魯科版（五四學(xué)制）八年級(jí)物理上冊(cè)《2.2聲音的特性》同步測(cè)試題(附答案)

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)魯科版（五四學(xué)制）八年級(jí)物理上冊(cè)《2.2聲音的特性》同步測(cè)試題(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．小提琴能發(fā)出悅耳音樂(lè)，是因?yàn)檠葑嗉以谘葑噙^(guò)程中改變了聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．聲速2．2024年遼寧春晚歌舞《遼寧是個(gè)好地方》唱響大發(fā)展的時(shí)代節(jié)奏，突出了遼寧人的驕傲感、自豪感、幸福感。觀眾能在眾多樂(lè)器中辨別出鼓聲，是依據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．節(jié)奏 C．音色 D．響度3．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲聲音的響度最小 B．甲和乙聲音的音調(diào)相同C．丙聲音在空氣中傳播速度最快 D．丁聲音屬于噪聲4．圖是2022年紅原大草原第五屆“雅克音樂(lè)節(jié)”上歌手彈唱的情景。下列說(shuō)法正確的是（）

A．觀眾聽(tīng)到的吉他聲是弦振動(dòng)產(chǎn)生的 B．歌聲在空氣中是以光速傳播的C．用不同力度撥弦時(shí)弦聲響度相同 D．撥動(dòng)粗細(xì)不同的弦時(shí)弦聲音調(diào)相同5．安德烈·波切利是意大利盲人男高音歌唱家，在2021年春晚上通過(guò)云傳播的方式為中國(guó)觀眾演唱了《我的太陽(yáng)》，“男高音”中的“高”指的是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速6．“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割”從廣播中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，小明跟著一起低聲哼唱。下列關(guān)于聲音的描述正確的是（

）A．廣播中的歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．低聲哼唱的“低”指的是音調(diào)低C．廣播中的歌聲通過(guò)空氣傳入人耳 D．歌聲在空氣中的傳播速度為340km/h7．如圖所示，我國(guó)賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴骨可以吹奏出音樂(lè)，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（

）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音量8．七·一將至，學(xué)校組織“百年華誕頌黨恩”合唱比賽，同學(xué)們引吭高歌，抒發(fā)自己的愛(ài)黨情懷。這里的“高”描述的是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率二、填空題9．某款智能手機(jī)有一個(gè)功能叫“智慧語(yǔ)音”，它可以通過(guò)識(shí)別聲音實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖，該功能主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特性來(lái)實(shí)現(xiàn)的。不同的物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，但是根據(jù)音色還是能夠區(qū)分它們。音色與發(fā)聲體的和有關(guān)。10．小聰用如圖所示器材探究聲音的特性。（1）顯著改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的（選填“響度““音調(diào)“或“音色”）發(fā)生了變化，這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體振動(dòng)的有關(guān)；（2）然后他保持刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體的有關(guān)。他的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理方法為法。11．2022年電影國(guó)慶檔收官，《萬(wàn)里歸途》一路強(qiáng)勢(shì),成為國(guó)慶檔的票房冠軍。在觀看過(guò)程中，我們可以通過(guò)聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）就可以判斷說(shuō)話的人是誰(shuí)。12．如圖甲所示是曾侯乙編鐘，依大小次序編組懸掛，形成一定的音階。編鐘的截面如圖乙所示，分別敲擊同一編鐘的A、B、C三個(gè)部位，編鐘發(fā)出聲音的（填聲音的特性）一定相同。13．今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，我市各地都開(kāi)展了唱紅歌比賽活動(dòng)，男女演唱者時(shí)而“引吭高歌”，時(shí)而“低聲吟唱”，十分感人！這里的“高”“低”描述的是聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。14．小張同學(xué)迷上了吹笛子，如圖是小張?jiān)诩掖档炎拥那榫?。吹笛子時(shí)，發(fā)聲體是，改變手指按住笛子管孔的位置，發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）就不同。15．熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽(tīng)便知是誰(shuí)，你是根據(jù)他（她）的聲音的來(lái)識(shí)別的，在使用小提琴前，樂(lè)師常常要旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱(chēng)“定弦”。這主要是為了改變聲音的。16．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺由于發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的會(huì)逐漸變低。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于。三、實(shí)驗(yàn)題17．某同學(xué)在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：(1)如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越，發(fā)出的聲音的音調(diào)越，這說(shuō)明音調(diào)是由決定的。

