2024年滬科版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級語文上冊階段測試試卷884考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.許多家長強逼本該享受快樂童年的幼兒到早教機構(gòu)上提高班，這種揠苗助長的做法不可取．B.中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的．全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力．C.中國詩詞大會影響巨大，上海復(fù)旦附中武亦姝現(xiàn)場的不俗表現(xiàn)至今讓人記憶猶新．D.朱明同學(xué)從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，遇到問題總是不恥下問地向老師請教．2、假設(shè)在醫(yī)院藥房窗口排隊取藥，有人想插隊，有四位同志對此表示了不滿，請選出他們用語恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?。A.“喂！自覺點！就你有病。”B.“同志，還是按次序排隊吧！人并不多?！盋.“你這人怎么不睜眼看看，大家都在排隊！”D.“哼！真好意思！臉皮真厚！”3、下列各句中標(biāo)點符號使用有錯誤的一句是（）。A.光波長短不同，產(chǎn)生熱效應(yīng)也不同：紅、橙、黃光波長，熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短，熱效應(yīng)小。B.葉綠體吸收了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機物質(zhì)（碳水化合物）。C.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D.胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，精辟地告訴人們該以什么為榮，該以什么為恥？言簡意賅，寓意深刻。4、下列句子沒有語病的一項是（）A.通過開展“全國環(huán)保模范城市”創(chuàng)建活動，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變．B.迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過和看到過的最美的純天然的交響樂呢！C.我永遠(yuǎn)也不忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景．D.《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生．5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.遷徒馬鞍慘痛悲哀東挪西借B.親戚周濟水花四濺任勞任愿C.勞碌豪紳為富不人節(jié)衣縮食D.私塾聊敘支撐門戶無可奈何6、對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（）A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形．（對偶）B.你永遠(yuǎn)是個無情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨（擬人）C.每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動（比喻）D.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（反問）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、魯迅原名______，浙江______人，我國偉大的______家、________________家、______家。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《______》。8、根據(jù)拼音寫漢字。

請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園這是某種令人驚hài____而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī____中依稀可見。宛如在歐洲文明的地平線上piē____見的亞洲文明的剪影。9、補充完整下列詞語。

海市____樓流____班班香氣勃____?10、說明文分為____、____兩大類。11、閱讀文段；回答問題。

偉大的；雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑場頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。解釋下列詞語。

抑揚頓挫：____

深惡痛疾：____12、不見。

杜甫不見李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷舰谧x書處，頭白好歸來?！咀⑨尅窟@首詩寫于客居成都初期；杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。①世人：指統(tǒng)治集團的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。

(1)結(jié)合具體詩句；分析詩中李白的形象。

(2)閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。13、請選擇兩個恰當(dāng)?shù)男谓痔钤谙逻厵M線上，并解釋所填字的意思。①山肴野____意思：____；②萬____俱寂意思：____。14、根據(jù)拼音填寫漢字。當(dāng)燈火lán____珊，當(dāng)世界靜mì____，獨在窗前，是否會感到迷茫，是否還有一絲悵wǎng____，曾經(jīng)的滿目新奇，曾經(jīng)的熱血輕狂，是否還殘存心中，時光似水，流淌耳畔的只有那美麗而cāng____桑的滴答聲！評卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)15、名著閱讀。

（1）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述錯誤的兩項是______

A．《小王子》是法國作家圣?？颂K佩里于1942寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。

B．保爾和冬妮婭曾經(jīng)是一對戀人；后來由于階級觀點不同而分手，最后保爾與達(dá)雅結(jié)婚。

C．讀書對人的性格形成影響很大；小說中保爾最喜歡讀的書是《牛虻》和《暴風(fēng)雨所誕生的》。

D．《西游記》中最能體現(xiàn)孫悟空叛逆精神的故事情節(jié)是“三打白骨精”；他不顧師傅勸阻，決意孤行，打死了白骨精。

E．《孫悟空一調(diào)芭蕉扇》中羅剎女因為孫悟空請來觀音菩薩收服了紅孩兒做了善財童子而懷恨在心。

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一段保爾關(guān)于生命意義的思考：“他不會因為虛度年華而悔恨；______”

