部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第5課《合理消費(fèi)》精美課件

《合理消費(fèi)》道德與法治

四年級(jí)下冊(cè)第五課第一課時(shí)那些我想要的東西核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：合理比較、自我克制等方法，學(xué)會(huì)作出正確的購(gòu)物選擇。道德素養(yǎng)：學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫攀比虛榮心理。法制觀念：樹立理性消費(fèi)的觀念。健全人格：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化。責(zé)任意識(shí)：初步樹立合理消費(fèi)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我克制能力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：不盲目攀比消費(fèi)，學(xué)習(xí)合理的消費(fèi)。能力目標(biāo)：反思自己的購(gòu)物要求是否合理，學(xué)會(huì)自我克制。知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū)，提高學(xué)生合理消費(fèi)的能力。我的“心愿卡”1我想要的東西2要求是否合理3正確購(gòu)物4目錄我的“心愿卡”1那些我想要的東西同學(xué)們，平時(shí)我們總會(huì)有一些自己想要的東西，當(dāng)我們向父母提出要求購(gòu)買這些東西，父母有時(shí)候會(huì)答應(yīng)，有時(shí)候會(huì)拒絕。父母為什么會(huì)拒絕我們的要求呢？我們向父母提出購(gòu)買哪些東西，父母才不會(huì)拒絕呢？在這些琳瑯滿目的商品里,你們都買過哪些東西?

哪些你想要的東西

想一想，心愿卡上的哪些東西是父母不會(huì)同意購(gòu)買的，

為什么？鉛筆盒手機(jī)《西游記》原來(lái)的鉛筆盒用壞了可以加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系最喜歡“孫悟空”這個(gè)人物了這個(gè)視頻講的是什么？猜想最后是什么樣的結(jié)局？我想要的東西2小茜的心愿卡心愿:名牌書包理由:這個(gè)書包非常漂亮，背著去學(xué)校多有面子，肯定許多同學(xué)都會(huì)羨慕的。

小茜剛買了一個(gè)新書包，但還是很想買這個(gè)名牌包，你覺得她的

父母會(huì)同意購(gòu)買嗎？

為什么？你們覺得小茜的心愿爸媽會(huì)幫她實(shí)現(xiàn)嗎？我覺得不會(huì)，因?yàn)樾≤鐒倓傎I了一個(gè)新書包，不需要再買書包了。我覺得不會(huì)買的，因?yàn)檫@個(gè)書包價(jià)格昂貴，超出了小茜父母承受的范圍。我覺得小茜的父母是不會(huì)買的，因?yàn)樾≤缳?gòu)買這個(gè)新書包是為了向同學(xué)們顯擺，這會(huì)滋長(zhǎng)小茜的虛榮心。小茜的父母應(yīng)該會(huì)根據(jù)具體情況作出決定，而小茜的要求確實(shí)不太合理，她的父母會(huì)拒絕她的心愿。爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運(yùn)動(dòng)鞋真好看，我也想要一雙！礦泉水喝起來(lái)沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個(gè)，特甜，特好喝。站在家長(zhǎng)角度，分析同學(xué)的要求合理嗎？如果你是他們的父母，你會(huì)怎么回復(fù)他們呢？?jī)晌煌瑢W(xué)的要求合理嗎？為什么？圖1這位同學(xué)的爸爸只是一個(gè)農(nóng)民，經(jīng)濟(jì)條件并不是太好，因此，這位同學(xué)向爸爸提出為他到城里購(gòu)買名牌運(yùn)動(dòng)鞋的要求是不合理的。圖2中的這位小女孩向媽媽提出不喝牛奶，不喝礦泉水，買另外的飲料喝，這個(gè)要求是合理的。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一看我們填寫的“心愿卡”，你覺得你購(gòu)物的要求合理嗎？你的理由充足嗎？有沒有想要改動(dòng)的地方？要求是否合理3生活中有許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。但由于家里的經(jīng)濟(jì)條件原因，以及父母害怕我們養(yǎng)成了浪費(fèi)的習(xí)慣，所以很多我們想要的東西父母都會(huì)選擇地給我們買。合理的要求不合理的要求價(jià)格過于昂貴增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)生活必需品有利于我們健康成長(zhǎng)同學(xué)們，我們平時(shí)會(huì)買各種各樣的東西，也會(huì)有各種各樣的購(gòu)買要求，下面我們把各種要求來(lái)歸歸類，想一想，哪些要求是合理的？哪些要求是不合理的？為什么？合理的要求生活必需品有利于我們健康成長(zhǎng)合理改善生活條件不會(huì)增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)爸爸媽媽經(jīng)濟(jì)上可以承擔(dān)得起的價(jià)廉物美的不合理的要求價(jià)格過于昂貴增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不是生活的必需品為了與同學(xué)們攀比對(duì)我們的健康成長(zhǎng)沒有多大幫助的盲目跟風(fēng)消費(fèi)的小貼士在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時(shí)髦，不要攀比。正確購(gòu)物4我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。媽媽不同意給我買漫畫書。我很不開心。后來(lái)我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。當(dāng)我想買那些比較昂貴的玩具時(shí)，就和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單、便宜、自己組裝的玩具更能給我?guī)?lái)快樂。我的辦法很簡(jiǎn)單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來(lái)之后，誘惑就小了不少。有哪些好方法呢？把自己特別想要的東西，與別的同款東西進(jìn)行比較，然后選擇更加物美價(jià)廉的商品。可以與爸爸媽媽共同討論一下，這個(gè)東西對(duì)自己究竟有多大的作用，聽一聽爸爸媽媽的意見，再?zèng)Q定買還是不買。想一想自己擁有后會(huì)不會(huì)經(jīng)常使用，之后是否會(huì)后悔，如果不購(gòu)買會(huì)不會(huì)對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)上有影響！課堂小結(jié)我們提出來(lái)的很多要求都是不合理的，所以要通過合理比較、自我克制、轉(zhuǎn)移注意力等多種方法，使自己做出正確的購(gòu)物選擇，真正做到合理消費(fèi)?！逗侠硐M(fèi)》道德與法治

