：D40.問(wèn)題解決是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，其解決策略主要包括嘗試策略和（）。A、啟發(fā)策略B、分析策略C、實(shí)踐策略D、經(jīng)驗(yàn)策略正確答案：A41.一教師給班里的同學(xué)做了智力測(cè)驗(yàn)，當(dāng)看到小洪的成績(jī)后，嘆其為天才，則小洪的智商可能為（）。A、130B、119C、142D、128正確答案：C42.我國(guó)心理學(xué)家將個(gè)體的發(fā)展劃分為乳兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期，在每個(gè)過(guò)程中都會(huì)形成一般的、典型的、本質(zhì)的特征。這種做法符合了人身心發(fā)展的（）。A、個(gè)別差異性B、階段性C、不平衡性D、順序性正確答案：B43.學(xué)生小栓經(jīng)常隨身攜帶一個(gè)筆記本，寫(xiě)上要背的古詩(shī)文。在排隊(duì)等車(chē)的時(shí)候都拿出來(lái)看一看，運(yùn)用了資源管理策略中的（）。A、靈活運(yùn)用零碎時(shí)間B、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間C、高效利用最佳時(shí)間D、學(xué)習(xí)工具的利用正確答案：A44.學(xué)生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說(shuō)明這一現(xiàn)象的理論是（）。A、動(dòng)機(jī)強(qiáng)化說(shuō)B、動(dòng)機(jī)需要論C、耶克斯-多德森定律D、歸因理論正確答案：C45.小花8歲，為了符合爸媽心目中的好孩子標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)完成作業(yè)后主動(dòng)做家務(wù)，按柯?tīng)柌袢搅A段道的發(fā)展理論，小花的道德發(fā)展處于（）。A、相對(duì)功利取向階段B、普遍倫理階段C、遵守法規(guī)階段D、尋求認(rèn)可階段正確答案：D46.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于（）階段。A、同化B、依從C、內(nèi)化D、認(rèn)同正確答案：D47.有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類(lèi)靈魂工程師”，這種觀點(diǎn)在人的發(fā)展影響因素問(wèn)題上傾向于（）。A、外鑠論B、內(nèi)因與外因交互作用論C、成熟論D、遺傳決定論正確答案：A48.心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（），人的心理活動(dòng)都要通過(guò)它的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。A、循環(huán)系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)C、呼吸系統(tǒng)D、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)正確答案：B49.針對(duì)課堂上開(kāi)小差的同學(xué)，教師故意把講課的音量提高，這是為了引起他們的（）。A、有意后注意B、無(wú)意后注意C、有意注意D、無(wú)意注意正確答案：D50.有關(guān)技能和習(xí)慣下列說(shuō)法不正確的是（）。A、技能和習(xí)慣都有好壞之分B、習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)趨近C、習(xí)慣是個(gè)體在一定情境下自動(dòng)化的進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向D、技能和習(xí)慣都與一定的情境相聯(lián)系正確答案：A51.以下關(guān)于品德的理解，錯(cuò)誤的是（）。A、品德具有相對(duì)的穩(wěn)定性B、品德是認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一C、品德是個(gè)體的先天稟賦D、品德是后天學(xué)習(xí)形成的正確答案：C52.成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)的人，喜歡選擇（）的任務(wù)。A、難度小B、難度大C、難度變化D、難度適中正確答案：D53.在加里培林的心智技能階段理論中，（）的主要任務(wù)是使學(xué)生預(yù)先熟悉活動(dòng)任務(wù)，了解活動(dòng)對(duì)象，知道將做什么和怎么做，構(gòu)建關(guān)于認(rèn)知活動(dòng)本身和活動(dòng)結(jié)果的表象。A、活動(dòng)的定向階段B、物質(zhì)化活動(dòng)階段C、無(wú)聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段正確答案：A54.學(xué)生小唐一遇到困難就灰心喪氣，感覺(jué)前路茫茫，中途想退縮，俞老師作為小唐的老師需要重點(diǎn)培養(yǎng)小唐意志品質(zhì)的（）。A、自制性B、堅(jiān)韌性C、自覺(jué)性D、果斷性正確答案：B55.班級(jí)建設(shè)以（）最為重要。A、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑B、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定C、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序D、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法正確答案：B56.張老師在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，十分重視字詞句意的傳授，但從不對(duì)課文進(jìn)行情感教育和道德升華，這違背了教學(xué)過(guò)程中（）的規(guī)律。A、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)D、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一正確答案：A57.