河南省濮陽市外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月第四次質(zhì)量檢測語文試卷（含答案）

濮陽外國語學(xué)校2023級(jí)高二第四次質(zhì)量檢測語文試題總分150分時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：數(shù)字勞動(dòng)者是指依賴數(shù)字技術(shù)知識(shí)、數(shù)字技能、數(shù)字素養(yǎng)或數(shù)字倫理等來履行工作職責(zé)、完成工作任務(wù)的勞動(dòng)者群體。隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展與廣泛應(yīng)用，數(shù)字勞動(dòng)者的日常任務(wù)正經(jīng)歷深刻的自動(dòng)化變革。人工智能技術(shù)的核心優(yōu)勢(shì)在于其可以通過強(qiáng)大的計(jì)算能力和學(xué)習(xí)能力及時(shí)高效處理大量重復(fù)性、規(guī)則性和復(fù)雜性的數(shù)據(jù)分析和決策任務(wù)，當(dāng)其應(yīng)用于數(shù)字勞動(dòng)場景（文檔歸類、數(shù)據(jù)分析等）時(shí)，可以顯著提高勞動(dòng)者的工作效率，使其在基礎(chǔ)操作上無需花費(fèi)大量時(shí)間和精力，從而獲得更多可以自由調(diào)配的時(shí)間資源。其次，虛擬助手與遠(yuǎn)程協(xié)作效能提升。通過語音識(shí)別技術(shù)在溝通交流中的應(yīng)用、項(xiàng)目管理軟件對(duì)跨地區(qū)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的支撐等，可以大幅減少傳統(tǒng)物理空間對(duì)勞動(dòng)方式的束縛，延伸數(shù)字勞動(dòng)的時(shí)空靈活性與機(jī)動(dòng)性，增強(qiáng)遠(yuǎn)程辦公的可行性和實(shí)效性，為勞動(dòng)者創(chuàng)造出更多時(shí)間窗口進(jìn)行休閑活動(dòng)和自我提升，推動(dòng)勞動(dòng)者工作與生活的和諧共融。人工智能可以憑借自動(dòng)化與智能化優(yōu)勢(shì)，接手并輔助完成大量低效、重復(fù)、易引發(fā)疲勞的勞動(dòng)任務(wù)，避免因人為失誤造成的返工損失，大幅降低直接勞動(dòng)成本，顯著提升勞動(dòng)效能。同時(shí)，運(yùn)用人工智能技術(shù)可以優(yōu)化人力資源配置和調(diào)整管理模式，實(shí)現(xiàn)工作負(fù)載與需求之間的動(dòng)態(tài)匹配，既能防止過量用工導(dǎo)致的成本浪費(fèi)，又能避免人力資源閑置。在生理風(fēng)險(xiǎn)層面，人工智能通過在高危、高強(qiáng)度、高精度行業(yè)，如精密制造、礦山開采等領(lǐng)域取代人工操作，能夠有效降低勞動(dòng)者遭遇意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，搭載人工智能技術(shù)的健康管理解決方案，如智能辦公設(shè)施和健康監(jiān)測系統(tǒng)，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測勞動(dòng)者身體狀況，前瞻性地預(yù)防職業(yè)病發(fā)生，保障勞動(dòng)者身體健康；在合規(guī)和道德風(fēng)險(xiǎn)防控方面，人工智能系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控工作流程，保障數(shù)據(jù)安全和用戶隱私，防范潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。（摘編自寧殿霞、位濤濤：《數(shù)字勞動(dòng)解放的現(xiàn)實(shí)可能性》）材料二：在制造業(yè)領(lǐng)域，要著力將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等與人工智能技術(shù)深度融合，以智能制造體系實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量檢驗(yàn)到售后服務(wù)全生命周期的智能化管理與控制。以智能機(jī)器人與自動(dòng)化裝備代替人工執(zhí)行重復(fù)性高、勞動(dòng)強(qiáng)度大、精度要求嚴(yán)苛的工作，將一線工人從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來，轉(zhuǎn)而投身于技術(shù)研發(fā)、工藝改進(jìn)和質(zhì)量管理等工作中、推動(dòng)人力資源的優(yōu)化配置和勞動(dòng)力價(jià)值的升華。