鼓勵大家走出迷茫的初中作文(4篇)

鼓勵大家走出迷茫的初中作文(4篇)珍愛生命演講稿。

人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。生命是短暫的，因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，與其期盼長壽，倒不如學會珍惜。友愛的伴侶，生命只有一次，我們要珍惜珍貴的生命。怎么動筆寫珍惜生命相關的演講稿呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“鼓舞大家走出迷茫的學校作文”，供大家和使用，盼望大家共享！

鼓舞大家走出迷茫的學校作文(篇一)

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《珍愛生命，善待自我》。

我知道，同學們都會唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順當、求報平安的歌曲；我信任，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思索；我斷定同學們都曾用“平安、健康、幸福、順當”等吉利詞語對父母親友表達過良好的祝福。是的，平安重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線。

校內(nèi)平安涉及到青少年生活和學習的方方面面，在全國各類平安事故中，學校平安事故所占的比重最大。據(jù)了解，我國每年約有1。6萬中學校生非正常死亡，平均每天40多人，就是說幾乎每天有一個班的同學在“消逝”。

多么可怕的數(shù)字呀，伴侶們，我們喜愛活著，由于生命是如此地布滿了愉悅！所以我們在生活中要到處留意，拒絕損害。防范在先，警惕在前。更要警于思、和于規(guī)、慎于行。人人講平安，時時講平安，事事講平安。今日回去之后，我們要把班級里的平安公約牢記于心，并落實到平常的一言一行一舉一動中。

老師們，同學們，“生命”，一個多么鮮活的詞語，“平安”，一個多么古老的話題，“幸?！?，一個多么奇妙的境界。一人平安，全家幸福。生命至上，平安為天。平安第一，預防為主。生命只有在平安中才永葆活力，幸福只有在平安中才永具魅力。讓我們攜起手來，共筑平安長城，同唱平安之歌，讓生命之樹常青，讓幸福之花常開。我的演講完了，感謝大家！

鼓舞大家走出迷茫的學校作文(篇二)

感嘆日本文學大師川端康成“凌晨四點，

發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”唯美的文字，凌晨時分，繁星點點，不眠之人與未眠之花，悄悄相視，這是一場多么漂亮的邂逅?

哲人說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。匆忙忙忙的生命中，我們忽視了多少美的細節(jié)，又與多少美妙的事物擦肩而過、熟視無睹?

法國昆蟲學家和作家法布爾懷著對弱小生命的敬重與喜愛，用布滿感情的筆觸去描寫泥土下或草叢里的昆蟲世界，去發(fā)覺那些奇妙、奇妙的生命的神秘，去贊美那些高尚生命的尊嚴。《蟬》就是其中杰出的一篇。

蟬在樹枝上產(chǎn)卵，卵孵化成幼蟲后，被風吹落到地面上，鉆入松軟的泥土。它在黑暗的地下生活四年，以吸食樹根的汁液維生。長大后的幼蟲在初夏后的傍晚尋機破土，然后爬上樹干，從殼中蛻出，等身體漸漸強壯，躍上枝頭，開頭唱歌。

法布爾由衷地盛贊蟬的一生：“四年黑暗里的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生命。我們不應厭棄它歌聲中的煩吵浮夸，由于它掘土四年，現(xiàn)在突然穿起美麗的衣裳，長出與飛鳥可以匹敵的翅膀，在暖和的陽光下沐浴。那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的歡樂，如此難得，而又如此短暫?！?/p>

四年黑暗中的蓄積與等待，只為最終時刻的盡情唱歌。蟬，只是自然萬千家族中極為弱小的一員，可是它卻以其獨特的生命方式給人以昭示：珍惜生命!生命只有一次，漂亮只有一次，即使付誕生命的代價也在所不惜!

每到夏天，蟬聲四起的時候，我的心中總是泛起一絲莫明的感動和憐愛，為這漂亮英勇的生靈。

鼓舞大家走出迷茫的學校作文(篇三)

友愛的老師、同學們：

大家好！

在古老的中華歷史中，騰飛著從古猿開頭用火的傳奇。編織了一條永恒的文明長河。而人的生命是何等的珍貴，失去了生命也就失去選擇文明的機會。然而，那時而閃爍的“星星之火”，讓珍貴的生命之花太簡單破裂。

回想起那些至今都會讓人感到哀思的往事，淚水已經(jīng)溢滿了我的眼眶?；馂慕o國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。那些永久消逝于火海的生命，足以讓我們低首致哀。哀痛之余，我們也在反思，那些奪走很多人生命火災事故，哪一起不是人們消防平安意識淡薄釀成惡果？哪一起不是漠視生命追求一時利益懲處呢？其實許多平安隱患并不是

發(fā)現(xiàn)但為卻準時地處理好?究其緣由還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關愛。人的生命只有一次，當你來到這個世界上是時候，你是幸運，但同時你也開頭了一趟無法回頭重來旅程。因此，生命對于每人而言都是珍貴的。

只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。當然，假如真遇上火情，也不要慌亂。只要保持冷靜機靈，運用火場自救逃命學問，就有極大可能自救。在這里教大家?guī)渍校阂脻衩砦孀】诒嵌紫律碜油ㄟ^平安通道走到平安地方；在撥打119火警電話時必需保持冷靜糊涂頭腦精確?????說出起火地點、燃燒對象、火勢狀況；若火已及身切勿驚跑！奔跑或拍打時會形成風勢加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣著火時，應抓緊設法脫掉衣服或就地打滾壓滅火苗

