2024-2025學(xué)年四川省自貢市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)六校統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

學(xué)情檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用。（40分）1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（1）撿到的東西即使再喜歡也還________（háihuán）是要?dú)w還_________（háihuán）給失主的。（2）奶奶告訴我，住在農(nóng)戶人家的麻雀________（qiǎoquè）就叫家雀_________（qiǎoquè）兒。（3）星期天，姐姐在練習(xí)彈________（dàntán）琴，弟弟在院子里玩彈________（dàntán）弓。2.結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)字詞。作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，曾經(jīng)有一段不堪回首的屈辱歷史，但jiānqiáng（）不屈的中華兒女，在bēifèn（）中覺(jué)醒，在覺(jué)醒中kàngzhēng（），終于換來(lái)了民族獨(dú)立，人民自由。如今fānshēn（）當(dāng)家做了主人的人們正用勤勞的雙手gǎishàn（）生活，幸福地bènxiàng（）美好的未來(lái)。3.給下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。新鮮：①食物沒(méi)有變質(zhì)；②植物沒(méi)有枯萎；③新奇，稀罕；④（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體。（1）媽媽今天買(mǎi)的蔬菜真新鮮。（）（2）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（）（3）清晨的空氣十分新鮮。（）（4）每個(gè)人都對(duì)新鮮的事物存有好奇心。（）4.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)句子所描述的畫(huà)面選擇對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填空。（）耳欲聾（）雀無(wú)聲（）徹云霄人聲鼎（）（）無(wú)聲息（）聲細(xì)語(yǔ)觀看錢(qián)塘江大潮，浪潮到來(lái)時(shí)你會(huì)想到詞語(yǔ)是_____；看到節(jié)日的集市上人山人海，到處是賣(mài)食品、玩具等商品的攤販，叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲、小孩的歡笑聲此起彼伏，十分熱鬧，我想到了“____”這個(gè)詞語(yǔ)；看到母親坐在床頭抱著小弟弟，低聲地講述著童話故事，軟語(yǔ)呢喃，溫柔動(dòng)聽(tīng)。我想到了“_____”這個(gè)詞語(yǔ)。5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.圖文結(jié)合和做表格都是觀察記錄的方法。B.從“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”可以看出法布爾先生對(duì)爬山虎的觀察很仔細(xì)。C.《蟋蟀的住宅》運(yùn)用了擬人手法生動(dòng)地描寫(xiě)了吃苦耐勞、不肯隨遇而安的蟋蟀,表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。D.《女?huà)z補(bǔ)天》中女?huà)z的精神和《普羅米修斯》中普羅米修斯的精神相近。6.下列不屬于中國(guó)神話故事的一項(xiàng)是（）A.《盤(pán)古開(kāi)天地》 B.《女?huà)z補(bǔ)天》 C.《精衛(wèi)填?！?D.《普羅米修斯》7.下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.溺而不返（溺水） B.題西林壁（書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)）C.故精衛(wèi)（因此） D.梅雪爭(zhēng)春未肯降（降服）8.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)常聯(lián)系 B.因果關(guān)系 C.中文系 D.系鞋帶9.積累展示（1）炎帝之少女，_______。女娃游于東海，_______，故為_(kāi)____，常銜______，以堙于東海。（2）我知道有的古詩(shī)運(yùn)用了巧妙的比喻，描繪了和諧、美妙的景色，如《暮江吟》中的“_______，______”；有的古詩(shī)闡明了正確的思維方式，如蘊(yùn)含著“當(dāng)人沒(méi)有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相和全貌”的道理的詩(shī)句是“_______，______”。（3）王充曰：“智能之士，________，_______?！表n愈曰：“人非生而知之者，______？”這兩句名言告訴我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。10．語(yǔ)言實(shí)踐。10.眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息后，狠狠地懲罰了普羅米修斯。（縮句）_______________________11.照樣子，寫(xiě)句子例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫?！菞l狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。太陽(yáng)出來(lái)了，小橋、湖面、遠(yuǎn)山都變成了金色?！鷂__________________________________________________________________________12.在老師教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（修改病句）_____________11．判斷題。判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。13.《觀潮》一文按照“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮頭過(guò)后”的順序描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮壯觀的景象。