在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，基于自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)的智能客服系統(tǒng)，具備實(shí)時(shí)交互響應(yīng)、精確語義理解和高效客戶服務(wù)等優(yōu)勢(shì)，要通過智能客服系統(tǒng)自動(dòng)處理大量重復(fù)性、低效的服務(wù)環(huán)節(jié)，以大幅降低無效勞動(dòng)與資源消耗，將人力資源從簡單重復(fù)的勞動(dòng)中解放出來，投入更多需要高度創(chuàng)新思維和復(fù)雜決策的工作中，推進(jìn)服務(wù)業(yè)的現(xiàn)代化與智能化轉(zhuǎn)型。在人工智能技術(shù)發(fā)展的宏大敘事中，必須始終堅(jiān)守和強(qiáng)化人的主體性地位，確?？萍及l(fā)展與人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，防止技術(shù)對(duì)人的異化和控制。從智慧層面來看，人類智慧應(yīng)被視為核心技術(shù)的組成部分，而非被技術(shù)所替代或邊緣化。因此，必須強(qiáng)調(diào)人類智慧在決策制定、問題解決和價(jià)值判斷中的核心作用，確保人類在與智能技術(shù)的交互過程中始終占據(jù)主動(dòng)，讓技術(shù)成為拓展人類智能邊界的有效工具，而非取代人類思考的無機(jī)載體。從創(chuàng)新視角來看，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要引擎，其內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力源于人類特有的想象力、直覺力以及批判性思維能力。人工智能雖然能夠以強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力和精準(zhǔn)的分析預(yù)測優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)新提供前所未有的廣闊視野和多元可能的解決方案，但它無法取代人類在創(chuàng)新過程中的靈感閃現(xiàn)和深度洞察。因此，在與人工智能共同參與的創(chuàng)新實(shí)踐中，必須始終堅(jiān)守人類的主體地位，既要充分發(fā)揮人工智能的智能化、自動(dòng)化優(yōu)勢(shì)，又要激發(fā)人類自身的創(chuàng)新活力和創(chuàng)新潛能，推進(jìn)人類智慧與人工智能趨向融合，共同驅(qū)動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力水平整體躍升。技術(shù)人文性強(qiáng)調(diào)在科技研發(fā)、應(yīng)用和治理過程中，應(yīng)充分重視人的價(jià)值、尊嚴(yán)、情感、文化以及倫理道德等人文要素，實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步與人文關(guān)懷的平衡與融合。建立健全人工智能倫理框架勢(shì)在必行，應(yīng)在國家法律法規(guī)層面，結(jié)合國際通用準(zhǔn)則，制定和完善涵蓋新興技術(shù)領(lǐng)域的法律法規(guī)和倫理規(guī)范，明確數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、算法公平性、責(zé)任歸屬等問題的法律規(guī)定，確保人工智能發(fā)展在法治軌道上有序進(jìn)行。同時(shí)，需要不斷強(qiáng)化人工智能研發(fā)過程中的倫理審查與設(shè)計(jì)。企業(yè)和研發(fā)機(jī)構(gòu)要系統(tǒng)分析人工智能技術(shù)研發(fā)過程中可能帶來的社會(huì)影響與潛在風(fēng)險(xiǎn)，尤其要關(guān)注人工智能技術(shù)對(duì)人類生活方式、職業(yè)形態(tài)、人際關(guān)系以及道德倫理等方面的影響，力求在設(shè)計(jì)階段就將人文關(guān)懷融入技術(shù)產(chǎn)品與服務(wù)中。最后，要運(yùn)用人工智能技術(shù)強(qiáng)化自我監(jiān)管與倫理約束。通過研發(fā)內(nèi)置倫理審查模塊的人工智能系統(tǒng)，使其具備一定的自我判斷和自我修正能力，確保在實(shí)際運(yùn)行過程中遵循事先設(shè)定的倫理規(guī)范。