“隱患險于明火，防范勝于救災”，提前加強并鞏固科學防火方法，讓我們將身邊的隱患徹底鏟除，讓生命之花更加平安的卓艷開放，讓我們行動起來，將消防平安學問普及進行究竟，向始終辛勤關心我們的最美消防員致敬。

感謝大家！

鼓舞大家走出迷茫的學校作文(篇四)

各位老師，各位同學：

早安！今日我演講的題目是《珍愛生命》。

世界萬物，唯有生命最為寶貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆喜愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭受宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力氣讓他們變得宏大？是什么力氣讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力氣，讓對他們而言不公正的命運變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬物為芻狗?！彼篂楹平?，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們?nèi)咳藥蛄税磁c痛苦。那些永久靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，頑強捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名同學緊緊摟于胸前的.人民老師向倩……

生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得猶如天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應當讓生命綻放更多的光榮嗎？蒙田在他的《喜愛生命》一文寫到：“我想靠快速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆忙消逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能擅長利用，生命乃悠長?！?/p>

是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗寶貴的遺產(chǎn)……

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應當讓自己生命里的一切思想、情懷、品行盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱鬧而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。

同學們：

你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生氣盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我始終喜愛那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時間飛逝,我祈禱明天……每當那熟識的旋律響起，我就感到生命的珍貴。”

每天早晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的幻想，我知道新的一天又開頭了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們賜予了我珍貴的生命，是他們讓我感受這漂亮的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈祥像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r間飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的幻想，都能夠漸漸地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開頭，從我們做起：不要因貪玩，而是去了珍貴的生命，健康成長，讓生命之花永久綻放！

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是平安了。報紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐驚，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)斗、恐怖攻擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的平安了。

作為同學，一年有絕大部分時間在學校和學校四周生活。在這個人口密集，面積狹小的特別的環(huán)境里，平安更是我們的始終關注的重點，國家有關部門為此特地立了相關法律法規(guī)，制定了相關條例。如《同學損害事故處理方法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“平安工作責任重于泰山”、“平安第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了平安總局，負責全國平安工作的管理，這說明國家特別重視平安工作。調(diào)查顯示，我國中學校生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的同學失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成同學受傷，課間追趕打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、試驗過程中被燙傷、溺水身亡、同學打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實背后我們觀察了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！

盡管生活中有不行避開的突發(fā)災難，未知遭受常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但討論表明，通過加強自我愛護意識，提高自我愛護力量，若能在災難和損害降落的初期，準時實行正確的措施，80％的損害是可以避開的。

我們學校生正處于生理的發(fā)育階段，心理特別單純，最簡單受到各種各樣的損害。但是，生命總是眷顧有平安意識的人，而平安意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規(guī)章，自覺抵制暴力、黃色信息和藥品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了沖突要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要準時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿(mào)然只身去救火，由于我們學校生人小無力量；遭受暴力（以大欺?。┛隙ㄒ敕椒蕰r脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣，這些學問很簡潔，但假如做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威逼，同時我還盼望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發(fā)生，一旦遭受火災，要學會正確的逃命方法（班主任按要求指導同學）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，假如發(fā)生同伴溺水的危險事情，要立刻就近找到大人求救，千萬不能由于可怕而逃離現(xiàn)場；防盜——關好門窗，留意自身財物的保管；防自身平安——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校平安常規(guī)，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教育、追趕吵鬧損害事故的發(fā)生。

同時，我盼望全體員工要進一步增加“校內(nèi)平安責任重于泰山”和“我是平安工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關懷同學勝于關懷自己（今日下午的火場逃命演習全體師生參與，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參與）；各個班級要高度重視平安工作，做到“四化”——教育常?；?，制度科學化，平安措施詳細化，同學行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建平安文明校內(nèi)，為同學勤奮學習，歡樂生活，全面進展供應一個和諧的環(huán)境。

最終，讓我們牢記“珍惜生命，關注平安”，祝我們的同學們在江海一小漂亮、可愛的校內(nèi)里學習進步，健康成長。

我推舉

走出青春的迷茫作文記敘文學校(集錦4篇)

不管是學?；蚴桥嘤枡C構，我們都會遇到要寫作文的時候，有時候，迷茫作為一種心情的宣泄，是可以平衡我們的內(nèi)心的，無可厚非。寫作文時經(jīng)常被要求語言生動，內(nèi)容詳細，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。的中學走出迷茫作文是什么樣的呢？我收集并整理了“走出青春的迷茫作文記敘文學?！?，盼望對您的工作和生活有所關心。

走出青春的迷茫作文記敘文學校(篇一)

走出迷茫的青春需要堅決不移的目標。假如你知道去哪，全世界都會為你讓路。人生就像射擊一樣，需要一個明確的目標，有了目標才有奮斗的方向，在你為目標而奮斗時，就是你在與迷茫做斗爭的時候，一旦你達到你的最終目標，那就意味著你是成功者，你戰(zhàn)勝的青春的迷茫。生活中，心中有一個想要到達的終點，那么這個終點將成為你不斷前進的動力，成為一股強大的力氣。因而，有目標，是我們變得強大，成為成功者的奠基石之一。

走出迷茫的青春需要持之以恒的毅力。青春的過程中不免遇到因迷茫帶來的挫折和失敗，假如沒有頑強的毅力作為后盾，那我們永久也走不出迷茫而邁向勝利的。任何一個有著頑強毅力的人，都不會被困難和挫折嚇倒，不會在青春中迷失自己，即使迷茫了，也能夠憑借堅韌的毅力走出來。毅力是勝利道路中一個不行缺少的奠基石之一。由此可見，擁有堅韌的毅力對于一個要走出迷茫的人是多么重要??！