四年級(jí)下冊(cè)第五課第二課時(shí)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：合理比較、自我克制等方法，學(xué)會(huì)作出正確的購(gòu)物選擇。道德素養(yǎng)：學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫攀比虛榮心理。法制觀念：樹立理性消費(fèi)的觀念。健全人格：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化。責(zé)任意識(shí)：初步樹立合理消費(fèi)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我克制能力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣，不沖動(dòng)消費(fèi)，不盲目攀比消費(fèi)。能力目標(biāo)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。知識(shí)目標(biāo)：樹立合理消費(fèi)的意識(shí)，從而明白合理消費(fèi)的必要性。不同的消費(fèi)方式1正確的消費(fèi)習(xí)慣2合理安排3學(xué)會(huì)精打細(xì)算4目錄不同的消費(fèi)方式1按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品。飲食適量，按需就餐。有儲(chǔ)蓄，可以進(jìn)行投資理財(cái)。有計(jì)劃的消費(fèi)——量入為出買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算。暴飲暴食，不知約束。不僅沒有儲(chǔ)蓄，還可能到處借錢。過度的消費(fèi)——入不敷出兩種消費(fèi)方式，有什么差別？量入為出，有計(jì)劃的消費(fèi)，在承受范圍內(nèi)，按實(shí)際需要來(lái)購(gòu)買物品才是正確的消費(fèi)。不加約束，買東西沒有計(jì)劃，不知節(jié)制，沒有儲(chǔ)蓄還可能向別人借錢。是一種錯(cuò)誤的消費(fèi)。這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同？合理消費(fèi)的家庭量入為出，買東西更有計(jì)劃，而且有儲(chǔ)蓄和結(jié)余，家里的生活一定會(huì)越來(lái)越好。過度消費(fèi)只顧自己一時(shí)的享受，經(jīng)常超過預(yù)算，成了“月光族”，如果家里有急事需要用錢還得跟別人借錢，十分被動(dòng)。過度消費(fèi)的人如果不節(jié)制消費(fèi)，生活質(zhì)量就沒有保障，不僅是“月光族”，沒準(zhǔn)還會(huì)成為“啃老族”，大家都不會(huì)喜歡這樣的人。一起來(lái)分類，合理消費(fèi)的好處和過度消費(fèi)的壞處有哪些？有計(jì)劃地安排開支，注重理財(cái)合理消費(fèi)也是為社會(huì)節(jié)約資源避免浪費(fèi)，還可以攢下錢做一些有意義的事情過度消費(fèi)入不敷出，會(huì)造成家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)盲目消費(fèi)，導(dǎo)致浪費(fèi)，還容易形成攀比之風(fēng)不能約束自己，以借錢度日．合理消費(fèi)的好處過度消費(fèi)的壞處正確的消費(fèi)習(xí)慣2由奢入儉難