（摘編自寧殿霞、位濤濤：《為數(shù)字勞動(dòng)解放創(chuàng)造可能性路徑》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.憑借強(qiáng)大的計(jì)算能力和學(xué)習(xí)能力處理繁復(fù)的工作是人工智能的核心優(yōu)勢(shì)，人工智能的應(yīng)用節(jié)省了數(shù)字勞動(dòng)者大量時(shí)間和精力。B.虛擬助手與遠(yuǎn)程協(xié)作效能的提升大幅減少了傳統(tǒng)物理空間對(duì)勞動(dòng)方式的牽絆，也增強(qiáng)了遠(yuǎn)程辦公的可行性和實(shí)效性。C.在一些高危行業(yè)中，人工智能取代人工操作可使勞動(dòng)者免受意外傷害，同時(shí)也能夠有效監(jiān)測勞動(dòng)者的身體狀況。D.要實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量檢驗(yàn)到售后服務(wù)全生命周期的智能化管理與控制，人工智能技術(shù)需要發(fā)揮重要作用。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著人工智能技術(shù)的不斷深入，那些重復(fù)性、規(guī)則性和復(fù)雜性的數(shù)據(jù)分析和決策任務(wù)必將被人工智能所替代。B.運(yùn)用人工智能技術(shù)可以優(yōu)化人力資源配置和調(diào)整管理模式，實(shí)現(xiàn)工作負(fù)載與用工需求之間的有效平衡。C.在人工智能技術(shù)發(fā)展中，應(yīng)該堅(jiān)守人的主體地位，充分重視人的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步與人文關(guān)懷的平衡與融合。D.系統(tǒng)分析研發(fā)中的社會(huì)影響與潛在風(fēng)險(xiǎn)，將人文關(guān)懷融入技術(shù)產(chǎn)品與服務(wù)中是人工智能研發(fā)中的倫理審查和設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。3.下列選項(xiàng)，不能夠作為論據(jù)支撐材料二第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.德博拉·G·約翰遜認(rèn)為，計(jì)算機(jī)沒有精神狀態(tài)和行動(dòng)意向，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不道德主體。B.塞爾通過中文屋實(shí)驗(yàn)得出計(jì)算機(jī)不可能擁有心靈智慧，它不能思維，強(qiáng)人工智能不存在。C.薩卡爾指出，技術(shù)發(fā)展具有“心智”，具有自我意識(shí)，這是未來人工智能發(fā)展的結(jié)果。D.孫偉平、戴益斌團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為，人工智能產(chǎn)品無法獲得真正的自由，不具備主體性地位。4.人工智能給數(shù)字勞動(dòng)者帶來了哪些利好？請(qǐng)結(jié)合材料一簡要概括。5.在人工智能發(fā)展過程中，如何平衡與融合人工智能技術(shù)與人文性的關(guān)系？請(qǐng)根據(jù)材料二，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.C2.A3.C4.（1）人工智能延伸了數(shù)字勞動(dòng)者的自由時(shí)間和活動(dòng)空間。（2）人工智能降低了數(shù)字勞動(dòng)者的勞動(dòng)成本和勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。5.（1）建立健全人工智能倫理框架。（2）強(qiáng)化人工智能研發(fā)過程中的倫理審查與設(shè)計(jì)。（3）運(yùn)用人工智能技術(shù)強(qiáng)化自我監(jiān)管與倫理約束。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）[英]狄更斯喪事①已經(jīng)辦好，謀得斯通小姐做的第一件事，就是通知佩格蒂②，一個(gè)月后她將被解雇。雖然佩格蒂不愿意伺候他們姐弟倆，但是我相信，她為了我，本來是寧愿丟掉世界上最好的工作，依然留在我家的?，F(xiàn)在她對(duì)我說，我們不得不分離了，還告訴了我原因。于是我們十分真誠地互相做了安慰。至于有關(guān)我或我的前途，他們什么也沒有說，什么步驟也沒采取。我敢說，要是他們也能在一個(gè)月后就把我解雇的話，他們一定是非常高興的。