2024年人教A版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版七年級歷史下冊月考試卷534考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。”這一歷史記載濃縮了蒙古帝國從興起到完成大一統(tǒng)的過程，開創(chuàng)和完成這一過程的君主分別是A.李淵和李世民B.宋太祖和宋高宗C.成吉思汗和忽必烈D.順治帝和康熙帝2、唐朝詩人孟郊的著名詩句“慈母手中線，游子身上衣”，這里的“線”絕不可能是①麻線②絲線③棉線④尼龍線（）A.①②B.③④C.④①D.②③3、宋代軍隊戰(zhàn)斗力低下，與遼、西夏、金的戰(zhàn)爭往往以付出一定的代價議和而告終，最終被少數(shù)民族所滅。然而，歷史學家陳寅恪對宋代文化給以極高贊譽：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世?！彼未叨劝l(fā)展的科學技術(shù)，開拓創(chuàng)新的史學著作，豐富多彩的文學藝術(shù)，確屬中華文化之瑰寶。由此觀之，宋代A.文武并重B.重文輕武C.重武輕文D.以武馭文4、中國最后一個封建王朝，也是第二個少數(shù)民族建立的統(tǒng)一國家——清朝。.清朝的建立者是（）A.努爾哈赤B.皇太極C.順治D.康熙5、有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短卻光芒四射?！毕铝袑Α肮饷⑺纳洹钡睦斫獠徽_的是（）A.修建大運河B.隋煬帝勵精圖治C.創(chuàng)立科舉制度D.使南北重新統(tǒng)一6、中國古代史上實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有①秦朝②隋朝③唐朝④元朝A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、山頂洞人生活的集體是按什么結(jié)合在一起的：A.宗教信仰B.財產(chǎn)多少C.生活能力D.血緣評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、我國境內(nèi)已知的最早人類是北京人。錯誤：訂正：9、后周大將趙匡胤發(fā)動兵變，建立北宋的事件是______．10、中國歷史上唯一的女皇帝______。11、______（事件）使唐朝元氣大傷，由盛轉(zhuǎn)衰；唐末______起義，從根本上動搖了唐朝的腐朽統(tǒng)治。12、下列題目描寫的是公元前350年生活在關(guān)中地區(qū)的一個人發(fā)跡的故事，根據(jù)今天所學的知識，你認為是否可能：①他在一次戰(zhàn)爭中殺敵有功，得到了幾十畝土地的賞賜。（）②幾年后，他辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，政府免除了他的徭役。（）③接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主。（）④45歲后，他賣掉了所在土地去經(jīng)商，得到政府的獎勵，后來成為擁有雄厚資產(chǎn)的大商人。（）13、根據(jù)歷史信息寫出相應的歷史人物：開“私學”之先例，提倡“因材施教”之法______；主張實行“仁政”，還提出“民貴君輕”的思想______。14、張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華的景象。______。（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、（請你判斷下列說法是否正確）

春秋晚期孫武所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。16、大運河是隋文帝時期的功績。（）17、秦朝是我國歷史上第一個國家（）18、秦長城西起遼東，東到臨洮，用來抵御匈奴，這就是聞名中外的萬里長城。（）19、西周時，全國土地歸周王所有，各級貴族和平民從周王手里分到土地，可以轉(zhuǎn)讓和買賣。（）20、公元前221年，秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦國，定都咸陽。（）

。A.TB.F21、司母戊鼎是目前我國已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。______（判斷對錯）22、對民族融合的加強有促進作用的是商鞅變法。______（判斷對錯）評卷人得分四、列舉題(共4題，共16分)23、根據(jù)題意；列舉出答案。

①列舉宋代傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。

②列舉唐時三個著名的詩人。24、列舉春秋五霸，簡要分析他們能夠稱霸的共同原因。25、列舉戰(zhàn)國時期的三次著名戰(zhàn)役。（3分）26、列舉4個我們學過的以少勝多的戰(zhàn)役（8分）評卷人得分五、連線題(共2題，共6分)27、請將相對應的選項填在括號里。A甲骨文B司母戊鼎C四羊方尊D青銅立人像()是商代重要的青銅器之一。()與今天的漢字有著淵源關(guān)系。()是商代蜀文化的杰出作品。()是目前已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。28、【題文】今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日，在宋代就已經(jīng)有了，請將古詩與節(jié)日用線連起來。評卷人得分六、簡答題(共3題，共30分)29、我國自古以來就是一個農(nóng)業(yè)大國；因此歷來重視水利興修。結(jié)合所學知識回答：

