有用一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案表格

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求 學(xué)生經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算時(shí)比減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)4．會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語(yǔ)言8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了認(rèn)識(shí)圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材安排人欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開(kāi)始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)際操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折通過(guò)觀(guān)察和實(shí)際操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生1.充分給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)拼、剪等操2.讓學(xué)生感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的關(guān)答后，教師板書(shū)：15—9=教師將l0、14、13、17??寫(xiě)在黑板上，然后教???????????還剩多少個(gè)??單元綜合練習(xí)（）四、算一算，比一比，在?里填上“<”、“>”或“=”。11-8?413-8?615-7?914-9?512-7?45+9?131、使學(xué)生能夠正確的數(shù)出100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較1002、學(xué)生知道十位和個(gè)位的意義，能夠正確的熟練的讀寫(xiě)100以的說(shuō)比20只多得多??)呢?”獨(dú)立完成。表示?”老師在?里填上“<”大家齊讀式子兩遍。47?3788?90□<95□>6635?3661?59□<75□>□2、第43頁(yè)“做一做”65-5=3+20=可以表示一個(gè)一，一個(gè)十，一個(gè)百??35?5378?6913?3170+9?7963-3?701+80?8165?65+537?37-1100?90+9（1個(gè)十是一百，100里面有個(gè)一。（2）9個(gè)十是再添上個(gè)十是100。（）3角=分角=8元()分=6角1元=分10角○1元7角○7元8元○60角18角○2元50分○4角50分○4元2＋7=－－”=多？?????這就是我們今天學(xué)的新課“用連加解決問(wèn)題”這就是我們今天學(xué)的新課“用連減解決問(wèn)題”1．45＋4?502．82—9?613．53＋9?614．4＋56?965．86—60?266．93—7?237．68＋8?758．52—9?439．25＋7?9510．64＋2?8411．47—4?3312．76—6?6613．47＋4?5114．80—30?7615．30＋50?8046-□+30=7033+□=38+460-□=44+73.6、OO●OO●OOOOOO?□??□?□??□7、oooo1、?■☆?■☆?、、。行計(jì)算.2．口算15—7?12—416—9?13—8位，第三位是位.個(gè)數(shù)是().51?475