2021小學實驗自查報告范文三篇

2021小學實驗自查報告范文三篇2021小學實驗自查報告范文三篇1為學習、貫徹、落實甬教督[xxxx]339號規(guī)范中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關(guān)會議精神，成立了學校專項行動領(lǐng)導組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動。現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、自律機制方面1。成立由校長任組長的規(guī)定辦學行為工作小組，將《浙江省教育廳減負工作六項嚴格規(guī)定、六項工作制度》，《慈溪市第四實驗小學規(guī)范辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔工作實施方案》，《四小講師德、正行風、樹形象讀書活動實施方案（修改稿）》三項制度作為網(wǎng)頁的長期固定公告，便于領(lǐng)導教師在工作中時刻對照對照的標準，每月一次對教師布置的家庭作業(yè)進行電拉，并認真反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地整改。在網(wǎng)站主頁開辟校長信箱，公布校長室電話，隨時接受家長學生的投訴、舉報或情況反映，全面關(guān)注慈溪論壇的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現(xiàn)家長學生對學業(yè)、師德情況的投訴。2。在學校大門口醒目位置，安裝規(guī)范辦學行為監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市兩級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排，置于網(wǎng)頁的長期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。二、招生分班方面3。學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區(qū)適齡兒童全部入學接受義務教育。4。不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班，班主任抽簽的辦法進行分班，每班生均40人，達到了國家標準。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。三、課程計劃方面5。按規(guī)定開齊開足音、體、美課程，科學、音、體、美四種課程95%以上由專職教師執(zhí)教，教師演示實驗和學生分組實驗開出率達到規(guī)定要求的100%。6。認真落實大課間活動，確保學生每天1小時校園體育活動時間。四、作息時間方面7。我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課或上新課。我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。8。杜絕利用雙休日、節(jié)假日時間組織學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。學生春冬季在校時間，上午為早7：50時至11時05分，下午為12時55分至16時25分；夏秋季在校時間上午7時35分至10時55分，下午為13時20分至16時30分，確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。五、作業(yè)考試方面9。嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。每月一次對教師布置的家庭作業(yè)進行電拉，每到期中對學生進行訪談，到目前為止，未發(fā)現(xiàn)負擔過重情況。10。嚴格規(guī)范日?？荚?。我校未組織參加沒經(jīng)教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。六、教材教輔方面11。嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書。教輔材是在市教育局指定菜單下的用書。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。七、社會評價方面12。我校每學期開展1次征求不同層面家長及全體學生意見活動，分年段領(lǐng)導審閱匯總意見，提出改進措施，反饋給全校教師。學生和學生家長代表對學校課業(yè)負擔評價滿意度較高。2021小學實驗自查報告范文三篇2根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，自xx年9月始，我校實施了新課程改革實驗，三年多來，我校以新課實驗為重點，以新課程理念為導向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了更好地推進下階段工作，現(xiàn)對實驗工作進行全面細致的自查，報告如下：一、學校基本情況雷甸小學位于德清縣中南部，學校現(xiàn)有61個教學班，2286名學生，118位教職工。設(shè)中心學校一所，轄設(shè)7所村完小，是一所典型的規(guī)模較大的農(nóng)村小學。目前，1-4四個年級40個班、1386學生參加新課程改革實驗，參與數(shù)占全校學生的65%，參加實驗教師有70人，涉及語文、數(shù)學、校本等7門課程。