走出迷茫的青春需要努力奮斗的汗水。在競爭的社會生活中，我們就像茫茫沙漠中的一粒沙子，感到彷徨，要想與其他沙粒與眾不同，那就必需付出努力，轉變自己的命運，告辭迷茫。人生如一個戰(zhàn)場，假如不奮力殺敵斬將，那我們將會任命運宰割。就好比高三的我們，我們不努力，不奮斗，不拼搏，那我們將會任命運宰割。我們讀十幾年的書，求的是什么？對，是幻想，是美妙的將來，所以我們一路走來，磕磕絆絆，但從不言放棄，由于，我們堅信自己能夠自己的努力走出迷茫，走出一條明確的道路。眼淚不是答案，拼搏才是選擇。

或許有人會說:反正我的青春也就這樣了，早就輸在了起跑線上。但我想送你一句話:輸了起點，還有拐點。

走出青春的迷茫作文記敘文學校(篇二)

20xx年的盛夏，我遭受了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風吹過來，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會到那種抓一住幸福的浩大無助感，這種感覺像潮水般涌來，沒過我的頭頂。

大半個暑假過去了，我依舊無所事事，每天都像個游魂般地飄來飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問自己：我是誰？我要做什么？我能做什么？但是，沒有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

最終有一天，我

發(fā)現(xiàn)窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠的，為抱負而拼搏的，那段日子里，有一個暴風雨天，濕了大半的我困難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹下，不敢信任，那曾經(jīng)在夕陽下開得絢爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我當心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的漂亮鋪成的花毯上，聽著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再沒敢抬頭看這顆樹，我怕它零星的花朵會讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見，那樹冠已比記憶中長大了不少，滿樹夢幻般的紫色在朝陽下閃閃發(fā)光，葉子也是如此潔凈，綠得刺眼。一片蟬鳴聲中，我覺得世界又重新變回彩色。梧桐樹那份神采打動了我，對，是梧桐散發(fā)出的頑強和勃勃的生氣，它在暴雨中被摧殘得體無膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般更加向上，絢爛地活著！滿樹絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

最終明白，一切像歌中唱的：“沒什么會停止，別人連續(xù)過日子，太陽還是同一個姿態(tài)，小鳥還是那個拍子。”一切都在進行，我不能由于被失敗絆倒就停止不前，生活還是要開頭，日子還要連續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的頑強，信任以后的我會更加自信，更加絢爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了頑強。

走出青春的迷茫作文記敘文學校(篇三)

人生之路漫漫，誰不曾迷茫？而我是多么幸運！——題記

殘一陽一撕一破了黃昏的天幕，一片片地耀目，亮得我睜不開雙眼，想伸手抓住殘一陽一，卻只是一手的落葉。我跌跌撞撞又漫無目的地向前走去。

迷茫，彷徨，掙扎。黑暗的夜空，誰為我亮一盞燈，帶我走出這迷茫？伴侶，是你！

曾經(jīng)的我不茍言笑，隨著熱一愛一的.曾祖母的離世，我更是整日以淚洗面，迷茫著沒有方向。他們都說我是個孤高自傲的人，我默然離去，又有誰能真正懂我的心呢？悄悄承受這一切然后在夜晚無人處盡情渲瀉……

直到你，我親一愛一的伴侶的消失。那時的你一陽一光樂觀，輕巧的運動裝與高扎的馬尾辮使我艷羨不已。你輕輕地走到我身邊，說：“結束了，臨時；開頭了，永久！”我抬頭望著這位面帶微笑的女孩，擠出一絲笑容，一一抽一一泣中說：“可曾祖母永久地走了，不會再回來了，他們都不理解我?！彼p輕地拭去我臉頰的淚痕，柔聲說：“你曾祖母雖已經(jīng)去了，但她對你的一愛一，是永久的！”

花開花落，人世亦是如此輪回中。我又怎會不知呢？可當真正遇上這事，確也如此“可笑”的難逃迷茫。冷笑道：“你怎能明白，失去親人的苦痛?！彪S后便拂袖而去?？伤齾s跑上前來，拉住我說：“我又怎么會不知，天下沒有不散之宴席，終有一天，該走的總是要離去的?！蔽倚Χ徽Z?！霸囍炎约旱牡母星楸磉_出來吧，這總比憋在心里好受些。你這樣一蹶不振，曾祖母要是有靈肯定會難過難受的。你應當換個角度，化哀思為力氣，樂觀面對生活，也讓你曾祖母能含笑九泉。記住，別讓一愛一你的人絕望。”

我望著她，幡然醒悟！“曾祖母，我不會讓你絕望的！”此時的我，立刻神清氣爽。是呀，有些事，你只需讓它沉淀在你心中的年輪上，任時間消逝，只需永久牢記……

伴侶，只因有了你，我前方的路不再迷茫，就算迷失了方向，也有你為我指正航向；就算折斷了翅膀，亦會有你為我療傷。人生路上，迷茫中遇到你，讓我振作，給我一陽一光真是我的幸運。有你為友，足矣！

走出青春的迷茫作文記敘文學校(篇四)

