電子教案2.1折紙

城陽職專教師備課教學案課題立體紙工——折紙課時第課時累計課時授課時間年月日第周星期第節(jié)教學目標●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第二單元第一節(jié)的內容，折紙相對簡單一些，但制作方法需要認真的態(tài)度，嚴謹?shù)募夹g才行，為將來手工制作奠定堅實的基礎?！駥W情分析：本課選用城陽職專學前教育專業(yè)學生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動手制作。知識目標：掌握折紙蝴蝶、心形的制作技法。能力目標：增強學生舉一反三的能力。德育目標：體驗實踐的快樂和成功的喜悅。教學重點蝴蝶的制作技法。教學難點蝴蝶的制作技法。課型新授+練習（手工）教學方法講解、演示、練習、展示1.教師準備：課件、教案、學案。2.學生準備：紙、筆、剪刀等工具和材料。教學內容與過程方法與手段學生活動【組織教學】師生問好，統(tǒng)計人數(shù)，觀察學生身體狀況查看體溫表?！緦胄抡n】這些漂亮的蝴蝶你喜歡嗎？【教學過程】折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。它源于中國，在日本得到發(fā)展。折紙多用正方形或長方形的紙張，按照一定的秩序和規(guī)律，制作從平面到折起的各種立體造型。它的特點是幾何形體優(yōu)美、形象簡潔夸張。折紙因材料、工藝簡便而普及，是訓練學生動手、動腦及培養(yǎng)審美情感的好途徑。（一）材料與工具材料：薄厚適中、韌性較強的紙張都可以作為折紙的材料，如彩紙、雙色彩紙、閃光紙、花紋紙、特種紙等。工具：剪刀、美工刀、固體膠等。（二）折紙范例：蝴蝶（1）將A4紙沿著長中心線對折；（2）以長中心線為中心將兩邊的紙分別向中線對折；（3）將長條紙向內對折，明線朝外，然后將對折的其中一邊折起成小三角形，兩邊分別折好；（4）將三角形反到內部，留光面部分折平；（5）從中心可以看到步驟5所示的造型；（6）將光面部分朝上鋪平，將上邊向上折起，然后下面也同樣折起；（7）折好后將上面兩個底角沿中線向內折好，下面部分也同樣折起；（8）將兩側拉起如步驟8所示；（9）將中心的四棱錐形壓平，就形成蝴蝶結的中心結部分；（10）將蝴蝶結的兩端方角向內側折好，形成蝴蝶結的圓弧形；（11）根據(jù)需要折出各種顏色和大小的蝴蝶結，整理完成?！菊n堂小結】折紙的基本步驟【作業(yè)布置】制作一幅有創(chuàng)新的折紙作品?！竞笃谘a充】1.2.課問好清點人數(shù)查看學生身體狀況講解演示講解演示結合“微視頻”解決重難點巡回指導備注班長報人數(shù)討論動手操作動手操作動手操作備注

板書設計立體紙工——折紙1.折紙基礎2.折紙的表現(xiàn)形式教學反思通過課堂教學活動的安排，學生的學習氣氛比較活躍，教學環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學習習慣，讓學生在游戲和活動中完成課堂學習任務，這也是本堂課的優(yōu)勢所在。出現(xiàn)的問題是：折紙因制作簡單，學生比較容易掌握，課后作品需學生結合課堂知識靈活運用。但有的學生缺乏想象力，教師應著重培養(yǎng)學生舉一反三的能力。總之，通過這種方式的教學，能有效診斷自己教學的得失，從中直觀了解到自己教學的不足，并經(jīng)過進一步繁復的修改，為使課堂的高效率打下堅實的基礎。備注（后期補充）：1.2.