(2)如圖乙所示，用一只手將直尺壓在桌沿上，用另一只手輕撥直尺一端，聽(tīng)其響度；再用力撥直尺，這時(shí)直尺的振幅，其響度，這說(shuō)明響度與有關(guān)。四、簡(jiǎn)答題18．為什么吹笛子時(shí)，用手指按住不同的笛孔，就能發(fā)出不同音調(diào)的聲音？19．小小音樂(lè)會(huì)。試著制作一件小樂(lè)器，在班里舉行的小型音樂(lè)會(huì)上用自己制作的樂(lè)器進(jìn)行演奏，看看誰(shuí)的樂(lè)器有新意，誰(shuí)演奏得好，說(shuō)說(shuō)你的樂(lè)器的物理原理?？纯匆韵轮谱鞣桨改芊窠o你啟發(fā)。方案一：8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，”的聲音來(lái)（如圖）。方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一個(gè)活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉“活塞”，音調(diào)就會(huì)改變（如圖）。20．如圖所示，用相同的玻璃杯分別裝不同量的水。依次敲擊玻璃杯并調(diào)整水量，使其能發(fā)出不同的音調(diào)。請(qǐng)你用調(diào)整好的玻璃杯演奏一支簡(jiǎn)單的曲子。參考答案：題號(hào)12345678答案ACCAACBB1．A【詳解】用小提琴演奏了美妙的音樂(lè)，演奏過(guò)程中，拉動(dòng)長(zhǎng)度和粗細(xì)不同的琴弦，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，所以這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．C【詳解】不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以根據(jù)聲音的音色分辨出鼓聲。故選C。3．C【詳解】A．從圖中可以看出，甲的波形振幅最小，響度最小，故A正確，不符合題意；B．從圖中可以看出，即甲乙的振動(dòng)頻率相同，音調(diào)相同，故B正確，不符合題意；C．聲音的傳播速度與音調(diào)、音色無(wú)關(guān)、介質(zhì)相同時(shí)，聲速相同，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．從圖中可以看出，丁的波形雜亂無(wú)章，說(shuō)明發(fā)聲體在做無(wú)規(guī)則振動(dòng)，丁為噪聲，故D正確，不符合題意。故選C。4．A【詳解】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以吉他聲是由弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B．聲音在空氣中傳播的速度小于光在空氣中傳播的速度，故B錯(cuò)誤；C．用不同力度撥弦時(shí)，弦振動(dòng)的幅度變大，響度變大，故C錯(cuò)誤；D．撥動(dòng)粗細(xì)不同的弦時(shí)，弦振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，故D錯(cuò)誤。故選A。5．A【詳解】聲音的高低叫音調(diào)，聲音的強(qiáng)弱叫響度，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的?！澳懈咭簟敝械摹案摺敝傅氖且粽{(diào)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6．C【詳解】A．廣播中的歌聲是由喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．低聲哼唱的“低”指的是響度小，故B錯(cuò)誤；C．人和廣播之間有空氣，廣播中的歌聲通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳，故C正確；D．歌聲在空氣中的傳播速度約是340m/s，故D錯(cuò)誤。故選C。7．B【詳解】按住不同的孔時(shí)，骨笛內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不同，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)的頻率不同，因此吹奏的聲音音調(diào)不同。故選B。8．B【詳解】“引吭高歌”中的“高”是指聲音大，即響度大，這里“高”是指聲音特性中的響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。9．音色材料結(jié)構(gòu)【詳解】[1]不同物體發(fā)出的聲音的音色是不同的，智能手機(jī)的“智慧語(yǔ)音”，可以通過(guò)識(shí)別聲音。實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來(lái)工作的。[2][3]音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。10．音調(diào)頻率響度振幅控制變量法【詳解】（1）[1][2]顯著改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同，刻度尺振動(dòng)頻率不同，刻度尺發(fā)出的音調(diào)不同，可以探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系。（2）[3][4][5]保持刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，刻度尺振動(dòng)的幅度不同，刻度尺發(fā)出聲音的響度不同，可以探究響度跟振幅的關(guān)系。在探究響度跟振幅關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法。11．音色【詳解】不同的人說(shuō)話的音色是不同的，人們是通過(guò)音色來(lái)判斷說(shuō)話的人是誰(shuí)的。12．音色【解析】【小題1】敲擊同一編鐘的不同部位，由于不同部位材料和結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，所以編鐘發(fā)出聲音的音色一定相同。13．響度【詳解】“響度”指聲音的強(qiáng)弱或大??；“音調(diào)”指聲音的高低或尖細(xì)；“音色”指聲音的特色?！耙愿吒琛焙汀暗吐曇鞒笔侵复舐暬蛐÷暩璩?，是聲音的大小、強(qiáng)弱，所以這里的“高”“低”描述的是聲音的響度。14．空氣柱音調(diào)【詳解】[1]吹笛子發(fā)出的聲音，是由笛子內(nèi)部空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長(zhǎng)度，空氣柱振動(dòng)的快慢也會(huì)發(fā)生改變，從而改變了聲音的音調(diào)。15．音色音調(diào)【詳解】[1]音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，我們可以根據(jù)音色判斷不同的發(fā)聲體，對(duì)于熟悉的歌手或同學(xué)不用看到，你一聽(tīng)便知是誰(shuí)，根據(jù)不同的人說(shuō)話聲音的音色不同來(lái)識(shí)別。[2]調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，所以“定弦”這主要是為了改變聲音的音調(diào)。16．振動(dòng)音調(diào)聲音的頻率小于20Hz，人耳感覺(jué)不到【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)，因此可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音。[2]增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，振動(dòng)部分體積增大，質(zhì)量增大，越來(lái)越難振動(dòng)，頻率越來(lái)越小，音調(diào)越來(lái)越低。[3]鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，很難振動(dòng)，聲音的頻率小于20Hz，人耳感覺(jué)不到。17．高高頻率變大變大振幅【詳解】(1)[1][2][3]音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率相關(guān)，如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，則硬紙片振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說(shuō)明音調(diào)是由頻率決定的。(2)[4][5][6]響度與發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)，如圖乙所示，用一只手將直尺壓在桌沿上，用另一只手輕撥直尺一端，不改變伸出的長(zhǎng)度，即不改變音調(diào)，聽(tīng)其響度；再用力撥直尺，這時(shí)直尺的振幅變大，其響度變大，這說(shuō)明響度與振幅有關(guān)。18．見(jiàn)解析【詳解】吹笛子時(shí)空氣柱振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，當(dāng)用手指按住不同的笛孔時(shí)，空氣柱的長(zhǎng)短不同，其