①請根據(jù)提示補寫出省略的一句。

②保爾是在什么情況下思考生命的價值的？他為什么想得那么深刻？16、名著閱讀。

《海底兩萬里》中法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人______和一個捕鯨手，跟隨______船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。17、名著閱讀。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸,他的內(nèi)心斗爭了片刻,但還是膽大包天地跳進房間,抓住槍套,從里面拔出那支嶄新烏亮的手槍,又匆忙回到花園。他警惕地看看四周,把手槍塞進口袋,又穿過花園,爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活,飛快地爬上棚頂,又回頭張望一下,只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天,花園里靜悄悄的(1)這段文字選自小說《__________》,主要用了_______________描寫來刻畫主人公保爾。(2)小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的哪兩個情節(jié)?請簡要概括其中的一個,每個情節(jié)不超過8個字。____________________________________18、名著閱讀。

《名人傳》是法國著名作家羅曼?羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫的傳記；請根據(jù)你的閱讀積累，回答下面的題目。

【片段一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話；他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師；鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。

【片段二】直到那一天；絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

【片段二】一個不幸的人；貧窮；殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界。他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的--那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂。

（1）【片段一】中的“他”是指______；【片段二】中的“他”是指______；【片段三】中的“他”是指______。

（2）讀過《名人傳》后，你一定被這三位偉大的藝術(shù)家所感動，請任選其中一位，說說他令你感動的原因。（60字以內(nèi)）19、名著閱讀：我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，在《名人傳》三位主人公身上有深刻體現(xiàn)，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）20、一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂?！_曼·羅蘭《名人傳》(1)羅曼·羅蘭在《名人傳》中熱情贊頌的這位與命運、與生活搏斗的英雄是____(2)羅曼·羅蘭說這位英雄是“世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂”，請你結(jié)合他的生活經(jīng)歷和杰出成就，說說“苦難”和“歡樂”各指什么。苦難：____歡樂：________評卷人得分四、默寫(共2題，共20分)21、(1)_______________，______________。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(2)"詩中有畫，畫中有詩"是對王維詩歌的高度評價，請你默寫《使至塞上》一詩中被譽為"獨絕千古"的名句：________________，__________________.(3)白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是：____________________，____________________。(4)酈道元的《三峽》一文中,與李白的"朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還"有異曲同工之妙的句子是：______________________，______________________.22、（1）采菊東籬下；______?！讹嬀啤诽諟Y明。

（2）______；青山郭外斜?！哆^故人莊》陶淵明。

（3）______；一覽眾山小?！锻馈范鸥Α?/p>

（4）鳥宿池邊樹；______?！额}李凝幽居》賈島。

（5）______；蠟炬成灰淚始干。《無題》李商隱。

（6）人生自古誰無死；______?！哆^零丁洋》

（7）擇其善者而從之；______?！墩撜Z?述而》

（8）______；望峰息心；______，窺谷忘反。

（9）______，信著全無是處?！段鹘?遣興》評卷人得分五、問答題(共3題，共15分)23、課文《叫三聲夸克》中提到了許多的“盒子”，請你列舉出它們的名字。24、故事《人琴俱亡》第1段中說，子猷對弟弟的死“了不悲”“都不哭”。你是怎樣理解子猷的這種行為的？25、試把《三國演義》的主題歌：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江楮上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中?！迸c《長江》作以比較。評卷人得分六、寫作題(共3題，共21分)26、世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球也許渴望得到把它寫出來吧。請以“渴望得到____”為題寫一篇550字左右的記敘文。要求：1．注意審題。2．杜絕編造故事，請寫身邊的真人真事，表達(dá)自己的真情實感。3．不要在文中出現(xiàn)自己的學(xué)校、班級、姓名等有關(guān)信息。27、作文（55分）兩個題目任選一個作文。

