六年級語文上冊第八單元第26課我的伯父魯迅先生同步練習冊新人教版

PAGEPAGE4我的伯父魯迅先生一、給下列加點的字選擇正確讀音，用“√”標出。追悼(diàodào)水滸傳(xǔhǔ)吊唁(yànyán)咳嗽(sousòu)一攤血(xiěxuè)女傭(yōng，yòng)殯儀館(bìnbīn)挨打(áiāi)二、補充詞語。（）（）吞棗張（）李（）（）經風（）（）然大（）北風（）（）失聲（）（）三、查一查，填一填?！皬埞诶畲鳌钡摹肮凇庇靡粜虿樽址?，先查大寫字母，再查音節(jié)字典里“冠”的意思有兩種：①帽子；②形態(tài)像帽子或頂上的東西?！皬埞诶畲鳌钡摹肮凇睉x第種說明，用另一種說明可組詞為課文中能說明“張冠李戴”的一句話是選詞填空。愛戴擁護一心一意為人民服務的人深受群眾（）。為什么伯父得到這么多人的（）？慈祥慈祥作為一個人，對父母要敬重，對子女要（），說話要有禮貌。4.老奶奶總是用（）的目光望著她的孫子孫女們。五、把下面句子換一種說法。1.四周黑洞洞的，還不簡單碰壁嗎？2.這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3.我想到伯父去世了，淚珠就一滴一滴地掉下來。(改成比方句)六、回顧課文內容填空。課文講了魯迅先生的五件事：“談《水滸傳》表現了魯迅先生；“談‘碰壁’”表現了魯迅先生_；“除夕放煙花”表現了魯迅先生；“救援黃包車夫”表現了魯迅先生；“關切女傭”表現了魯迅先生。讀了課文中的這幾個小故事，我們明白了魯迅先生受人愛戴的緣由是：。七、閱讀課文片段，回答問題。（一）就在伯父去世那一年的正(zhēngzhèng)月里，一個星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪番跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳(chuánzhuàn)》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大(慨概)是爸爸告知他的吧。醇厚說，我讀《水滸傳》不過整個吞棗地看一遍，只留意驚慌動人的情節(jié)；那些英雄的特性，那些困難的內容，全搞不清晰，有時候還把這個人做的事情(安按)在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又慚愧（kuìhuì），又懊悔，比挨打挨罵還難過。從今，我讀什么書都不在馬馬虎虎了。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約（翰瀚）》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。1.把括號里不正確的讀音和字畫掉。2.整個吞棗的意思是選文中詳細寫我讀書“整個吞棗”的句子是“聽了伯父這句話，我又慚愧，又懊悔，比挨打挨罵還難過?！敝小斑@句話”指的是這句話表面上是，事實上是。4.臨走的時候，伯父送我兩本書，我至今還保存著，說明什么？5.給這個故事起個小標題：，從這段話中可以看出魯迅先生（二）我的伯父魯迅先生(節(jié)選)有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的?！鞍职值谋亲佑指哂种?，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎么——“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不當心？”“你想，四周黑洞洞的，還不簡單碰壁嗎？”“哦!”我茅塞頓開，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來。1.聯系上下文說明詞語。(1)茅塞頓開：(2)碰壁：2.閱讀短文，推斷正誤。(1)四周黑洞洞的，說明魯迅常常走夜路。（）(2)“我”茅塞頓開，是因為我真的明白了伯父鼻子扁平的真正緣由。（）(3)從“我”與伯父的對話中，能看出魯迅是一個既幽默又慈祥的伯父。（）3.聽了“我”和伯父的對話后，為什么“在座的人都哈哈大笑起來”？并談談你的體會。答案：dàohǔyànsouxiěyōngbìnái整個吞棗張冠李戴飽經風霜茅塞頓開北風怒號失聲痛哭Gguān①雞冠有時候還把這個人做的事情在那個人身上。四、擁護愛戴慈祥慈祥五、1.四周黑洞洞的，很簡單碰壁。2.這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。3.我想到伯父去世了，淚珠就像斷了線的珍寶一滴一滴地掉下來。六、對青少年的關切和愛惜，對舊社會的痛恨，對生活的酷愛，對勞動人民的深切憐憫和關切，關切別人賽過自己，愛憎分明，為自己想的少，為別人想的多。1.畫去zhèngchuán慨按huì瀚2.把棗整個吞下去，比方讀書等部件分析的籠統(tǒng)接受。我讀水滸傳只留意驚慌，對動人的情節(jié)，那些英雄的特性，那些困難的內容全搞不清晰。3.“哈哈，還是我的記性好，”伯父在夸自己記性好，他用幽默的語言、委婉的語氣指責我讀書太馬虎。4.說明伯父對“我”的關切