（1）傳說中大禹治水三過家門而不入；經(jīng)過10多年的努力終于消除了黃河水患。從大禹治水的故事中可以看出他什么樣的精神？

（2）戰(zhàn)國后期；秦國興修了都江堰水利工程，兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大作用。都江堰水利工程是由誰主持修建的？建成之后發(fā)揮了什么樣的作用？

（3）大禹治水采用疏導的方式，開鑿河渠疏導河水入海；都江堰水利工程充分利用當?shù)氐匦螚l件乘勢利導，無壩引水，自流灌溉。這反映了我國古代勞動人民在改造自然時有怎樣的智慧？30、依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，你認為應該如何正確評價一個歷史人物？31、歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么？我們應該樹立什么樣的民族意識？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查的是成吉思汗和忽必烈的貢獻。成吉思汗統(tǒng)一了蒙古族，忽必烈建立了大一統(tǒng)的王朝元朝，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【分析】本題考察學生對唐朝社會生活的認識；根據(jù)所學知識，麻線最早出現(xiàn)，原始社會時期就已經(jīng)用麻和葛了，唐朝是絲綢生產(chǎn)的鼎盛時期，無論產(chǎn)量；質(zhì)量和品種都達到了前所未有的水平。因此，麻線和絲線在唐朝時應該是人們主要的生活用品，排除①②，棉花的推廣種植是在南宋末年。元代因黃道婆推廣新的紡織技術(shù)而發(fā)展，棉成為百姓衣物的主要材料應是在明代。尼龍線是化工產(chǎn)品，是第二次工業(yè)革命才出現(xiàn)的，③④不可能在唐代出現(xiàn)，本題選B。

【點評】本題難度適中，考察學生對基礎(chǔ)知識的歸納和識記能力，需要學生具有一定的分析和判斷能力，同時又要對唐朝的社會生活的史實比較熟悉才能得出答案，所以同學們在以后的學習中一定要不斷的培養(yǎng)自己分析解決問題的能力。3、B【分析】本題主要考查了宋代的重文輕武政策。中國唐代地方割據(jù)勢力強大，最終因此造成唐代的滅亡，北宋統(tǒng)治者建國后鑒于抑制地方割據(jù)勢力采用了重用文官治理地方的模式，因此宋代的重文輕武或崇文抑武也成為中國古代歷史頗具特色的王朝。宋朝建立后，實行重文輕武的政策，提高文官待遇，武將受到壓制，甚至形成了文臣統(tǒng)兵的格局。但是由于“以防弊之政，作立國之法”，一些強化專制主義中央集權(quán)制的政策和措施，轉(zhuǎn)化成為它的對立面?！叭吖佟薄ⅰ叭弑焙汀叭哔M”與日俱增，使宋封建國家陷于積貧積弱的局勢中。對宋代軍事實力造成了負面影響，致使宋朝在于周邊少數(shù)民族政權(quán)之間的戰(zhàn)爭中多數(shù)戰(zhàn)敗，最終為少數(shù)民族所滅。故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】本題考查清朝的建立者。明朝后期，我國東北地區(qū)的女真族不斷發(fā)展壯大。1616年，努爾哈赤統(tǒng)一女真各部，建立后金。之后，努爾哈赤率軍與明朝交戰(zhàn)，接連取勝，明朝北部受到嚴重威脅。努爾哈赤去世后，皇太極繼位，繼續(xù)進攻明朝。1635年，皇太極改族名為滿洲。1636年，皇太極改國號為清。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】本題考查學生對隋朝歷史的認識。根據(jù)所學知識；隋朝是我國歷史上存在較短的朝代之一。但隋朝在政治制度方面，確立了影響后世深遠的三省六部制，以鞏固中央集權(quán)制度；正式制定出完整的科舉制度，以選拔優(yōu)秀人才，弱化世族壟斷仕官的能力。經(jīng)濟上開鑿大運河，溝通了南北，有利于南北經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，文化上實行科舉制，因此縱觀隋朝歷史時間雖然短暫卻光芒四射，ACD符合題意，B項不符合題意，故選B。