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A、分組教學(xué)B、班級(jí)授課C、道爾頓制D、個(gè)別教學(xué)正確答案：B58.日常學(xué)習(xí)和工作中,有的人很快就能記住所學(xué)的材料,這種記憶品質(zhì)是（）。A、記憶的敏捷性B、記憶的準(zhǔn)備性C、記憶的準(zhǔn)確性D、記憶的持久性正確答案：A59.當(dāng)刺激剛剛達(dá)到閾值的時(shí)候，即使我們十分注意，也會(huì)覺(jué)得刺激時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，呈現(xiàn)出周期性的有節(jié)律的變化，這種現(xiàn)象我們稱為（）。A、注意的動(dòng)搖B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的分配D、注意的分散正確答案：A60.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是（）。A、計(jì)劃階段-問(wèn)題階段-研究階段-解釋階段-反思階段B、計(jì)劃階段-問(wèn)題階段-解釋階段-研究階段-反思階段C、問(wèn)題階段-計(jì)劃階段-研究階段-反思階段-解釋階段D、問(wèn)題階段-計(jì)劃階段-研究階段-解釋階段-反思階段正確答案：D61.小智認(rèn)為，在生活中我們要尊重法律，不能去做違法亂紀(jì)的事情，否則整個(gè)社會(huì)都變得非?；靵y，根據(jù)科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小智處于（）階段。A、后慣例水平B、習(xí)俗水平C、前習(xí)俗水平D、前慣例水平正確答案：B62.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（）來(lái)處罰。A、教育主管部門(mén)B、公安機(jī)關(guān)C、家長(zhǎng)D、學(xué)校正確答案：B63.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（）。A、松散群體B、非正式群體C、聯(lián)合群體D、正式群體正確答案：B二、多選題（共32題，每題1分，共32分）1.關(guān)于測(cè)驗(yàn)的信度，正確的描述是（）。A、相關(guān)系數(shù)在0.75以上，測(cè)驗(yàn)可用于個(gè)別測(cè)驗(yàn)B、兩次測(cè)驗(yàn)的間隔不易過(guò)長(zhǎng)C、測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目不是越多越好D、測(cè)驗(yàn)要求考慮測(cè)題的難度正確答案：BCD2.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）。A、對(duì)學(xué)生的研究B、對(duì)學(xué)科的研究C、對(duì)教師的研究D、對(duì)社會(huì)的研究正確答案：ABD3.據(jù)美國(guó)CNN報(bào)道，根據(jù)過(guò)去40年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在9月1日自殺的日本學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了歷史新高，這主要是受校園暴力的影響，造成日趨嚴(yán)重的校園暴力現(xiàn)象的原因包括（）。A、家庭教育和學(xué)校教育的失誤B、不良媒體傳播不良資訊C、青春期具有暴力傾向D、社會(huì)的不良文化風(fēng)氣正確答案：ABCD4.桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說(shuō)的基本規(guī)律的是（）。A、刺激律B、練習(xí)律C、效果律D、準(zhǔn)備律正確答案：BCD5.影響個(gè)體心理發(fā)展的因素有（）。A、環(huán)境影響B(tài)、教育制約C、主觀能動(dòng)性D、遺傳素質(zhì)正確答案：ABCD6.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)思想淵源有（）。A、皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論B、維果茨基的文化歷史發(fā)展理論C、杜威的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)D、桑代克的試誤學(xué)習(xí)論正確答案：ABC7.下列屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。A、直觀性原則B、整體性原則C、遷移性原則D、普遍性原則正確答案：BC8.學(xué)校德育的功能有（）。A、教育性功能B、個(gè)體性功能C、社會(huì)性功能D、知識(shí)性功能正確答案：ABC9.下列屬于影響自我效能因素的有（）。A、言語(yǔ)勸說(shuō)B、情緒喚醒C、替代性經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)正確答案：ABCD10.想象與表象的區(qū)別就在于（）。A、想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。B、表象并沒(méi)有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。C、表象是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。D、想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。正確答案：ABCD11.一個(gè)正確的教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)通常要求研究者做到（）。A、至少操作一個(gè)自變量B、至少設(shè)置一個(gè)安慰劑控制組C、在實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)或幾個(gè)控制組之間至少要比較一個(gè)因變量D、隨機(jī)選派被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理正確答案：ACD12.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)履行的義務(wù)（）。