高三歷史通史專(zhuān)題復(fù)習(xí)講解材料

高三歷史通史專(zhuān)題復(fù)習(xí)自由資本主義時(shí)期的世界【概念闡釋】世界近代史階段劃分1．整體時(shí)間：

從生產(chǎn)力角度也被稱(chēng)為蒸汽時(shí)代。從18世紀(jì)中后期到19世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)改革或革命，相繼在歐美主要國(guó)家取代封建勢(shì)力獲得政權(quán)。同時(shí)，這些國(guó)家開(kāi)始或完成工業(yè)革命，資本主義最終確立了對(duì)世界的統(tǒng)治。14、15C19C中期20C初工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期自由資本主義時(shí)期18C中后期壟斷資本主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)史考試說(shuō)明18C中后期19世紀(jì)中期工業(yè)革命世界市場(chǎng)的基本形成經(jīng)濟(jì)史考點(diǎn)梳理思考與探究近代世界史上，英國(guó)在政治變革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他國(guó)家前列，由此成為現(xiàn)代化潮流的“領(lǐng)頭羊”。閱讀下列材料：材料一工業(yè)革命之所以首先發(fā)生在英國(guó)，主要是由于該國(guó)在……十七世紀(jì)時(shí)，政治結(jié)構(gòu)……已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度?！娌ɡ稓W洲經(jīng)濟(jì)史》依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)工業(yè)革命的原因。

原因：君主立憲制（或資產(chǎn)階級(jí)代議制）提供的政治保證；資本的原始積累；圈地運(yùn)動(dòng)提供的自由勞動(dòng)力；國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的擴(kuò)大；手工工場(chǎng)時(shí)期的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步。

思考與探究材料二（英國(guó)）開(kāi)始了產(chǎn)業(yè)革命，這一革命把經(jīng)濟(jì)力量的重心完全轉(zhuǎn)移了?！?830年的資產(chǎn)階級(jí)，同前一世紀(jì)的資產(chǎn)階級(jí)是大不相同的。仍然留在貴族手中并且被貴族用來(lái)抵制新工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的野心的政治權(quán)力，已經(jīng)同新的經(jīng)濟(jì)利益不能相容了。于是必須同貴族進(jìn)行一次新的斗爭(zhēng)?！鞲袼埂渡鐣?huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》導(dǎo)言材料二中“一次新的斗爭(zhēng)”指什么？依據(jù)材料二，概括這次斗爭(zhēng)的原因。

新的斗爭(zhēng)：1832年議會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。原因：工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)地位的提高，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)參政愿望的增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治制度之間出現(xiàn)了矛盾。思考與探究材料一工業(yè)革命之所以首先發(fā)生在英國(guó)，主要是由于該國(guó)在……十七世紀(jì)時(shí)，政治結(jié)構(gòu)……已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度?！娌ɡ稓W洲經(jīng)濟(jì)史》材料二（英國(guó)）開(kāi)始了產(chǎn)業(yè)革命，這一革命把經(jīng)濟(jì)力量的重心完全轉(zhuǎn)移了。……1830年的資產(chǎn)階級(jí)，同前一世紀(jì)的資產(chǎn)階級(jí)是大不相同的。仍然留在貴族手中并且被貴族用來(lái)抵制新工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的野心的政治權(quán)力，已經(jīng)同新的經(jīng)濟(jì)利益不能相容了。于是必須同貴族進(jìn)行一次新的斗爭(zhēng)?！鞲袼埂渡鐣?huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》導(dǎo)言政治變革為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保證；經(jīng)濟(jì)發(fā)展又會(huì)推進(jìn)政治變革。

綜合上述材料，談?wù)劕F(xiàn)代化各要素之間的關(guān)系。

經(jīng)濟(jì)史考點(diǎn)梳理二、世界市場(chǎng)的基本形成1.原因：2.時(shí)間：工業(yè)革命使資產(chǎn)階級(jí)竭力拓展市場(chǎng)，殖民擴(kuò)張（商品輸出）新交通運(yùn)輸工具資本主義經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放性（根源）19世紀(jì)中期，以英國(guó)為主導(dǎo)（世界工廠）經(jīng)濟(jì)史考點(diǎn)梳理3.影響1）促進(jìn)西方各國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展2）對(duì)殖民地半殖民地國(guó)家的雙重作用破壞性：災(zāi)難、破壞、附庸建設(shè)性：沖擊落后、傳播先進(jìn)3）進(jìn)步加強(qiáng)世界各地區(qū)之間的聯(lián)系能力提升