我厭煩雨天，雨天不緊給生活帶來不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來的感覺也是沉悶的。今日心情遭透了，早自習都不想去上，我也不知道哪來怎么大的膽，只是認為逃了課別人也不會把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個星后再來上課。昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事以后，我對學習的熱忱幾乎全沒了，只是對一兩門成果好的功課有點愛好。所以，成果就像一樣一下子就滑了下來，但我卻沒有努力轉變狀況，還自認為時間還很充裕，大不了高一再復讀一年把成果搞上去，還把自己幻想成那些經(jīng)過很大的失敗后再去制造奇跡的人。現(xiàn)在看來，我自己簡直是一個異想天開的白癡，哪個制造奇跡的人不是用自己的勤奮和頑強換來的。失敗并不行怕，可怕的是自己沒有士氣去面對失敗。時間是無限的，但人的精力卻是有限的。我們應當把有限的精力全部投入到學習和工作中去，這樣才能制造無限的人生。

我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談論的內(nèi)容也都是亙古不變的：最近芒果臺有什么新節(jié)目啊，最近哪個歌星又發(fā)新專輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經(jīng)的上課鈴已回蕩在耳畔，無奈！我們一個個才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會趁老師轉身面對黑板時遠山召喚(當然不能像吼秦腔那樣，只得學吳儂軟語)。我就在這樣一成不變的校內(nèi)生活里，”混“完了學校。，不經(jīng)意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺，依稀覺得那不是我的樂趣所在，但我還是認為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺得我是一個lonelykid。殊不知自己錯了。

最終有一天，在看《百家講壇》時畢淑敏老師撥開了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她“幸?！钡年U述，她那一句句的話語如一把利劍慢慢戳到我內(nèi)心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點，她告知我們追趕潮流只是為了擺脫孤獨?????，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點自己真正喜愛的有實際意義的事來做。

我又何嘗不是為了擺脫孤獨?????呢?畢老師的話刺激了我，喚醒了我對真實歡樂的渴望，追求，我不愿根據(jù)別人的軌道生活，我應有自己的軌道。從今，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動力，努力擺脫束縛，以示我對庸俗的抵抗。我不再關懷那些虛幻的東西，那些人們在稀里糊涂中追趕的東西，而是把業(yè)余時間放在我鐘愛的手工制作，小創(chuàng)造上，我不再關注明星們的動態(tài)，而是去俇工藝品店，我不再聽流行歌曲，而是去查找創(chuàng)作的材料，我沒有充分的'金錢去買飾物，我就自己動手用已有的材料把房間裝飾成一個五彩繽紛的童話，看著簡陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生氣，我心中溢滿了欣慰和真實的歡樂……

就讓虛幻、迷茫成為過去，闊步邁向自己真實的樂土。

中學作文走出迷茫遇見光亮推舉(4篇)

不管是學?；蚴桥嘤枡C構，我們都會遇到要寫作文的時候，許多時候都是迷茫于自己的生活，找不到更好的理由來讓自己不去想些無關緊要的事。我們經(jīng)常需要以某個明確的題目寫篇作文，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。你知道哪些走出迷茫的中學作文呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹吨袑W作文走出迷茫遇見光亮》，僅供參考，盼望能為您供應參考！

中學作文走出迷茫遇見光亮【篇一】

迷茫是一個多么可怕的詞，它卻常?？M繞于我的身邊，讓我不知道所措。

迷茫就像是在一片白茫茫的世界里，什么都看不見。腳，原地不動，由于怕……一點頭緒也沒有。由于可怕，所以我始終都找不出緣由。直到今日，被事物當心的使我領悟了一下。我，找到了方向。

這時，白茫茫的世界有了一點刺眼的`光線，我好像找到了救命稻草，我舍命的抓住不放手……

記得學校的時候，我的理智很清楚，一點也不模糊。根本就不知道迷茫是什么。朝著自己心中所想

的舍命的努力著。到了學校，我的理智變得有些模糊，不是由于被情所困。但不知道為什么，我好迷茫。是不是人長大了就越來越多愁的事？我的方向感就再也沒有童真時的清楚。

每天在懵懵懂懂的思想里過日子，碌碌無為，這使我恨愧疚。我很想努力仔細學習，仔細做好每一間事，讓自己過得充實，過得快樂。

有人說，青春的花季是最美的，也是最悲傷的?；蛟S吧，我還沒有長大，所以看待的事物的感受會不同；我倒覺得悲傷是真的，或許我在悲傷里迷失了屬于自己的腳步的步伐，然后就陷入了白茫茫的世界里，不敢動，沒進也沒退。我覺得應當站在原地里好好想想究竟該走哪條路。由于這就像是一個人生得課題。需要清楚仔細的理智來推斷方向，不然懊悔一生；有時的迷茫令我好怕好怕，想著想著，眼淚不由自主的流了下來……晶瑩剔透的，很可愛，我的手不聽我的掌握去接住它。甚至把手放在口里含著，好苦，還冗雜著淡淡的悲傷。

迷茫了，我躲在角落了小聲的唱著歌，把自己卷成一團，仿佛自己是一個被冷得顫抖的小貓。

這些已成為我的曾經(jīng)，現(xiàn)在我要轉變自我，我要做一個頑強的我，就算別人再怎么用別的眼光看著我，我也不在乎；由于我找到了我的方向。我要努力的朝著這個方向去拼搏，完成這個使命。即使我失敗了，我也要努力的站起來，再連續(xù)努力。這白茫茫的世界已經(jīng)被我英勇的走出了，我不再可怕。