A、為人師表B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C、完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展正確答案：ACD13.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”學(xué)習(xí)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的明燈，但并不是“死讀書(shū)”就能知萬(wàn)事，學(xué)習(xí)有各種的形式與方法，奧蘇貝爾提倡有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，以下不屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是（）。A、聽(tīng)專(zhuān)家課程B、記物理公式C、背誦課文D、進(jìn)行科學(xué)研究正確答案：ABC14.教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑（）。A、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)B、專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練C、微格教學(xué)D、對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思正確答案：ABCD15.下列屬于注意集中性的表現(xiàn)有（）。A、三月不知肉味B、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲C、一目十行D、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)正確答案：AD16.與家庭教育、社會(huì)教育等其他教育形式相比，學(xué)校教育最主要的區(qū)別在于（）。A、有目的、有組織地開(kāi)展系統(tǒng)的教育活動(dòng)B、以人為直接對(duì)象C、以影響人的身心發(fā)展為直接目的D、由專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)和專(zhuān)門(mén)的教職人員承擔(dān)教育義務(wù)正確答案：AD17.下列屬于教育方針的有（）。A、怎樣培養(yǎng)人B、培養(yǎng)什么樣的人C、嚴(yán)格要求培養(yǎng)人的質(zhì)量D、為誰(shuí)培養(yǎng)人正確答案：ABD18.以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是（）。A、以題目為中心的課堂討論B、隨機(jī)通達(dá)教學(xué)C、支架式教學(xué)D、情景性教學(xué)正確答案：BCD19.14周歲的中學(xué)生王某在周三上體育課時(shí)，未請(qǐng)假就偷溜出校園，班主任李某發(fā)現(xiàn)后將其帶回，并在全班同學(xué)面前辱罵責(zé)打王某，王某情緒激動(dòng)，從三樓跳下導(dǎo)致全身多處骨折，關(guān)于該案例，下列說(shuō)法正確的是（）。A、學(xué)校承擔(dān)學(xué)生王某的損害責(zé)任賠償B、學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任后可向李某追償C、王某為限制民事行為能力人，學(xué)校無(wú)需承擔(dān)責(zé)任D、王某自己承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校承擔(dān)次要責(zé)任正確答案：AB20.下列關(guān)于技能特點(diǎn)的描述中，屬于心智技能特點(diǎn)的有（）。A、內(nèi)隱性B、簡(jiǎn)縮性C、觀念性D、連貫性正確答案：ABC21.課程文本中一般表現(xiàn)為（）。A、課程目標(biāo)B、教科書(shū)C、課程計(jì)劃D、課程標(biāo)準(zhǔn)正確答案：BCD22.個(gè)體的先天素質(zhì)對(duì)人的身心發(fā)展有重要影響，其中遺傳因素是先天因素中最基本的因素，下列有關(guān)它的說(shuō)法中，正確的是（）。A、遺傳因素對(duì)人的發(fā)展的影響在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中總體呈增強(qiáng)趨勢(shì)B、它對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響程度與機(jī)體具體機(jī)能的性質(zhì)有關(guān)C、人的個(gè)別差異的存在全由遺傳因素造成D、它為個(gè)體的身心發(fā)展提供了來(lái)自主體自身的足夠的、廣泛與多樣的條件正確答案：BD23.循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等的順序安排由易到難，由簡(jiǎn)到繁，逐步深化提高，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)、技能和科學(xué)的鍛煉方法。下列屬于教學(xué)原則中循序漸進(jìn)的有（）。A、“雜施而不孫，則壞亂而不修”B、“欲速則不達(dá)”C、“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反”D、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”正確答案：AB24.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)學(xué)習(xí)可分為（）。A、下位學(xué)習(xí)B、符號(hào)學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案：ACD25.在課堂結(jié)構(gòu)上，新課程改革要求從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要有（）。A、信息技術(shù)教育B、勞動(dòng)與技術(shù)教育C、思想品德建設(shè)D、研究性學(xué)習(xí)正確答案：ABD26.特殊能力是指從事某種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)或某種特殊領(lǐng)域的活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的能力，下列屬于特殊能力的有（）。A、寫(xiě)作能力B、教學(xué)