1.有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。請以“只要還在”為題，寫一篇文章。要求：①表達(dá)真情實感。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。④卷面整潔，書寫工整。2.有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔?？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產(chǎn)生那么多的誤會？你有過類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字。28、作文（40分）人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。請你以“的滋味”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）將題目補充完整后抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）內(nèi)容健康積極。（4）作文中不要出現(xiàn)所在班級或師生姓名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．有誤；不以向不如自己的人請教為恥辱，用在此處是語義不當(dāng)．

故選：D（3分）

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】D2、B【分析】【分析】ACD項語言粗魯；沒有禮貌，不能讓人接受，故選B項。

【點評】語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。3、D【分析】【分析】D項問號改為句號。故選D。

【點評】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用。4、A【分析】A正確；

B交響樂是聽到的；

C語序不當(dāng)；改為“指出并糾正”；

D“避免”與“不”重復(fù)；刪除“不”；

故選A．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】A5、D【分析】A．有誤；“遷徒”應(yīng)為“遷徙”；

B．有誤；“任勞任愿”應(yīng)為“任勞任怨”；

C．有誤；“為富不人”應(yīng)為“為富不仁”；

D．正確。

故選：D。

本題考查學(xué)生對字形的辨析；要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的書寫，對一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

本題需要做個有心人，平時學(xué)習(xí)時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進行積累，解答此題的關(guān)鍵是平時認(rèn)真書寫，規(guī)范書寫，仔細(xì)辨析。【解析】D6、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．錯誤．反問句為了加強語氣；用疑問句的形式表示確定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定．設(shè)問是為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答．通過分析可看出本句用了設(shè)問．

故選：D

解答這道題要熟知常見的修辭手法．學(xué)生要明確其各自特點；判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握修辭手法，并結(jié)合具體語境，靈活分析其效果．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】答案：周樹人紹興文學(xué)思想革命狂人日記。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】周樹人；紹興；文學(xué)；思想；革命；此空無用；狂人日記8、駭曦瞥【分析】【分析】“曦”是筆畫多的漢字；平時要注意正確寫法，尤其是右邊的下半部分，寫一寫?！捌场比绻綍r讀不對字音，就不知道到底是哪個字，所以要讀準(zhǔn)字音，還要把字形和字義結(jié)合起來記憶。

【點評】本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音和字形。先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。9、蜃螢郁【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來填空。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。10、事理說明文事物說明文【分析】【分析】說明文分兩大類。

【點評】考查學(xué)生對說明文分類的掌握。11、形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳。深深的厭惡和痛恨。【分析】【分析】先把表面的意思得出；結(jié)合原文分析，得出最后的結(jié)果。

【點評】考查對段意的分析和理解，結(jié)合文段解釋詞語，完成題目難度不大。12、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩人形象的分析判斷能力。把握詩中詩人的形象；要結(jié)合詩歌的寫作背景；作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。本詩中“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情；要結(jié)合詩歌的寫作背景；作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。本詩抒發(fā)了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。

【解析】【小題1】“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。【小題2】抒發(fā)了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。13、略

【分析】此題考查學(xué)生對詞語的積累情況和對詞義的理解能力。平時學(xué)習(xí)時要注重積累，加強記憶，尤其注意形近字的區(qū)別。此題應(yīng)為“山肴野蔌”和“萬籟俱寂”，“蔌”的意思是菜蔬，“籟”的意思是聲音?！窘馕觥浚?分）①蔌菜蔬②籟聲音14、略

【分析】本題考查字音拼讀和漢字書寫的能力。需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。對常見的字音、字形進行針對性的認(rèn)知，尤其對教材中重點字詞要加以辨別識記。解答時注意“闌、謐、惘”的書寫。【解析】闌謐惘滄三、名著閱讀(共6題，共12分)15、略

