小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃例文

?小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案例文一、教學(xué)目的四年級是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，通過美術(shù)教學(xué)，旨在進(jìn)步學(xué)生的審美才能、創(chuàng)造力和動手才能。在此根底上，本教學(xué)方案旨在讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中：1.掌握根本繪畫技巧，如線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等，能獨(dú)立完成一幅完好的畫作。2.理解和感受我國傳統(tǒng)美術(shù)文化，培養(yǎng)民族自豪感。3.激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進(jìn)步審美情趣。4.學(xué)會欣賞別人作品，學(xué)會用美術(shù)表達(dá)自己的情感和思想。二、教學(xué)內(nèi)容1.繪畫：學(xué)習(xí)根本的線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等繪畫技巧，繪制人物、動物、景物等。2.手工制作：學(xué)習(xí)剪紙、泥塑、紙工等根本手工制作技巧，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的作品。3.欣賞與評述：欣賞經(jīng)典美術(shù)作品，學(xué)會用簡單的語言表達(dá)自己的欣賞之情，培養(yǎng)審美才能。4.傳統(tǒng)文化：理解中國傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等，創(chuàng)作具有民族特色的作品。三、教學(xué)安排1.課時：每周一節(jié)美術(shù)課，共40分鐘。2.教學(xué)方式：采用講解、示范、理論、欣賞等方式進(jìn)展教學(xué)。3.教學(xué)過程：〔1〕導(dǎo)入：通過興趣小故事、游戲等方式引起學(xué)生興趣。〔2〕講解：簡潔明了地講解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。〔3〕示范：現(xiàn)場演示繪畫或手工制作技巧，讓學(xué)生直觀地感受和模擬?！?〕理論：學(xué)生動手理論，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。四、教學(xué)評價1.過程評價：關(guān)注學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、參與程度、合作精神等。2.作品評價：評價學(xué)生作品的創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖、色彩等方面。3.綜合素質(zhì)評價：結(jié)合學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣、特長、綜合素質(zhì)等進(jìn)展評價。五、教學(xué)資1.教材：選用符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)教材。2.教具：繪畫工具〔如鉛筆、橡皮、水彩筆等〕、手工材料〔如紙張、剪刀、膠水等〕、多媒體設(shè)備等。3.參考資料：相關(guān)美術(shù)書籍、網(wǎng)絡(luò)資、優(yōu)秀作品等。六、教學(xué)考前須知1.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得成就感。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)、大膽創(chuàng)作。3.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松、愉快的美術(shù)學(xué)習(xí)氣氛。4.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序，使學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)方法的創(chuàng)新：在教學(xué)過程中，老師可以嘗試采用工程式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)、在探究中創(chuàng)新。例如，在學(xué)習(xí)民間藝術(shù)時，老師可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽，理解民間藝術(shù)的起、開展及特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.家校合作：家長在孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中起到重要的輔助作用。老師可以通過、家訪等方式與家長保持溝通，讓家長理解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵孩子在家庭中進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作。3.拓展學(xué)習(xí)渠道：除了課堂教學(xué)，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生參加校外的美術(shù)興趣班、比賽等活動，讓學(xué)生在更廣闊的平臺上展示自己的才華，進(jìn)步自己的美術(shù)程度。4.注重心理安康教育：在美術(shù)教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生的心理安康，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極的心態(tài)。在評價學(xué)生作品時，老師要注重鼓勵與關(guān)愛，防止負(fù)面評價傷害學(xué)生的自尊心。5.跨學(xué)科教學(xué)：將美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，讓學(xué)生在跨學(xué)科的情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在學(xué)習(xí)構(gòu)圖時，可以讓學(xué)生通過觀察自然景物，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)展分析，從而進(jìn)步學(xué)生的構(gòu)圖才能。二、重點(diǎn)和考前須知1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生根本的繪畫技巧和手工制作才能，進(jìn)步學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造才能。2.考前須知：〔1〕關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得成就感。〔2〕注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)、大膽創(chuàng)作。〔3〕激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松、愉快的美術(shù)學(xué)習(xí)氣氛?！?〕加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序，使學(xué)生在有序的