有一次，我鼓起勇氣問謀得斯通小姐，我什么時(shí)候可以回學(xué)校。她冷淡地回答說，她認(rèn)為我根本不用回學(xué)校了。別的話她就沒有多說，我非常焦急地想要知道，他們到底打算怎么來處置我，佩格蒂也是這樣?？墒遣还芪疫€是她，有關(guān)這件事的消息，一點(diǎn)也沒有得到。我的情況有了一個(gè)變化，這種變化雖然緩解了當(dāng)時(shí)我心中的許多疑慮，可要是我能仔細(xì)考慮一下的話，那就會(huì)使我對(duì)自己未來的前途更加忐忑不安。事情是這樣的：他們?cè)葘?duì)我的種種約束，全都取消了。他們不僅不再把我死死釘在客廳里我那單調(diào)的崗位上，而且甚至有好幾次，當(dāng)我坐在那兒時(shí)，謀得斯通小姐還對(duì)我皺眉頭，要我走開。他們不但不再禁止我跟佩格蒂在一起，而且要是我不在謀得斯通先生面前時(shí)，他們絕不會(huì)來尋找我，或問起我。開始時(shí)，我每天都提心吊膽，生怕謀得斯通先生又要親自來給我上課，或者由謀得斯通小姐親自負(fù)責(zé)?？墒遣痪梦揖桶l(fā)現(xiàn)，這種擔(dān)心害怕是毫無根據(jù)的。我應(yīng)該想到的不是別的，而是對(duì)我不加理睬。當(dāng)時(shí)，我并沒有感到他們這樣待我給了我多大的痛苦。我還處于遭受喪母痛擊的昏暈之中，對(duì)于一切次要的事都像傻了、愣了一般。我記得，當(dāng)時(shí)我偶爾也曾想到，也許我再也不能受教育了，再也沒有人照管了，我會(huì)長成一個(gè)庸俗消沉的人，在鄉(xiāng)下虛度一生；我也有可能擺脫這種境遇，像故事中的人一樣，遠(yuǎn)走高飛，去尋找我的幸運(yùn)。不過，這些全是轉(zhuǎn)瞬即逝的幻想，全是我睜眼坐著做的白日夢(mèng)，這些幻景好像隱隱約約地畫在我房間的墻上，可一會(huì)兒又消失了，留下的仍是一片空白?！芭甯竦?，”一天晚上，我在廚房的火爐旁烘手時(shí)，思索著低聲說，“謀得斯通先生現(xiàn)在比以前更不喜歡我了。他一向不大喜歡我，佩格蒂?？墒乾F(xiàn)在，要是能辦到，他連見都不想見到我了。”“也許他正傷心難受吧?！迸甯竦贀崮χ业念^發(fā)說?！拔业谜f，佩格蒂，我也很傷心。要是我相信他是因?yàn)閭牟胚@樣，我是根本不會(huì)那么想的?？墒鞘虑椴⒉皇悄菢?。哦，不，絕不是那樣?！薄澳阍趺粗朗虑椴皇悄菢幽?？”佩格蒂沉默了一會(huì)兒后問道?！芭?，他的傷心是另一回事，跟這完全不同。這會(huì)兒，他跟謀得斯通小姐坐在壁爐前，正在傷心?？梢俏乙贿M(jìn)去，佩格蒂，他就會(huì)變成另一副樣子了?！薄皶?huì)變成什么樣子呢？”佩格蒂問道?！吧鷼?，”我回答說，同時(shí)不由自主地學(xué)著他的模樣，陰險(xiǎn)地眉頭一皺，“如果他只是因?yàn)閭?，那他就不?huì)那樣看著我。我如果只是傷心，會(huì)變得更和氣?！迸甯竦俪聊艘粫?huì)兒，什么也沒說。我烘著手，也像她一樣，沒有作聲?！按笮l(wèi)。”她終于開口了?！笆裁?，佩格蒂？”“我親愛的，我想盡了我能想到的辦法——一句話，辦得到的也好，辦不到的也好，我都想了——我想要在這兒，在布蘭德斯通，找個(gè)合適的活兒?？墒?，我親愛的，我沒能找到這樣的活兒?！薄澳悄愦蛩阍趺崔k呢，佩格蒂？”我?guī)е酪啦簧岬男那閱柕?，“你打算去尋找你的幸運(yùn)嗎？”“我看我只能去亞茅斯了，”佩格蒂回答說，“先在那兒住下再說?！薄拔疫€以為你要走得更遠(yuǎn)，我們?cè)僖惨姴恢媪四?，”我聽了心里一亮，說，“我有時(shí)間會(huì)去亞茅斯看你的，我親愛的老佩格蒂?！迸甯竦俜浅＜?dòng)地叫了起來：“只要你在這兒，我的寶貝，我這輩子每個(gè)星期都會(huì)來看你，我這輩子每個(gè)星期都要來看你一趟！”聽了她這一許諾，我心里感到如釋重負(fù)，但是不僅這樣，佩格蒂還接著說：“你聽我說，大衛(wèi)，我打算先去我哥哥家住上兩個(gè)星期——直到我定下神來，有時(shí)間細(xì)細(xì)盤算一下。我正在琢磨，這會(huì)兒他們不想你待在這兒，也許會(huì)讓你跟我一起去呢?！碑?dāng)時(shí)，我除了盼望能跟周圍的人（佩格蒂除外）改善關(guān)系外，如果還有別的什么事能使我高興的話，那就是佩格蒂的這個(gè)提議了。說實(shí)話，一想到謀得斯通小姐也許不讓我去，我的心又亂了。不過就連這一擔(dān)心，也很快得到了解決，因?yàn)檎?dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí)，她來儲(chǔ)藏室做晚間巡查了；這時(shí)，我萬萬沒想到，佩格蒂竟鼓起勇氣，當(dāng)場把這一要求提出來了?！斑@孩子在那兒會(huì)變懶的，”謀得斯通小姐一面說，一面往泡菜壇子里瞧著，“懶惰是萬惡的根源。不過，老實(shí)說，我看他在這兒——或者在任何地方，都會(huì)變懶的?！