【分析】（1）本題考查了名著內(nèi)容及常識的積累。解答這道題需要熟知故事情節(jié)；讀名著，就要細(xì)讀，細(xì)讀精彩情節(jié)，從中有所收獲。故事的來龍去脈，前因后果。C項中保爾最喜歡讀的書是《牛虻》和《斯巴達(dá)克斯》，D項《西游記》中最能體現(xiàn)孫悟空叛逆精神的故事情節(jié)是大鬧天宮，所以C；D是錯誤的。

（2）本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識的了解能力。在筑路工作要結(jié)束時；保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。保爾病愈后來到烈士墓前，對生命的意義產(chǎn)生了思考。因為他自己也經(jīng)歷了多次考驗，所以才有這些深刻的思考。他說“他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！薄?/p>

答案：

（1）C；D

（2）①也不會因為碌碌無為而羞愧。

②保爾病愈后；在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時思考生命的價值的。因為保爾經(jīng)歷過生與死的多次考驗。

本題是對文學(xué)及名著知識點的考查。名著選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多；既有文學(xué)文化常識，也有作品主題；故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味。

本題考查名著閱讀，不但要知道文學(xué)常識，而且要真正的讀原著理解內(nèi)容，注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握?！窘馕觥緾D；也不會因為碌碌無為而羞愧16、略

【分析】本題是對名著人物和故事情節(jié)的考查．作者的仆人叫做康賽爾；鸚鵡螺號的船長是尼摩．

答案：

康賽爾尼摩。

《海底兩萬里》作者儒爾?凡爾納發(fā)揮他超凡的想象力撰寫了一部科幻小說中的經(jīng)典--《海底兩萬里》．故事講的是主人公：阿羅納克斯先生；尼德?蘭、龔賽伊和尼莫艇長；前三位因船受到撞擊而墜入大海，被尼莫艇長救了，并把他們收留在鸚鵡螺號．尼德?蘭總想著要返回大陸，逃離鸚鵡螺號，而“我”卻希望能與尼莫艇長一起環(huán)游海底世界，探索海洋深處的奧秘．最終他們在一次大漩渦中死里逃生，可以在結(jié)實的土地上走路了，而尼莫艇長和船員們消失在茫茫大海中．

名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見的種題型．學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助．【解析】康賽爾；尼摩17、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。閱讀名著時，要牢記作者、時代或國籍、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視。本題涉及到課內(nèi)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據(jù)自己的識記積累回答即可。根據(jù)“保爾”可知選段出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。根據(jù)“跳進”“抓住”“拔出”“塞進”“穿過”“爬上”“張望”等詞語，可知這段文字主要用了動作（或細(xì)節(jié)）描寫來刻畫主人公保爾。結(jié)合原著內(nèi)容，可知小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的兩個情節(jié)：保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）；中尉（勤務(wù)兵）找槍（尋槍、搜槍）。?

【解析】（1）鋼鐵是怎樣煉成的動作（細(xì)節(jié)）（2）保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）；中尉（勤務(wù)兵）找槍（尋槍、搜槍）。18、略

【分析】（1）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．

【片段一】中的“他”是指米開朗琪羅；【片段二】中的“他”是指列夫?托爾斯泰；【片段三】中的“他”是指貝多芬．

（2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．

①貝多芬備受感情煎熬；又不幸失聰．在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章．②米開朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術(shù)珍品．③列夫?托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛；他熱愛祖國，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學(xué)巨匠．