近三年來，隨著工業(yè)進程的不斷推進，學校的外地借讀生源逐年增加，加上學校布局的松散，給我們的教育教學帶來很大的困難，一定程度上也制約了學校的發(fā)展。但作為學校的領(lǐng)導班子，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大膽實踐，緊緊圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃，以求實、創(chuàng)新的校風為抓手，開展教育教學工作，以勤奮、創(chuàng)優(yōu)的教風優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。幾年來，學校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校；堅持以學生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革課改，努力為師生營造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學校取得了較為豐碩的辦學成果：先后被評為全國綠色學校，市科技教育先進學校，縣首屆先進校本教研學校。二、我們的做法1、制定方案，確定目標和思路基于對新課程內(nèi)涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小學基礎(chǔ)教育課改實驗工作方案，確定我校課改的主題是：融入新課程，樹立新理念、師生共成長?？傮w思路是：立足課堂、面向?qū)W生，注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng)，形成辦學特色，推動學校跨躍式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學模式、教學評價等諸方面，提出具體目標：從學校層面上講，提出創(chuàng)建縣課改示范學校的目標，完善校本教研制度，打建學科基地，制定名師培養(yǎng)工程，營造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴謹?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。從教師層面上講，構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺，增強教師的個人成就感，樹立終身學習觀念，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師。從學生層現(xiàn)上講，發(fā)展學生的主體意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐能力，使學生在各級競賽中獲取好成績。2、健全制度，加強組織，完善管理。以以人為本的理念樹立起科學管理的觀念，充分尊重廣大實驗教師，發(fā)揮他們的主人翁意識，讓每位教師都積極參與到學校新課程管理中去。①成立課改領(lǐng)導小組，由校長任組長，下設(shè)實施系統(tǒng)，由16年級所有學科的教研組長組成，做到校長親自抓，教導處負責抓，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò)。②健全制度，規(guī)范課改活動根據(jù)學校實際情況，我們相繼出臺了《課改理念學習制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎勵辦法》《課改學生評價辦法》等，在全體教職工的積極支持和配合下，各項改革措施實施有力，調(diào)動了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新，使學校課改活動不斷走向科學化、法制化、規(guī)范化。③健全課改保障制度，無論是在硬件添置與輔導材料的購買，還是在師資培訓上，學校均給予優(yōu)先，3年下來在新課程上共投入經(jīng)費達20萬余元。3、抓宣傳輿論，營造實驗氛圍實施新課程，學校是主陣地，但同時需要取得社會和家長支持與配合，早在xx年5月，我們向家長和社會作了調(diào)查問卷，95%以上的家長對新課程不了解，許多家長對自已的子女實施新課程不理解、不支持，為此，我們學校定期召開了家長會，向家長宣傳課改的意義、目標和內(nèi)容，之后定期召開課改成果會，讓學長、學生深切感受新課改的好處，進一步增強課改的自主意識，同時征詢家長、社會的意見和建議，使新課改革在主體上形成合力。同時定期編印實驗信息資料，讓廣大教師及時了解學校課改動態(tài)。4、加強學習，樹立新課理念沒有學習，認識就不會加深，實踐也就失去指導。為了提高全校教職工進行課改實驗的自覺性，組織全校教職工認真學習有關(guān)文件，明確課改的目的、意義、內(nèi)容和要求，領(lǐng)會課改的實質(zhì)，以利于在實驗中，運用課程標準，把教學方式和學習方式的研究落實在教學過程之中。①以校為單位，每周安排一次集中學習，每次學習有書面內(nèi)容。②以教研組為單位，每次活動安排理論學習，做到有時間，有內(nèi)容。③每學期期末及暑期培訓，安排新課程專題培訓，形成為聽講座、看錄像。④積極參與并組織外出培訓，三年來共參與新課程外出培訓，400余人次，其中市級以上有80人次。⑤邀請專家、教研員來我校指導作新課程講座。