蔽铱梢钥闯?，佩格蒂已經(jīng)準(zhǔn)備給她一個(gè)不客氣的回答，可是為了我，話到嘴邊又咽下了，不作一聲。“哼！”謀得斯通小姐說，眼睛仍看著泡菜，“我還是答應(yīng)讓他跟你去的好?！蔽蚁蛩懒酥x，但是一點(diǎn)兒沒有流露出高興的樣子，生怕我一高興會(huì)使她收回成命。她的目光從泡菜壇子里出來轉(zhuǎn)向我時(shí)，像帶著一大股酸氣，仿佛她那雙黑眼睛已經(jīng)攝進(jìn)了壇子里的東西。因而我不禁心里想，我的謹(jǐn)慎做法是對(duì)的。好在她這句出了口的諾言，一直沒有收回。一個(gè)月的期限到了，佩格蒂和我做好了動(dòng)身的準(zhǔn)備。（有刪改）【注】①喪事：大衛(wèi)母親的喪事，大衛(wèi)的父親早逝，在大衛(wèi)七八歲時(shí)，大衛(wèi)的母親克萊拉和謀得斯通再婚，但這段婚姻并不幸福，最終克萊拉也因此抑郁而死。②佩格蒂：大衛(wèi)母親克萊拉的侍女，大衛(wèi)的奶媽。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.母親去世的痛擊使大衛(wèi)沉浸在或庸俗消沉地在鄉(xiāng)下虛度一生或遠(yuǎn)走高飛去尋找自己幸運(yùn)的幻想中難以自拔。B.文中運(yùn)用語言、動(dòng)作和肖像描寫塑造了佩格蒂的形象，在對(duì)待大衛(wèi)的態(tài)度上，她和謀得斯通姐弟形成鮮明對(duì)比。C.謀得斯通先生雖然沒有直接出現(xiàn)，但是從大衛(wèi)和佩格蒂的對(duì)話中可以推斷出，作為繼父，他對(duì)大衛(wèi)并無好感。D.謀得斯通小姐的目光“像帶著一大股酸氣，仿佛……攝進(jìn)了壇子里的東西”，這是用兩個(gè)比喻來刻畫人物形象。7.關(guān)于文中佩格蒂這一人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.佩格蒂雖然不愿意伺候謀得斯通姐弟，但仍想繼續(xù)留在大衛(wèi)家工作，是為了更好地陪伴、照顧大衛(wèi)。B.在大衛(wèi)訴說謀得斯通先生對(duì)他的態(tài)度時(shí)，佩格蒂兩次沉默，她憐惜大衛(wèi)的遭遇，希望能解決他的困境。C.佩格蒂溫暖、忠誠、善良，在大衛(wèi)的母親離世后仍對(duì)他不離不棄，她是大衛(wèi)的仆人，更像是他的親人。D.佩格蒂鼓起勇氣向謀得斯通小姐提出了帶走大衛(wèi)的要求并據(jù)理力爭，最終謀得斯通小姐答應(yīng)了她。8.小說中用“我”來敘述故事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。9.大衛(wèi)為什么要離開家？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由?！敬鸢浮?.C7.D8.①“我”是第一人稱，使用第一人稱敘事，使大衛(wèi)的經(jīng)歷更具真實(shí)性，使故事情節(jié)緊湊，也便于直接表達(dá)感情。②“我”是一個(gè)孩子，采用兒童視角敘事，有利于刻畫大衛(wèi)的人物形象，更能引起人們的同情。9.①大衛(wèi)母親去世，奶媽佩格蒂被解雇，大衛(wèi)在家感到孤獨(dú)無助。②謀得斯通姐弟不愿再照顧大衛(wèi)，不讓大衛(wèi)上學(xué)，大衛(wèi)對(duì)被謀得斯通姐弟霸占的家沒有依戀。③佩格蒂有帶大衛(wèi)一起離開的想法，大衛(wèi)也很愿意跟佩格蒂走。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?。文帝召以為博士。時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下諸老先生不能言賈生盡為之對(duì)人人各如其意所欲出。諸生乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。后歲余，賈生征見。文帝方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》，有刪改）材料二：非才之難，所以自用者實(shí)難。惜乎！賈生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所待；所就者大，則必有所忍。古之賢人，皆負(fù)可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆其時(shí)君之罪，或者其自取也。夫絳侯親握天子璽而授之文帝，灌嬰連兵數(shù)十萬，以決劉、呂之雌雄，又皆高帝之舊將，此其君臣相得之分，豈特父子骨肉手足哉？賈生，洛陽之少年。欲使其一朝之間，盡棄其舊而謀其新，亦已難矣。為賈生者，上得其君，下得其大臣，如絳、灌之屬，優(yōu)游浸漬而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后舉天下而唯吾之所欲為，不過十年，可以得志。