答案：

（1）【片段一】中的“他”是指米開朗琪羅；【片段二】中的“他”是指列夫?托爾斯泰；【片段三】中的“他”是指貝多芬．

（2）①貝多芬備受感情煎熬；又不幸失聰．在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章．②米開朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術(shù)珍品．③列夫?托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛；他熱愛祖國，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學(xué)巨匠．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】米開朗琪羅；列夫?托爾斯泰；貝多芬19、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累。每部名著的作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時勤于背誦，加強積累整理。回答本題要明確孟子這段話的含義，即經(jīng)歷艱難困苦才能造就人才。示例：貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章?！窘馕觥渴纠海?）貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章。（2）米開朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術(shù)珍品。（3）列夫·托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛；他熱愛祖國，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學(xué)巨匠。20、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。貝多芬經(jīng)歷了很多的苦難，例如貧窮、耳聾、孤獨等，他的《歡樂頌》，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去?！窘馕觥俊拘☆}1】貝多芬【小題2】“苦難”指貝多芬經(jīng)歷了很多的苦難，例如貧窮、耳聾、孤獨等；“歡樂”可以指他的《歡樂頌》，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。四、默寫(共2題，共20分)21、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦；理解、默寫能力。題目考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型。只要平時既注意記憶、積累；又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要注意“驥”“櫪”“暖”“啄”“暮”的書寫。

【解析】（1）老驥伏櫪志在千里。

（2）大漠孤煙直長河落日圓（3）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥。

（4）有時朝發(fā)白帝暮到江陵22、略

【分析】（1）悠然見南山（易錯字：悠然）

（2）綠樹村邊合（易錯字：合）

（3）會當(dāng)凌絕頂（易錯字：凌；絕）

（4）僧敲月下門（易錯字：僧）

（5）春蠶到死絲方盡（易錯字：絲）

（6）留取丹心照汗青（易錯字：汗）

（7）其不善者而改之（易錯字：善）

（8）鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務(wù)者（易錯字：鳶；戾）

（9）近來始覺古人書（易錯字：始）

本題考查古詩句的連續(xù)性默寫．答題時要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書寫正確．

古詩文默寫靠平時積累，要背過學(xué)過的古詩文，還要做到能正確書寫、理解大意、體味意蘊．【解析】悠然見南山；綠樹村邊合；會當(dāng)凌絕頂；僧敲月下門；春蠶到死絲方盡；留取丹心照汗青；其不善者而改之；鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務(wù)者；近來始覺古人書五、問答題(共3題，共15分)23、原子、電子、原子核、質(zhì)子、中子、光子、介子、強子、夸克等?！痉治觥俊痉治觥客ㄗx原文；找出相關(guān)信息。

【點評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。24、第1段中，子猷之所以不悲痛，是因為他自知自己也不久于人世，到那時就將和弟弟在九泉之下相見了。（當(dāng)然回答這種行為是大悲的表現(xiàn)，是“此時無聲勝有聲”，也未嘗不可。只要學(xué)生言之成理即可）【分析】【分析】此問題要根據(jù)文中具體的情境即“王子猷；子敬俱病篤”一句從子猷知道自己也病重會在九泉之下見到弟弟這一心理活動來理解。

【點評】理解文中某一問題，要抓住提問的答點梳理文章內(nèi)容來分析解答。25、《三國演義》的主題歌是詞，豪放中有含蓄，高亢中有深沉；《長江》是散文詩，比喻、擬人、疊詞、短句、一唱三嘆等多種修飾手法的運用，既使文章具有詩的凝煉簡潔，又使文章具有散文的搖曳舒放，讀來抑揚頓挫，挺拔鏗鏘?！痉治觥俊痉治觥勘容^二者的格調(diào)；表達(dá)手法等。

【點評】考查學(xué)生的閱讀的分析能力。六、寫作題(共3題，共21分)26、略

【分析】“渴望得到____”是一篇半命題作文。既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目。學(xué)生寫作，審清題意，找準(zhǔn)寫作角度尤為關(guān)鍵?！翱释玫絖___”，很易寫成具有真情實感的作品，如果再有些啟迪意義則不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分。【解析】【答案】按中考評分標(biāo)準(zhǔn)給分27、略

