第10課《三峽》同步練習 統(tǒng)編版語文八年級上冊

第三單元赴一場山水邀約◆單元人文內(nèi)涵仁者樂山,智者樂水,山水之美,古來共談。自古以來,無數(shù)文人墨客留下歌詠山水的優(yōu)美篇章,一遍遍向我們發(fā)出走進山水自然的邀約。讓我們來聽聽他們跨越時空的邀約,暢想山容水貌,感悟山情水意,走近自然,抒寫自己眼中、心中的山與水。◆單元語文要素借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意;反復誦讀,借助聯(lián)想和想象,進入詩文的意境,感受山川風物之靈秀,體會作者寄寓其中的情感;積累常見的文言實詞、虛詞。◆單元課文要素閱讀篇目名作者語文素養(yǎng)微情境創(chuàng)設10.三峽酈道元①能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,并能借助注釋疏通文章大意。②抓住關鍵語句品味文章語言,借助畫面及文字展開想象,體會作品意境。③體會作者對三峽獨特美景的欣賞之意,激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情“山水游學季”研學活動11.答謝中書書陶弘景①熟練掌握重點詞語和句子翻譯。②通過比較閱讀,把握文中景物的不同特點,領略不同的寫景手法。③明確兩篇文章在語言風格、情感表達上的不同之處。④欣賞作者筆下的山水之奇美,體會作者徜徉山林的悠然情感“書香校園青春領讀”經(jīng)典誦讀活動記承天寺夜游蘇軾12.與朱元思書吳均①根據(jù)注釋,疏通文意,理清文章結構,并積累常用的文言詞匯。②鑒賞作者的寫景手法,感知作者筆下景物的突出特征。③反復品讀,體會情景兼美之妙。④整合聯(lián)讀,領悟寄情山水之意,習得寫作技巧校園多媒體社團“祖國山水處處美”短視頻制作13.野望王績①了解律詩的有關知識,學習鑒賞律詩。②在反復誦讀的過程中,感受詩歌的格律美。③在分析品味詩歌語言的過程中,提高鑒賞古詩的興趣和能力校園“廣播新星”朗誦大賽黃鶴樓崔顥使至塞上王維渡荊門送別李白錢塘湖春行白居易寫作學習描寫景物名著導讀《紅星照耀中國》紀實作品的閱讀課外古詩詞誦讀《庭中有奇樹》、《龜雖壽》、《贈從弟》(其二)、《梁甫行》創(chuàng)設“假期研學實踐活動”的情境,關聯(lián)文言文單元主題,拓展文言文類文閱讀與同主題寫作能力。三峽去年暑假電影《長安三萬里》特別火,在電影結尾時李白吟誦的詩歌《早發(fā)白帝城》創(chuàng)作的地點就在長江三峽,寫的景物也與三峽相關。關于三峽,還有一篇文章也特別精彩,那就是酈道元的《三峽》。三峽風景有什么樣的特點?讓我們一起走進八年級的“山水游學季”研學活動,跟隨探險家酈道元的腳步,去探尋長江三峽的獨特美景吧!練基礎研學出發(fā)之前,小敏重讀了美文《三峽》,內(nèi)容上的細節(jié)有些遺忘,請你和她一起回顧吧!1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。闕處()xī月()沿溯()素tuān綠潭()飛漱()屬引()林寒澗肅()重巖疊zhàng()2.解釋下列加點的詞語。(1)自三峽七百里中()(2)自非亭午夜分()(3)沿溯阻絕()(4)屬引凄異()(5)空谷傳響()3.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是()A.至于/夏水襄陵B.絕/多生怪柏C.雖/乘奔御風D.常有高/猿長嘯4.文學常識填空?！