（）14.《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲(chóng)記》，作者是英國(guó)的法布爾。（）15.“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?！笔且粋€(gè)疑問(wèn)句。（）二、口語(yǔ)交際。16.下列不適合作為“愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力”的宣傳語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A.你的心靈窗戶，我們?yōu)槟愫亲o(hù)。 B.美麗的“視界”，光明的人生。C.不要讓人類(lèi)的眼淚成為地球上的最后一滴水。 D.只有保護(hù)好眼睛，才能看遍美好世界。17.“綠水青山就是金山銀山?！蔽覀兡転楸Ｗo(hù)環(huán)境做些什么呢？請(qǐng)你給大家提三條建議吧。_____________________二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。夜間飛行的秘密（節(jié)選）①蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？②為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。③科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。④三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。18.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。敏銳——（）（近義詞）——（）（反義詞）19.“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題”指的是什么問(wèn)題？請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)。_____________20.讀短文，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言完成表格。實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果在一間屋子里橫七豎八地拉了許多系著鈴鐺的繩子一把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響二（1）________（2）________三把蝙蝠的嘴封上（3）_______實(shí)驗(yàn)結(jié)論（4）______________21.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，這就是仿生學(xué)。我還知道人們從_________身上得到啟示，發(fā)明了___________；從_____________得到啟示，發(fā)明了___________。課外閱讀①我家屋后有一片空地，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹(shù)站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里；兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。②三棵樹(shù)的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有幾枝屈曲得很古怪，像畫(huà)上畫(huà)的。每年冬天，赤裸的枝干上生出無(wú)數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大，最后像一粒粒花生米。③到了春天，綠葉從小粒里伸展出來(lái)。我們歡喜地說(shuō)：“銀杏樹(shù)又穿上新衣裳了！”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?、唱歌。?jīng)過(guò)的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣，或者煮一鍋飯。④銀杏樹(shù)的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問(wèn)父親：“銀杏樹(shù)為什么不開(kāi)花？”父親笑著說(shuō)：“不開(kāi)花哪兒來(lái)的果？待來(lái)春留心看吧。”今年春天，我看見(jiàn)銀杏樹(shù)的花了，那是很可愛(ài)的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。⑤說(shuō)起銀杏果，不由得想起“燙手噦，熱白果”的叫賣(mài)聲來(lái)。白果是銀杏的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的果仁，我們都喜歡吃。⑥秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！”等到黃葉落盡，三棵老樹(shù)又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一兩只鷹停在那里，好久好久不動(dòng)一動(dòng)，襯著天空的背景，正像一幅古畫(huà)。22.短文第②~⑤自然段從樹(shù)干、_______、________、________這幾個(gè)方面描寫(xiě)了銀杏樹(shù)，表達(dá)了作者對(duì)銀杏樹(shù)的_________之情。23.作者還運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，把比作，從中我們可以體會(huì)到作者的（細(xì)致連續(xù)）觀察。24.“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)離不開(kāi)連續(xù)、細(xì)致的觀察，試舉例說(shuō)明作者觀察的連續(xù)與細(xì)致。________________25.讀完全文，嘗試提出幾個(gè)問(wèn)題，你能觀察出是從哪些方面來(lái)提的嗎？并將問(wèn)題序號(hào)填入對(duì)應(yīng)角度的方框中，并完成后面的小題。A．文章開(kāi)頭和結(jié)尾為什么都提到了“屈曲”？B．我們可以學(xué)習(xí)銀杏的什么精神呢？C．父親為什么沒(méi)有回答我的問(wèn)題呢？針對(duì)內(nèi)容提問(wèn)的是（）針對(duì)寫(xiě)法提問(wèn)的是（）針對(duì)啟示提問(wèn)的是（）