交流與發(fā)展工業(yè)革命世界市場(chǎng)明清時(shí)期的中國(guó)歷史機(jī)遇結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)以“交流與發(fā)展”為主題寫(xiě)一則歷史短文。要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)合理；②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；③條理清晰，合乎邏輯；④字?jǐn)?shù)在120字左右。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一：緊扣主題，觀點(diǎn)合理；史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；條理清晰二：符合主題，觀點(diǎn)基本合理；只羅列史實(shí)，史實(shí)基本正確；條理較清晰三：基本符合主題，觀點(diǎn)不夠合理；史實(shí)不夠準(zhǔn)確；條理不清寫(xiě)作思路示例：工業(yè)革命極大的推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，豐富的商品和便捷的交通工具促進(jìn)了世界各地區(qū)之間的交流，世界市場(chǎng)基本形成。而明清時(shí)期的中國(guó)，沒(méi)有順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，逐漸走向封閉，喪失了發(fā)展的歷史機(jī)遇。課堂練習(xí)(2010年江蘇卷）英國(guó)曼徹斯特地區(qū)，在18世紀(jì)80年代初只有棉紡廠兩家，短短的時(shí)間內(nèi)棉紡廠發(fā)展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家，以上現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A．珍妮紡紗機(jī)推動(dòng)工業(yè)發(fā)展B．蒸汽動(dòng)力的普遍推廣C．鐵路交通大規(guī)模興建D．英國(guó)棉紡品大量涌入中國(guó)

B（2009年廣東卷）某論文把巴拿馬運(yùn)河開(kāi)通、印度向英國(guó)出口棉花、華工赴美參與修建鐵路、法國(guó)向俄國(guó)輸出資本等作為重要證據(jù)。該論文的主題最可能是A.資本主義世界市場(chǎng)的形成B.美國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起C.英國(guó)“世界工廠”地位的確立D.工業(yè)革命在歐洲擴(kuò)散課堂練習(xí)A政治史考試說(shuō)明1832英國(guó)議會(huì)改革1861俄國(guó)農(nóng)奴制改革日本明治維新18681871德國(guó)統(tǒng)一和帝國(guó)建立；君主立憲政體的確立及影響政治史考點(diǎn)梳理概況英國(guó)1832年改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多席位，為工業(yè)資本主義的進(jìn)步發(fā)展提供保障德國(guó)1871年，俾斯麥通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一君主立憲確立的標(biāo)志：《德意志帝國(guó)憲法》權(quán)力結(jié)構(gòu)：皇帝是國(guó)家元首和軍隊(duì)統(tǒng)帥宰相為內(nèi)閣首腦，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)議會(huì)擁有立法權(quán)，法律必須得到皇帝批準(zhǔn)影響：資本主義迅速發(fā)展，躋身強(qiáng)國(guó)俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革日本1868年明治維新政治史考點(diǎn)梳理思維提升

近代西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型可歸納為三個(gè)社會(huì)機(jī)制的逐漸形成與發(fā)展，即社會(huì)財(cái)富積累機(jī)制、產(chǎn)品與要素市場(chǎng)的流通機(jī)制、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的法律保障機(jī)制?！罱ㄐ隆渡鐣?huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的西歐與中國(guó)》結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述三個(gè)社會(huì)機(jī)制的理解。思維提升社會(huì)財(cái)富積累機(jī)制：產(chǎn)品與要素市場(chǎng)的流通機(jī)制：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的法律保障機(jī)制：以圈地運(yùn)動(dòng)為代表的原始積累的成功體現(xiàn)自由主義的生產(chǎn)與流通一體化建立在個(gè)人權(quán)利基礎(chǔ)上的民主制度課堂練習(xí)