5、強化常規(guī)，減輕學生負擔①嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，嚴格做到五要五不準。②合理安排作息時間和活動時間，嚴格控制學生在校學習活動時間在6小時以內(nèi)，嚴禁利用學生休息時間組織學生上課。③嚴格控制作業(yè)量，一、二年級不布置課外作業(yè)，其它年級課外作業(yè)最不超過30分鐘。嚴格規(guī)范考試，學生考試每學期未組織一次，成績采用等級制，不按成績給學生排隊。不組織學生參加教育部門外組織的各種競賽活動。④依據(jù)《雷甸小學教學常規(guī)》和《雷甸小學教學常規(guī)評價標準》，加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導等工作的管理。⑤為減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔，嚴格把好征訂關(guān)，嚴格按上級有關(guān)部門精神為學生訂購相關(guān)的教輔材料，除教育局審定的教學同書外，沒有向?qū)W生推薦使用其它練習、復習用書。5、依托校本，發(fā)掘課程資源新課程的三級管理體制，為學校和老師開發(fā)課程留下了一定空間，為了全面落實新課程理念，創(chuàng)建我校特色，我們在校本課程開發(fā)中作了探索。①結(jié)合學校特色，開掘《科技》校本課程，分上、下兩冊，36課時，內(nèi)容包括科普知識、三小制作、科技創(chuàng)新成果等，結(jié)合校本課程和選修課，正式進入課堂。②依托科技實驗基地，開展綜合實踐活動。近年來，每年成立活動小組，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動，活動成果獲專家好評，每年獲市以上獎。③挖掘?qū)W校隱性課程，豐富課程資源，如建成科技成果室、勞動活動室等。6、做實教研，構(gòu)建教師發(fā)展平臺。新課程注重教師的反思實踐和專業(yè)成長過程，三年來，我校以校本教研為手，為教師營造教研氛圍，激勵教師投身新課程實驗之中，提高教師課改意識，挖掘教師潛在的能力。①構(gòu)建教學反思平臺學校按新課程學科成立學習、反思、發(fā)展為主題的反思小組，要求教師課課有反思，周周有案例，月月有交流，每學期對教師的案例反思匯編成冊，教師在反思過程中，獲得理性的升華和情感的愉悅。②構(gòu)建課題研究平臺我校的課題研究的提高教師素質(zhì)為目的，沒有片面追求課題研究的結(jié)果和課題的級別，而是追求如何從最大層面上調(diào)動每位教師主體參與的積極性，如針對新課程語文課堂教學中存在教學方式單一的現(xiàn)狀，確定了《如何構(gòu)建有活力的語文課堂教學》（已結(jié)題獲縣一等獎），針對數(shù)學教學中學業(yè)評價存在的問題，確定了《學生數(shù)學發(fā)展性評價研究》，在實踐中，老師以課題組為平臺、互相分工、互相協(xié)作。摸索解決問題的途徑，這種源于實踐的課題研究，有效地促進教師從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。③構(gòu)建集體備課平臺備課是搞好課改教學的前提，在模式上改變備課的內(nèi)容，注重學情分析，教學分析和課后反思，不追求復雜的教學過程設(shè)計，而且成立備課組，每二周集體備課一次，每次備課確定教材分析的中心發(fā)言人，其他成員補充修改，確定一套完整的課時計劃，每位教師再根據(jù)班級實際，實行策略修改，這樣做有利于提高教師對教材的鉆研水平。④構(gòu)建教研活動平臺教研組是課程實施的基層組織，根據(jù)年級、學科，設(shè)語文、數(shù)學、綜合3個組，由骨干教師擔任組長，教研活動定時間、定地點、定內(nèi)容，內(nèi)容包括理論學習、教材分析、集體備課，說課，上課，評課等，教師參與率達100%，在教研活動時，教師在自我比較，同行評價、集體反思中找到新課實施的特點、連接點，教師的教研品質(zhì)和科研素養(yǎng)也隨之提高。⑤構(gòu)建教師教學展示平臺。每學年開展新課教學展示活動，廣大實驗教師通過平臺，通過備課、上課、說課、評課，極大地促進教師課堂技藝的提高，兩年來，我校承擔了縣3次課改學科展示活動，獲得同行專家好評，4名教師參加縣市課堂教學評比，獲得好成績。7、突出過程，積極探索評價機制。隨著課改的深入，課堂教學在重視培養(yǎng)學生知識與技能的同時，過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀日漸上升為重要的教學目標，學校開始探索符合新課程要求的課堂教學評價機制，用評價的多元化促進教師教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變。學校根據(jù)新課程改革評價功能和實驗的要求，結(jié)合縣教研室的評價要求，我校積極探索學生素質(zhì)內(nèi)容和方法的改革，在操作中注重：①評價主體的多元化，包括學生自評、小組評價、教師評價、家長評價等。②評價內(nèi)容的全面化，不僅關(guān)注學業(yè)成績，還重視學生多方面潛能的發(fā)展，不僅關(guān)注結(jié)果，還重視學生的學習過程和學習態(tài)度，尤其是實踐能力的進步和變化。③評價方法多樣化，包括書面作業(yè)，行為觀察、問題研討、成長記錄等。同時，積極研究教師教學評價策略，力求以評價提高教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。三、我們的收獲（一）新課程的實施促進了教師的發(fā)展。