2024人教版音樂一年級(jí)上冊(cè)新年好教案

一年級(jí)音樂上冊(cè)教案（形成）課題新年好課時(shí)安排1主備人審批人一、教學(xué)目標(biāo)1、用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。3、聆聽《平安夜》,感受中外小朋友過(guò)年的不同情趣。4、學(xué)唱并背唱歌曲《新年好》，還能創(chuàng)編歌詞演唱。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：創(chuàng)編新的歌詞向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)送祝福。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入導(dǎo)言：同學(xué)們，迎接新年到來(lái)的時(shí)候，你的心情是怎樣的？你都會(huì)做些什么？今天的音樂課老師用音樂向同學(xué)們祝賀新年，大家一起聽。1、你知道這首歌曲的名字么？2、你知道《新年好》是哪國(guó)歌曲么？英國(guó)教師小結(jié)：這首歌曲情緒歡快，簡(jiǎn)單易學(xué)，受到世界各國(guó)人民的喜愛。今天的音樂課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。（二）學(xué)唱歌曲1、初聽感受聆聽歌曲《新年好》，學(xué)生隨著歌聲拍手、輕輕晃動(dòng)身體。2、學(xué)唱：（1）讀歌詞導(dǎo)言：這首歌曲《新年好》同學(xué)們聽過(guò)嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的歌詞？學(xué)生說(shuō)出歌詞——教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞——學(xué)生跟教師一起按節(jié)奏讀歌詞。個(gè)性添加（2）分句學(xué)唱：學(xué)生在教師帶領(lǐng)或動(dòng)畫下用聽唱法分句學(xué)唱。（3）四三拍：復(fù)習(xí)3/4拍：“強(qiáng)、弱、弱”規(guī)律（4）分組創(chuàng)編動(dòng)作：聆聽歌曲《新年好》，學(xué)生聽音樂創(chuàng)編的動(dòng)作并展示。表演結(jié)束后師生共同評(píng)價(jià)。（5）背唱歌曲：隨著《新年好》音樂，學(xué)生背唱歌曲。（三）創(chuàng)編歌詞導(dǎo)言：這首歌曲中飽含了人們迎接新年的歡樂，也寄托了人們對(duì)新的一年的祝福，老師想把新年的祝福送給××同學(xué)。1、教師引導(dǎo)改編第一樂句歌詞（1）教師示范例：新年好呀，新年好呀，祝賀XX（學(xué)生名字）新年好。（2）學(xué)生模仿創(chuàng)編2、第二樂句歌詞創(chuàng)編導(dǎo)言：同學(xué)們想得真好，那么你們想把什么樣的祝福送給他們？請(qǐng)你把自己真摯的祝福寫成歌詞唱一唱。（四）樂器伴奏1、根據(jù)條件，教師出示打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏。2、師生在打擊樂器的伴奏下演唱《新年好》。（五）課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《新年好》。感興趣的同學(xué)課后可以欣賞和學(xué)唱英文版《新年好》