安有立談之間，而遽為人“痛哭”②哉！觀其過湘為賦以吊屈原，紆郁憤悶，趯然③有遠(yuǎn)舉之志。其后以自傷哭泣，至于夭絕。是亦不善處窮者也。夫謀之一不見用，則安知終不復(fù)用也？不知默默以待其變，而自殘至此。嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也。（節(jié)選自蘇軾《王者不治夷狄論》，有刪減）【注】：①受釐：漢代祭天地時(shí)，皇帝派人祭祀或郡國祭祀后，把剩余的肉送回皇上，以示受福。②“痛哭”：賈誼《治安策》中談及當(dāng)時(shí)形勢(shì)，有“可為痛哭者一，可為流涕者二，可為長太息者六”這樣的話。③趯然：超然，高超出俗。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每詔令A(yù)議下B諸老先生不能C言D賈生盡為之E對(duì)F人G人各如其意H所欲出。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.屬，指寫作、撰寫，與《屈原列傳》中的“屈平屬草稿未定”的“屬”詞義相同。B.害，指嫉妒，與《屈原列傳》中的“爭寵而心害其能”的“害”詞義相同。C.過，超過，與《蘇武傳》中的“子卿不欲降，何以過陵”的“過”詞義相同。D.自用，指發(fā)揮自己的才能，與成語“師心自用”的“自用”意思是一樣的。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年，正因?yàn)檫m時(shí)改變了秦朝的法令而政通人和，其變法革新觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠(yuǎn)了他。B.賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，表示自己比不上賈誼。之后任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅。C.蘇軾從當(dāng)時(shí)的歷史背景出發(fā)，通過對(duì)比情同骨肉的開國功臣和初出茅廬的洛陽少年，為漢文帝的決定做出強(qiáng)有力的支持，說明漢文帝不用賈誼的客觀原因。D.蘇軾和司馬遷都對(duì)賈誼的遭際含有惋惜之情，但兩人的表達(dá)方式不同，司馬遷寓情感于敘事之中，而蘇軾則在議論中表達(dá)情感態(tài)度。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！雹诜蛑\之一不見用，則安知終不復(fù)用也？14.蘇軾在《賈誼論》中認(rèn)為賈誼有才不得施展有其個(gè)人原因，那么，身處新時(shí)代的你該如何“自用其才”？請(qǐng)依據(jù)文本內(nèi)容，簡述看法?！敬鸢浮?0.BDF11.D12.A13.①就誹謗賈誼說：“這個(gè)洛陽人，年紀(jì)輕而學(xué)識(shí)淺，只想獨(dú)攬大全，使事情變得復(fù)雜混亂?！雹谥\略一次不被采用，又怎知最終都不會(huì)被采用呢？14.①要自愛其身，積極樂觀；②要有所忍耐，等待時(shí)機(jī)；③要開闊胸襟，增長見識(shí)。參考譯文：材料一：賈生名叫賈誼，是洛陽人。在十八歲時(shí)就因誦讀詩書會(huì)寫文章而聞名當(dāng)?shù)亍h文帝征召賈誼，讓他擔(dān)任博士之職。當(dāng)時(shí)賈誼二十有余，在博士中最為年輕。每次文帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話。博士們都認(rèn)為自己的才能比不上他。漢文帝非常喜歡他，對(duì)他破格提拔，一年之內(nèi)他就升任太中大夫。賈誼認(rèn)為從西漢建立到漢文帝時(shí)已有二十多年了，天下太平，正是應(yīng)該改正歷法、變易服色、訂立制度、決定官名、振興禮樂的時(shí)候，于是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊法。漢文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及實(shí)行。但此后各項(xiàng)法令的更改，以及諸侯必須到封地去上任等事，這些都是賈誼的主張。于是漢文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔(dān)任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，就誹謗賈誼說：“這個(gè)洛陽人，年紀(jì)輕而學(xué)識(shí)淺，只想獨(dú)攬大權(quán)，使事情變得復(fù)雜混亂?！边@以后，漢文帝也疏遠(yuǎn)了他，不采納他的意見，任命他為長沙王太傅。