【解析】B6、B【分析】本題考查的是結(jié)束分裂實行統(tǒng)一的朝代。中國古代史上實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有秦朝、隋朝、元朝，故選B。【解析】【答案】B7、D【分析】本題考查學生對山頂洞人史實的識記能力。山頂洞人距今約1.8萬年，生活在北京周口店。山頂洞人已經(jīng)會人工取火，會制造打制石器，會制作骨針，有審美觀念。山頂洞人生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族。故應選擇D項?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】試題分析：本題主要考查我國境內(nèi)已知的最早人類。在云南省元謀縣，我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小塊燒骨。經(jīng)專家鑒定，這是遠古人類的牙齒和遺物，證明他們已經(jīng)會制造工具和知道用火了。會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別。元謀人生活在距今約170萬年，是我國境內(nèi)已知的最早人類?？键c：人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·祖國境內(nèi)的遠古居民【解析】【答案】錯誤：北京人訂正：元謀人9、略

【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立了北宋，取代后周．歷史上稱這一事件為“陳橋兵變”．

故答案為：

陳橋兵變．

本題考查的是北宋建立的相關(guān)知識．

本題考查了學生的歷史知識再現(xiàn)能力．【解析】陳橋兵變10、略

【分析】中國歷史上唯一的女皇帝武則天；她本是唐高宗的皇后，唐高宗體弱多病，唐高宗后期武則天逐漸掌握大權(quán)，后來自己做了皇帝，改國號為周。

故答案為：

武則天。

本題考查女皇武則天。

本題考查女皇武則天，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。【解析】武則天11、略

【分析】755年；安祿山和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”．安史之亂使唐朝元氣大傷，由盛轉(zhuǎn)衰；唐末黃巢起義，從根本上動搖了唐朝的腐朽統(tǒng)治．

故答案為：

安史之亂；黃巢．

本題考查安史之亂和唐朝的衰亡；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．

本題考查安史之亂和唐朝的衰亡，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】安史之亂；黃巢12、略

【分析】試題分析：“公元前350年、關(guān)中地區(qū)”是解題的關(guān)鍵。本題主要考查學生對商鞅變法的準確識記。依據(jù)已學知識可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法，法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，所以材料里的①這個人在一次戰(zhàn)爭中殺敵有功，得到了幾十畝土地的賞賜是可能的，這符合“根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅”；的規(guī)定；②幾年后，他辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，政府免除了他的徭役，也是可能的，這符合“生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役”的規(guī)定；③接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主這也是可能的，因為商鞅變法后，封建制度逐步確立起來，地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治；④45歲后，他賣掉了所在土地去經(jīng)商，得到政府的獎勵，后來成為擁有雄厚資產(chǎn)的大商人，依據(jù)材料可以知道這個人45歲時，已經(jīng)是公元前305年，商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)，商鞅變法后實行重農(nóng)抑商的政策，所以④不可能。考點：人教課標版七年級上冊·大變革的時代·商鞅變法【解析】【答案】①可能；②可能；③可能；④不可能13、略

【分析】孔子主張“有教無類”；認為人人都應該有接受教育的要機會，他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”；鼓勵學生要獨立思考，敢于堅持正確的意見，他說“當仁不讓于師”。儒家在戰(zhàn)國時期的代表人物是孟子，他提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦；提出“民貴”“君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀念。

故答案為：

孔子；孟子。

本題考查了孔子和孟子。孔子春秋晚期魯國人。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記孔子的主要教育貢獻和孟子的思想主張?！窘馕觥靠鬃?；孟子14、略

【分析】北宋張擇端的《清明上河圖》描述了東京汴河沿岸的風光和繁榮景象；體現(xiàn)了北宋社會生活的豐富多彩．

故答案為：

√．

本題考查的知識點是宋元的繪畫藝術(shù)成就．

理解和識記宋代張擇端的《清明上河圖》．【解析】√三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】春秋晚期杰出的軍事家孫武是兵家的鼻祖；他所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，就出于此書。故本題正確。