（2011年江蘇卷）恩格斯指出：“（德意志）帝國(guó)憲法具有一個(gè)唯一的穩(wěn)固的軸心——一個(gè)帝國(guó)首相（宰相）。聯(lián)邦會(huì)議……處于這樣一種地位，這種地位使其他責(zé)任行政權(quán)成為不可能，可能的只有帝國(guó)首相的責(zé)任行政權(quán)，因而使帝國(guó)責(zé)任大臣無(wú)法存在?！辈牧现小暗蹏?guó)首相的責(zé)任行政權(quán)”表現(xiàn)為A.憲法賦予首相國(guó)家最高權(quán)力B.帝國(guó)首相擁有內(nèi)閣的控制權(quán)C.帝國(guó)首相只對(duì)聯(lián)邦會(huì)議負(fù)責(zé)D.內(nèi)閣大臣均由帝國(guó)首相任命B課堂練習(xí)（2009年寧夏文綜）

1871年《德意志帝國(guó)憲法》第二十條規(guī)定：“帝國(guó)議會(huì)由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生?！贝艘?guī)定表明帝國(guó)議會(huì)A．代表人民監(jiān)督政府B．是帝國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)C．依照直接民主原則產(chǎn)生D．其產(chǎn)生方式具有民主特征D文化史考點(diǎn)梳理材料一圖中人物提出理論形成的標(biāo)志是什么？該理論形成的主要原因是什么？材料二圖片反映了什么理論？形成的標(biāo)志是什么？材料三圖一圖二圖一與圖二分別代表了什么流派？其產(chǎn)生的背景分別是什么？材料一圖中人物提出理論形成的標(biāo)志是什么？該理論形成的主要原因是什么？材料二圖片反映了什么理論？形成的標(biāo)志是什么？材料三圖一圖二圖一與圖二分別代表了什么流派？其產(chǎn)生的背景分別是什么？文化史考試說(shuō)明浪漫主義1831現(xiàn)實(shí)主義電磁感應(yīng)馬克思主義和《共產(chǎn)黨宣言》18481859進(jìn)化論課堂練習(xí)

(2010年廣東卷)

《新編劍橋世界近代史》中有這樣的評(píng)述：“兩個(gè)學(xué)說(shuō)都發(fā)生了變化的原因在于斗爭(zhēng)——生存競(jìng)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)?！边@兩個(gè)學(xué)說(shuō)最終形成于A．17世紀(jì)初期B．18世紀(jì)中期C．19世紀(jì)中期D．20世紀(jì)初期

C課堂練習(xí)（2009年安徽文綜卷）被西方教會(huì)勢(shì)力指責(zé)為“意在擾亂對(duì)神的信仰，企圖毀滅上帝”，而中國(guó)啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛頓）氏之天算格致”的學(xué)說(shuō)是A.日心說(shuō)B.進(jìn)化論C.量子論D.相對(duì)論B課堂練習(xí)

俄國(guó)作家契可夫說(shuō)：“創(chuàng)作應(yīng)該按照生活的本來(lái)面目描寫(xiě)生活。它的任務(wù)是無(wú)條件的、直率的真實(shí)?！毕铝形膶W(xué)作品中，創(chuàng)作風(fēng)格與其觀點(diǎn)一致的有①《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》②《大衛(wèi)·科波菲爾》③《安娜·卡列尼娜》④《約翰·克里斯朵夫》A．①③B．②③④C．①②④D．①②③④B知識(shí)點(diǎn)歸納政治英國(guó)1832年議會(huì)改革1871年德國(guó)統(tǒng)一，君主立憲確立及影響俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新經(jīng)濟(jì)工業(yè)革命世界市場(chǎng)的基本形成文化思想：馬克思主義和自由主義科學(xué)：達(dá)爾文進(jìn)化論和法拉第電磁感應(yīng)文化：浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)與美術(shù)橫向比較

思維拓展自由資本主義時(shí)期的中國(guó)與世界西方中國(guó)特征政治經(jīng)濟(jì)文化資本主義在世界范圍內(nèi)確立封建帝國(guó)的衰落資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立君主專(zhuān)制的空前強(qiáng)化工業(yè)革命開(kāi)展,世界市場(chǎng)形成自然經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位理性主義推動(dòng)歐洲近代化儒學(xué)的極端化