2024年粵教新版九年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、利用噬菌體能治療綠膿桿菌對燒傷患者皮膚的感染，說明噬菌體具有（）A.個體極小的特點B.結(jié)構(gòu)簡單的特點C.不能獨立生活的特點D.特異性的特點2、下列物質(zhì)中能與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的是()A.AgB.FeC.NaOH溶液D.HCl溶液3、生物學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān)．下列有關(guān)生物學(xué)知識運用的敘述錯誤的是（）A.移栽植物時去掉部分枝葉，是為了降低植物的蒸騰作用B.食物保存在冰箱內(nèi)不易腐敗，是因為微生物在低溫中不能生存C.經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性D.飯后立即進(jìn)行劇烈運動，會影響食物的消化和吸收4、（2016?麗水）2015年浙江籍女科學(xué)家屠呦呦獲得若貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎，她提取的青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于C15H22O5，說法正確的是（）A.每個分子的質(zhì)量為282克B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.碳、氫和氧元素屬于金屬元素D.碳、氫和氧原子個數(shù)比為15：22：55、下列圖像分別與選項中的實驗過程相對應(yīng)，其中正確的是()A.

向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸B.

向一定量稀鹽酸中逐滴加入水C.

常溫下，等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)D.

電解水生成氣體的體積評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、蛋糕是一種美味又營養(yǎng)的食品，其制作原料主要有：雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等，其中富含糖類的是____．7、向氯化銅和氯化鎂混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，待充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾渣中一定含有____，濾液中一定含有的溶質(zhì)為____．8、某同學(xué)設(shè)計鑒別物質(zhì)引導(dǎo)圖圖下：

回答下列問題：

（1）A為____，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（2）B為____．

（3）C為____．

9、如圖所示，以中點O作為支點，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，在O點右側(cè)第8格上掛2個鉤碼，每個鉤碼的重力為0.5N，用彈簧測力計在O點左側(cè)第4格上豎直向下拉，使杠桿水平平衡，該拉力大小為____N；將測力計由圖示位置向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則測力計的示數(shù)將____（選填“增大”；“減小”或“不變”）．

10、用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，10s內(nèi)移動了1m，則木塊移動的速度為____m/s．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，大小為____N，拉力所做的功為____J．

11、預(yù)防傳染病流行的一般措施是____，____，____。另外搞好____和____的衛(wèi)生，對于控制傳染病的流行能起很大作用。12、如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．葡萄糖由____種元素組成，要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要水的質(zhì)量為____g．

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共2題，共16分)14、用下圖所示的滑輪組提升重物；要求繩子自由端移動的速度是物體上升速度的2倍，請在圖上畫出繞繩的方法．

15、如圖是用釣魚竿釣魚的情景，其中動力為F1，阻力為F2，請在圖中作出阻力F2的力臂2．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．掌握病毒的結(jié)構(gòu)，了解病毒的主要類型，明確噬菌體就是細(xì)菌病毒．

【解答】解：利用噬菌體能治療綠膿桿菌對燒傷患者皮膚的感染；是因為噬菌體不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)．

故選：C2、B【分析】【分析】根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系鐵＞銅＞銀；利用活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的變化規(guī)律，判斷不能與氯化銅溶液發(fā)生反應(yīng)的金屬。

【解答】由于金屬鐵的活動性比銅強；鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)而得到金屬銅；而金屬銀的活動性不如銅強，因此銀不能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)；氫氧化鈉；稀鹽酸雖然都能與硫酸銅反應(yīng)但發(fā)生的都不是置換反應(yīng)。

故答案為：B3、B【分析】【解答】A；去掉部分枝葉；可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．A不符合題意；

B；將食品放入冰箱中能保存一段時間不會腐爛、變質(zhì)；主要是因為冰箱內(nèi)溫度低抑制了細(xì)菌和真菌繁殖生長速度，不是不能生存．B符合題意；

C；經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉；可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性，C不符合題意；

D；飯后立即進(jìn)行劇烈運動；會影響食物的消化和吸收，D不符合題意．

故選：B

【分析】（1）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行；葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．

（2）防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌；真菌的生長和繁殖；冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的．

（3）關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚，并提高伸展性，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性，柔韌性和靈活性．

（4）飯后立即劇烈運動，會使肌肉內(nèi)的血流量增大，流經(jīng)消化器官的血液減少，導(dǎo)致胃、腸蠕動減弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液減少，從而影響食物的消化和吸收．經(jīng)常這樣做，會引起消化不良和胃、腸疾?。虼孙埡罅⒓磸氖聞×疫\動易得胃腸疾病．4、D【分析】【分析】A；根據(jù)分子的質(zhì)量很??；進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．C、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭．D、根據(jù)1個青蒿素分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

【解答】解：A；分子的質(zhì)量很??；282是青蒿素的相對分子質(zhì)量，不是1個青蒿素分子的質(zhì)量，故選項說法錯誤．

B；青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40；則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法錯誤．

C；碳、氫和氧均屬于非金屬元素；故選項說法錯誤．

D；一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成；則碳、氫和氧原子個數(shù)比為15：22：5，故選項說法正確．