【點評】本題主要考查春秋晚期孫武所著的世界上最早的兵書《孫子兵法》。國家的產(chǎn)生和社會的變革?中華文化的勃興16、×【分析】【分析】本題旨在考查考生的基礎(chǔ)知識的掌握。隋朝大運河始建于公元605年，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，開通了一條縱貫南北的大運河?！军c評】注意考查學生對于大運河知識的掌握。17、×【分析】【分析】錯誤的原因是我國歷史上第一個國家是夏朝。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。【點評】秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，但不是第一個國家。18、×【分析】【分析】本題主要考查秦長城。為安定北邊；維護國家的統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，并讓蒙恬負責修筑西起臨洮；東到遼東的城防，用來抵御匈奴，這就是聞名世界的“萬里長城”。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。注意掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。19、×【分析】【分析】西周時期實行分封制；全國土地歸周王所有，周天子把土地分封給諸侯，諸侯把受封的土地分封給卿大夫，卿大夫再把他們受封的土地分封給各級貴族和平民。但是各級貴族和平民對分到的土地只有使用權(quán)，不能轉(zhuǎn)讓和買賣。

故答案為：錯誤。理由：各級貴族和平民對分到的土地只有使用權(quán)；不能轉(zhuǎn)讓和買賣。

【點評】本題考查的是西周分封制的知識點。20、×【分析】本題考查秦朝建立的相關(guān)知識。戰(zhàn)國后期，秦國成為最強大的諸侯國。從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉東方六國，并于公元前221年建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝，定都咸陽。所以本題表述錯誤，應該把秦國改為秦朝，故選B?！窘馕觥緽21、√【分析】司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制；是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查司母戊鼎的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握司母戊鼎的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?2、×【分析】北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾；鞏固了封建統(tǒng)治，更促進了民族的大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

×。

本題主要考查學生對于孝文帝改革相關(guān)知識的掌握；孝文帝改革不促進了民族的大融合。

本題主要考查學生對于孝文帝改革相關(guān)知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊了?、列舉題(共4題，共16分)23、①春節(jié)；元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

②李白、杜甫、白居易【分析】【分析】（1）根據(jù)所學；宋代我國已有的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)；元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。屬于歷史文化常識的考查，還出現(xiàn)有娛樂兼經(jīng)營的場所瓦子，瓦子中圈出專供演出的圈子叫勾欄，還有元旦、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日。宋代稱春節(jié)為元旦，要掛年畫，貼桃符。（2）依據(jù)所學知識，唐朝我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，流傳下來的有兩千多位詩人的近五萬首詩歌。生活在盛唐的李白、生活在由盛轉(zhuǎn)衰時期的杜甫、生活在中唐的白居易是唐朝著名的三大詩人。

【點評】（1）本題考查的是宋代的社會生活。（2）本題考查的是唐朝時期的詩歌成就。24、略

【分析】本題主要考查了春秋爭霸的史實。聯(lián)系所學知識，在奴隸社會瓦解時期，在王位衰落的同時，一些諸侯國強大起來，為了奪取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當左右天下、支配別國的霸主，幾個大的諸侯之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭，在爭霸過程中，有齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐先后做過霸主，歷史上稱為“春秋五霸”。齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，組建強大軍隊，成為春秋時期第一個霸主，晉文公整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍隊，成為春秋時期的另一霸主，總之，他們稱霸的共同點就是注重改革創(chuàng)新、重用人才、重視生產(chǎn)、重視軍隊的整頓等?！窘馕觥看呵镂灏裕糊R桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。共同點：銳意改革、重用人才、重視生產(chǎn)。（言之成理即可）25、略

【分析】試題分析：公元前475年——前221年，是歷史上的戰(zhàn)國時期，幾個大國之間經(jīng)常展開激戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)發(fā)生在公元前260年，秦打敗東方六國中實力最強的趙國軍隊，此后，六國再也無力抵御秦國的攻勢；桂陵之戰(zhàn)發(fā)生在公元前353年，齊國的孫臏以“圍魏救趙”取勝，生擒龐涓；馬陵之戰(zhàn)發(fā)生于公元前341年，魏國發(fā)兵攻韓國，韓國向齊國求救。齊國孫臏為軍師，制造假象，誘其就范，馬陵之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)爭史上設(shè)伏殲敵的著名戰(zhàn)例?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】長平之戰(zhàn)、桂林之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)26、略