度龒{》的作者是,字,范陽涿縣(今河北涿州)人,(朝代)家。他的著作很多,最有名的是《水經(jīng)注》四十卷,是我國古代地理名著,具有較高的文學價值。5.默寫。(1)本文作者堪稱寫水的高手,他用“,”描寫三峽夏季水勢盛大,又用“,”描寫江水清亮明澈,語言凝練而意蘊豐富;用“,”形象地表現(xiàn)了江水的迅疾,容易讓我們想起李白的詩句“,”。(2)本文作者是寫山的高手,正面與側面相結合。從正面寫山高的句子是“,”,從側面襯托山勢高峻的句子是“,”。練能力長江和黃河均是中華民族文明的源泉,它們有著不同的美。請閱讀下面的文言文,回答問題。【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！?選自《三峽》)【乙】此石經(jīng)始禹鑿①,河中漱廣②,夾岸崇深③,傾崖返捍④,巨石臨危,若墜復倚。古之人有言,水非石鑿,而能入石,信哉。其中水流交沖,素氣云浮,往來遙觀者,常若霧露沾人,窺深悸⑤魄。其水尚崩浪萬尋⑥,懸流千丈,渾洪赑⑦怒,鼓⑧若山騰,浚波⑨頹疊,迄⑩于下口。方知《慎子》?下龍門流浮竹非駟馬之追也(選自《水經(jīng)注·河水四》,有刪改)【注】①禹鑿:傳說龍門是大禹所鑿出。②廣:開闊、深廣。③崇深:高深。④返捍:(河水)折回時搖動著(山崖)。⑤悸:驚動。⑥尋:古代八尺為一尋。⑦赑(bì):傳說中的一種動物,像龜。⑧鼓:鼓蕩。⑨浚波:疾馳的波濤。⑩迄:至、到。《慎子》:書名。戰(zhàn)國時期慎到所著。6.結合語境,解釋加點詞。(1)略無闕處()(2)雖乘奔御風()(3)河中漱廣()(4)窺深悸魄()7.請用“/”給文中畫波浪線句子斷句。(斷三處)方知《慎子》下龍門流浮竹非駟馬之追也8.甲、乙兩文在寫水時都注重運用側面描寫,請在兩文中各找出一句并分析其作用。9.如果這兩篇文章需選入以下一個欄目,最有可能被選入的是下面哪一項?并說明理由。A.《國家寶藏》(文博探索欄目:演繹國寶文物背后的故事與歷史)B.《地理·中國》(普及地理學知識欄目:感受大自然魅力,傳播人與自然和諧共生的理念)C.《遠方的家》(大型旅游欄目:行走四方,展示中國的自然與人文之美)D.《舌尖上的中國》(中國美食欄目:講述人與美食背后的溫情故事)小雨在研學結束后搜集了她喜歡的山水美文,并在班級進行了分享,請你閱讀并回答問題。新城游北山記晁補之去新城之北三十里,山漸深,草木泉石漸幽。稍西,一峰高絕有蹊介然①僅可步。如四五里,乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎,與之語,愕而顧,如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間,曲折依崖壁為欄楯②,如蝸鼠繚繞③乃得出。既坐,山風颯然而至,堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚,不知身之在何境也。且暮,皆宿。于時九月,天高露清,山空月明,仰視星斗皆光大,如適在人上。窗間竹數(shù)十竿,相磨戛④,聲切切不已。二三子不得寐。遲明,皆去。既還家數(shù)日,猶恍惚若有遇,因追憶之。后不復到,然往往想見其事也。(選自《古文鑒賞辭典》,有刪改)【注】①介然:界線分明的樣子。②楯(shǔn):欄桿的橫木。③繚繞:迂回,回環(huán)。④磨戛:相互摩擦撞擊。10.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處)一峰高絕有蹊介然僅可步11.