故選：D．5、C【分析】【分析】A、鹽酸先于氫氧化鈉反應(yīng)，然后再與碳酸鈉反應(yīng)，所以加入一定量的鹽酸才會出現(xiàn)氣體；B、根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的過程來分析；C、根據(jù)鐵和鋅的金屬的活動性順序以及相對原子質(zhì)量可以完成解答；D、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論可以完成解答。、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論可以完成解答。

【解答】A；向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸；鹽酸先于氫氧化鈉反應(yīng)，然后再與碳酸鈉反應(yīng)，所以加入一定量的鹽酸才會出現(xiàn)氣體，故A錯誤；

B；稀鹽酸先酸性；pH值小于7，無論如何稀釋都不會等于或大于7，故B錯誤；

C；常溫下；等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，酸是過量的，金屬加入鹽酸中會迅速反應(yīng)，所以反應(yīng)速率相等，但是鐵生成的氫氣多，故C正確；

D；電解水生成氫氣、氧氣的體積比是2：1；故D錯誤。

故選：C.D二、填空題(共7題，共14分)6、面粉、白砂糖【分析】【分析】根據(jù)食品中富含的營養(yǎng)素來分析．【解答】解：雞蛋、牛奶中富含蛋白質(zhì)；橄欖油中富含油脂；面粉、白砂糖中富含糖類，故填：面粉、白砂糖．7、Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2Zn、CuZnCl2、MgCl2【分析】【解答】金屬活動順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以在氯化銅和氯化鎂混合溶液中，加入一定量的鋅粉，鋅會和氯化銅溶液反應(yīng)，把銅置換出來，反應(yīng)的方程式為：Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2；待充分反應(yīng)后過濾；向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，說明有排在氫前面的鋅的存在，說明因此鋅過量，所以留在濾紙上的物質(zhì)有銅，但是鋅不能和氯化鎂反應(yīng)，所以沒有鎂，因此濾渣一定含有鋅和銅；溶質(zhì)一定含有反應(yīng)生成的氯化鋅及沒有反應(yīng)的氯化鎂．

故答案為：Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2；Zn、Cu；ZnCl2、MgCl2．

【分析】根據(jù)三種金屬的活動性強弱關(guān)系（鎂＞鋅＞氫＞銅），分析金屬間的置換關(guān)系，判斷溶液中含有的金屬離子以及濾出的金屬固體．8、產(chǎn)生紅褐色沉淀Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4滴加紫色石蕊試液（滴加Na2CO3溶液）（合理即可）溶液顯紅色（或有氣泡產(chǎn)生等）（合理即可）【分析】【解答】（1）硫酸鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，硫酸能與氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和水，但無明顯變化；硫酸鈉不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；故A為產(chǎn)生紅褐色沉淀；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4；

（2）剩余的兩種溶液為硫酸鈉；硫酸溶液；硫酸能顯酸性，能使紫色石蕊試液（或碳酸鈉溶液等）變紅色（或產(chǎn)生氣泡等），硫酸鈉不能使紫色石蕊試液變色；

（3）能使紫色石蕊試液變紅色的是硫酸；不變色的是硫酸鈉溶液．

故答案為：（1）產(chǎn)生紅褐色沉淀；Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4；

（2）滴加紫色石蕊試液（滴加Na2CO3溶液）（合理即可）；

（3）溶液顯紅色（或有氣泡產(chǎn)生等）（合理即可）．

【分析】根據(jù)硫酸鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，硫酸能與氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和水，但無明顯變化；硫酸鈉不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；據(jù)此結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答．9、2

增大【分析】【解答】解：（1）設(shè)每一格長度為L；由題意有：G×8L=F×4L；

F===2N；

（2）將測力計由圖示位置向左轉(zhuǎn)動；杠桿始終保持水平平衡，拉力對應(yīng)的力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，在右側(cè)鉤碼和力臂不變情況下，則測力計的示數(shù)將增大．

故答案為：2；增大．

【分析】（1）利用杠桿平衡條件列出等式算出拉力大??；

（2）利用杠桿平衡條件分析拉力對應(yīng)力臂的變化，確定拉力的變化．10、0.12.42.4【分析】【解答】解：木塊移動的速度v===0.1m/s；

每一個大格代表1N；每一個小格代表0.2N，彈簧測力計示數(shù)為2.4N．

拉力做功：W=Fs=2.4N×1m=2.4J．

故答案為：0.1；2.4；2.4．

【分析】（1）已知物塊10s內(nèi)移動了1m；可求得木塊移動的速度；

（2）彈簧測力計的讀數(shù)：確定每一個大格和每一個小格的讀數(shù)；然后從小數(shù)字向大數(shù)字開始讀．

（3）知道拉力大小和距離，根據(jù)W=Fs求出拉力做功多少．11、控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群個人環(huán)境【分析】【解答】本題考查預(yù)防流行性傳染病的措施。包括了控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；同時搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生對于控制傳染病的流行能起很大作用。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握傳染病的預(yù)防措施。12、三|15【分析】【分析】根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義；溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

【解答】解：葡萄糖是由碳元素；氫元素和氧元素三種元素組成的．

把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液；設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；

則10g×5%=（10g+x）×2%x=15g．

故答案為：三；15．三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，