那個方向就是我的目標、我的幻想！我要綻開自己從未飛過的翅膀，放飛我的幻想。

我再迷茫中找到了屬于我的方向，走出迷茫！

中學作文走出迷茫遇見光亮【篇二】

人生之路漫漫，誰不曾迷茫？而我是多么幸運！——題記

殘一陽一撕一破了黃昏的天幕，一片片地耀目，亮得我睜不開雙眼，想伸手抓住殘一陽一，卻只是一手的落葉。我跌跌撞撞又漫無目的地向前走去。

迷茫，彷徨，掙扎。黑暗的夜空，誰為我亮一盞燈，帶我走出這迷茫？伴侶，是你！

曾經(jīng)的我不茍言笑，隨著熱一愛一的.曾祖母的離世，我更是整日以淚洗面，迷茫著沒有方向。他們都說我是個孤高自傲的人，我默然離去，又有誰能真正懂我的心呢？悄悄承受這一切然后在夜晚無人處盡情渲瀉……

直到你，我親一愛一的伴侶的消失。那時的你一陽一光樂觀，輕巧的運動裝與高扎的馬尾辮使我艷羨不已。你輕輕地走到我身邊，說：“結束了，臨時；開頭了，永久！”我抬頭望著這位面帶微笑的女孩，擠出一絲笑容，一一抽一一泣中說：“可曾祖母永久地走了，不會再回來了，他們都不理解我?！彼p輕地拭去我臉頰的淚痕，柔聲說：“你曾祖母雖已經(jīng)去了，但她對你的一愛一，是永久的！”

花開花落，人世亦是如此輪回中。我又怎會不知呢？可當真正遇上這事，確也如此“可笑”的難逃迷茫。冷笑道：“你怎能明白，失去親人的苦痛。”隨后便拂袖而去。可她卻跑上前來，拉住我說：“我又怎么會不知，天下沒有不散之宴席，終有一天，該走的總是要離去的。”我笑而不語?！霸囍炎约旱牡母星楸磉_出來吧，這總比憋在心里好受些。你這樣一蹶不振，曾祖母要是有靈肯定會難過難受的。你應當換個角度，化哀思為力氣，樂觀面對生活，也讓你曾祖母能含笑九泉。記住，別讓一愛一你的人絕望?！?/p>

我望著她，幡然醒悟！“曾祖母，我不會讓你絕望的！”此時的我，立刻神清氣爽。是呀，有些事，你只需讓它沉淀在你心中的年輪上，任時間消逝，只需永久牢記……

伴侶，只因有了你，我前方的路不再迷茫，就算迷失了方向，也有你為我指正航向；就算折斷了翅膀，亦會有你為我療傷。人生路上，迷茫中遇到你，讓我振作，給我一陽一光真是我的幸運。有你為友，足矣！

中學作文走出迷茫遇見光亮【篇三】

有人每個人都有一本自己的書，主題的暗淡與輝煌全看的心情。

我不會信任有人一生都暗淡抑或輝煌。只是準確地覺得每個人的書中都該有記載生命轉折的那一篇章。我時常翻閱屬于我自已的那一本書。歡樂與淚水，勝利與失敗，生命的轉折構成了那雋永的一章。

第一次考試就得了滿分，爸爸表揚我學習努力；第一次做飯沒把飯燒糊，媽媽夸我能干；第一次組織班會勝利，老師贊揚我真行。啊，天是藍的，云是白的，生命的花朵是艷麗的。然而，生活并非一帆風順。

一個風雨交加的夜晚，沒有月亮，我躺在床上，淚水早已模糊了視線。為什么?為什么不幸全降落到我一個人的頭上?我不停地這樣問自己。記得那是一段禍不單行的日子：一向疼愛我的外公突然離開了人間；媽媽由于難過過度生病住進了醫(yī)院；我學習心不在焉，在期末考試中竟然亮起了紅燈。生命好像瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂被好友發(fā)覺了，沒有過多的語言，她只是淡淡地說：“直面不幸，挑戰(zhàn)不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的歡樂?！蔽易x懂了她的話。于是，全部的不幸都變得微不足道，我依舊像平常一樣的生活，生命變得重新潤澤起來了。天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵永久是艷麗的。

小時候，生活讓我讀懂什么是習慣；長大后，我又明白人應當學會打破習慣。失敗與勝利的交替變換，使我真正熟悉到失敗是勝利之母，激烈的競爭讓我

發(fā)現(xiàn)了不向前走，就是后退的現(xiàn)實。當友人遞給我臨別留言冊的一剎那，我才猛然間品出了分別的味道……生活原本是一本百科全書，只要你仔細地閱讀，肯定會有所領悟的。

經(jīng)受了歡樂的滋潤，也經(jīng)受了風雨的洗禮，面對生活，更多的應當是深深的思索。而思索的結果就是：從今我不再迷茫。

中學作文走出迷茫遇見光亮【篇四】

不知不覺總會迷失方向，當回頭，明顯又過去一年?？聪蛱炜眨旖堑〒P起，不知是笑還是什么。走進過往的記憶，雖渾渾噩噩的過去一年，卻不知又增加了一篇篇密密麻麻的故事情節(jié)。

歲月的時間，我們總會難過孤獨?????落淚，茫然的走在時間隧道間，眼前一片蒼白，找不到路，找不到方向，更觸摸不到自己的幻想，只能隨風飄向，風吹向那，我將消失在哪，由于迷茫，我忘乎了一切。

當眼前消失美景，總會慌張失措，怕它在不經(jīng)意間消逝，而往往卻都這樣消逝了。期許遠方的風景，期盼遇見一個個路人，卻總是擦身而過，找不到自己所期盼的那個人，哪怕相遇，但卻都只是過客。