【分析】此題主要考查我國古代四次以少勝多的著名戰(zhàn)役。根據(jù)課本已學知識可知，公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力；200年，袁紹率大軍十萬，進攻曹軍，直逼曹軍所在地官渡，曹軍只有三四萬人，后來曹操襲擊袁軍屯糧，火燒全部糧草，然后趁袁軍軍心動搖，大敗袁軍；208年，曹操率領(lǐng)二十多萬大軍南下，孫劉聯(lián)軍只有五萬人，雙方在長江沿岸的赤壁一帶對峙，周瑜指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍；383年，前秦苻堅征集八十多萬兵力，與東晉八萬人隔淝水對峙，最終晉軍大敗前秦。故答案為：巨鹿之戰(zhàn)；官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)；淝水之戰(zhàn)?！窘馕觥烤蘼怪畱?zhàn)；官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)；淝水之戰(zhàn)。五、連線題(共2題，共6分)27、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對聞名于世的青銅器史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第9課甲骨文與青銅器，第一子目龜甲、獸骨上的文字中的內(nèi)容：“甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有著淵源關(guān)系?！笨芍?，甲骨文與今天的漢字有著淵源關(guān)系，故選A。依據(jù)第二子目聞名于世的青銅器中的內(nèi)容：“殷墟出土的司母戊鼎是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器?！笨芍?，司母戊鼎是目前已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，故選B。依據(jù)“四川三星堆出土的大型青銅立人像，是商代蜀文化的杰出作品。”可知，青銅立人像是商代蜀文化的杰出作品，故選D。湖南寧鄉(xiāng)出土的四羊方尊是商代重要的青銅器之一，故選C。考點：聞名于世的青銅器【解析】【答案】CADB28、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查宋朝的社會生活。學生中有種重視洋節(jié)輕視中國傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象；對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學生更要明白其來源與習俗。左邊的詩句中包含了節(jié)日的名稱及習俗，結(jié)合所學及現(xiàn)在的節(jié)日習俗學生可以完成此題。

考點：人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會風貌【解析】【答案】

六、簡答題(共3題，共30分)29、略

【分析】

本題考查大禹治水；都江堰相關(guān)知識．戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程．它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱．兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握大禹治水、都江堰相關(guān)知識．【解析】（1）大禹治水“三過家門而不入”表現(xiàn)了大禹公而忘私的高貴品質(zhì)．大公無私；堅持不懈、勇于創(chuàng)新等．

（2）由材料“戰(zhàn)國后期；秦國興修了都江堰水利工程，兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大作用”可知材料三反映的是都江堰的修建．戰(zhàn)國時期，秦國的蜀郡太守李冰主持修建了都江堰．都江堰是世界著名的防洪灌溉工程，它的修建，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”．此項水利工程采取了中流作堰的方法，把岷江水分為內(nèi)江和外江，內(nèi)江供灌溉，外江供分洪，這樣控制了岷江激流．

（3）本題開放性題；言之有理即可．古人在利用自然自然時懂得尊重自然規(guī)律，善于因地制宜；因勢利導．

故答案為：

（1）大公無私；堅持不懈、勇于創(chuàng)新等．

（2）①李冰．②防洪；灌溉、水運．

（3）古人在利用自然自然時懂得尊重自然規(guī)律，善于因地制宜、因勢利導．30、（1）根據(jù)材料一；秦朝人稱贊秦始皇主要有兩個方面，一是“興義兵，誅殘賊，平定天下”，即統(tǒng)一全國，二是“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，即設(shè)立郡縣制；統(tǒng)一法令，建立了專制主義中央集權(quán)制度。秦始皇滅六國統(tǒng)一全國，建立了秦朝。之后在政治上建立了專制主義中央集權(quán)制度；經(jīng)濟上鑄造了秦半兩圓形方孔錢作為統(tǒng)一貨幣，并且統(tǒng)一了度量衡；文化上，他統(tǒng)一了六國文字，以小篆為官方文字；思想上，他推崇法家，推行思想專制，下令“焚書坑儒”。這些措施加強了中央集權(quán)，鞏固了國家的統(tǒng)一，故被贊譽。