一年多之后，賈誼被征召回京城拜見皇帝。當(dāng)時(shí)漢文帝正接受神的降福保佑，坐在宣室。文帝因有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼乘機(jī)周詳?shù)刂v述了所以會(huì)有鬼神之事的種種情形。到半夜時(shí)分，文帝已聽得很入神，不知不覺地在座席上總往賈誼身邊移動(dòng)。聽完之后，文帝慨嘆道：“我好長時(shí)間沒見賈誼了，自認(rèn)為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是漢文帝的小兒子，受文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當(dāng)他的老師。幾年之后，梁懷王因騎馬不慎，從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認(rèn)為這是自己作太傅沒有盡到責(zé)任，非常傷心，哭泣了一年多，也去世了。材料二：一個(gè)人有才能并不難，怎樣使自己的才能得到運(yùn)用才真正困難?？上О?！賈誼有輔佐帝王的大才，卻不能使才干得到發(fā)揮。君子有遠(yuǎn)大的志向想要實(shí)現(xiàn)，那就一定要有所等待；宏偉的事業(yè)要想成就，那就一定要有所忍耐。古代的賢人，都具備成就功業(yè)的才能，最終卻不能發(fā)揮它的萬分之一，這未必都是當(dāng)時(shí)君主的過錯(cuò)，有的實(shí)在是自己造成的。絳侯周勃親自捧著皇帝的玉璽交給漢文帝，灌嬰統(tǒng)兵幾十萬來決定劉、呂兩大政治勢(shì)力的勝負(fù)，他們又都是漢高祖的老部將，那種君臣之間生死與共、相互投合的親密情分，豈止是父子兄弟的骨肉之親才有的呢?賈誼，不過是洛陽城里的一個(gè)年輕后生，卻想讓皇帝在一朝一夕的短時(shí)間里，完全拋棄元老勛臣和既定國策，另搞新的一套，也就太難了。作為賈誼，如果上面能夠得到皇帝的信任，下面能夠得到周勃、灌嬰這班元老大臣的支持，從容不迫地跟他們搞好關(guān)系，逐漸滲透同他們結(jié)成深交，使得皇帝不猜疑他，大臣不忌恨他，然后才能使整個(gè)國家按照自己的主張去治理，不超過十年，就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。哪有在剛見面站著交談的頃刻之間，就突然對(duì)皇帝談?wù)撝档猛纯蘖魈榈奶煜滦蝿?shì)呢?我看他經(jīng)過湘水作賦憑吊屈原，郁結(jié)著憂郁愁悶，心情激蕩不安，有高飛遠(yuǎn)舉的退隱之意，后來終于因?yàn)樽詡麘巡挪挥?、憂愁哭泣而過早去世。這正是不善于在困窘不得志的逆境中生存的表現(xiàn)啊。自己的謀略一次不被采用，又何以見得最終都不會(huì)被采用呢?不懂得默默地等待時(shí)勢(shì)的變化，卻自我摧殘到這種地步。唉！賈誼是志向遠(yuǎn)大而器量狹小，才能有余而識(shí)見不足啊。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。詠梅王安石頗怪梅花不肯開，豈知有意待春來。燈前玉面披香出，雪后春容取勝回。觸撥清詩成走筆，淋漓紅袖趣傳杯。望塵俗眼那知此，只買夭桃艷杏栽。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫人們責(zé)怪梅花為何遲遲不肯開放，“豈知有意待春來”是詩人回答了人們的疑問。B.頷聯(lián)運(yùn)用了比喻手法，把燈下、雪后的梅花比喻成佳人，玉容清香，艷壓群芳。C.“觸撥清詩成走筆”寫梅花觸動(dòng)詩人的情思，讓他不由提筆寫下清新的詩篇。D.頸聯(lián)寫梅花展現(xiàn)出無窮的魅力，引發(fā)了詩人的詩情、酒興，詩人筆走龍蛇、紅袖傳杯。16.尾聯(lián)中，詩人運(yùn)用對(duì)比手法來表情達(dá)意，情感意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①詩人與“俗眼”對(duì)比。詩人看到了梅花的高潔、堅(jiān)貞；而“俗眼”卻不了解詩人，不了解梅花，抒發(fā)了詩人的志向不被世人理解的復(fù)雜心情以及自己不與世俗同流合污的情懷。②梅花與桃、杏對(duì)比。梅花高潔，桃、杏妖艷，表達(dá)了詩人對(duì)梅花的贊美，對(duì)淺薄與庸俗者的諷刺。17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）作文課上，老師使用《屈原列傳》中“_________________，_________________”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達(dá)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。