枯枝落葉不是由于歲月帶走了它的生命，而是因它在感傷這個世界，布滿著凄涼與孤寂，它還有什么理由生存。

回首過往，淚水在孤獨?????間滑落，但卻無人知道這篇故事主角此刻的心情，演繹的那么逼真那么感傷，卻少一個在乎她心疼她甚至真心愛她的人。

20XX的路程，布滿了喜怒哀樂，也布滿著對時間消逝太快的感嘆，由于速度讓我又圓滿了一年，都曾未拼搏，它已匆忙消逝，留下一陣陣寒風與凄涼的景色。

慢慢開頭尋求自己的幻想，可總在幻想的隧道里迷路，當找到，拿過鑰匙打開門，看著漫長的路，總會有一絲絲的害怕，走進幻想的道路，總會有很多坎坷，開頭為將來鋪路，再累都在支撐，有時只想有那么一個人的陪伴。

走過一道又一道風景，體驗一樁又一樁故事，因受傷卻又停止在半路，眼看幻想的門慢慢關上，卻無力把它推開不讓它合上。瞬間，光線越來越黯淡，隨之失去了僅剩的光線，世界瞬間布滿漆黑。

觸摸著四周的一切，因失去光線而變的可怕，猥瑣在不知的角落瑟瑟顫抖，刺骨的冷總不停的攻擊身軀，四肢已僵硬。心開頭頹廢，由于感傷總顯得那么無助那么茫然，眼前漆黑一片，不知該怎么走。

歲月不饒人，時間不等人，幻想更不會速手可得。

拼搏總是那么累那么傷，幻想總是那么遙遠，卻不得不朝它一步步靠近。如果幻想就在眼前，那么是否會去想，當你伸手它就消逝了。

20XX注定做一個別離，不覺間迎來20XX，卻不知道會是怎樣的一年，又會發(fā)生什么樣的故事，是幸福還是悲傷，是歡樂還是傷感，是充份還是懶散，是微笑還是淚水。

20XX，再一次的迷茫，再一次的茫然，再一次的不知所措。

走出迷茫的學校作文四篇

在生活中，大家都嘗試過寫作文吧，由于迷茫而混沌，由于混沌而徘徊，當苦痛全方位的降落，語言也變成了一種累贅。許多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻積累，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。你知道哪些走出迷茫的中學作文呢？我收集并整理了“走出迷茫的學校作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走出迷茫的學校作文【篇一】

曾經(jīng)，走過的路數(shù)不勝數(shù)。但是，有些路，卻讓我失去方向。每個十字路口，每個分岔路口，那是我最不盼望走到的。由于每次，都有不同的挑戰(zhàn)等著我。

那次的十字路口，讓我不知如何走下去，我不知是否要選擇放棄。那次，我好像走進了沙漠，黃沙漫天，又有很多條路可走，卻不知選擇哪一條。

那天，陰雨連綿，灰蒙蒙的天空如我的心情一般低落，走進軟陶教室，塊塊似蝴蝶般顏色艷麗的軟陶映入眼簾，卻不知為何在我的眼里變得如此黯淡，如此灰暗。

上課了，同學們絲毫不受天氣的影響，個個那么興奮，我也不禁感動了起來，仔細地做好了每一個步驟。

當一塊塊軟陶變成我們手里的一個個有螺旋圖案的小球時，我的嘴角也不覺地微微上揚了。

可誰知，老師叫我們做成不同的飾品，成為世界上獨一無二的東西。

我想過做許多東西：茶壺、杯子都可以。后來，發(fā)覺時間太短了，于是就想做一頂小帽子。

想把小帽子做得更逼真的我，想將底部鏤

空，但一用力就把帽子壓平了。興致昂揚的我一下子泄了氣。時間所剩無幾。我想放棄了。

好像迷失在森林里的我，毫無頭緒地亂走。不行能勝利的作品，不如放棄呢！在不覺間，那個興致勃勃的我在剎那間就消逝地無影無蹤了。

做杯墊？不好吧！做水杯？時間太短了。做小草？做不起來。那刻，很多個方法都被我一一拒絕了。做魚好了！這個奇想讓我下定決心試一試。

把似紙非紙的軟陶一卷，再將一頭的圓捏成尾巴，然后加上各種不同“零件”，一只魚就大功告成了。

按捺不住喜悅心情的我，拋開了一切的低落，臉上洋溢著笑容。

那次，我勝利了。

那次的迷茫與不知所措讓我成長了，同時也讓我明白了，每個十字路口是特別難走的，它會讓你迷茫，讓你失去方向，假如你有了心中答案，就朝那條路動身；假如你沒有方向與答案，就英勇地選擇一條路去試，說不定，你勝利了呢！

我走過那條迷茫的路，但正由于有了它，才讓我懂得英勇地去面對。

走出迷茫的學校作文【篇二】

寒風灌進窗簾，淡黃的燈光下，被畫花的幾何圖形像一個旋渦，不停地旋轉著，將我吸進睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對峙著。迷茫間，想起那句話：“走出迷茫需要兩把鑰匙——閱歷與目標。

那是一個炎炎夏日，蟬鳴聲不絕于耳。我抓起水瓶暢飲，陽光折射于水中，淡開光暈，眼前有些模糊起來，不知是汗水，還是淚水。

我不禁感到迷茫起來：明明很努力地練習了一上午，可1.7m的白線還是可望而不行即。是發(fā)力方法不對？是跳的時機不對？還是……我瞬間被懷疑包圍，原本堅決的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見盼望，不知要如何前進。

“別偷懶，快來練習！”媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線后，機械地下蹲，擺臂，踮腳，發(fā)力……

“停！”我還沒跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來，“你根本沒有專心嘛，還是老樣子：下蹲時重心沒有移前，手擺幅度和腳沒有協(xié)作?！薄拔夷睦锟吹靡娮约旱膭幼鳌保椅男÷曕止具€是被媽媽捕獲到。“你呀，總是盲目往前沖，卻沒有在擺臂時回想前一次跳遠的感覺，來調(diào)整現(xiàn)在的動作。不要總想著跳到1.7m，先在1.6m立個桿，把目標拆解”。