解釋下列加點的詞語。(1)稍西()(2)相顧而驚()(3)聲切切不已()(4)二三子不得寐()12.下列句中加點詞語的意義完全相同的一項是()A.與之語,愕而顧春冬之時(《三峽》)B.如蝸鼠繚繞乃得出太丘舍去,去后乃至(《陳太丘與友期行》)C.山風颯然而至學而不思則罔(《論語》)D.因追憶之未若柳絮因風起(《詠雪》)13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)去新城之北三十里,山漸深,草木泉石漸幽。(2)不知身之在何境也。14.本文結尾作者“往往想見其事”的原因是什么?請簡要分析。

參考答案練基礎1.quē曦sù湍shùzhǔjiàn嶂2.(1)于。這里是“在”的意思(2)正午(3)順流而下(4)連接(5)回聲3.D4.酈道元善長北魏地理學5.(1)(至于)夏水襄陵沿溯阻絕(則)素湍綠潭回清倒影(有時)朝發(fā)白帝暮到江陵朝辭白帝彩云間千里江陵一日還(2)重巖疊嶂隱天蔽日自非亭午夜分不見曦月練能力6.(1)同“缺”,空隙、缺口(2)飛奔的馬(3)沖刷,沖蕩(4)看7.方知《慎子》/下龍門/流浮竹/非駟馬之追也8.示例:甲文:“或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。”作用:突出水的湍急。乙文:示例①“往來遙觀者,常若霧露沾人,窺深悸魄。”作用:突出水流急,水霧大。示例②“方知《慎子》,下龍門,流浮竹,非駟馬之追也?！弊饔?突出水的湍急。9.示例:最有可能被選入B項。甲文概括了三峽山高水長嶺連的特點,又描繪春夏秋冬的四季景物;乙文則描繪了龍門兩岸的地勢崇深的特點和河水奔流的雄偉景象。兩篇文章都出自酈道元的《水經(jīng)注》,這是一本我國古代的地理名著,抒發(fā)了熱愛祖國壯美河山的激情。因此我認為應選入《地理·中國》?！疽摇课膮⒖甲g文:這里的巖石起初是大禹開鑿的,河中的河床因為水流的沖擊變得廣闊,河流在深邃的崇山峻嶺間流淌,(河水)不斷沖擊崖壁又返回來,巨石立在兩側山上,好像靠在懸崖上就要掉下來似的。古人曾說,水不是石匠的鑿子,卻能夠進入石頭中,果然不錯。龍門水流交匯沖擊,白色的水汽像云一樣飄在空中,在遠處行走的人,好像是被霧氣纏繞,往云霧的深處望去真有一種撼人心魄的感覺。河水激起萬重浪,猶如瀑布千丈,河水好像憤怒的赑(傳說中的一種動物)在吼叫,鼓蕩得像山在奔騰,疾馳的波濤狂沖怒突,重重疊疊,直到河道下口。我這才知道《慎子》中所說的:河水直下龍門,漂浮在水上的竹子順流而下,四匹馬拉的車也絕對追不上,確非虛言。10.一峰高絕/有蹊介然/僅可步11.(1)向西(2)看(3)停止(4)睡覺12.B【解析】A.代詞,他,指僧人/助詞,的;B.才;C.表示修飾/表轉(zhuǎn)折,但是;D.于是/趁、乘。故選B。13.(1)離新城的北面三十里,越往里走山就越深了,盡是野草樹木和泉水巖石,環(huán)境越來越幽靜。(2)不知道自己在什么地方。14.本文中作者“往往想見其事”,是因為體驗過北山美景之后回味無窮,這種“想見其事”,是為了表達自己對這處美景的贊美與懷念之情。參考譯文:離新城的北面三十里,越往里走山就越深了,盡是野草樹木和泉水巖石,環(huán)境越來越幽靜。稍稍向西走,有一座極高的山峰,山下一條小路十分明顯,窄得只可容人步行。走了四五里,才聽到雞叫聲。有僧人穿著布袍、趿著鞋子前來相迎,與他交談,他驚愕地與你對視著,像麋鹿一樣不可接近。山頂有數(shù)十間房屋,曲折回旋依著崖壁而建并筑有欄桿,要像蝸牛一樣爬行、老鼠一樣攀緣迂