（2）劉希夷《代悲白頭翁》中有兩句詩“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，在《春江花月夜》中，“_________________，_________________”兩句表現(xiàn)的也是人生短暫、自然永恒的主題。（3）李白《將進(jìn)酒》中的“_________________”一句是對(duì)自我才華的肯定與自信；“_________________”一句流露出對(duì)富貴生活的不屑?！敬鸢浮竣?其稱文小而其指極大②.舉類邇而見義遠(yuǎn)③.人生代代無窮已④.江月年年望相似⑤.天生我材必有用⑥.鐘鼓饌玉不足貴三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。休息羞恥感并不是一種“病”，（甲），指的是有些人一休息就會(huì)焦慮不安，覺得浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)這種心理現(xiàn)象是由多種因素造成的。童年成長環(huán)境對(duì)人的心理影響較大，如果父母對(duì)孩子要求過于嚴(yán)苛，可能會(huì)造成孩子自信心受挫，感覺永遠(yuǎn)無法達(dá)到父母的要求，不敢停下來。首先要改變自己的不合理信念，告訴自己合理的休息并不是自己不夠敬業(yè)。適當(dāng)休息有利于提高效率，達(dá)到A的效果。其次，（乙），以增強(qiáng)控制感，減輕焦慮感，比如每天在工作和學(xué)習(xí)之余固定一個(gè)時(shí)間用于休息放松。最后，要做好心理調(diào)試，放下和別人比較的心理，（丙），少關(guān)注別人有而自己沒有的；放下追求完美的心理，不必對(duì)每一件事情都要求B，關(guān)注努力的過程中的一些積極的體驗(yàn)，或者有成就感的時(shí)刻，可以獲得更多的自信。羞恥感很大程度上源于害怕被拋棄或被孤立，很多職場新人的羞恥感更多是因?yàn)楹ε抡?qǐng)假休息的行為會(huì)導(dǎo)致自己所在的群體失望。同時(shí)，①某些文化中，②工作和職業(yè)責(zé)任被視為一種價(jià)值和個(gè)人認(rèn)同。③因此，如果一個(gè)人休息，④可能會(huì)被視為不努力工作或不負(fù)責(zé)任。⑤而且年輕人初入職場時(shí)會(huì)經(jīng)受社會(huì)角色混亂的階段，⑥會(huì)有各種心理沖突，這是一種正?，F(xiàn)象?！皢T工”只是社會(huì)角色中的一種，而不是生活的全部。事實(shí)上，職場中僅憑工作能力獲得別人認(rèn)同可能只是自己的C，人際交往、個(gè)人的精神面貌等也是重要的影響因素。從心理學(xué)的角度講，一個(gè)人長期執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，大腦會(huì)逐漸適應(yīng)這種持續(xù)的刺激，對(duì)工作目標(biāo)的注意力會(huì)減少。而短暫的注意力轉(zhuǎn)移可以讓大腦再次被激活。也正是因此，我們需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。每個(gè)人都要勇于自我接納，在意識(shí)到自己對(duì)合理的休息有羞恥感時(shí)，要學(xué)會(huì)說“不”。18.下列各項(xiàng)中，引號(hào)的作用與文段中波浪線處引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.1964年7月5日，“泥腿子專家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田。B.鐘揚(yáng)的“暖”是有目共睹的，這更體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛上。C.其結(jié)果，往往是“下筆千言，離題萬里”，仿佛像個(gè)才子，實(shí)則到處害人。D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.請(qǐng)簡述第三段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)流暢簡潔，不超過40個(gè)字。【答案】18.B19.A事半功倍B盡善盡美C一廂（相）情愿20.①句修改為：在某些文化中⑤句修改為：而且年輕人初入職場時(shí)會(huì)經(jīng)歷社會(huì)角色混亂的階段21.甲：而是一種心理現(xiàn)象乙：可以對(duì)休息時(shí)間做一個(gè)規(guī)劃丙：多關(guān)注自己已擁有的22.職場新人因?yàn)樗幍墓ぷ魑幕妥陨硇睦硖攸c(diǎn)，害怕被拋棄或被孤立，所以產(chǎn)生羞恥