我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習時的畫面出現(xiàn)眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想著要往前跳到1.7m，卻沒有細想動作要領，錯誤的動作反復再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強光，直穿濃霧，眼前慢慢明晰起來。我正是需要“閱歷”和“目標”呀！

“重心往前，協(xié)作擺臂”我不斷示意自己，直盯著1.6m的桿。深吸一口氣，默數(shù)一、二、三……隨著“砰”的落地聲，我越過了那條線……

當我們感到迷茫，不知道如何走下去時，閱歷和目標永久是走出迷茫的法寶。無論是跳遠還是學習，總結，反思能讓我們記得過去的勝利或失敗的閱歷；一個小目標，指引我們更明確，更堅決地向正確的方向前行。

燈光好像不再閃忽不定，亂如麻的圖形也慢慢清楚?！敖袢站凸ハ逻@道題！”我大聲地告知我自己，心里重壓一瞬間被抽走，整個人都輕快起來。一疊的練習換成了一本錯題本。困郁我的迷茫漸漸散開，褪去，那些錯題的批注、閱歷在腦里形成一條鏈，牽引著我走向新的思路。

走出迷茫的學校作文【篇三】

有人每個人都有一本自己的書，主題的暗淡與輝煌全看的心情。

我不會信任有人一生都暗淡抑或輝煌。只是準確地覺得每個人的書中都該有記載生命轉折的那一篇章。我時常翻閱屬于我自已的那一本書。歡樂與淚水，勝利與失敗，生命的轉折構成了那雋永的一章。

第一次考試就得了滿分，爸爸表揚我學習努力；第一次做飯沒把飯燒糊，媽媽夸我能干；第一次組織班會勝利，老師贊揚我真行。啊，天是藍的，云是白的，生命的花朵是艷麗的。然而，生活并非一帆風順。

一個風雨交加的夜晚，沒有月亮，我躺在床上，淚水早已模糊了視線。為什么?為什么不幸全降落到我一個人的頭上?我不停地這樣問自己。記得那是一段禍不單行的日子：一向疼愛我的外公突然離開了人間；媽媽由于難過過度生病住進了醫(yī)院；我學習心不在焉，在期末考試中竟然亮起了紅燈。生命好像瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂被好友發(fā)覺了，沒有過多的語言，她只是淡淡地說：“直面不幸，挑戰(zhàn)不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的歡樂。”我讀懂了她的話。于是，全部的不幸都變得微不足道，我依舊像平常一樣的生活，生命變得重新潤澤起來了。天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵永久是艷麗的。

小時候，生活讓我讀懂什么是習慣；長大后，我又明白人應當學會打破習慣。失敗與勝利的交替變換，使我真正熟悉到失敗是勝利之母，激烈的競爭讓我

發(fā)現(xiàn)了不向前走，就是后退的現(xiàn)實。當友人遞給我臨別留言冊的一剎那，我才猛然間品出了分別的味道……生活原本是一本百科全書，只要你仔細地閱讀，肯定會有所領悟的。

經(jīng)受了歡樂的滋潤，也經(jīng)受了風雨的洗禮，面對生活，更多的應當是深深的思索。而思索的結果就是：從今我不再迷茫。

走出迷茫的學校作文【篇四】

20xx年的盛夏，我遭受了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風吹過來，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會到那種抓一住幸福的浩大無助感，這種感覺像潮水般涌來，沒過我的頭頂。

大半個暑假過去了，我依舊無所事事，每天都像個游魂般地飄來飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問自己：我是誰？我要做什么？我能做什么？但是，沒有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

最終有一天，我

發(fā)現(xiàn)窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠的，為抱負而拼搏的，那段日子里，有一個暴風雨天，濕了大半的我困難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹下，不敢信任，那曾經(jīng)在夕陽下開得絢爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我當心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的漂亮鋪成的花毯上，聽著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再沒敢抬頭看這顆樹，我怕它零星的花朵會讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見，那樹冠已比記憶中長大了不少，滿樹夢幻般的紫色在朝陽下閃閃發(fā)光，葉子也是如此潔凈，綠得刺眼。一片蟬鳴聲中，我覺得世界又重新變回彩色。梧桐樹那份神采打動了我，對，是梧桐散發(fā)出的頑強和勃勃的生氣，它在暴雨中被摧殘得體無膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般更加向上，絢爛地活著！滿樹絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

最終明白，一切像歌中唱的：“沒什么會停止，別人連續(xù)過日子，太陽還是同一個姿態(tài)，小鳥還是那個拍子?！币磺卸荚谶M行，我不能由于被失敗絆倒就停止不前，生活還是要開頭，日子還要連續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的頑強，信任以后的我會更加自信，更加絢爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了頑強。

讓我們走出迷茫的學校作文

生命猶如寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。珍惜生命，珍惜每一天，即使遇到不快樂的事，也要釋懷，由于我們活著，活著就應當感恩。友愛的伴侶，再頑強的生命也需要你我的呵護！有關珍惜生命的演講稿你會寫嗎？以下是我為大家細心整理的“讓我們走出迷茫的學校作文”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

讓我們走出迷茫的學校作文【篇一】

各位老師，各位同學：

早安！今日我演講的題目是《珍愛生命》。

世界萬物，唯有生命最為寶貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆喜愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭受宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力氣讓他們變得宏大？是什么力氣讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力氣，讓對他們而言不公正的命運變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬物為芻狗?！彼篂楹平?，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們?nèi)咳藥蛄税磁c痛苦。那些永久靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，頑強捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名同學緊緊摟于胸前的.人民老師向倩……