廣大教師立足課堂，以實踐為根本，在行動中研究，在研究中成長，教育教學觀2021小學實驗自查報告范文三篇3是素質(zhì)教育的靈魂，是的永恒主題。我校作為XX市名優(yōu)學校、明星學校，始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《XX縣中小學德育工作社會評價細則》進行自查，累計得分113分，自查報告如下：1、德育陣地落實。學校設(shè)立了政教處、少先大隊部，有專門的少先大隊部室，榮譽陳列室，有固定的校園文化櫥窗長廊，學校以縣博物館、丁玲廣場、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開展豐富多采的少先隊。此項滿分12分，自評得分12分。2、德育渠道暢通。德育工作貫穿教育教學全過程。學校按規(guī)定開齊了思想品德課程，各年級各班每周一節(jié)，有教師、有教案、有考核，學校每周星期一第一節(jié)周會課都要舉行全校性升旗儀式（遇雨除外），學校將班隊活動課列入了課表，各班級每兩周組織一次主題班隊活動，學校有安排，有檢查，有記載。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學校，曾作為全市現(xiàn)場會主現(xiàn)場；學校成立了家長委員會，建立了家長學校，并開展了一些卓有成效的工作，20xx年6月全縣關(guān)心下一代工作會議在我校召開，我校作經(jīng)驗發(fā)言，20xx年2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長學校，20xx年4月，我校申報XX市示范家長學校，并受到市驗收團領(lǐng)導的一致好評。學校建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。此項滿分10分，自評10分。3、德育氛圍濃厚。學校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風、學風，有永久性的校訓、校風、學風標語和公民道德20字宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學校櫥窗內(nèi)有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學期4期，重點進行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內(nèi)整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫，無垃圾紙屑，無衛(wèi)生死角，是XX縣十佳衛(wèi)生學校，湖南省百佳文明衛(wèi)生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗收。學校校門口秩序良好，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學校注重對學生進行法律法規(guī)教育，堅決杜絕學生進三室兩廳一吧，效果良好。校園安全保障到位，無危房，食堂衛(wèi)生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現(xiàn)象。此項滿分10分，自評得分10分。4、德育制度健全。學校每年有年度德育工作計劃，每學期有學期德育工作計劃，每個月有活動安排。每年組織了4次以上大型德育活動。學校少先大隊部制訂了切實可行，便于操作的班級評比辦法，每學期評選一次先進班、文明班級，每學期評選一次三好學生、優(yōu)秀干部、學習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每兩年評選一屆十佳少先隊員。學校堅持對高年級學生每學年進行一次思想品德評價，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進行評比和小結(jié)。學校堅持實施《教師獎勵與處罰條例》，每學期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿分12分，自查得分12分。5、德育機制完善。學校健全了校內(nèi)外德育工作機構(gòu)，構(gòu)建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng)絡(luò)，第一級是學校德育工作領(lǐng)導小組，由校長、書記、分管德育副校長任組長，具體負責研究和部署學校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的活動細胞，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了學校、家庭、社會三位一體的德育工作大格局。學校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風端正，不歧視差生，無體罰學生現(xiàn)象。學校成立了丁玲少兒文學社，經(jīng)常組織社團活動，編輯出版了文學社社刊《雛鷹》共6期，20xx年12月學校文學社被教育局評為優(yōu)秀文學社。此項8分，自查得分8分。6、德育活動經(jīng)常。學校常年組織開展了學雷鋒獻愛心活動，先后組織開展了心系災區(qū)伙伴、扶殘助學、與貧困鄉(xiāng)村小伙伴手拉手等一系列活動。每年4月為革命傳統(tǒng)教育月，我們組織開展了讀紅色革命書，做合格小公民讀書競賽活動、弘揚和培養(yǎng)民