“由儉入奢易，由奢入儉難”是古人從生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的自勉、警世之語(yǔ)，凝結(jié)著古人的智慧。關(guān)于消費(fèi)習(xí)慣的研究，再一次證明了這一古老智慧的有效性：人們的消費(fèi)習(xí)慣易于向上調(diào)整，難于向下調(diào)整，而且，消費(fèi)習(xí)慣一旦形成，短期內(nèi)是不可逆轉(zhuǎn)的。這就解釋了一種生活中常見的現(xiàn)象，即當(dāng)人們獲得意外之財(cái)時(shí)，往往會(huì)毫不珍惜，揮霍使用。一段時(shí)間后，即使再?zèng)]有收入進(jìn)賬，他們依舊會(huì)保持花錢大手大腳的習(xí)慣，結(jié)果往往是入不敷出。

談?wù)勀銓?duì)“由奢入儉難”的體會(huì)。養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?閱讀體會(huì)1、閱讀p41“閱讀角”。2、談體會(huì):談?wù)勀銓?duì)有奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?3、“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？從《由奢入儉難》中體會(huì)到了什么？節(jié)儉是長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣，一旦丟棄，再想回到原來(lái)的生活狀態(tài)就難了。所以我們要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，平時(shí)要合理消費(fèi)，不奢侈浪費(fèi)?，F(xiàn)實(shí)生活中的事例也給我們敲響了警鐘，有些人就因?yàn)樨潏D享受、揮霍無(wú)度，最后坐吃山空，因無(wú)法適應(yīng)貧困的生活而走上犯罪的道路。有計(jì)劃地用錢，量入為出。養(yǎng)成適度消費(fèi)的習(xí)慣，不鋪張浪費(fèi)。質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值為主要標(biāo)準(zhǔn)選擇物品，不刻意追求名牌,不與別人攀比，根據(jù)自身的需要做出選擇。養(yǎng)成“貨比三家”的習(xí)慣。必須要買的東西，要貨比三家，可買可不買的東西就先等一等，我們總會(huì)遇到合適的機(jī)會(huì)以最優(yōu)的價(jià)格買合適的東西。養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？合理安排3

合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。合理安排

學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午餐。小組交流午餐計(jì)劃表,評(píng)出小組里“最佳小購(gòu)物師”。(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)濟(jì)、健康、合理。)計(jì)劃一計(jì)劃二計(jì)劃三肯德基豪華全家桶兩塊面包一瓶礦泉水一塊面包一個(gè)雞蛋一根烤腸一瓶牛奶一根香蕉一個(gè)蘋果89元8元21.5元

全班交流，從“營(yíng)養(yǎng)豐富、花費(fèi)適量、攜帶便利”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)第1份午餐比較奢侈，花錢多，但是營(yíng)養(yǎng)并不均衡，沒有水果，全是肉類，而且豪華全家桶分量大，一個(gè)人吃不完，會(huì)造成浪費(fèi)。第2份午餐雖然花錢少，但是太簡(jiǎn)單，沒有水果，蛋白質(zhì)含量低，吃這樣的午餐，營(yíng)養(yǎng)會(huì)跟不上。第3份午餐安排得比較合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，葷素搭配，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。請(qǐng)從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面來(lái)制訂個(gè)人春游午餐計(jì)劃表。根據(jù)價(jià)格表自由交流想要的食品，并說(shuō)出購(gòu)買食品的理由。學(xué)會(huì)精打細(xì)算4