生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得猶如天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應當讓生命綻放更多的光榮嗎？蒙田在他的《喜愛生命》一文寫到：“我想靠快速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆忙消逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實?！比ㄒ苍f：“如能擅長利用，生命乃悠長?！?/p>

是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗寶貴的遺產(chǎn)……

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應當讓自己生命里的一切思想、情懷、品行盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱鬧而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。

同學們：

你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生氣盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我始終喜愛那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時間飛逝,我祈禱明天……每當那熟識的旋律響起，我就感到生命的珍貴?！?/p>

每天早晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的幻想，我知道新的一天又開頭了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們賜予了我珍貴的生命，是他們讓我感受這漂亮的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈祥像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r間飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的幻想，都能夠漸漸地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開頭，從我們做起：不要因貪玩，而是去了珍貴的生命，健康成長，讓生命之花永久綻放！

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是平安了。報紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐驚，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)斗、恐怖攻擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的平安了。

作為同學，一年有絕大部分時間在學校和學校四周生活。在這個人口密集，面積狹小的特別的環(huán)境里，平安更是我們的始終關注的重點，國家有關部門為此特地立了相關法律法規(guī)，制定了相關條例。如《同學損害事故處理方法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“平安工作責任重于泰山”、“平安第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了平安總局，負責全國平安工作的管理，這說明國家特別重視平安工作。調(diào)查顯示，我國中學校生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的同學失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成同學受傷，課間追趕打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、試驗過程中被燙傷、溺水身亡、同學打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實背后我們觀察了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！

盡管生活中有不行避開的突發(fā)災難，未知遭受常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但討論表明，通過加強自我愛護意識，提高自我愛護力量，若能在災難和損害降落的初期，準時實行正確的措施，80％的損害是可以避開的。

我們學校生正處于生理的發(fā)育階段，心理特別單純，最簡單受到各種各樣的損害。但是，生命總是眷顧有平安意識的人，而平安意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規(guī)章，自覺抵制暴力、黃色信息和藥品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了沖突要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要準時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿(mào)然只身去救火，由于我們學校生人小無力量；遭受暴力（以大欺?。┛隙ㄒ敕椒蕰r脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣，這些學問很簡潔，但假如做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威逼，同時我還盼望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發(fā)生，一旦遭受火災，要學會正確的逃命方法（班主任按要求指導同學）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，假如發(fā)生同伴溺水的危險事情，要立刻就近找到大人求救，千萬不能由于可怕而逃離現(xiàn)場；防盜——關好門窗，留意自身財物的保管；防自身平安——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校平安常規(guī)，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教育、追趕吵鬧損害事故的發(fā)生。

同時，我盼望全體員工要進一步增加“校內(nèi)平安責任重于泰山”和“我是平安工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關懷同學勝于關懷自己（今日下午的火場逃命演習全體師生參與，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參與）；各個班級要高度重視平安工作，做到“四化”——教育常?；贫瓤茖W化，平安措施詳細化，同學行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建平安文明校內(nèi)，為同學勤奮學習，歡樂生活，全面進展供應一個和諧的環(huán)境。

最終，讓我們牢記“珍惜生命，關注平安”，祝我們的同學們在江海一小漂亮、可愛的校內(nèi)里學習進步，健康成長。

讓我們走出迷茫的學校作文【篇二】

友愛的老師和同學們：

大家好！

生活就像一根透亮?????的絲線，一端系著昨天的眼淚和笑聲，另一端迎接明天的盼望和勝利。站在兩端之間，我們知道“生命”有多寶貴，但又有多脆弱，我們需要時刻珍惜！

說到旅行平安，很難不想到交通平安。在我們的日常生活中，交通平安總是圍圍著我們。只要我們旅行，我們就必需處理交通平安。

步行時的一次流浪，過公路時的一次僥幸，開車時的一次違章，都只是一個小小的疏忽，但這一切都會讓一個生命轉瞬即逝。

我曾經(jīng)看過一篇報道：“在中國，每六分鐘就有一個人死在車輪下”。這肯定不是危言聳聽。慘痛的事實再次為我們敲響了警鐘：“愛護好自己的生命，平安出行?！?/p>

雖然現(xiàn)代交通的進展給人們帶來了無盡的便利，但也增加了很多平安隱患。交通事故就像一個隱形殺手，埋伏在公路上等著違規(guī)的人消失。因此，我們必需“愛護我們的生命和平安旅行?！?/p>

我們的生命只有一次，最珍貴的是生命。慘痛的悲劇告知我們，肯定要遵守交通規(guī)章，真正做到“愛護生命，平安出行”。

同學們，為了你們的健康，為了不擔憂父母，請接受我的建議：上學路上和放學后，肯定要留意過往車輛，向右過公路。出門要和家人打招呼。當你去郊游時，你應當陪一個成年人。沒有父母同意，你不能在河里玩。

生命如此寶貴，我們應當永久珍惜它。遵守交通法規(guī)，只有平安出行才能制造良好的交通環(huán)境。我們必需“愛護生命，平安旅行?！?/p>

讓我們走出迷茫的學校作文【篇三】

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

每一天，都有一些生命開頭它的旅程，一些生命連續(xù)它的價值，也有一些生命永久地離開……

隨著經(jīng)濟日益進展，公路上的車輛川流不息，南來北往，然而就是由于一些人的平安交能意識