（2）根據(jù)材料二；漢朝人評價秦始皇用暴政剝削人民，使階級矛盾激化，最終導致亡國。秦始皇在位期間徭役；兵役繁重，賦稅過高，刑罰過重，引起人民不滿，最終導致秦末人民大起義。

（3）結(jié)合兩項材料與自己的理解。評價歷史人物；應該用唯物辯證的歷史觀，一分為二地全面評價歷史人物，從而形成對歷史人物的客觀評價。另外，還要將歷史人物放在特定的歷史環(huán)境中考查，看他是否順應了歷史發(fā)展的趨勢。

故答案為：

（1）秦始皇統(tǒng)一了中國；推行了郡縣制，頒布了統(tǒng)一的法令，為中國歷史發(fā)展作出了突出的貢獻。

（2）嚴刑峻法；濫用民力、專制暴虐。

（3）評價歷史人物，應結(jié)合時代背景，堅持一分為二的觀點，以評價秦始皇為例：一方面，他統(tǒng)一了中國，創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度，為統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展作出了重要的貢獻。另一方面，他推行暴政，激化了社會矛盾，導致了秦朝滅亡?！痉治觥?/p>

本題考查秦朝的建立和鞏固。

（1）本題主要考查秦始皇主要功績。

（2）本題考查秦朝暴政。

（3）本題考查如何評價歷史人物。

掌握秦朝的建立和鞏固。培養(yǎng)學生記憶能力?！窘馕觥??！拘☆}1】（1）根據(jù)材料一；秦朝人稱贊秦始皇主要有兩個方面，一是“興義兵，誅殘賊，平定天下”，即統(tǒng)一全國，二是“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，即設(shè)立郡縣制；統(tǒng)一法令，建立了專制主義中央集權(quán)制度。秦始皇滅六國統(tǒng)一全國，建立了秦朝。之后在政治上建立了專制主義中央集權(quán)制度；經(jīng)濟上鑄造了秦半兩圓形方孔錢作為統(tǒng)一貨幣，并且統(tǒng)一了度量衡；文化上，他統(tǒng)一了六國文字，以小篆為官方文字；思想上，他推崇法家，推行思想專制，下令“焚書坑儒”。這些措施加強了中央集權(quán)，鞏固了國家的統(tǒng)一，故被贊譽。

（2）根據(jù)材料二；漢朝人評價秦始皇用暴政剝削人民，使階級矛盾激化，最終導致亡國。秦始皇在位期間徭役；兵役繁重，賦稅過高，刑罰過重，引起人民不滿，最終導致秦末人民大起義。

（3）結(jié)合兩項材料與自己的理解。評價歷史人物；應該用唯物辯證的歷史觀，一分為二地全面評價歷史人物，從而形成對歷史人物的客觀評價。另外，還要將歷史人物放在特定的歷史環(huán)境中考查，看他是否順應了歷史發(fā)展的趨勢。

故答案為：

（1）秦始皇統(tǒng)一了中國；推行了郡縣制，頒布了統(tǒng)一的法令，為中國歷史發(fā)展作出了突出的貢獻。

（2）嚴刑峻法；濫用民力、專制暴虐。

（3）評價歷史人物，應結(jié)合時代背景，堅持一分為二的觀點，以評價秦始皇為例：一方面，他統(tǒng)一了中國，創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度，為統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展作出了重要的貢獻。另一方面，他推行暴政，激化了社會矛盾，導致了秦朝滅亡。【小題2】【小題3】31、（1）解題時抓住“秦漢時期；中原王朝與匈奴存在的關(guān)系”，應該分為戰(zhàn)與和兩個方面歸納，回顧已學知識可知和的方面有呼韓邪單于向漢朝稱臣，訂立和好盟約，且請求和親，昭君前往；而戰(zhàn)的方面有蒙恬反擊匈奴，衛(wèi)青；霍去病攻打匈奴等。

（2）回顧已學知識可知在南北朝時期；一方面使少數(shù)民族的內(nèi)遷與漢族人民的友好交流，另一方面歸功于北魏孝文帝改革，促進了