七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第7課 輝煌的隋唐文化（一）教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第7課輝煌的隋唐文化（一）教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第7課輝煌的隋唐文化（一）》

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：新人教版。

本節(jié)課主要介紹隋唐時(shí)期的繁榮文化，包括科技進(jìn)步、文學(xué)藝術(shù)、建筑風(fēng)格等方面的成就。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋唐時(shí)期是我國歷史上一個(gè)重要的文化高峰，培養(yǎng)他們的民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、文化認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。具體包括：

1.提升學(xué)生通過史料分析、歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)其歷史思維素養(yǎng)。

2.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展脈絡(luò)，樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)歷史責(zé)任感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示隋唐時(shí)期的文化成就圖片，如趙州橋、敦煌莫高窟等，引導(dǎo)學(xué)生感受隋唐文化的輝煌。

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)隋唐時(shí)期的虛擬場景，讓學(xué)生扮演當(dāng)時(shí)的文人、工匠等角色，體驗(yàn)隋唐文化的繁榮。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)教材中的文化成就進(jìn)行討論，如討論隋唐時(shí)期的科技發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

-角色扮演：學(xué)生扮演歷史人物，如唐太宗、杜甫等，通過角色扮演來理解這些人物在文化繁榮中的貢獻(xiàn)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得，反思自己對(duì)隋唐文化的認(rèn)識(shí)和感受。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得，同伴間進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：隋唐文化相關(guān)電子書籍、圖片資料、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、歷史文物模型、互動(dòng)討論軟件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示隋唐時(shí)期的文化成就圖片，如趙州橋、敦煌莫高窟等，引導(dǎo)學(xué)生感受隋唐文化的輝煌。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些是什么嗎？它們代表了哪個(gè)時(shí)期的文化？引出本節(jié)課的主題——《輝煌的隋唐文化（一）》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《第一單元第7課輝煌的隋唐文化（一）》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如隋唐時(shí)期的科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面的成就。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于隋唐文化的視頻資料，要求學(xué)生觀看并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合教材，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“科技創(chuàng)新”、“文學(xué)巨著”、“繪畫藝術(shù)”等，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)教材中的文化成就進(jìn)行討論，如討論隋唐時(shí)期的科技發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及這些成就在現(xiàn)代社會(huì)的體現(xiàn)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，分享各自領(lǐng)域在隋唐時(shí)期的成就。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)文化交流活動(dòng)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)以隋唐文化為主題的文化交流活動(dòng)，如舉辦一個(gè)隋唐文化展覽、編排一臺(tái)隋唐文化演出等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隋唐時(shí)期是我國歷史上一個(gè)重要的文化高峰，以及這些文化成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)隋唐文化的認(rèn)識(shí)和理解，以及對(duì)未來文化發(fā)展的展望。

6.課后作業(yè)（作業(yè)布置，不計(jì)入時(shí)間）

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于隋唐文化的短文，內(nèi)容包括隋唐時(shí)期的科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面的成就，以及自己對(duì)隋唐文化的認(rèn)識(shí)和感受。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)隋唐文化有了更直觀和深入的理解。角色扮演環(huán)節(jié)尤其活躍，學(xué)生們能夠積極參與，表現(xiàn)出對(duì)歷史人物和文化的濃厚興趣。但在時(shí)間掌控上還需改進(jìn)，尤其是小組討論環(huán)節(jié)，有的小組討論過于熱烈，導(dǎo)致整體教學(xué)進(jìn)度有所延遲。下次我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成，讓課堂更加高效。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：隋唐時(shí)期文化成就的紀(jì)錄片，如《隋唐風(fēng)華》等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受隋唐文化的繁榮。

-圖片資源：趙州橋、大運(yùn)河、敦煌莫高窟等隋唐時(shí)期建筑和藝術(shù)成就的圖片，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象理解。

-音頻資源：播放隋唐時(shí)期著名詩人的詩歌朗誦，如杜甫的《春望》、白居易的《琵琶行》等，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.閱讀材料：

-精選歷史文獻(xiàn)：包括《隋書》、《舊唐書》等，節(jié)選與隋唐文化相關(guān)的章節(jié)，讓學(xué)生閱讀，了解隋唐時(shí)期的歷史背景。

-現(xiàn)代解讀文章：提供一些現(xiàn)代學(xué)者對(duì)隋唐文化的解讀和分析文章，幫助學(xué)生從不同角度理解隋唐文化。

3.在線工具：

-在線詞典：提供中華詩詞數(shù)據(jù)庫等在線詞典，學(xué)生可以隨時(shí)查詢不熟悉的詩詞、成語和歷史文化名詞。

-聽力練習(xí)軟件：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，提高對(duì)隋唐時(shí)期歷史事件的聽力理解能力。

4.教學(xué)輔助工具：

-PPT課件：制作精美的PPT課件，展示隋唐時(shí)期的文化成就，包括科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容。

-歷史地圖：使用歷史地圖，展示隋唐時(shí)期的疆域變化，讓學(xué)生直觀了解隋唐時(shí)期的版圖。

5.實(shí)物模型：

-歷史文物模型：如唐三彩、古代建筑模型等，讓學(xué)生通過實(shí)物模型感受隋唐文化的實(shí)物形態(tài)。

6.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：

-校園教學(xué)平臺(tái)：利用校園教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程通知、作業(yè)和討論話題