【分析】【解析】試題分析：本題意在考查學(xué)生的生活積淀，半命題的補全題目環(huán)節(jié)意味著要對選材、立意做出雙重思考，同學(xué)們一定要本著揮灑正能量，激揚真善美的原則，選擇勵志而健康向上的選題體現(xiàn)你的崇高價值取向，不能信馬由韁，流露出消極的價值導(dǎo)向。半命題作文的審題在補題前先行思考?？梢詫⒄麄€題目審成一句話，再把這句話擴展成一篇文質(zhì)兼美的文章，這是最簡單化的審題步驟。即“只要還在，生活就會豐富多彩，我們就會快樂幸福，人生就會”。審題關(guān)鍵詞是“還”，如果沒有這個詞就削弱了主體的作用。在每個人成長的道路上，都有濃墨重彩的一筆，關(guān)注閱讀的同學(xué)，可以從書籍、書香入手，甚至細(xì)到詩歌、語文等，如果增加補題的生動性，可以換用“千古詩篇”、“那縷芬芳”等。詩意的補題值得借鑒，比如取其比喻義的補題：“心中的彩虹”、“那朵花”、“陽光”等。擅長情感抒發(fā)的同學(xué)可從“陪伴”、“感恩”、“溫暖”、“童真”、“愛”等角度補充。成長話題則可選擇“希望”、“好習(xí)慣”、“記憶”、“微笑”等詞語。擅長理趣的同學(xué)可從“責(zé)任”、“勇氣”、“寬容”等方面入手。構(gòu)思時注重選擇有新意的材料，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，讓人物說話、思考，在具體事例中刻畫人物，必要時需要調(diào)動景物描寫烘托渲染【解析】【答案】只要你的胸膛還在眼前的父親睡熟了，我輕輕地把他露在外面的胳膊放回被窩，又把窗戶關(guān)小了些，然后靜靜地坐在床沿，用手指慢慢刮過他短而硬的胡子，此刻我心中充滿了一份柔情，一如他輕撫我孩提時細(xì)柔的頭發(fā)。潔白的墻壁上流動著細(xì)碎的月光，我忽然喟嘆回憶如流沙，抓一把盈滿，卻無法阻擋粒粒撒下，而當(dāng)我以為它們已棄我而去時，張開手掌卻發(fā)現(xiàn)有幾粒對我不離不棄。散碎的月光下是回憶的沙，帶著陽光的溫暖奔涌而來。我想起十年前的盛夏，剛從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)的你颯爽英姿，常常伸手?jǐn)堖^小小的我，輕輕地把我拋過你的頭頂，你總是能讓我穩(wěn)穩(wěn)地落在你的胸膛。還記得你用短短的胡茬撓我粉嫩的臉龐，我用我的小手用力地錘打你寬厚的胸膛，你絲毫不在意，笑著吻我的耳際，又小心地把我放下，牽起我的手，我們一起走向那溫暖的家。人生路上充滿歡聲笑語，總有一雙大手牽我的小手，十幾年間伴我成長。我想起六年前的那個寒冬，我在外面打雪仗歸來，凍得手腳冰涼，跑進你的臥室取暖，窗外雪花飄飛，屋內(nèi)溫暖如春，我一下子鉆進你暖暖的被窩，已許久不鍛煉的你有了圓圓的“啤酒肚”，你放下手中的書，一邊笑著一邊憐愛地叫著“臭小子”，然后慢慢把我舉過肩頭，我分明感覺到你的動作不如以前那樣輕盈，你吃力地放我坐在你圓滾的肚皮上，我用頭拱你溫暖的胸膛，像是一頭小牛，在愛撫今生要陪伴它的土地。人生路上充滿酸甜苦辣，總有你的胸膛，給我足以融化冰川的溫暖。小小的我漸漸長大，而健壯的你卻被時光染白了頭發(fā)，時間都去哪兒了？我知道你用最好的青春，無悔地滋養(yǎng)著我的幸福時光。思緒紛飛，月光