創(chuàng)造學(xué)基礎(chǔ)(山東聯(lián)盟)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中國(guó)石油大學(xué)(華東)_第1頁(yè)
創(chuàng)造學(xué)基礎(chǔ)(山東聯(lián)盟)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中國(guó)石油大學(xué)(華東)_第2頁(yè)
創(chuàng)造學(xué)基礎(chǔ)(山東聯(lián)盟)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中國(guó)石油大學(xué)(華東)_第3頁(yè)
創(chuàng)造學(xué)基礎(chǔ)(山東聯(lián)盟)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中國(guó)石油大學(xué)(華東)_第4頁(yè)
創(chuàng)造學(xué)基礎(chǔ)(山東聯(lián)盟)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中國(guó)石油大學(xué)(華東)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

創(chuàng)造學(xué)基礎(chǔ)(山東聯(lián)盟)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中國(guó)石油大學(xué)(華東)第一章單元測(cè)試

創(chuàng)造與創(chuàng)新只是少數(shù)創(chuàng)造天才的專(zhuān)場(chǎng),一般人沒(méi)有創(chuàng)造力。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)了不起的創(chuàng)意才是創(chuàng)新。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)目前,世界上應(yīng)用最廣泛的創(chuàng)造力測(cè)試是()

A:尤金創(chuàng)造力測(cè)試B:普林斯頓創(chuàng)造力測(cè)試

C:吉爾福特創(chuàng)造力測(cè)試D:托蘭斯創(chuàng)造力測(cè)試

答案:托蘭斯創(chuàng)造力測(cè)試托蘭斯創(chuàng)造力測(cè)試的測(cè)試重點(diǎn)包括()

A:精密性B:獨(dú)特性C:流暢性D:靈活性

答案:精密性;獨(dú)特性;流暢性;靈活性

第二章單元測(cè)試

創(chuàng)造是人類(lèi)首次產(chǎn)生嶄新的物質(zhì)成果或精神成果的思維和行為的總和。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)創(chuàng)造力人人都有,沒(méi)有高低之分。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)下列關(guān)于創(chuàng)造的說(shuō)法,不正確的是()

A:創(chuàng)造是文明進(jìn)化的催化劑。B:創(chuàng)造是事業(yè)成功的突破口。C:創(chuàng)造是歷史飛躍的加速器。D:創(chuàng)造就是創(chuàng)新,二者是一回事。

答案:創(chuàng)造就是創(chuàng)新,二者是一回事?!秳?chuàng)造學(xué)》的發(fā)源地為()

A:中國(guó)B:法國(guó)C:美國(guó)D:日本

答案:美國(guó)

第三章單元測(cè)試

著名的“毛毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)”表明,大多數(shù)人具有()思維定勢(shì)。

A:經(jīng)驗(yàn)型B:從眾型C:直線(xiàn)型D:書(shū)本型

答案:從眾型在考慮問(wèn)題時(shí),注意到的細(xì)節(jié)越多,說(shuō)明創(chuàng)造性思維的()特征越顯著。

A:獨(dú)特性B:精密性C:敏感性D:靈活性

答案:精密性創(chuàng)造性思維的基本特征包括()

A:獨(dú)特性B:精密性C:敏感性

D:靈活性E:流暢性

答案:獨(dú)特性;精密性;敏感性

;靈活性;流暢性

第四章單元測(cè)試

六頂思考帽是一種垂直思維的工具。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)思維導(dǎo)圖被譽(yù)為“瑞士軍刀般的思維工具”。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)思維導(dǎo)圖的分支一般在()為宜。

A:5-7個(gè)B:3-5個(gè)

C:越多越好D:1-3個(gè)

答案:5-7個(gè)六頂思考帽理論的創(chuàng)始人是()

A:愛(ài)德華.德.博諾B:東尼.博贊C:奧斯本D:托蘭斯

答案:愛(ài)德華.德.博諾

第五章單元測(cè)試

異類(lèi)組合是最廣泛的發(fā)明創(chuàng)造。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)還原原理告訴我們,創(chuàng)造的起點(diǎn)就是創(chuàng)造的原點(diǎn)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)下列選項(xiàng)屬于組合原理的是()。

A:異類(lèi)組合B:重組組合C:主體附加D:同類(lèi)組合

答案:異類(lèi)組合;重組組合;主體附加;同類(lèi)組合分離原理包括()。

A:時(shí)間分離B:整體和部分分離C:條件分離D:空間分離

答案:時(shí)間分離;整體和部分分離;條件分離;空間分離

第六章單元測(cè)試

奧斯本檢核表法被稱(chēng)為“創(chuàng)造技法之母”。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)阿奇舒勒是TRIZ理論的創(chuàng)始人。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)下列屬于聚合交叉型創(chuàng)造技法的有()。

A:主體附加法B:二元坐標(biāo)法C:5W2H法D:焦點(diǎn)法E:形態(tài)分析法

答案:主體附加法;二元坐標(biāo)法;焦點(diǎn)法;形態(tài)分析法下列關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的規(guī)則的說(shuō)法,正確的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論