放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來(lái)和國(guó)產(chǎn)的沒什么不同，價(jià)錢卻要高上三四倍呢?！标惻嗾f(shuō)：“我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他方面的成本高，價(jià)格高得多，沒必要浪費(fèi)。”方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購(gòu)物車：“這有什么！又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花。”他轉(zhuǎn)過頭對(duì)陳培說(shuō)：“你家也買得起啊。”陳培搖搖頭：“父母收入都是他們辛苦勞動(dòng)所得，我覺得無(wú)論何時(shí)都該注意節(jié)約，合理消費(fèi)?！遍喿x角辯論會(huì)以“生活水平提高了，是否需要勤儉節(jié)約”為題，組織辯論會(huì)。同學(xué)自愿分成兩組，闡明觀點(diǎn)說(shuō)服對(duì)方。辯論焦點(diǎn)方明和陳培到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？辯論的重點(diǎn)不是能不能買，而是該不該買。方明和陳培都是未成年人，在消費(fèi)時(shí)，不要養(yǎng)成“任性”的習(xí)慣，要考慮購(gòu)買的物品是否實(shí)用，還要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，對(duì)于父母辛苦賺來(lái)的錢財(cái)，不能肆意浪費(fèi)，要懂得體貼父母的不易，不去攀比和盲從，做到合理支出、合理消費(fèi)。勤儉節(jié)約的毛澤東毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次，穿了20多年。新中國(guó)成立之后，為了諸多禮儀，毛澤東曾找人做了兩套衣服，買了一雙圓頭的黃皮鞋，一直穿到與世長(zhǎng)辭。當(dāng)時(shí)典禮局長(zhǎng)曾要他再買雙尖頭的黑皮鞋，在接見外賓時(shí)穿，他沒有理睬。再問，毛澤東反問他：外國(guó)人是要來(lái)見毛澤東還是要看黑皮鞋？對(duì)方無(wú)言以對(duì)。故事會(huì)課堂小結(jié)當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)的錢都來(lái)得不容易，可能你家里的經(jīng)濟(jì)寬裕些，但這些錢畢竟是你父母辛苦掙得的，所以我們不能隨意浪費(fèi)，我們也沒有浪費(fèi)的資格，因?yàn)檫@些錢不是我們勞動(dòng)所得。因此，在生活中，我們要學(xué)會(huì)精打細(xì)算、量入為出。合理消費(fèi)小學(xué)道德與法治/部編版/四年級(jí)下冊(cè)/第二單元探究一：那些我想要的東西心愿卡我想要的理由（一）設(shè)計(jì)心愿卡1、設(shè)計(jì)：你特別想讓父母給你買的東西有哪些？

2、請(qǐng)猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會(huì)同意購(gòu)買的，為什么?（1）自己猜測(cè)。（2）請(qǐng)同學(xué)幫忙猜測(cè)。（3）老師幫你猜測(cè)，并幫你分析原因。

生活中有許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。但由于家里的經(jīng)濟(jì)條件原因，以及父母害怕我們養(yǎng)成了浪費(fèi)的習(xí)慣，所以很多我們想要的東西父母都會(huì)有選擇地給我們買。（二）想一想，猜一猜。1、讀一讀：第37頁(yè)案例。2、想一想：你覺得他的父母會(huì)同意購(gòu)買嗎？為什么？

3、角色轉(zhuǎn)換：站在家長(zhǎng)角度，分析下面的同學(xué)的要求合理嗎？如果你是他們的父母，你會(huì)怎么回復(fù)他們呢？（1）分小組交流這些同學(xué)的要求是否合理，如果不合理，應(yīng)該怎么回復(fù)？（2）全班交流。爸爸，王曉曉媽媽從城里給她買的運(yùn)動(dòng)鞋真好看，我也想要一雙！媽媽，我過生日想要一條公主裙。4、改一改：讓學(xué)生回過頭來(lái)再看看自己的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎?有沒有想改動(dòng)的地方?（1）自己獨(dú)自修改自己的心愿卡。（2）請(qǐng)同學(xué)幫忙看看，修改后的心愿卡是否合理。（3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。我仍然堅(jiān)持的心愿：我想要改動(dòng)的心愿：（三）想一想，學(xué)一學(xué)，幫一幫。

想一想：讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？（1）學(xué)生自由表述。（2）全班交流。（1）合理的要求：①生活必需品；②有利于我們健康成長(zhǎng)……（2）不合理的要求：①價(jià)格過于昂貴；②增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；③動(dòng)機(jī)不純，為了在同學(xué)面前炫耀……小貼士在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：（1）體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。（2）不趕時(shí)髦，不要攀比。比一比，寫一寫，講一講。計(jì)劃的消費(fèi)——量入為出過度的消費(fèi)——入不敷出…………（1）說(shuō)一說(shuō)，計(jì)劃的消費(fèi)有哪些表現(xiàn)？過度的消費(fèi)又有哪些表現(xiàn)？（2）全班交流匯報(bào)。探究二：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)過度的消費(fèi)暴飲暴食，不知約束。買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算。不僅沒有儲(chǔ)蓄，還可能到處借錢。學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)，是擁有健康生活的重要條件。

很多時(shí)候，我們想買的東西并不是我們最需要的，我們可以通過合理比較、自我克制等方法，學(xué)會(huì)做出正確的購(gòu)物選擇。

閱讀體會(huì)：1、閱讀

第41頁(yè)“閱讀角”。2、談體會(huì)：談?wù)勀銓?duì)“由奢入儉難”的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？3、“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出自司馬光《訓(xùn)儉示康》，大致的意思是說(shuō)從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。做理智的消費(fèi)者（1）量入為出，適度消費(fèi)；在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，不讓支出無(wú)計(jì)劃，也不要過于節(jié)儉，抑制消費(fèi)。（2）合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)李霖